我与网络课件
合集下载
《网络改变世界》PPT课件
典例讲解
网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民__主___形__式_、拓宽了民主渠 道，使人们更加便利、有序参与政治生活和社会生活，对保障公民 的 知情权 、参与权、表达权、监督权 ，发挥着重要的作用。
针对训练
1.右面漫画中的内容要求中学生应该(C) ①遵守网络规则。传播正能量②增强自我保护能力，拒绝上网③充分
。
2.借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以
、
、
、
、
、
，从而大大节约了成本，提高了效率。
新知探究
1.网络给我们生活 带来了哪些影响?
2.在互联网出现之 前我们的生活是怎 么样的？
知识梳理
网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流 速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。
2.1网络改变世界
八年级上册
情境导入
案 例 分 析
思考:
1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 2、如果没有互联网，生活会变成什么样？
学习目标
1.情感、态度和价值观： 能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。 2.能力： 在生活中更好地利用网络。 3.知识： 网络的作用，警惕网络中的陷阱
随着技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放移动的 图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
合作探究
小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不 是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易 玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识， 获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了， 以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应 社会呢？我看上网很好，我赞成。”
《合理利用网络》网络生活新空间PPT课件
值观，不断提高网络媒介素养，共同培育 向上向善的网络文化。
当堂训练
1．网上有传言：只要结清逾期账款，就能立即修复征信。某明星回应： “征信报告反映个人及企业社会信用的基本情况，非常有用，我们不能 让自己的征信蒙上污点。”网上跟帖回应并积极加入征信修复的人有了，
骂这骂那的也有了……看完这些信息后，理性的做法是（ D ）
板书设计
合
理性参与
理
网络生活
利
用பைடு நூலகம்
网 络
传播网络 正能量
① 提高媒介素养，积极利用互联网促进自己 ， 帮助自己；
② 不沉溺于网络，要学会“信息节食”； ③ 学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵
制不良信息； ④ 恪守道德、遵守法律。
① 充分利用网络平台为社会发展建言献策； ② 在网上传播正能量，践行社会主义核心价
第一单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间
第2框 合理利用网络
-.
学习目标
1.通过本节课学习，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、 合理用网的意识；利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核 心价值观。 2.了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守 网络规则的意识；掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进 自我和社会的发展。 3.增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
②恪守道德，遵守法律
③不信谣，不传谣，自觉抵制不良信息
④远离网络，不使用网络，避免受伤
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
学习任务一
理性参与网络生活
网瘾又称为网络过度 使用症，主要是指长时间 沉迷于网络，对网络之外 的事情没有多少兴趣，影 响身心健康的一种病症， 网瘾患者无法控制上网时 间，浪费在网上的时间比 原定时间要长，想减少或 控制上网时间却做不到， 关注网上的情况，超过自 己的现实生活。
当堂训练
1．网上有传言：只要结清逾期账款，就能立即修复征信。某明星回应： “征信报告反映个人及企业社会信用的基本情况，非常有用，我们不能 让自己的征信蒙上污点。”网上跟帖回应并积极加入征信修复的人有了，
骂这骂那的也有了……看完这些信息后，理性的做法是（ D ）
板书设计
合
理性参与
理
网络生活
利
用பைடு நூலகம்
网 络
传播网络 正能量
① 提高媒介素养，积极利用互联网促进自己 ， 帮助自己；
② 不沉溺于网络，要学会“信息节食”； ③ 学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵
制不良信息； ④ 恪守道德、遵守法律。
① 充分利用网络平台为社会发展建言献策； ② 在网上传播正能量，践行社会主义核心价
第一单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间
第2框 合理利用网络
-.
