江苏省苏州市张家港二中九年级化学上学期10月份调研试卷(含解析) 新人教版

2015-2016学年江苏省苏州市张家港二中九年级（上）调研化学试卷
（10月份）
一、选择题（每题只有一个正确答案，多选错选均不得分．每小题2分，共60分）
1．学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活．下列看法正确的是( )
A．采用特殊的技术，可以使“水变油”
B．看上去澄清透明的水就能喝
C．烟草燃烧会产生有害健康的物质
D．可以用铁质容器长期存放咸菜
2．以下关于能源和环境的叙述中，错误的是( )
A．干电池放电时，是将化学能转变为电能的过程
B．大量使用塑料制品，使塑料废弃物急剧增加，造成“白色污染”
C．木条燃烧的过程，是热能转化成化学能的过程
D．大量废旧电池的随意丢弃，会带来严重的环境污染问题
3．下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是( )
A．汽油挥发
B．菜刀生锈
C．火药爆炸
D．光合作用
4．走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是( )
A．
点燃酒精灯
B．
闻药品的气味
C．
加热液体
D．
读取液体体积
5．“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是( )
A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放
B．使用清洁能源，以节约化石燃料
C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染
D．分类回收垃圾，以促进资源再生
6．空气中，含量最多的气体是( )
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．水蒸气
7．过滤操作中不正确的做法是( )
A．滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡
B．液面要低于滤纸边缘
C．为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体
D．漏斗下端紧靠烧杯内壁
8．下列说法中，正确的是( )
A．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
B．使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气
C．只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气
D．钢铁生锈、食物的腐败都是缓慢氧化的结果
9．下列描述属于氧气化学性质的是( )
A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
B．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
10．下列物质属于纯净物的是( )
A．澄清石灰水
B．冰水混合物
C．稀有气体
D．自来水
11．托盘天平是科学试验中常用的仪器．用托盘天平称量15g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是( )
A．增加砝码
B．添加粗盐
C．减少粗盐
D．调节平衡螺母
12．下列实验基本操作正确的是( )
A．实验室制氧气时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性
B．用排水法收集完氧气后应先熄灭酒精灯，再从水槽中移出导管
C．固定大试管时，应使试管口稍向上倾斜
D．给物质加热时应用酒精灯的外焰
13．实验时，对剩余药品的处里方法是( )
A．倒回原瓶
B．倒入废水池里
C．原地抛弃
D．放入指定容器里
14．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( )
A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
15．下列物质的用途，主要利用其物理性质的是( )
A．氧气可工人呼吸
B．用酒精做燃料
C．用硬度很大的金刚石切割玻璃
D．用氮气作灯泡填充气
16．镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时( )
A．逐渐变短
B．发出耀眼的白光
C．放出大量的热
D．生成白色固体粉末
17．下列关于二氧化碳的说法正确的是( )
A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料
B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳
C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾
D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨
18．氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是( )
A．氧气和氮气都是无色无味的气体
B．氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气
C．红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧
D．包装食品时，为防腐充入氮气而不充入氧气
19．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有( )
①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网．
A．①③⑥⑦
B．①②⑤⑦
C．①④⑤⑥
D．②③⑤⑥
20．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是( )
A．O2和N2（燃着的木条）
B．氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）
C．空气和O2（带火星的木条）
D．铁丝和铜丝（观察颜色）
21．下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A．农家肥料的腐烂
B．植物的呼吸作用
C．金属的锈蚀
D．用蜡烛照明
22．下列说法正确的是( )
A．工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化
B．用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气
C．用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物
D．用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满
23．下列说法正确的是( )
A．有变色现象的不一定是化学变化
B．蜡烛燃烧时既有物理变化，又有化学变化
C．空气中氮气的质量分数为78%
D．物质与氧气的反应总是放热，所以氧气是最常用的燃料
