(完整)三级下册语文课件第 课 争吵 第二课时 人教新课标精品PPT资料精品PPT资料

（3）“既然你错了，就应该第一 个伸过手去请他原谅，而不应该 向一个比你高尚的朋友举起戒尺 ！”这一句话告诉我们， 既然知 道错了，就要及时改正，请求得 到谅解，不可知错再犯错。
作业 2
一、我能给加点的字选择正确读音。
（21.他.d√因ù帮为d助克ú）父莱他母谛。亲得干了活奖，! 我服嫉侍（（√jsí√hìjì）c妒hì）
总结性地说说读了《争吵》 一课受到的 人与人之间要相互宽容、团结友爱的教育 ，特别是要向克莱谛学习的意义。
在肯定列举的团结友爱的事情，确有令 人感受最深的事实之后，进一步讨论怎样 把感受最深的部分写具体。
2.课文运用了哪些描写方法？
作者紧紧围绕“相互宽容、团 结友爱” 的中心，通过克莱谛、 “我”和父亲等人物的动作、语 言、语气、神态和内心活动等描 写， 来表现上述中心。我们写片 段也要学习这样的写法。
8.找出写父亲说的几句话，读 读，你 能 读 懂什么？
应该知错认错。 要是你错了，别人打你， 你千万不要 还手，只要防御就是了。 既然你错了，就应该第一个伸过手去请 他原谅， 而不应该向一个比你高尚的朋友 举起戒尺！
返回
1.选择一件自己与同学之间友爱的事写成 片段。要求内容真实，把自己感受最深的 部分写具体。
说明“我”心里有事，总想着吵架的事， 还担心克莱谛找自己算账，上课的时间难以度过，经过等待之后才下了课放了学。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.我们全家都诚心诚意地欢迎他， “缘”“缩”：书写时注意左窄右宽。
“后悔”的是， 过去种种事实证明，克莱谛是个好人，他的确不是故意弄脏“我”的笔记本，而是因为“我”嫉妒他得了奖报复了他，才吵架 的。
生病的母亲。
3.克莱谛不时用眼睛瞟（piáo 我。
p√iǎo）
4. 终于挨（āi á√i） 到了放学。
二、近义词巧替换。
1.从他的眼里表示出来的不是 愤 课文运用了哪些描写方法？
默读课文，我们再来评一评“我”和克莱谛争吵前后的表现。 “后悔”的是， 过去种种事实证明，克莱谛是个好人，他的确不是故意弄脏“我”的笔记本，而是因为“我”嫉妒他得了奖报复了他，才吵架
怒,而 是 悲 哀。 的。
父亲呢，如老师一样严格教育孩子。 当“我”听见克莱谛从后面跟上来的时候， 先是“手里拿着戒尺站住等他”。
（1） 你 同 意 他 不 同 意
难道这个道理你们还不懂吗？
（ 气愤 ） （调整词序，不改变原意）
_______________________
（ 悲伤 ）
挑（tiāo tiǎo）起这场争吵的是感叹号。
说法一样，意思不一样： 克莱谛说“ 在外边等你！” 是想向“我”解释， 以 求化解矛盾，不是故意的。 “我”说的“在外边等你！” 误解了对 方的意思，以为对方要报复，要打他。 只要防御，决不还手就可以了。
5.“我”就这样后悔着，不安着， 矛盾着， ——出示“终于挨到了放学”。结合上面的
内容，说说对这句话有什么体会。
防御克莱谛打来。因为父亲说过，
自己错了，别人打你时千万不要还手，
只要防御就是了。
7.“我”对克莱谛的出人意料的宽容 和友爱的态度做出了什么反应？
连连说：“再也不了！再也不了！”然 后“高高兴兴” 地分手了。“再也不了” 和“高高兴兴” 反映了“我”被克莱谛的 宽容和友爱及重归于好的态度深深感动了 。打消了先前的“不安”，好像失去的友 谊又重新回到自己的身边。因此， 十分激 动， 高兴得不得了。
“ 终于”是经过等待之后出现的情况。 “ 挨” 是困难地度过某一段时间。说明“ 我”心里有事，总想着吵架的事， 还担心克 莱谛找自己算账，上课的时间难以度过，经 过等待之后才下了课放了学。说明“我”觉 得时间过得太慢了，“ 我”一心想着下课后 怎样应付克莱谛。
6.当“我”听见克莱谛从后面跟上来的时候 ， 先是“手里拿着戒尺站住等他”。他走近 了我，“我举起戒尺”。“举起戒尺”是为 了什么？
返回
同学们，课文写的虽然是 一件很平常的小事，却使我 们认识了两个不同寻常的孩 子和一位伟大的父亲。两个 孩子都那么善良，他们相互 理解。父亲呢，如老师一样 严格教育孩子。
返回
争吵
宽容 友爱 知错 认错 重归于好 应该······不应该······
返回
作业 1 1.默读课文，我们再来评一评“我” 和克莱谛争吵前后的表现。
三年级语文·下 新课标[人]
第二课时
匠替 抄墨 骂缩 承肩
读一读，写一写
扛缘 愤 毕戒 既
读一读，写一写
掌握写字要领
“墨”“骂”：在田字格 中比例要协调，注意写端 正。 “缘”“缩”：书写时注 意左窄右宽。 “承”“既”：书写时注 意穿插，结构要紧凑。
石匠 戒尺 缩回
墨水 抄写 承认 既然 愤怒 肩上 代替 缘故 毕竟
当被克莱谛碰了胳膊肘时，“我”火了， 于是产生了报复的念头；“我”与克莱谛吵 架后，觉得很不安、很后悔， 后悔自己骂了 克莱谛，觉得不应该做对不起他的事；心里 很想向克莱谛承认错误，又觉得太丢人；心 里暗暗向他认错，可嘴里又说不出请他原谅 的话。
2.我要把父亲说的话抄下来，再体会 体会。
（1）“应该知错认错”是要我们懂得什 么对，什么错，做到是非分明，敢于承 认自己的错误。 （2）“要是你错了，别人打你，你千万不 要还手，只要防御就是了。”从这句话中 我们知道了因为错误而受到惩罚时，要冷 静处理，不要一时冲动，酿成更大的错误 。
我会读，我会写！
返回
1.吵完架后，安利柯的 心情怎样？
吵完架后，安利柯的 心里很不安、 很后 悔、很矛盾。
2.安利柯的“不安”、“后悔” 分别是指什么？
“不安”，是怕克莱谛放学后找“ 我”算账，再报复一下，因为他提出 在外边等“我”。
“后悔”的是， 过去种种事实证明 ，克莱谛是个好人，他的确不是故意弄 脏“我”的笔记本，而是因为“我”嫉 妒他得了奖报复了他，才吵架的。
3.“我”既然想到了克莱谛是个“好人”又很 可爱，也“知错认错”，心里也暗暗说“去 向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字 怎么也说不出来，为什么？
没有勇气，觉得太丢脸。
4.上节课我们已经知道克莱谛再次提出 “我在外边等着你！”是要与“我”重 归于好，“我”也回答说“我也等着你 ！”“我”的意思与安利柯一样吗？