学习目标
1.通过本节课学习，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、 合理用网的意识；利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核 心价值观。 2.了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守 网络规则的意识；掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进 自我和社会的发展。 3.增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
②恪守道德，遵守法律
③不信谣，不传谣，自觉抵制不良信息
④远离网络，不使用网络，避免受伤
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
学习任务一
理性参与网络生活
网瘾又称为网络过度 使用症，主要是指长时间 沉迷于网络，对网络之外 的事情没有多少兴趣，影 响身心健康的一种病症， 网瘾患者无法控制上网时 间，浪费在网上的时间比 原定时间要长，想减少或 控制上网时间却做不到， 关注网上的情况，超过自 己的现实生活。
网络安全教育课件PPT(30张)
• 北大某文科院系的大二学生小A最近是“背” 了点。在一次网络购物中，他被整整骗去了 5000元。回忆受骗过程，小A满是痛苦：在点 开了某网站卖家给的链接后，他进入了一个 类似“工行网上银行”的网站，当按要求输 入自己的卡号和密码时，页面却弹出“对不 起，您的操作已超时，请返回重新支付！” 的提示。于是他重复刷新，反复输入口令和 密码，而实际上，他每输入一次，卖家就会 从卡上划走1000元，最后，整整5000元便不 知不觉地流走了。
（1）上述案例中，刘兵为什么会被骗呢？
青少年上网危害
• 未成年人心智不成熟，缺乏判断力， 轻易相信陌生人；
• 缺乏防备心和自我保护意识； • 未成年人易冲动，做事不考虑后果； • 法律意识淡薄； • 监护人未尽到监护职责。 • ……
13岁少年跨省见网友遭骗
遵义13岁的少年刘兵（化名）在网上认识了一名綦 江区东溪镇的女网友，从此便无心学习，单纯的刘兵听 信了女网友的话，与网友约在綦江营盘山公园见面，刘 兵于是从家里偷偷拿了些钱后，便独自坐上了来綦江的 火车。两人见面不几天，女网友便花光了刘兵的所有钱 ，然后便没了踪影，身无分文的刘兵无奈之下在綦江街 头偷窃，结果被当场抓住。由于是初犯且是未成年人， 经当地公安机关的教育和救助站的帮助下，刘兵被送回 到了自己的家。回到家后的刘兵后悔不已，对父母保证 说，“以后我会好好读书，我再也不会乱跑了。”
（2）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游 戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下， 三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。 疯狂作案9起后，被捕入狱。
钓鱼网站的诈骗
• 王先生在家上QQ时，屏幕上弹出一条中奖信息 ，提示王先生的QQ号码中了二等奖，奖金 58000元和一部“三星”牌笔记本电脑，王先
《网络安全伴我行》网络文明主题班会课件
05
青少年在维护网络文 明中角色担当
树立正确价值观和世界观
坚守社会主义核心价值观
青少年应自觉践行社会主义核心价值观，将其融入网络行为，抵 制网络上的不良信息和错误思潮。
尊重多元文化
以开放、包容的心态对待不同文化和观念，促进网络上的文化交流 和融合。
树立全球意识
关注全球性问题，积极参与国际交流与合作，推动构建网络空间命 运共同体。
文明用语
在网络交流中，使用文明、 礼貌的语言，不发表攻击 性、侮辱性言论。
传播正能量，抵制低俗信息
传播正面信息
积极传播社会主义核心价值观， 分享健康、向上的网络内容。
抵制低俗信息
自觉抵制色情、暴力、恐怖等低 俗信息，不参与网络传谣、信谣。
倡导网络文明
积极倡导网络文明新风，引导身 边人共同维护网络健康环境。
与网络文化建设，营造健康的校园网络氛围。
社会各界共同努力营造健康向上氛围
政府加强监管
政府应加强对网络平台的监管力度，打击网络犯罪和不良信息传播， 维护网络空间的安全和秩序。
媒体宣传引导
媒体应积极宣传网络安全和网络文明相关知识，引导公众正确使用 网络资源，营造健康的网络舆论环境。
企业履行社会责任
互联网企业应履行社会责任，加强自律管理，提供优质的网络产品和 服务，同时配合政府和社会各界共同营造良好的网络环境。
传播了网络文明理念
通过宣传网络文明行为和网络道德规范，引导同学们树立 正确的网络价值观，自觉遵守网络秩序，积极维护网络文 明。
增强了同学们的自我保护能力
通过介绍个人信息保护、网络诈骗识别、安全上网技巧等 实用知识，帮助同学们提高自我保护能力，避免在网络世 界中受到伤害。
下一步工作计划部署安排
网络安全教育课件PPT
黑网吧起火夺人命
半梦半醒的居民目瞪口呆地望着这一幕，一些人立刻冲 回家打电话报警，另一些人则开始想办法营救大火中的 年轻人，但他们发现，网吧惟一的出口——大铁门已 被人从外面锁住。救人者与求救者隔着铁门无计可施。 大火仍在肆虐，2点55分，外面的人已经听不到网吧里 有求救声传出就是这牢笼一般的“黑网吧”，一夜之间 夺去了25条年轻的生命。
四 文明上网 自律自护
文明上网
1.不浏览不良网站
• 自觉抵制不良内容 ，不去浏览一些负面新闻，更不应该去浏览 一些色情暴力的网站。
2.不窥探他人隐私
• 不要因为自己的好奇心去窥探他人的隐私，尊重他人也是尊重 自己。
文明上网
3.不发表不文明言论
在网上与人沟通时，不使用 言语辱骂、攻击对方，要使 用文明用语。
网络安全主题班会
提升网络安全意识，营造网络安全环境