24．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为( )
A．23 g
B．27.4 g
C．32.3 g
D．32.6 g
25．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积( ) A．小于6毫升
B．大于6毫升
C．等于6毫升
D．无法确定范围
26．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）( )
A．
用排水法集气
B．
向上排空气法集气
C．
用高锰酸钾制氧气
D．
检验二氧化碳
27．下列关于氧气的说法中错误的是( )
A．通常情况下，氧气是无色无味的气体，液态氧是淡蓝色的
B．因为氧气易溶于水，所以水中才会有动植物生存
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
28．下列关于空气的说法中，错误的是( )
A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离氧气
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
29．下列实验操作不正确的是( )
A．酒精灯内酒精洒出燃烧时，应立即用湿布扑灭
B．将木炭在酒精灯火焰中灼烧至红热后，从上往下迅速插入氧气瓶中观察现象
C．测空气中氧气含量时，将红磷在酒精灯火焰上点燃后，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞D．做铁丝燃烧试验时，要等火柴快燃尽时，再伸入氧气瓶中
30．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是( )
A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B．实验前一定要检查装置的气密性
C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
二、非选择题（共40分）
31．请根据提供的材料写出相关的化学方程式．
（1）照明弹燃烧会发出耀眼白光．__________．
（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟．__________．
（3）实验室制二氧化碳__________．
（4）澄清石灰水敞口放在空气中变质因为__________．
（5）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红因为__________．
其中属于化合反应的是__________（填序号，下同），属于分解反应的是__________．
32．有些地区的水很容易在水壶或盛水器具上结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性__________的化合物．我们把这种水称为__________．设法除去这些水中的这些化合物可使之变为软水，具体的方法通常有__________、__________等．
33．阿伏加德罗曾经总结出一条定律：同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数．右图是电解水的简易装置图．
（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”、“﹣”表示）
（2）与正极相连的试管里产生的是__________气；与负极相连的试管中产生的是__________气；这两种气体的分子个数比是__________．
（3）怎样用实验的方法证明这两种气体．
（4）通过以上实验可说明水由__________组成．
34．现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置．据此请完成以下各题：
（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①__________、②__________．
（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用__________（填字母）装置，反应的化学方程式是__________．
用该套装置制取氧气时：
①试管口要塞一团棉花，目的是__________．
②写出该装置气密性的检验方法：__________．
③检验氧气是否收集满的方法是__________．
（3）①若用图甲所示装置来制取氧气，__________（填药品名称）应从__________（填仪器名称）口处加入，__________（填药品名称）从__________ （填仪器名称）口处注入．写出用该装置制取氧气反应的化学方程式__________．
②若用图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是__________．
③若用图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由__________口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由__________口进入．
35．研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．
实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H 2O 2溶液中，分别加入相同质量的MnO 2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O 2所需的时间．
【进行实验】图丁是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A 仪器的名称是__________，此实验中B 处宜采用的气体收集方法是__________． 【实验记录】
实验编号 1 2
反应物 5% H 2O 2 5%H 2O 2 催化剂 1g 水泥块 1g 二氧化锰 时间 165s
46s
【结论】该探究过程得出的结论是__________．
【反思】H 2O 2在常温下分解缓慢，加入MnO 2或水泥块后反应明显加快．若要证明MnO 2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的__________是否改变． 【实验拓展】H 2O 2生成O 2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究： 探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 现 象 结 论 取一支试管加入3mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰． 缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰． 迅速有大量气泡冒出 请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二：温度对化学反应速率的影响 实验步骤 现 象 结 论
温度越高，过氧化氢分解的速率越大
36．称取一定质量的高锰酸钾加热，测定所能产生氧气的体积．
