第12课 在天晴了的时候 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册(统编版)

12 在天晴了的时候
一、把下面加点字的音节补充完整。

xu q ɡ
炫．耀胆怯．尘垢．
二、选词填空。

携踏赤涉
( )着脚 ( )着手 ( )过溪流 ( )着新泥
三、选择题
1.下列加点词语使用恰当的一项是（）
A.繁华的街道，鸡犬相闻
．．．．，绘成一幅和谐的风景画。

B.有些恐龙温顺
．．可爱，是茹毛饮血的食肉动物。

C.弟弟非常淘气，整天没完没了
．．．．地吵闹，奶奶根本管不了他。

2.下面诗句描写的是雨后景象的是（）
A.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

B.随风潜入夜，润物细无声。

C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

D.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

3.下面词语书写有错误的一组是（）。

A.智慧溪流新泥
B.晕皱移动脚迹
C.凤蝶锭透雨润
D.洗净抬头曝着
4.下列四组词语与其他三组不同的一项是（）
A.思潮——思绪
B.朦胧——清晰
C.胆怯——怯弱
D.潇洒——洒脱
5.下列句子没有将颜色描写具体的一项是（）
A.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

B.有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

C.飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

D.火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄
子紫等颜色都有。

四、按要求写句子。

1.哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________ 2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

（仿写比喻句）
_____________________________________________________________________ 3.一排排白桦树随风摇摆。

（改为拟人句）
_____________________________________________________________________ 4.云在闲游。

（扩写句子）
_____________________________________________________________________ 五、按课文内容填空。

本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读起来朗朗上口，结构看似随意却设计巧妙。

全诗共分____节：第一节为我们描绘了____________的景象，第二节侧重描写______________的畅快感受，表达了对大自然的______________之情。

六、课内阅读。

在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。

1.诗中描写的景物有、、、。

2.为什么说雨后的小路“凉爽又温柔”?
3.选文主要运用和的修辞手法，形象生动地描绘出雨过天晴后恬静优美的图画，表达了作者
七、延伸小阅读。

一只海鸠（jiū jiǔ）妈妈
坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。

“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。

在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。

这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。

我匍匐（pú fúpǔ fú）向前，手指离它只有3英寸距离了。

它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。

它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。

我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。

它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。

这种长
期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,
仿佛在庆祝它们的转危为安。

我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。

事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

1.给加点字选择正确的读音。

2.联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——_________________________________________________________ 对峙——_____________________________________________________________ 3.请你用一句话概括短文讲了一件什么事？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.海鸠妈妈为什么不离开岩石？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它______，最后________。

海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。

6.说说你对文中画线句子的理解。

①作者为什么没有“俘获它”？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
参考答案
一、àn ièòu
二、赤携涉踏
三、C C C B A
四、1.每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。

2.示例：那一棵柳树，仿佛一位梳着长辫子的姑娘站在河岸边。

3.示例：一排排白桦树随风跳起了婀娜多姿的舞蹈。

4.天上的白云在阳光的照耀下闲游着。

五、三雨过天晴雨后散步喜爱与赞美
六1.泥路小草小白菊凤蝶儿
2.雨后，气温会降低，让人觉得十分凉爽，而文中的小路是泥路，在经过雨水的滋润后变得柔软，因此说雨
后的小路“凉爽又温柔”。

3.比喻拟人对大自然景色的喜爱之情
七、1.jiū huì pú fú
2.形容放轻脚步走的样子。

对抗。

3.我们去看海鸟，被海鸠的母爱打动。

4.因为那里有它的孩子。

5.紧张、恐慌绝望放松它信任了“我”
6.作者被它的母爱所感动。

对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。