江门市人教版七年级上册历史期末试卷及答案(2)

江门市人教版七年级上册历史期末试卷及答案(2)
一、选择题
1．某同学在学习“东汉的兴亡”时，做了如下笔记，其中错误的是
A．开始建立——刘秀公元25年称帝
B．兴盛局面——光武中兴促进发展
C．走向衰亡——外戚和宦官交替专权
D．沉重打击——陈胜吴广农民起义
2．公元383年，前秦出兵伐晋，交战于淝水。

此次战役史称“淝水之战”。

下列关于淝水之战，说法正确的是（）
A．淝水之战是中国古代仅有一次以少胜多的战役
B．淝水之战时期，前秦团结一致，从容应对
C．淝水之战后，北方再度陷入分裂和混乱的状态
D．淝水之战前秦获胜，打败东晋
3．这是一场以少胜多的经典战例，成语“草木皆兵“风声鹤唳”源于此战，这场战役是A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
4．“魏晋以来积蓄，扫地无疑。

”这是说的西晋开始走向衰落，导致这一严重后果的历史事件是（）
A．官渡之战B．“八王之乱”C．赤壁之战D．“五胡”内迁5．三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。

下列史实不是发生在这一时期的是（）
A．曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军
B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏
C．刘备在成都称帝，国号汉
D．孙权在建业称帝，吴国建立
6．河南省安阳市有一著名景点“医圣”祠，纪念我国古代一位杰出的医学家。

他是A．扁鹊
B．华佗
C．张仲景
D．李时珍
7．下列关于丝绸之路的叙述不正确的是（）
A．丝绸之路于汉代开通B．丝绸之路促进了中西方的经济文化交流C．丝绸之路的起点是古都洛阳D．西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国8．下图是东汉某一时期的社会现象,下列表述正确的是
A．皇帝依靠外戚掌权治国B．阶级对立和社会的动乱
C．表明外戚宦官交替专权D．形成“光武中兴”局面
9．下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。

图中a政权的建立者是（）
A．匈奴族B．鲜卑族C．氐族D．羌族
10．学习历史，注意时间概念，懂得计算年代。

现在世界上通用的是公元纪年法。

公元纪年把每100年称为一个“世纪”，又把每个世纪分为早（初）期、中期和晚（后）期。

据此推算西汉建立（公元前202年）属于（）
A．公元前3世纪初期B．公元前2世纪初期
C．公元前2世纪晚期D．公元前3世纪晚期
11．考古的主要对象是占代人类活动遗存的实物资料，如工具、用品等。

根据下列图片提示，找出其中代表我国黄河流域原始农耕时期的文物图片
①干栏式房屋
②半地穴式房屋
③绘有稻穗纹的陶器
④人面鱼纹彩陶盆。

A．①②
B．②④
C．①③
D．①④
12．一九七五年十二月，我国文物考古工作者在湖北省云梦县睡虎地十一号秦墓中，发现了一千五百余支竹简，内容大部分是秦代的法律文书。

这些文书大致分为三类：一为法律条文；二是法律解释；三是有关诉讼制度的各种规则。

这些竹简内容折射出秦朝
A．经济发达B．统治残暴C．强化思想控制D．重视法制建设
13．史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”,以下做法中最符合孔子主张的是（）
A．严厉处罚看护人B．细心调查原因C．关心是否伤到人D．不管不闻不问14．《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。

”这反映了商鞅变法
A．重农抑商，鼓励耕织B．确立县制，改革户籍
C．废井田，开阡陌D．奖励军功，按功授爵
15．“先发制人”“避实击虚”“攻其不备”，这些成语的出现说明了春秋时期
A．变法兴起B．思想活跃C．商业繁荣D．战事频发
16．下列表述与下图最相符的是
A．严格的等级界限消除B．青铜器制作工艺高超
C．青铜器成为百姓日常用品D．青铜器使用不分权力大小
17．生活在距今约70万﹣20万年间，已经学会使用天然火并保存火种，还学会使用打制石器的古人类是（）
A．北京人B．元谋人C．蓝田人D．山顶洞人
18．旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。

这是“中国”二字作为词组首次出现。

下列关于何尊的相关信息解读正确的是（）
A．当时中国实行分封制B．当时中国的统治区域包括今新疆地区C．何尊上的文字被称为铜文D．何尊属于农业生产工具
19．下列事迹与下图人物相符的是（）
①被推举成为尧的继承人
②用疏导的方法治理水患
③建立中国历史上第一个王朝
④儿子启继承了他的位置
A．①②③B．①④C．①③D．②③④
20．现行的国家和各地方监察委员会，是对所有公职人员进行监察，开展廉政建设和反腐败工作的机构。