（1）测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置连接，为了较准确地测量产生的氧气体积，则收集气体应选图2中的__________
（2）甲认为在实验时，必须将选择的仪器连接后再点燃酒精灯加热．乙不同意，他认为待气泡连续均匀冒出时，再迅速将导气管伸入量筒．__________的观点正确．
2015-2016学年江苏省苏州市张家港二中九年级（上）调研化学试卷（10月份）
一、选择题（每题只有一个正确答案，多选错选均不得分．每小题2分，共60分）
1．学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活．下列看法正确的是( )
A．采用特殊的技术，可以使“水变油”
B．看上去澄清透明的水就能喝
C．烟草燃烧会产生有害健康的物质
D．可以用铁质容器长期存放咸菜
考点：质量守恒定律及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；烟的危害性及防治．
专题：化学与生活．
分析：A、根据质量守恒定律中的元素守恒解答；
B、根据澄清的水的成分分析解答；
C、根据烟草燃烧后产生的烟雾中明显有害的物质有一氧化碳、尼古丁等有毒物质解答；
D、根据铁的生锈是由氧气和水同时存在引起的，在有盐溶液存在的情况下，生锈的速度更快解答．
解答：解：
A、根据质量守恒定律中的元素守恒，水变油的说法是错误的，故错误；
B、澄清透明的水中可能含有有毒物质，不能直接饮用，故错误；
C、草燃烧后产生的烟雾中明显有害的物质有一氧化碳、尼古丁等有毒物质，有害健康，故正确；
D、铁的生锈是由氧气和水同时存在引起的，在有盐溶液存在的情况下，生锈的速度更快，咸菜中含有氯化钠溶液，加速铁的生锈，故错误；
答案：C
点评：本考点属于结合课本知识的信息，考查了质量守恒定律、水的性质、铁的生锈等．一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
2．以下关于能源和环境的叙述中，错误的是( )
A．干电池放电时，是将化学能转变为电能的过程
B．大量使用塑料制品，使塑料废弃物急剧增加，造成“白色污染”
C．木条燃烧的过程，是热能转化成化学能的过程
D．大量废旧电池的随意丢弃，会带来严重的环境污染问题
考点：物质发生化学变化时的能量变化；白色污染与防治；常见污染物的来源、危害及治理．专题：化学与环境保护；化学反应的基本类型和能量变化．
分析：A、根据干电池放电时，是将化学能转变为电能的过程解答；
B、根据塑料废弃物急剧增加，造成“白色污染”解答；
C、根据木条燃烧的过程，是化学能转化成热能的过程解答；
D、根据应从废旧电池的回收这方面考虑．
解答：解：
A、电池放电时，是将化学能转变为电能的过程，故正确；
B、大量使用塑料制品，使塑料废弃物急剧增加，难以降解，造成“白色污染”，故正确；
C、木条燃烧的过程，是化学能转化成热能的过程，故错误；
D、废旧电池中含有金属汞，它是重金属，有毒，所以不能随意丢弃，要回收，故正确．答案：C
点评：化学电池是化学能转化成电能的装置，原理是电池中的化学物质发生化学反应，产生电能，供给使用．
3．下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是( )
A．汽油挥发
B．菜刀生锈
C．火药爆炸
D．光合作用
考点：化学变化和物理变化的判别．
专题：物质的变化与性质．
分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答：解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
C、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
D、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．
故选A．
点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
4．走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是( )
A．
点燃酒精灯
B．
闻药品的气味
C．
加热液体
D．
读取液体体积
考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
故选：D
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
5．“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是( )
A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放
B．使用清洁能源，以节约化石燃料
C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染
D．分类回收垃圾，以促进资源再生
考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．
专题：化学与环境保护．
分析：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放；
B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；
C、合理使用化肥和农药；
D、分类回收垃圾，可以节约资源．
解答：解：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放，故正确；
B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确；
C、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；
D、分类回收垃圾，可以节约资源，故正确．
故选C．
点评：保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士．
6．空气中，含量最多的气体是( )
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．水蒸气
考点：空气的成分及各成分的体积分数．
专题：空气与水．
分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．
解答：解：A、氧气大约占21%，不是最多，故选项错误；
B、氮气大约占78%，是含量最多的气体，故选项正确；
C、二氧化碳大约占0.03%，含量较少，故选项错误；
D、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，含量较少，故选项错误；
故选B
点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
7．过滤操作中不正确的做法是( )
A．滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡
B．液面要低于滤纸边缘
C．为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体
D．漏斗下端紧靠烧杯内壁
