蒙氏数学教育工作手册
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2.在桌子上摆四个碟子，从右到左，分别为个位数、十位数、百倍数、千位数。
3.延中线剪下，将四边框剪完，再一条一条剪下来，再一个一个减下来，请幼儿分类放入小碟中。
4.取纸上作业先贴个位数的，老师任意取一张数字，抹上胶水，幼儿将数字贴入相应的空格中（注：老师不要按顺序取数字），依次贴完十位数、百倍数、千位数。
0-10的砂数学板（手写板）
进行以下练习（后续活动）：
目的
1.小孩已经知道的量提供代表的符号。
2.写字的准备。
年龄
3.5岁——4岁
工作前准备
指尖敏感化：粗细板（1）
演示
1.孩子正在进行个人工作，老师介入：让我也试试看，这个工作要做指尖敏感化，你做了没有啊？
2.将所有砂数字板的订正线对着自己，老师任意描摹砂数学板并说出名称，老师说对了请幼儿把它放在旁边，老师描摹一个幼儿放一个，依次描摹完摆成一排。
3.放在桌面上对比数字，8是绿色的，用绿铅笔圈起来，30是蓝色的，用蓝铅笔圈起来，300是红色的，用红铅笔圈起来，2000是绿色的，用绿铅笔圈起来。
4.指着下一组数字1451，与数字卡对应颜色，千位数是绿色的，用绿色的铅笔写上1000，百位数是红色的，用红色铅笔写上400，十位数是蓝色的，用蓝色铅笔写上50，个位是绿色的，用绿色的铅笔琯上1，剩下的交给幼儿完成。
蒙特利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
工作者：乐乐
工作名称
大数字卡——个人工作指导
教具
彩色铅笔、作业纸、剪刀、胶水、铅笔
进行以下练习（后续活动）：
目的
年龄
3.5岁——4.5岁
工作前准备
演示
错误控制
兴趣点
后续活动
纸上作业：
十进法（1）
1.邀请幼儿参与工作，十进法（1）的作业，读题，将下列数字剪下对应嵌入上面数字中。
工作者：乐乐
工作名称
——个人工作指导
教具
进行以下练习（后续活动）：
目的
年龄
工作前准备
演示
错误控制
兴趣点
后续活动
语言
记忆游戏
学术备注
5.工作做完以后，写上写上工作者、指导塲全名及工作日期，将做完的作业放到完成作业框里。
语言
记忆游戏
学术备注
蒙特梭利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
工作者：乐乐
工作名称
——个人工作指导
教具
进行以下练习（后续活动）：
目的
年龄
工作前准备
演示
错误控制
兴趣点
后续活动
语言
记忆游戏
学术备注
蒙特梭利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
5.工作做完以后，写上工作者、指导塲全名及工作日期，将做完的作业放到完成作业框里。
数位组合
1.邀请幼儿参与工作，取出作业纸，读题，依左列数字在空格中填入千位、百倍、十位、个位的数字。
2.念第一组数2338，请幼儿取相应的数字卡，一张2000、一张200、一张30、一张8，将数字卡左端对齐，做滑卡的动作。
3.老师将砂数学板全部翻扣：任意取出一块数字板，这是7，请你描摹它，再翻一块，这是3，请你描摹它，同样的方法将所有砂数学板翻出并让幼儿描摹。
4.三段式提问：请你摸砂数学板1，请你摸砂数学板2……请你摸砂数学板9，请你把1放在这里并描摹它，请你把2放在这里并描摹它……请你把9放在这里并描摹它，请你描摹1并说出它的名称，请你描摹2说出它的名称……请你描摹9说出它的名称。
指着下一组数字1451与数字卡对应颜色千位数是绿色的用绿色的铅笔写上1000百位数是红色的用红色铅笔写上400十位数是蓝色的用蓝色铅笔写上50个位是绿色的用绿色的铅笔琯上1剩下的交给幼儿完成
1.砂数字板2.大数学卡
蒙特梭利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
工作者：乐乐
工作名称
砂数学板——个人工作指导
教具
5.问幼儿，还要不要做这个工作？看我是怎样收工作用具的，将砂数学板沙子面相对合在一起。
错误控制
兴趣点
后续活动
语言
0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
记忆游戏
1.两点之间2.散乱