历史上，汉朝也设置了类似监察机构，主要监察地方官员和诸侯。

行使这一职能的官职是（）
A．御史大夫B．太尉C．刺史D．诸侯王
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求。

材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记》材料二鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

——王耀海《商君变法研究》材料三（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

”
——《商君列传》请回答：
（1）材料一中“卫鞅”和“孝公”分别指谁？
（2）根据材料二，概括“卫鞅”变法有哪些改革措施？（不得搬抄原文）
（3）根据材料三和所学知识，分析上述变法有何影响。

（4）综合上述材料，谈谈这场变法对我们今天的改革有何启示？
22．秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

今天让我们一起去学习“秦”的历史。

材料一商鞅变法是战国时期一次重要的社会改革，通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。

材料二一法度衡石丈尺。

车同轨。

书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》材料三且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——《史记·陈涉世家》（1）材料一中“旧制度废除了，新制度建立了”具体指什么？商鞅变法的哪一措施提高了军队的战斗力？
（2）材料二包含了秦巩固统一的哪些措施？
（3）材料三与哪一历史事件有关？造成这一事件发生的根本原因是什么？
23．中华大地上各个民族相互学习借鉴、交流交融，逐渐形成了当今的中华民族大家庭。

阅读下列材料，回答问题
材料一
（1）以上农作物中，有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物，它是________（填字母序号）
有一种是西汉时从西域传到中原的，它是________（填字母序号）
材料二
（2）依据材料二及所学知识，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型？材料三敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见如图）
（3）据材料三，结合所学知识，请说说人口大迁徙对中华民族发展的影响？
24．三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期：王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。

第一篇（政权分立）
材料一仔细观察如图：
第二篇（民族融合）
材料二如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者.…北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。

……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》第三篇（经济重心南移）
材料三东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。

到梁代，江南许多地区巳是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象阅读材料，回答问题
（1）结合所学知识，请你指出材料一的图片中A、B、C代表的政权分别是什么？结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？
（2）材料二中“从平城到洛阳这一举动是北魏的哪位皇帝实施的？作为“汉化先行者”，他还采取了哪些举措？
（3）根据材料三并结合所学，东晋时江南经济发展的原因有哪些？
（4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据课本所学，由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫农流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治，反抗的情绪在民间蔓延。

184年，张角领导的黄巾起义爆发，黄巾起义是一次有组织、有准备的农民起义，结
果被镇压，它沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

陈胜在公元前209年领导了大泽乡起义。

D项符合题意；ABC三项表述正确，不合题意，故选择D。

2．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，383年，前秦王苻坚征集八十多万兵力，打算一举灭亡东晋，但当时大臣和军民都反对他率军攻晋。

由于骄傲自大，指挥失误再加上前秦军中汉族和其他少数民族的将士不愿意为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。

淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役，淝水之战后，北方陷入分裂和混乱，所以关于淝水之战，说法正确的是C，C项符合题意；而ABD三项均表述错误，排除。

故选C。

3．D
解析：D
【解析】
根据题干“草木皆兵“风声鹤唳”的信息，结合所学知识可知，东晋时，强秦一直想吞并晋王朝，秦王苻坚亲自率领八十万大军，去攻打晋国，晋国派大将谢石、谢玄领八万兵马迎战，双方在淝水决战，秦军被彻底击溃，损失惨重，苻坚仓皇而逃，他听到风声鸟声也以为是敌人追兵又到了，看到东晋八公山上的草木以为是晋兵，后人根据这段史实，造出了“风声鹤唳，草木皆兵”成语，所以答案选D。

4．B
解析：B
【详解】
依据课本所学可知，由于晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，无力治理国家。

西晋时期，手握重兵的分封制下诸侯王为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。

八王混战主要在洛阳一带展开。

这场内乱对社会造成巨大灾害，“八王之乱”历时16年，八王之乱耗竭了西晋的国力，西晋从此衰落。

魏晋以来积蓄，扫地无疑。

”这是说的西晋开始走向衰落，导致这一严重后果的历史事件是“八王之乱”。

B正确；官渡之战发生在东汉末年，A排除；赤壁之战为三国鼎立奠定了基础，C排除；东汉、魏、晋时期，五胡内迁，促进了民族融合。

D排除；故选B。

5．A
解析：A
【详解】
依据题干和结合所学知识，曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军发生于200年，是东汉末年发生的历史事件。

而三国开始于220年，A选项说法不正确，A选项符合题意；220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏。

B选项不符合题意；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。

C选项不符合题意；222年，孙权在建业称帝，吴国建立。

D选项不符合题意；故选A。

【点睛】
解题的关键是熟悉三国鼎立的史实，从而得出正确的答案。

解析：C
【解析】
【详解】
依据题干“医圣”的信息，结合所学可知，张仲景是东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在，C项符合题意；扁鹊和华佗虽然是医学家，但不是“医圣”，AB项不符合题意；李时珍是明代著名医药学家，著作是《本草纲目》，D 项不符合题意；故选C。