考点：过滤的原理、方法及其应用．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：过滤是物质的分离提纯方法之一，过滤用到的仪器主要有：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒和滤纸等．过滤要做到“一贴、二低、三靠”．一贴，使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡．二低，滤纸边缘略低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘．三靠，倾倒时盛过滤液的烧杯杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处，漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁．
解答：解：A、滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡，是正确的；
B、液面要低于滤纸边缘，防止过滤失败，故正确；
C、过滤中用玻璃棒搅动过滤器中的液体，会使过滤后的液体浑浊，故错误；
D、漏斗下端紧靠烧杯内壁，可防止液体溅出，故正确．
故选C．
点评：该题主要考查了过滤操作，过滤须注意一贴二低三靠．
8．下列说法中，正确的是( )
A．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
B．使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气
C．只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气
D．钢铁生锈、食物的腐败都是缓慢氧化的结果
考点：氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
专题：空气与水．
分析：铁在空气中不能燃烧，但是在氧气中能燃烧．有些反应在催化剂的作用下反应速率加快，但是催化剂不能改变生成物的质量．钢铁生锈、食物腐败的过程都是氧化反应，但是反应比较缓慢．
解答：解：A、在空气中，不燃烧的物质，在氧气里不一定不燃烧．例如铁在空气中不能燃烧，但是在氧气中能燃烧．故选项错误；
B、使用催化剂可以使双氧水分解加快，但是不能改变生成氧气的质量．故选项错误；
C、能加快双氧水分解放出氧气的催化剂不只有二氧化锰．故选项错误；
D、钢铁生锈、食物腐败的过程都是氧化反应，但是反应比较缓慢，属于缓慢氧化．故选项正确．
故选D．
点评：氧化反应有的比较剧烈，有的比较缓慢，比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化．催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量．
9．下列描述属于氧气化学性质的是( )
A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
B．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
考点：氧气的化学性质．
专题：氧气、氢气的性质与用途．
分析：物质质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
解答：解：
A、氧气的颜色、状态属于氧气的物理性质．故选项错误；
B、氧气能跟许多物质发生化学反应这一性质是需要在化学变化中才能表现出来的，是化学性质，故选项正确．
C、液态氧可用作发射火箭的助燃剂，是化学性质，故选项正确；
D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，是物理性质．故选项错误．
故选：BC．
点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．
10．下列物质属于纯净物的是( )
A．澄清石灰水
B．冰水混合物
C．稀有气体
D．自来水
考点：纯净物和混合物的判别．
专题：物质的分类．
分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
解答：解：A、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
B、冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；
C、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；
D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．
故选：B．
点评：混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．
11．托盘天平是科学试验中常用的仪器．用托盘天平称量15g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是( )
A．增加砝码
B．添加粗盐
C．减少粗盐
D．调节平衡螺母
考点：称量器-托盘天平．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：根据称量15g粗盐的步骤：先调节天平平衡，再在右盘中加上15g砝码，再向左盘中加药品．
解答：解：运用规范操作法解答此题．称量15 g粗盐，首先调节天平平衡，接着在天平两边各放一张相同的称量纸，在天平右盘添加15 g的砝码，再用药匙向左盘添加药品至天平平衡．若在称量过程中，发现指针向左偏，说明药品的量多，则应减少粗盐．
故选C．
点评：解答本题关键是要知道一定质量称量药品的实验过程，知道左物右码．
12．下列实验基本操作正确的是( )
A．实验室制氧气时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性
B．用排水法收集完氧气后应先熄灭酒精灯，再从水槽中移出导管
C．固定大试管时，应使试管口稍向上倾斜
D．给物质加热时应用酒精灯的外焰
考点：制取氧气的操作步骤和注意点；加热器皿-酒精灯；给试管里的固体加热．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据实验室制氧气时，应先检查装置的气密性，再将药品装入试管中进行解答；
B、根据用排水法收集完氧气后应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯进行解答；
C、根据固定大试管时，应使试管口稍向下倾斜进行解答；
D、根据酒精灯的外焰温度最高进行解答．
解答：解：A、实验室制氧气时，应先检查装置的气密性，再将药品装入试管中，故A错误；
B、用排水法收集完氧气后应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是防止水倒吸入试管，使试管炸裂，故B错误；
C、固定大试管时，应使试管口稍向下倾斜，目的是防止冷凝的水倒流，使试管炸裂，故C 错误；
D、酒精灯的外焰温度最高，所以给物质加热时应用酒精灯的外焰，故D正确．
故选：D．
点评：化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一．
13．实验时，对剩余药品的处里方法是( )
A．倒回原瓶。