《雪花带来冬天的梦》教案2024年人民音乐出版社教材 小学音乐 五年级上册

《雪花带来冬天的梦》教案
第7课冬雪
一、教学目标：
（一）知识与技能：学生能够用自然圆润的声音有感情的演唱全曲《雪花带来冬天的梦》，能够学会认识变化音升记号，并了解这首音乐作品的基本结构和情感表达。

（二）过程与方法：通过聆听、讨论、游戏和创作等教学活动，培养学生的音乐表现能力、想象力和创造力。

（三）情感态度与价值观：通过《雪花带来冬天的梦》激发学生对自然美的热爱，感受冬天的宁静与美好，感受大自然的神奇和美丽，感受动物的可爱，在学生心里种下对动物和大自然的关爱和保护的种子。

二、评价任务：（教学评一致性）
（一）用集体或分小组的方式表演全曲《雪花带来冬天的梦》；用圆润轻盈的声音状态演唱歌曲；说一说学到的变化音，这首歌曲的结构和表达的情感。

（二）用游戏的方式演一演歌曲中的场景和动物。

（三）给同学们讲一讲歌曲的故事场景和情感。

三、教学重难点：
1.唱准附点节奏型、变化音和全曲的情感层次的变化。

2.学会用圆润的声音演唱并理解音乐作品《雪花带来冬天的梦》。

3.引导学生深入理解音乐作品的情感表达，激发学生的创作灵感。

4.培养学生的团队协作能力，共同完成音乐创作任务。

四、教学准备：
1.《雪花带来冬天的梦》音频或视频。

2.多媒体教学设备、钢琴、PPT。

3.音乐创作材料（如节奏卡片、乐器等）。

五、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）：师:同学们，请同学们和老师一起跟着雪花轻轻柔柔的律动吧。

（播放雪花飘落的视频，背景音乐《雪花带来冬天的梦》），师:同学们都很棒，就像小雪花一样轻轻柔柔的飞舞！给冬日留下了静谧与美好的感受。

师问：同学们，你们喜欢冬天吗？为什么?今天，我们将通过一首音乐作品来感受雪花和冬天，这首作品的名字叫做《雪花带来冬天的梦》。

（二）聆听歌曲：
初次聆听:请同学们认真聆听《雪花带来冬天的梦》这首歌曲，思考问题并在听完后举手回答:1.歌曲的旋律和声音带给你什么感受？速度是什么？歌曲是几拍子？（答案:《雪花带来冬天的梦》感受到雪花的美丽，冬天的宁静；声音是轻轻地；中速；四四拍）
再次聆听:请同学们再次聆听《雪花带来冬天的梦》并思考问题：1.这首歌曲的歌词中雪花把冬天带来都告诉了哪些小动物？（答案：小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊）2.歌曲一共有几句，（答案：4句。

第一句（1-4小节）；第二句（5-10小节）；第三句（11-14）
小节；第四句（15-18小节）。

（三）学唱歌曲
1.发声练习：用“Wu~（呜~）音”带入《雪花带来冬天的梦》旋律进行发声练习。

2.老师范唱:请同学们跟着老师歌声和琴声一起哼唱旋律。

3.朗读歌词：（有节奏的朗诵歌词；特别注意附点节奏。

）
4.分句教唱：简谱视唱+带入歌词:第一句（1-4小节）；第二句（5-10小节）；第三句（11-14）小节；第四句（15-18）小节（特别注意变化音的音准。

）
5.演唱全曲：快吸慢呼的气息方法，演唱时注意起音柔和，气息平稳，吐字清晰，音乐连贯流畅，有感情、有画面感的完整演唱全曲。

6.歌曲处理：情感层次第一句（1-4小节）用轻轻的声音讲述雪花带来了一个梦幻的冬天；第二句（5-10小节）雪花们用温柔的声音告诉了小动物们冬天来了，它们需要冬眠了；第三句（11-14）小节雪花们用温柔的言语安抚着小动物们睡吧；第四句（15-18）小节祝福小动物们有一个甜蜜的梦，等到明年的春姑娘将它们唤醒。

7.全曲展示：集体或小组完整表演全曲。

（四）编创活动:鼓励学生进行情景表演将《雪花带来冬天的梦》歌曲改编成音乐剧，跟着音乐的场景和故事线边唱边演，分别请同学扮演雪花、冬天、各种小动物、春姑娘等角色。

（五）拓展与延伸:四拍子的指挥图示动作讲解（可插入视频），挥拍注意以下几点：
1.第一拍竖直向下，手势应直且有力，以强调这一拍的强度。

完成后，指挥棒（或手）应自然回弹，为下一拍做准备。

2.第二拍利用第一拍的回弹动作，向左作一个较小的击拍动作，形成一个倒S型轨迹。

这一拍力度较轻，以表现其弱拍特性。

3.第三拍向右划出一个弧线，力度介于强拍和弱拍之间，表示次强拍。

同样，完成后应有自然回弹。

4.第四拍顺着第三拍的回弹动作，自然轻慢地向上划线，回到起始位置，完成一个四拍子的循环。

5.整个过程中，指挥者的手势应流畅自然，力度和速度需根据音乐需求进行调整，确保能够准确传达音乐的节奏和情感。

6.注意保持每个反射动作的高度和角度清晰明了，以便乐队成员能够准确捕捉指挥的意图。

7.身体动作不要过多，肩膀放松，避免人为加长反射路径或绕弯弯等动作，影响指挥的准确性和观赏性。

通过遵循以上注意事项，可以确保四拍子的指挥手势更加规范、准确，从而有效地引导乐队成员掌握音乐的节奏和速度。

六、课堂总结
1.总结歌曲的主题和情感。

2.引导学生思考大自然的神奇和美丽，关注身边习以为常的自然事物和现象，鼓励学生感悟自然和生命。

（例：同学们，通过这节课的学习，我们学唱了美妙的《雪花带来冬天的梦》这首歌曲，认识了变化音、学会了四拍子的挥拍动作等音乐知识、我们也从歌曲中感受到了雪花的美丽，有许多小动物在冬天来临的时候会冬眠，等到来年春天才会被春天唤醒，等等这些自然现象，生活中处处蕴含着美妙和神奇，我们要做一个能够主动发现自然美、生活美的人，同时也要尽我们小小的力量去做一个关爱自然和保护动物的人。

七、布置作业
（一）、学生课后练习演唱歌曲。

（二）、搜集和雪有关的歌曲、诗文各类艺术作品进行欣赏。

八、教学反思
对教学过程中的各个环节进行反思，总结经验教训，以便不断改进教学。