7．C
解析：C
【详解】
丝绸之路起源于西汉，汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，并连接地中海各国的陆上通道，促进了中西方的经济文化交流，到西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国，因此C项说法不正确，丝绸之路的起点为长安并非洛阳，因此C项符合题意，排除ABD三项。

8．C
解析：C
【详解】
根据图示内容可知，东汉的这一时期外戚和宦官专权交替出现，故选C；皇帝主要依靠宦官从外戚手中夺权，排除A；图示体现的是外戚和宦官的专权，BD均与图示内容不符，排除。

9．B
解析：B
【详解】
依据所学可知，4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。

439年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面。

后来北魏分裂，北方先后出现东魏、西魏和北齐、北周四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝。

同时南方先后出现宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为南朝，与北朝合称为南北朝。

所以图中a政权是北魏，由鲜卑族建立，B项符合题意。

综上所述ACD三项均不符合题意，排除。

故选B。

10．D
解析：D
【详解】
依据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变，公元前的十数位与个位数的值越小，年代越晚，公元前202年为公元前三世纪末，D符合题意；ABC 三项的时间不正确，排除；故选D。

11．B
解析：B
根据所学知识可知半坡原始居民生活在黄河流域。

由于冬季天气寒冷，他们居住在半地穴式房屋，能够制造人面鱼与彩陶盆，故B项正确。

河姆渡居民居住在干栏式房屋，能够绘有稻穗纹的陶器。

故排除ACD项。

故选B。

【点睛】
解答本题需要掌握我国远古人类的生活状态和他们居住的环境。

半坡原始居民生活在陕西西安半坡村，生活在黄河流域。

他们居住在半地穴式房子里，屋内有灶炕，供炊煮和取暖用。

还能制作色彩艳丽的彩陶，人面鱼纹彩陶盆是当时的制作的。

12．D
解析：D
【详解】
根据题干信息“内容大部分是秦代的法律文书。

这些文书大致分为三类：一为法律条文；二是法律解释；三是有关诉讼制度的各种规则”结合所学知识可知，从这些竹简内容折射出秦朝重视法制建设。

选项D符合题意；选项ABC题干内容中没有体现，不符合题意；故选D
13．C
解析：C
【详解】
根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。

因此，最符合孔子主张的是关心是否伤到人，故选C项；细心调查原因，根据情况处罚当事人，符合法家“以法治国”的主张，排除AB项；不管不闻不问，符合道家“顺其自然，无为而治”的主张，排除D项。

14．D
解析：D
【详解】
根据材料“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”及所学可知，反映了商鞅变法过程中，奖励军功，按功授爵的措施，D项正确；A、B、C项均属于商鞅变法的措施，但与材料不符，排除A、B、C项。

故选D项。

15．D
解析：D
【详解】
根据材料“先发制人、避实击虚、攻其不备”，结合所学可知，这些词语都属于作战术语，故D符合题意；变法兴起在材料中未涉及，故A不符合题意；思想活跃与题干无关，故B不符合题意；商业繁荣在材料中无法体现，故C不符合题意；故选D。

16．B
解析：B
【详解】
结合所学知识可知，迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器
是司母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。

司母戊鼎反映出青铜器制作工艺高超，选项B符合题意；商朝以后的青铜器由食器等发展到礼器，成为王公贵族乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型与数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

选项ACD不符合史实，可排除。

故选B。

17．A
解析：A
【详解】
根据材料中的生活时间、会使用天然火、会使用打制石器等信息可知，材料反映的是北京人。

根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。

A符合题意；元谋人生活在距今170万年前，B排除；蓝田人大约生活在100万至50万年前，C排除；山顶洞人生活在距今约三万年，D排除。

故选择A。

18．A
解析：A
【详解】
根据材料“武王灭商后告祭于天”和“余其宅兹中国，自之辟民”结合所学知识可知当时中国实行分封制，故A正确。

BCD项在材料中没有体现，故排除BCD项。

故选A。

19．D
解析：D
【详解】
根据所学知识可得，本题考查大禹的相关知识，大禹是我国传说时代的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，因治理黄河水患有功，他接受舜的禅让，继承王位，他建立了中国历史上第一个王朝——夏朝，其子启继承了他的王位，②③④正确，D项符合题意；被推举成为尧的继承人表述错误，含①的选项错误，排除ABC项。

故选D项。

20．C
解析：C
【详解】
根据“汉朝也设置了类似监察机构，主要监察地方官员和诸侯”可得出这是汉代设立的刺史，负责监察地方，故C项正确；A项是秦朝的中央监察官，负责监察百官，排除A项；B 项负责军事，排除B；诸侯王没有监察权，排除D项。