一 网络时代的我们 二 网络生活对青少年的影响 三 青少年网络成瘾问题严重 四 文明上网 自律自护
一 网络时代的我们
电脑和互联网发展使人类进入信息化社会。
信息时代
网络就在身边
网络时代
• 中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第49次《中国互联网络发展状况统 计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿，较2022年12月 增长1109万，互联网普及率达76.4%。
4.不传播虚假消息
不信谣、不传谣、不造谣， 以免以讹传讹，给自己和他 人造成不良影响。
5.不传播垃圾邮件
当收到垃圾邮件时，不要轻 易打开、传播此邮件，在保 证自己没有损失的同时，也 不要给他人造成损失。
文明上网
6.不参与敏感话题
• 不夸大莫须有的事情去吸引别人的关注，把握话题的 严肃性和政治性，敢于及时揭露错误言行。
合理利用网络PPT课件1 人教版
+ 生活中网络传播的各种信息很多，今天某
地发生了什么事，后天某地将发生什么事。 我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为 谣言的传声筒。 + 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。
+ 王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二
人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月， 张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌 陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息 被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机 关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联 网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作 出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某 的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失 费1万元。 + 1．思考：张某利用网络骂人不行吗？ + 2．张某受到处罚，给我们什么警示？
+ 2017年4月12日，太原市试点建设的首个专
为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽 区服务群众工作信息系统正式上线，这意 味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联 网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解 决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、 QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映 到网络平台，使之得到快速解决。 + 1．思考：材料反映了一个什么现象？ + 2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
+ 要践行社会主义核心价值观，不断提高网
络媒介素养，共同培育积极健康、向上向 善的网络文化，让网络公共空间充满正能 量、高扬主旋律。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
《正确认识网络》PPT课件
• 在这个空间里不仅可以获取和发布信息，还可以通过Email（电子邮件）、ICQ（网络寻呼）、IRC（网上聊天 室）、BBS（电子公告板）、网络虚拟社区等方式进行聊 天、交友、游戏、娱乐等网络人际交往。
.
12
网络人际交往的主要特点
• 一是交往角色的虚拟性 • 二是交往主体的平等性 • 三是交往心理的隐密性 • 四是交往过程的弱社会性和弱规范性 • 五是交往动机多样性
• （2）急功近利心理
• （3）发泄欲求
• （4）逃避现实的解脱心理
• （5）虚拟的自我实现心理
• （6）焦虑心理
.
5
• （7）自卑心理与抵触情绪
学生上网的情况分析及比例
• 一、信息查询 • 二、收发邮件 • 三、网上聊天 • 四、网上游戏
• 获取信息： 53.1%
• 获得各种免费资源：
2.9%
• 学习： 4.8%
.
4
分析讲解
• 一、学生正处在青春期的末尾，学生的逆反心理还很强，学生是渴望关心及 表扬的。
• 二、学生上网心理
• （一）积极的心理需求
• （1）强烈的求知欲与好奇求新心理
• （2）自由平等的参与意识与自我实现欲望
• （3）追求开放性和多元性
• （二）消极的心理需求
• （1）猎奇心理，追求感官刺激
Hale Waihona Puke 正确认识网络.1下例案例说明了什么？我们应该如何正确对待网 络？
.
2
• 某航空班学生小雪，今年20岁，高考落榜后在亲戚的介绍下选择了一所职业
培训学校就读，想将来能够通过技术方面的学习，选择一份好的工作。上学
后，小雪迷上了网络，在网络上认识了一名叫“东东”的网友，很快两人便陷
.
12
网络人际交往的主要特点
• 一是交往角色的虚拟性 • 二是交往主体的平等性 • 三是交往心理的隐密性 • 四是交往过程的弱社会性和弱规范性 • 五是交往动机多样性
• （2）急功近利心理
• （3）发泄欲求
• （4）逃避现实的解脱心理
• （5）虚拟的自我实现心理
• （6）焦虑心理
.