学术备注
1. 0要一直等到纺锤棒与箱再介绍。
2.加入教师已经观察孩子能够使用肌肉记忆来记住这个工作就要用小黑板进行书写工作。
3.延中线剪下，将四边框剪完，再一条一条剪下来，再一个一个减下来，请幼儿分类放入小碟中。
4.取纸上作业先贴个位数的，老师任意取一张数字，抹上胶水，幼儿将数字贴入相应的空格中（注：老师不要按顺序取数字），依次贴完十位数、百倍数、千位数。
0-10的砂数学板（手写板）
进行以下练习（后续活动）：
目的
1.小孩已经知道的量提供代表的符号。
2.写字的准备。
年龄
3.5岁——4岁
工作前准备
指尖敏感化：粗细板（1）
演示
1.孩子正在进行个人工作，老师介入：让我也试试看，这个工作要做指尖敏感化，你做了没有啊？
2.将所有砂数字板的订正线对着自己，老师任意描摹砂数学板并说出名称，老师说对了请幼儿把它放在旁边，老师描摹一个幼儿放一个，依次描摹完摆成一排。
3.放在桌面上对比数字，8是绿色的，用绿铅笔圈起来，30是蓝色的，用蓝铅笔圈起来，300是红色的，用红铅笔圈起来，2000是绿色的，用绿铅笔圈起来。
4.指着下一组数字1451，与数字卡对应颜色，千位数是绿色的，用绿色的铅笔写上1000，百位数是红色的，用红色铅笔写上400，十位数是蓝色的，用蓝色铅笔写上50，个位是绿色的，用绿色的铅笔琯上1，剩下的交给幼儿完成。
蒙特利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
工作者：乐乐
工作名称
大数字卡——个人工作指导
教具
彩色铅笔、作业纸、剪刀、胶水、铅笔
进行以下练习（后续活动）：
目的
年龄
3.5岁——4.5岁
工作前准备
演示
错误控制
兴趣点
后续活动
纸上作业：
十进法（1）
1.邀请幼儿参与工作，十进法（1）的作业，读题，将下列数字剪下对应嵌入上面数字中。
工作者：乐乐
工作名称
——个人工作指导
教具
进行以下练习（后续活动）：
目的
年龄
工作前准备
演示
错误控制
兴趣点
后续活动
语言
记忆游戏
学术备注
5.工作做完以后，写上写上工作者、指导塲全名及工作日期，将做完的作业放到完成作业框里。
语言
记忆游戏
学术备注
蒙特梭利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
工作者：乐乐
工作名称
——个人工作指导
教具
进行以下练习（后续活动）：
目的
年龄
工作前准备
演示
错误控制
兴趣点
后续活动
语言
记忆游戏
学术备注
蒙特梭利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
5.工作做完以后，写上工作者、指导塲全名及工作日期，将做完的作业放到完成作业框里。
数位组合
1.邀请幼儿参与工作，取出作业纸，读题，依左列数字在空格中填入千位、百倍、十位、个位的数字。
2.念第一组数2338，请幼儿取相应的数字卡，一张2000、一张200、一张30、一张8，将数字卡左端对齐，做滑卡的动作。
3.老师将砂数学板全部翻扣：任意取出一块数字板，这是7，请你描摹它，再翻一块，这是3，请你描摹它，同样的方法将所有砂数学板翻出并让幼儿描摹。
4.三段式提问：请你摸砂数学板1，请你摸砂数学板2……请你摸砂数学板9，请你把1放在这里并描摹它，请你把2放在这里并描摹它……请你把9放在这里并描摹它，请你描摹1并说出它的名称，请你描摹2说出它的名称……请你描摹9说出它的名称。
指着下一组数字1451与数字卡对应颜色千位数是绿色的用绿色的铅笔写上1000百位数是红色的用红色铅笔写上400十位数是蓝色的用蓝色铅笔写上50个位是绿色的用绿色的铅笔琯上1剩下的交给幼儿完成
1.砂数字板2.大数学卡
蒙特梭利教学工作手册
益阳市好孩子成长中心
工作者：乐乐
工作名称
砂数学板——个人工作指导
教具
5.问幼儿，还要不要做这个工作？看我是怎样收工作用具的，将砂数学板沙子面相对合在一起。
错误控制
兴趣点
后续活动
语言
0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
记忆游戏
1.两点之间2.散乱
学术备注
1. 0要一直等到纺锤棒与箱再介绍。
2.加入教师已经观察孩子能够使用肌肉记忆来记住这个工作就要用小黑板进行书写工作。