小班健康活动教案及教学反思《我和足球玩游戏》

小班健康活动教案及教学反思《我和足球玩游戏》
导言
随着现代化进程的加速，人们的生活越来越依赖科技，幼儿也不例外。

因此，
关注幼儿的健康体魄，培养幼儿的健康意识，是当前幼儿教育中亟待解决的问题。

因此，在针对小班幼儿中进行健康活动时，我们特别设计了一项《我和足球玩游戏》的活动。

教学目标
通过《我和足球玩游戏》活动的开展，旨在：
1.培养幼儿的运动能力；
2.培养幼儿的协调能力、敏捷性以及意识；
3.营造积极向上的健康氛围，强化幼儿的健康意识。

教学准备
教学材料
1.足球；
2.照片或简笔画；
3.录像或动态视频；
4.认知卡片。

教学环境
1.足球场地；
2.安全平整的场地，填充和平布；
3.背景音乐。

教师要求
1.具备基础足球技巧知识；
2.熟悉幼儿特点，懂得运用不同教学方法来培养幼儿；
3.教学课程有设计，注意时间分配。

教学内容
教学步骤
第一步：引导幼儿向固定位置行进
通过教师在场地四周张贴的照片或简笔画来引导幼儿向固定的位置行进，让幼
儿开始适应场地。

第二步：进行简单技能指导
教师向幼儿介绍如何用脚来将足球带来，然后引导幼儿一起进行练习。

第三步：直接连续拍球游戏
通过将足球轮流传递，目的是帮助幼儿配合，提高交流技能，同时也可以锻炼
幼儿的协调能力和敏捷性。

第四步：图案配对游戏
在几个足球场地上标记出不同的形状，如三角形、方形和圆形等，并在对应的
图案处放上认知卡片。

然后教师将足球传到其中一个幼儿手中，它们不断传递足球，直到它到达正确的图案处。

第五步：画线兜球游戏
把足球放在定点，然后按照线条规定的路线进行驱动，通过幼儿不断放置足球
最终将足球推进目标区域中，游戏目的是锻炼幼儿的空间意识和协调能力。

第六步：听音乐带动足球游戏
通过播放动感的背景音乐，教师带动幼儿用足球进行动作跟随，目的在于营造
积极向上的游戏氛围，同时培养幼儿的协调能力和意识。

纠错能力
如果幼儿在活动中出现明显的偏差，那么教师将引导所有幼儿进行“热情的鼓
励和支持”。

教学反思
在教学过程中，我们发现足球运动对于小班幼儿是一个非常新奇、丰富的活动。

《我和足球玩游戏》活动不仅可以帮助幼儿建立健康的身体意识，还能培养幼儿的协调性和意识，使幼儿在游戏中感受到快乐和成就感。

然而，教师在教学过程中需要加强现场跟进，及时发现问题、纠正偏差，让幼
儿能够更好地掌握游戏技巧。

此外，在游戏设计方面需要加强细节处理，以确保游
戏更具吸引力和趣味性。

我们将根据教师的建议，逐步完善《我和足球玩游戏》活动，以更好地为小班幼儿提供健康、愉快的教学体验。