5
• （7）自卑心理与抵触情绪
学生上网的情况分析及比例
• 一、信息查询 • 二、收发邮件 • 三、网上聊天 • 四、网上游戏
• 获取信息： 53.1%
• 获得各种免费资源：
2.9%
• 学习： 4.8%
.
4
分析讲解
• 一、学生正处在青春期的末尾，学生的逆反心理还很强，学生是渴望关心及 表扬的。
• 二、学生上网心理
• （一）积极的心理需求
• （1）强烈的求知欲与好奇求新心理
• （2）自由平等的参与意识与自我实现欲望
• （3）追求开放性和多元性
• （二）消极的心理需求
• （1）猎奇心理，追求感官刺激
Hale Waihona Puke 正确认识网络.1下例案例说明了什么？我们应该如何正确对待网 络？
.
2
• 某航空班学生小雪，今年20岁，高考落榜后在亲戚的介绍下选择了一所职业
培训学校就读，想将来能够通过技术方面的学习，选择一份好的工作。上学
后，小雪迷上了网络，在网络上认识了一名叫“东东”的网友，很快两人便陷
网络与我们的生活九年级主题班会通用课件(共26张PPT)
为了合理利用网络，我们需要加强网络安全意识和防范能力。 要及时更新操作系统和应用程序的安全补丁，安装可信赖的杀 毒软件和防火墙，定期检查和清理系统垃圾和恶意软件。同时， 要警惕网络钓鱼、网络诈骗等网络安全风险，避免上当受骗。
网络的定义与发展
网络的发展历程
20世纪60年代，美国军方开发出了第一个计算机网络 ARPANET，标志着互联网的雏形。随后，互联网逐渐发展壮 大，从军事用途扩展到学术界和商业领域，并最终成为全球范 围内的信息交流平台。
网络的定义与发展
网络的重要性与影响
网络的出现使得信息传递更加迅速、便捷，打破了时空的限制， 让人们可以随时随地获取各种信息。网络的发展也促进了经济 的繁荣与社会的进步，改变了人们的生活方式和工作方式。同 时，网络也带来了一系列的问题，如信息泄露、网络安全等， 需要我们加强网络素养和安全意识。
网络安全与隐私保护
防止网络钓鱼和欺诈
1. 警惕可疑邮件和短信：不轻易点击陌生邮件或短信中的链接， 以免被引导到虚假网站。 2. 注意个人信息保护：不随意在不可信的网站上输入个人信息， 特别是银行卡号、密码等敏感信息。 3. 验证网站的真实性：在输入个人信息或进行在线交易前，确 保网站使用了安全的加密协议（如HTTPS），并查看网站的安 全认证。
培养良好的网络行为习惯
合理利用网络还需要培养良好的网络行为习惯。要遵守网络道 德，尊重他人的权利和隐私，不发布侮辱、谩骂、诽谤等不良 言论。要遵守网络规则，不传播违法信息和恶意软件。同时， 要主动参与有益的网络活动，分享正能量，传播正面信息，共 同营造良好的网络环境。
如何合理利用网络
加强网络安全意识和防范能力如何合理利用网络注意个人信息保护
在网络使用过程中，我们需要注意保护个人信息的安全。不轻 易泄露自己的身份信息、家庭信息和联系方式等重要个人信息。 要选择安全可靠的网站和应用程序，设置强密码，并定期更改 密码。同时，要警惕网络诈骗和钓鱼网站，不随意点击不明链 接和下载可疑文件，避免个人信息被盗取。
网络的定义与发展
网络的发展历程
20世纪60年代，美国军方开发出了第一个计算机网络 ARPANET，标志着互联网的雏形。随后，互联网逐渐发展壮 大，从军事用途扩展到学术界和商业领域，并最终成为全球范 围内的信息交流平台。
网络的定义与发展
网络的重要性与影响
网络的出现使得信息传递更加迅速、便捷，打破了时空的限制， 让人们可以随时随地获取各种信息。网络的发展也促进了经济 的繁荣与社会的进步，改变了人们的生活方式和工作方式。同 时，网络也带来了一系列的问题，如信息泄露、网络安全等， 需要我们加强网络素养和安全意识。
网络安全与隐私保护
防止网络钓鱼和欺诈
1. 警惕可疑邮件和短信：不轻易点击陌生邮件或短信中的链接， 以免被引导到虚假网站。 2. 注意个人信息保护：不随意在不可信的网站上输入个人信息， 特别是银行卡号、密码等敏感信息。 3. 验证网站的真实性：在输入个人信息或进行在线交易前，确 保网站使用了安全的加密协议（如HTTPS），并查看网站的安 全认证。
培养良好的网络行为习惯
合理利用网络还需要培养良好的网络行为习惯。要遵守网络道 德，尊重他人的权利和隐私，不发布侮辱、谩骂、诽谤等不良 言论。要遵守网络规则，不传播违法信息和恶意软件。同时， 要主动参与有益的网络活动，分享正能量，传播正面信息，共 同营造良好的网络环境。
如何合理利用网络
加强网络安全意识和防范能力如何合理利用网络注意个人信息保护
