浙江理工大学特色寝室申请表
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小平理论和“三个代表”的重要思想进行系统学习和理论研究。
2、结合专业特点，对本专业、交叉专业、新兴专业进行科学研究。
3、结合文化学习，对中国文化、世界文化中的一些先进性内容进行专门学习和研究。
4、结合大学生综合素质培养，持之以恒地开展某项文娱体育活动，并取得一定成效。
非常突出（8-10）较为突出（5-7）一般（1-4）无（0）
已开展的工作（20）
卓有成效（8-10）较有成效（5-7）一般（1-4）无（0）
文化的特色性（10）
很有特色（8-10）较有特色（5-7）一般（1-4）无（0）
卫生状况（10）
非常干净（8-10）干净（5-7）一般（1-4）差（0）
室内设计（20）
5、反映时代精神和提高创新能力的主题鲜明的其他项目。
开展特色寝室建设的具体工作内容
现已开展的工作情况
（可附页）
指导老师的基本情况及特色设计论证
（可附页）
学
院
推
荐
意
见
党
委
学
工
部
审
核
意
见
特色寝室评审表
项目
评分标准
分值
工作的可行性（10）
非常可行（8-10）可行（5-7）一般（1-4）不可行（0）
工作的创新性（10）
很有特色（8-10）较有特色（5-7）一般（1-4）无（0）
文明礼貌（10）
很好（8-10）较好（5-7）一般（1-4）差（0）
指导老师的作用（10）
很好（8-10）较好（5-7）一般（1-4）差（0）
总计（100）
得分：
评委老师签名：
年月日
浙江理工大学
特
色
寝
室
申
请
表
浙江理工大学党委学工部制
学院
楼层
寝室号
联系
电话
寝室长
寝室
成员
申报
日期
申报
条件
学年学期第周被批准为校文明寝室
特色寝室
要求
在文明寝室的基础上，特色寝室建设是当代大学生精神面貌和文化素养的综合反映，是校园文化建设的重要组成部分，是公寓文化的主旋律，有利于广大学生的发展与成才。参考题材为：
2、结合专业特点，对本专业、交叉专业、新兴专业进行科学研究。
3、结合文化学习，对中国文化、世界文化中的一些先进性内容进行专门学习和研究。
4、结合大学生综合素质培养，持之以恒地开展某项文娱体育活动，并取得一定成效。
非常突出（8-10）较为突出（5-7）一般（1-4）无（0）
已开展的工作（20）
卓有成效（8-10）较有成效（5-7）一般（1-4）无（0）
文化的特色性（10）
很有特色（8-10）较有特色（5-7）一般（1-4）无（0）
卫生状况（10）
非常干净（8-10）干净（5-7）一般（1-4）差（0）
室内设计（20）
5、反映时代精神和提高创新能力的主题鲜明的其他项目。
开展特色寝室建设的具体工作内容
现已开展的工作情况
（可附页）
指导老师的基本情况及特色设计论证
（可附页）
学
院
推
荐
意
见
党
委
学
工
部
审
核
意
见
特色寝室评审表
项目
评分标准
分值
工作的可行性（10）
非常可行（8-10）可行（5-7）一般（1-4）不可行（0）
工作的创新性（10）
很有特色（8-10）较有特色（5-7）一般（1-4）无（0）
文明礼貌（10）
很好（8-10）较好（5-7）一般（1-4）差（0）
指导老师的作用（10）
很好（8-10）较好（5-7）一般（1-4）差（0）
总计（100）
得分：
评委老师签名：
年月日
浙江理工大学
特
色
寝
室
申
请
表
浙江理工大学党委学工部制
学院
楼层
寝室号
联系
电话
寝室长
寝室
成员
申报
日期
申报
条件
学年学期第周被批准为校文明寝室
特色寝室
要求
在文明寝室的基础上，特色寝室建设是当代大学生精神面貌和文化素养的综合反映，是校园文化建设的重要组成部分，是公寓文化的主旋律，有利于广大学生的发展与成才。参考题材为：