河大版八年级语文上册《二单元 诗词诵读 蜀相》公开课课件_0

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ”
他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三
吏”“三别”，他的诗被誉为诗“史 ”。
他的诗风 沉郁顿挫 。
他的创作态度非常严谨：

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 。”
他创作成就辉煌：“李杜文章在，光焰万丈长 。”
他被誉为“ 诗圣 ”。
学习目标：
诗中哪个字眼你认为含义深刻？ 哪个意象你觉得意蕴丰富？ 哪一联诗句最能引发你的思索？
借 丞相祠堂何处寻？ 景 锦官城外柏森森。
蜀 抒 映阶碧草自春色，
情 隔叶黄鹂空好音。
相 借 三顾频烦天下计，
古 两朝开济老臣心。 喻 出师未捷身先死， 己 长使英雄泪满襟。
起
自问自答 点明地点
承
描述景象 凄凉冷落
蜀 相
杜 甫
走近杜甫
杜甫，我国古代伟大的 现实主义 诗人。
他有积极的入世思想：
“致君尧舜上 ，再使风俗淳。 ”
他坚信： “会当凌绝顶，一览众山小。 ”
他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生：

“朱门酒肉臭，路有冻死骨 。”
他忧心如焚：“穷年忧黎元，叹息肠内热 。”
他心怀天下：
转
称赞业绩 表达仰慕
合
壮志未酬 痛苦伤感
知人论世 以意逆志
咏史怀古诗的主题：
1、感慨身世，借古喻己，写壮志未酬。 2、抒发感慨，感伤变迁，写物是人非 3、怀古咏史，借古讽今，写劝诫世人
作业布置
1、背诵默写这首诗。 2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词 3、课后找几首杜甫的不同时期的诗， 体会诗人情感。 如：“三吏”，“三别”，《望岳》、 《春望》等等。
1、诵读，感受诗歌意蕴美。 2、理解，把握诗人思想感情。
诵读指导：
朗读时应于抑扬顿挫中突显诗中词语的情韵 意味，于舒缓疾徐中突显长短散整诗句自由 奔放之气韵风神， （1）明节奏而悟其韵 。 （2）明重音而悟其意。 （3）明语气而悟其情。