三数下58课时
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⑵组织讨论题中第⑶⑷问。
⑶全班交流，归纳总结。
二、全课总结
三、布置作业
1、P111.10——11（完成在书上）
2、补充习题。
教学重点
通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，对简单的分数有进一步的认识。
教学难点
通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，对简单的分数有进一步的认识。
教学准备
小黑板
教学过程（师生互动）
二次备课
一、练习指导
1、P110.9
⑴独立看图，理解图意。
总课时数
第58课时
主备教师
韩林祥
教学内容
整理与复习4（观察物体、统计与可能性、认识分数）
课型
复习课
教学目标
1、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
2、通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识，提高运用学过的分数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
指导学生从正面依次观察六幅图，说出看到的图案。
⑵再要求从侧面、上面进行观察。
⑶按课本中的要求练习。
⑷组织讨论交流。
⑸拓展：按教师要求画出从不同角度观察到的图案。
2、P110.13
⑴引导看图，了解图中每一份所用的分数。
⑵引导审题，明确题目要求。
⑶指导思考。
⑷组织交流。
⑸教师小结。
3、P112.15
⑴指导理解题目意义，分小组活动。
⑶全班交流，归纳总结。
二、全课总结
三、布置作业
1、P111.10——11（完成在书上）
2、补充习题。
教学重点
通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，对简单的分数有进一步的认识。
教学难点
通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，对简单的分数有进一步的认识。
教学准备
小黑板
教学过程（师生互动）
二次备课
一、练习指导
1、P110.9
⑴独立看图，理解图意。
总课时数
第58课时
主备教师
韩林祥
教学内容
整理与复习4（观察物体、统计与可能性、认识分数）
课型
复习课
教学目标
1、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
2、通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识，提高运用学过的分数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
指导学生从正面依次观察六幅图，说出看到的图案。
⑵再要求从侧面、上面进行观察。
⑶按课本中的要求练习。
⑷组织讨论交流。
⑸拓展：按教师要求画出从不同角度观察到的图案。
2、P110.13
⑴引导看图，了解图中每一份所用的分数。
⑵引导审题，明确题目要求。
⑶指导思考。
⑷组织交流。
⑸教师小结。
3、P112.15
⑴指导理解题目意义，分小组活动。