在网络使用过程中，我们需要注意保护个人信息的安全。不轻 易泄露自己的身份信息、家庭信息和联系方式等重要个人信息。 要选择安全可靠的网站和应用程序，设置强密码，并定期更改 密码。同时，要警惕网络诈骗和钓鱼网站，不随意点击不明链 接和下载可疑文件，避免个人信息被盗取。
《网络心理》第二课时《网动我心 》课件(共25张PPT)
完成任务三： 1、反思自己网络使用方 面的问题？ 2、写下你的改良计划， 可小组内互写互提建议
课后思考： 如何正确使用网络？
网络是虚拟的世界，只是我们满足需要的 工具——过度使用不可取，盲目从众不 可行，切记把握现实与网络生活的平了） 5、跟好朋友闹别扭了 6、假期出门旅游
要求： 1、组长到讲台抽签 2、根据抽到的主题念出 自己的发的动态内容 3、组内其他人以接龙的 形式点赞或评论。
从众效应
从众效应也称为“乐队花车效应",是指个体受到 群体的影响（引导或施加的压力），会怀疑并改变 自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一 致的方向变化。
二、网络心理“画像”
将你最喜欢的五个软件图标贴上学习单任务一 分享：你最喜欢的五个软件是什么？属于类型？
网络使用分类：
01 学习类： 02 社交类： 03 娱乐类：
数据显真相
1.你有什么发现？ 2.大家为什么更喜欢娱乐类软件？
三、网络心理探秘
活动一：心动测评
分小组体验平板上的任意一款 娱乐软件，并完成任务二：
情绪表露不当会怎样？
网络暴力、媒介审判···
温馨寄语：网络不是法外之地， 谨慎评论、真诚表达，不做键盘侠。
社交软件还可 以做些什么？
发弹幕、社群聊天、个性签名、更新动态、会员···
人际交往
个性彰显
放松减压
情感表达
……
把握网络与现实的平衡，不过分依赖，不盲目从众。
学习达人
求知欲
信息筛选、把握时长···
你的感受？
开心、满足、成就感、快 乐、刺激、意犹未尽、无 聊···
心理需求？
放松——心理减压 新奇——求知欲 成就感——自我实现
吸引你的点？
《网络安全伴我行》网络文明主题班会课件
猪八戒：过年了，我要抢红包。
猪八戒：哇，999元的大红包，快抢。 猪八戒：咦，还要银行账户及密码“绑定”？快输
入，千万别被抢走了。 猪八戒：怎么回事，钱还没到账怎么还少了。
03 通过对话学习网络安全知识
网络安全西游篇之《传播谣言》
“ 安全提示“
网络造谣、盲目传播虚假信息等行为都触 犯了刑法，不要在微博、微信、论坛等网 络社交平台散布谣言，不要对谣言“添油 加醋”的传播，莫让谣言影响自身和周围
究其原因，一是由于部分网民对事实真相把握不够，或是别有用 心。二是对正在传播的谣言鉴别能力差，不少网民加之缺乏独立判断， 且习惯盲从。
PART TWO
清朗网络 从我做起
8
02 清朗网络 从我做起
我们生长在一个互 联网时代，丰富多 彩的互联网世界是 我们的生活方式和 成长家园。我们也 是互联网的主要使 用者，是网民的主 体、互联网运行发 展的重要推动力量。
从工作到生活，从学习到娱乐，但当大家在 享受娱乐、社交、购物等网络平台带来的便捷与 多彩生活时，也感受到了很多不文明的网络行为。 如何上网，考验着我们每一位网络参与者的素质。
01 抵制不良网络信息 做网络文明传播者
不文明网络行为比比皆是，对于网络上的信息，要有自己的判断！
众多网民都遭遇过不同的网络不文明行为，他们都表示曾被不文明行 为打扰，甚至有被骚扰的经历。
网络不能成为文明荒原，与现实社会一样， 需要坚守和传递向上、向善的精神力量。
我们要积极弘扬社会主义核心价值观，传 播崇尚奋斗、崇尚美德的思想观念，为励志进 取点赞，为好人善举点赞，对假恶丑现象坚决 说不，让我们的网络空间风清气正、充满阳光。
02 清朗网络 从我做起
三、理性上网，明辨是非，释放正能量。
《网络改变世界》PPT课件-完美版
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
《网络改变世界》PPT课件-完美版
5
《网络改变世界》PPT课件-完美版
课堂总结：
1．网络丰富日常生活： （1）信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2．网络推动社会进步： （1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进民主政治的进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3．警惕网络中的陷阱： （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。