故先C。

二、材料分析题
21．（1）商鞅、秦孝公
（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一越成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）改革是一个国家向前发展
解析：（1）商鞅、秦孝公
（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一越成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。

【详解】
（1）根据材料“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

”结合所学知识可知，材料一中“卫鞅”和“孝公”分别指商鞅和秦孝公。

战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。

（2）根据材料二“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢”结合所学知识可知，“卫鞅”变法的改革措施有奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据“废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人”奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；根据“建立县制，由国君直接派官吏治理。

”可归纳出建立县制，由国君直接派官吏治理。

（3）根据材料三和所学知识可知，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

（4）综合上述材料结合所学知识可知，这场变法对我们今天的改革的启示是改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。

22．（1）奴隶制度和封建制度；军事（奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；有军功者，各以率受上爵。

）
（2）统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄；
（3）陈胜吴广起义（大泽乡起义）；秦的暴政。

解析：（1）奴隶制度和封建制度；军事（奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；有军功者，各以率受上爵。

）
（2）统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄；
（3）陈胜吴广起义（大泽乡起义）；秦的暴政。

【详解】
（1）依据所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级的实力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。

经过变法，封建制度逐步确立起来，因此材料一的“旧制度废除了，新制度建立了”分别指奴隶制度和封建制度；商鞅变法的措施中提高了军队战斗力的是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；有军功者，各以率受上爵。

（2）依据材料二“一法度衡石丈尺。

车同轨。

书同文字”可知，材料包含了秦巩固统一的措施有统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄。

经济上，秦始皇统一度量衡，统一货币，将钱币统一为圆形方孔钱，有利于经济的交流和发展；在文化上，统一文字为小篆，加强了文化的交流与传播。

还统一了车辆和道路的宽窄。

（3）依据材料三“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”可知，材料中反映的我国历史上第一次大规模的农民起义是大泽乡起义或者陈胜、吴广起义。

公元前209年陈胜、吴广在大泽乡发动起义，标志着秦灭农民战争的开始。

造成这一起义的根本原因是秦的暴政。

23．（1）E；D
（2）少数民族内迁、北方人口南迁
（3）促进了民族融合或民族交融
【详解】
（1）依据所学知识可知，河姆渡人是生活在长江流域的原始农耕的典型代表，他们会种植水稻，我国是世界上最早种植水
解析：（1）E；D
（2）少数民族内迁、北方人口南迁
（3）促进了民族融合或民族交融
【详解】
（1）依据所学知识可知，河姆渡人是生活在长江流域的原始农耕的典型代表，他们会种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家，所以以上农作物中，河姆渡居民种植的主要粮食作物是E；葡萄是西汉时从西域传到中原的，所以它是D。

（2）依据材料二的图片信息，依据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有少数民族内迁、北方人口南迁，其中图一描述的是少数民族内迁；图二描述的是北方人口南迁。

（3）依据材料三的图片内容，依据所学知识可知，人口大迁徙促进了民族融合和民族交融。

24．（1）A.魏，B.蜀，C.吴；西晋。

（2）北魏孝文帝；推行一系列汉化措施：采汉语，穿汉服，改汉姓，通汉婚。

（3）①北方战乱，人口南迁，为南方提供劳动力、生产经验和技术；②江南地区相对安定；③江南
解析：（1）A.魏，B.蜀，C.吴；西晋。

（2）北魏孝文帝；推行一系列汉化措施：采汉语，穿汉服，改汉姓，通汉婚。

（3）①北方战乱，人口南迁，为南方提供劳动力、生产经验和技术；②江南地区相对安定；③江南地区自然条件优越；④东晋政权采取有利生产发展的措施。

（4）北方局部统一的完成；江南经济的发展；北方民族的大交融。

【详解】
（1）第一问依据所学可知，220年曹丕称帝，建立魏，定都洛阳；221年刘备建立蜀汉，定都成都；222年孙权称王，建立吴，定都建业，标志着三国鼎立局面正式形成。

故A.
魏，B.蜀，C.吴；第二问依据所学可知，266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋；280年西晋灭吴，统一全国。

（2）第一问依据材料信息“从平城到洛阳的北魏是汉化先行者”，结合所学可知，494年孝文帝迁都洛阳；第二问依据所学可知，孝文帝的改革措施还有改说汉话、改穿汉服、改姓汉姓、与汉族人通婚等，这些举措促进了民族融合。

（3）依据材料信息结合所学可知，三国两晋南北朝时期因为北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，再加上江南地区自然条件优越；东晋政权采取有利生产发展的措施，促进了江南经济的发展。

（4）依据所学可知，三国两晋南北朝时期北方战乱频繁，民族融合加强；南方相对稳定,江南经济发展，北方局部统一的完成都推动了社会最终走向统一。