2020版幼儿园大班保育员三级职业水平考试试题试题及解析

2020版幼儿园大班保育员三级职业水平考试试题试题及解析姓名：准考证：单位：
考试须知：
1、考试时间：120分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、学前教育的对象年龄是( )岁。

A、0-3岁
B、3-6
C、0-6岁
D、2-6岁
2、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免( )。

A．浅显 B．忽略年龄特点 C．直观 D．游戏性
3、婴幼儿( )时说谎为正常现象。

A．3-4岁 B．6-7岁 C．8～9岁 D．10岁后
4、( )为婴儿大便的预兆。

A、没反应
B、排臭气
C、语言提示成人
D、固定姿势
5、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。

A．走，跑，跳动作的发展 B.小肌肉动作的发展
C．腿的动作发展 D.攀登，钻爬动作的发展
6、通风是指室内空气与室外空气的流通。

活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。

A．人工通风 B．电扇通风 C．空调通风 D．扇子通风
7、教育( )是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。

A．婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B．少说话
C．婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D．婴幼儿少躺在床上吃饭
8、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。

A．37℃ B.30℃ C.28℃ D.18℃
9、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。

急救措施主要有倒水、( )和胸外按压。

A．拍打头部 B．人工呼吸 C．降温 D．按腹部
10、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，( )，不将手伸出车外挥手。

A、可以把糖纸仍在车上
B、可在车上荡秋千
C、不将头探出车外
D、可以将头探出车外
11、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( ) 。

A、人格
B、心理
C、教育理论
D、情感
12、为避免污染，餐具应在餐前( )分发。

A、餐前20-30分钟
B、餐前1小时
C、餐前2小时
D、餐前30-40分钟
13、幼儿挑食的生理原因是( )。

A、饭菜不好
B、幼儿园环境不好
C、体内缺锌、钙等微量元素 D。

运动量小
14、造成孩子缺乏( )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。

A、人际交往能力
B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力。

15、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一
定的( )。

A、研究能力
B、学习能力
C、管理能力
D、交往能力
16、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.
A.认识活动以成人教为主要特点
B.情绪稳定
C．心理活动及行为的无意性 D.个性已经形成
17、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。

A、活动室
B、寝室内
C、盥洗室
D、楼道
18、给婴幼儿点眼药的方法是( )。

A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。

B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。

C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。

D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。

19、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。

A 2岁
B 4岁
C 6岁
D 8岁
20、( )是预防接种工作的主要内容之一。

A．让幼儿穿干净的衣服
B．预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿
C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合
D．让幼儿不哭
21、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。

A．对幼儿隔离 B．对可疑患儿应进行临时隔离
C．喝生理盐水 D．对可疑患儿临时放在班上
22、教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。

A．多让幼儿唱歌和朗诵 B.多多练习 C．反复纠正 D.不许说话
23、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为( )。

A．大脑皮层不易兴奋和抑制 B．大脑皮层易抑制
C．大脑皮层易兴奋 D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制
24、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为( )。

A.轻度肥胖 B．极度肥胖 C.重度肥胖 D．中度肥胖
25、列属于幼儿基本情绪的是( )。

A、认知
B、直觉
C、知觉
D、依恋
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。

2、缺乏维生素A可患( )。

3、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。

4、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用( )洗手。

5、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用( )捂住鼻子尽快离开。

6、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。

7、84消毒液配制的程序是( )。

A．根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；
B．准备好注射器、量杯和器皿；
C．根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.
8、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用( )的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应( )，结合幼儿的( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。

9、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。

10、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。

11、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。

12、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。

13、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。

14、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。

15、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。

16、（）俗称"红眼病"，是由病毒引起的。

17、缺乏维生素A可患( )。

18、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。

19、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。

20、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

2、（）对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。

3、（）对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。

4、（）教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。

5、（）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。

6、（）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。

7、（）教具可以放在分类柜中不固定的位置。

8、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。

9、（）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。

10、（）饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。

11、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。

12、（）幼儿园应该进行干性扫除。

13、（）制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。

14、（）以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。

15、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？
2、儿童动作发展的一般规律是什么？
3、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？
4、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么？
5、幼儿心理发展的年龄特点是什么？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？
2、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？
试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、C
2、B
3、B
4、B
5、B
6、D
7、C
8、B
9、B
10、C
11、A
12、A
13、C
14、D
15、D
16、C
17、B
18、D
19、A
20、C
21、B
22、A
23、C
第8 页共12 页
25、D
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、消毒水，太阳底下晾晒
2、夜盲症
3、传染源、传播途径、易感人群
4、饭前，便后，肥皂水
5、答案：低处、湿毛巾
6、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升
7、答案：A—B—C
8、答案：游戏、生动直观、想象、针对性
9、3个半
10、协调性 , 灵活性
11、传染源 , 传播途径 , 易感人群
12、答案：登记记录，上交保管
13、答案：反应、需要、帮助、指导
14、答案：晒太阳、吹吹风
15、答案：欲配制浓度×欲配制数量／原药含量配制数量一所需原药量
16、急性结膜炎
17、夜盲症
18、日光、空气和水
19、日光、空气
20、协调性、灵活性
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、√
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3、√
4、√
5、√
6、√
7、×
8、√
9、√
10、×
11、√
12、×
13、√
14、√
15、√
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：
（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；
（2）保持游戏环境的安全与卫生；
（3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；
（4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。

2、答：
⑴ 从整体动作到分化动作
⑵ 从上部动作到下部动作
⑶ 从大肌肉动作到小肌肉动作
⑷ 从无意动作到有意动作。

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3、答：
（1）情绪情感的社会化；
（2）情感的丰富与深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。

4、答：
（1）清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍及垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净；
（2）消毒水等物放在幼儿够不着的地方；
（3）便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇。

5、答：
（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；
（2）认识活动以具体形象性为主要特征；
（3）心理活动及行为的无意性占优势；
（4）开始形成最初的个性倾向。

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、答：
（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；
（2）允许孩子犯错误；
（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；
（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；
（5）多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。

2、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。

传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。

长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。

《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面
的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。

随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。