2
《网络改变世界》PPT课件-完美版
聚焦主题，合作探究
• 探究一：网络丰富日常生活
（1）信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
《网络改变世界》PPT课件-完美版
3
《网络改变世界》PPT课件-完美版
• 探究二：网络推动社会进步
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
网络连接你我他课件
04
网络硬件设备
路由器和交换机
路由器
路由器是用于连接不同网络或子 网的网络设备，能够根据网络层 的信息，选择最佳的路径，以实 现数据包的发送和接收。
交换机
交换机是一种基于MAC地址识别 ，完成数据帧交换的设备，它能 够连接多个网络设备，并实现数 据的高速传输。
集线器和中继器
集线器
集线器是一种物理层设备，它能够将 接收到的信号放大，并将其发送到所 有端口，从而实现数据的广播传输。
网络的功能和应用
信息交流
电子邮件、即时通讯、文件传输等
网络功能和应用总结
计算机网络的功能主要包括信息交流、资 源共享、分布式处理等，应用范围广泛， 对现代社会的发展起着重要作用。
提高可用性
容错处理、负载均衡等
资源共享
文件共享、打印机共享、远程登录等
分布式处理
分布式计算、分布式数据库等
02
网络技术的发展历程
网络连接你我他
contents
目录
• 什么是网络 • 网络技术的发展历程 • 网络协议和体系结构 • 网络硬件设备 • 网络软件应用 • 网络连接的安全问题与防护措施
01
什么是网络
网络的定义
计算机网络
指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路 连接起来，在网络操作系统和网络管理软件的管理下，实现资源共享和信息传 递的计算机系统。
网卡和网桥
网卡
网卡是用于连接计算机和网络的设备，它能够实现计算机与 网络的通信和数据传输。
网桥
网桥是一种数据链路层设备，它能够连接两个相同的网络， 并实现数据的过滤和转发，从而提高网络的性能和效率。
05
网络软件应用
2.2 合理利用网络 课件(20张ppt)
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
揭露“假紫菜” 真相
（3）我们要学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。
方法与技能:（18页）
看到“骇人听闻”的信息后， 注意信 先上网了解信息出处是否权 息出处 威。
辨识信
及时关注官方信息，发现有 谣言，会及时澄清。
爸爸
我们要正确认识网络的两面性，用 其所长、避其所短，发挥网络交往对生 活的积极促进作用，享受健康交往带来 的乐趣。我们要理性参与网络生活，要 传播网络正能量。
生活情境1： 暑假在家的小凡，准备给他养的 小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些 脏。怎样清除污渍呢？忽然，他 灵机一动，何不上网查一下？经 搜索，找到了很多小窍门，其中 用牙膏清除玻璃污渍简单便捷， 小凡随即一试，玻璃很快擦得洁 净如新。
2我们要注意浏览寻找与学习工作有关的信息不应在无关的信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力更不可沉溺于网络学会信息节食提高自己的自控力安排好自己的时间暂时关闭断掉网络让父母进行监督揭露假紫菜真相看到骇人听闻的信息后先上网了解信息出处是否权注意信息出处疯狂煽情耸人听闻的消息往往不可靠
自主学习
如何合理利用网络？P17 1、如何理性参与生活？P17-19 2、如何传播网络正能量？P19-20
运用你的经验:（17页）
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑， 网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间
奶奶
☆你如何看待奶奶和爸爸的观点？
答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的 利，都不全面。
☆我们应该如何利用网络？