广东省中山市高二下学期语文期中试卷

广东省中山市高二下学期语文期中试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列划线字音全部正确的一组是（）
A . 迤逦（yǐ lǐ）酒馔（zhuàn）傩送（nuó）踹了一脚（chuài）
B . 熟稔（rěn）轻飏（yáng）出岫（yiù）或棹孤舟（nào）
C . 瓯越（zhēn）江渚（zhū）遄飞（chuán）命运多舛（chuǎn）
D . 联袂（jué）挑衅（xùn）福祚（zuò）过蒙拔擢（zhuó）
2. （2分）下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（）
A . 漂亮、时尚而又有个性的手机越来越多，这对青年人来说无疑是一件大好事，他们可以择善而从，选择适合自己的最好手机。

B . 十年，从历史的角度来看，只是吉光片羽；然而，对于处在二十一世纪初的社会而言，已经是相当长的一段时间。

C . 住房问题牵扯面广，如何厘清政府与市场的界限、如何看待住房在经济社会中的作用等都是需要破解的方向性问题。

D . 老板欠薪，固然有其经营状况不善等多种因素，而且作为用人单位的管理者，理应将保护劳动者权益放在首位。

3. （2分） (2018高一上·西平月考) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 通过从中央到地方的专项整治，使房地产领域违法违规、钱权交易行为得到有效遏制，市场秩序明显好转。

B . 我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”，全省建设节约型社会工作初见成效。

C . 语文学习的最终目的是全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富与人格的提升，也包括读写听说能力的养成。

D . 社会竞争越来越激烈，人的心理压力也越来越大，有相当部分高血压病的产生就是由于生活压力大、工作紧张诱发的。

4. （2分） (2019高一下·哈尔滨期中) 下列句子中关于文学文化常识的内容，有错误的一项是（）
A . 司马青衫，“青衫”是黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感。

B . 敕造，奉皇帝之命建造。

敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。

C . 望帝，周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去，也哀痛亡国。

D . 四纪：古代以木星绕日一周为一纪，四纪为四十五年。

唐玄宗当四十五年皇帝，故称“四纪”
二、现代文阅读 (共1题；共6分)
5. （6分） (2017高二上·辽宁期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

魏晋南朝人品评人物，非常重视人物风度的清俊爽朗之美。

《世说·容止》载：“嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。

见者叹曰：萧萧肃肃，爽朗清举。

”又载：“骠骑王武子是卫玠之舅，俊爽有风姿。

”这里赞誉人物的风神姿貌，用了“爽朗清举”“俊爽”等词语，大致都是清俊爽朗的意思。

当时玄学盛行，上层人士往往把超脱尘俗、神游物外当作雅人雅事，他们认为清俊爽朗的风度是一个人在思想、感情、性格方面超脱尘俗的标志。

《世说》等书关于风姿、风神的记载都是针对人物的外部风貌说的，文学批评风骨论中的“风”是针对思想感情呈现为作品的外部风貌说的，二者特色都是“清”。

可见文学批评中“风”的概念是从人物品评借用而来的，而且借义同原义仍相吻合。

至于品评人物的所谓“骨”，是指骨相、骨法而言的。

《赏誉》载：“王右军目陈玄伯垒块有正骨。

”《轻诋》载：“旧目韩康伯，将肘无风骨。

”注引《说林》曰：“范启云：韩康伯似肉鸭。

”“垒块”原意指众石错落突兀，这里借指人的骨骼挺拔。

陈玄伯骨骼挺拔，故王羲之评为“有正骨”。

韩康伯肥胖臃肿，有似肉鸭，骨骼为血肉所掩，故被人评为“无风骨”。

肥胖使人体好像无骨，借用到文学批评方面，则肥辞使文无骨，故《风骨》说：“若瘠义肥辞，繁杂失统，则无骨之征也。

”
让我们再来考察一下六朝画论中的风骨论。

人物画评论中关于风骨的概念，是直接从当时人物品评的言论中得来的。

顾恺之《论画》一文中多次运用“神”“骨”等词品评古画，南齐谢赫《<古画品录>序》认为画有六法：“一、气韵生动是也，二、骨法用笔是也；……”气韵生动即指风，骨法用笔即指骨。

谢赫把气韵生动、骨法用笔放在六法第一、第二位，可见他对风骨的重视程度。

画论中风、神、气韵等词，都指人物的神情风貌在画中表现的生动性而言；骨、笔迹、骨法用笔等词语，则指人物的骨相形貌在画中是否被勾勒得遒劲有力而言。

人物品评、画论中风骨连称，除二者都很重要外，还由于二者的关系颇为密切。

文学批评中的风骨论和画论中的风骨论的关系比起和人物品评的关系更为接近，因为文论、画论二者都是文艺理论。

画论中的风骨论产生时代较文论中的风骨论要早，文论中的风骨论，或许主要是从画论移植而来的，从画论中的风骨论发展到文论中的风骨论，有两点值得注意：其一，画论中首先强调气韵生动，借用到文论，刘勰也强调“风”在作品艺术表现中的首要地位，他在《风骨》中说“诗总六义，风冠其首”。

其二，画论中也很强调骨法用笔，移用到文学创作上，骨法用笔犹如端直劲健的语言。

在绘画上，骨法用笔和随类赋采在步骤上有先后之分，即先勾勒轮廓，再施色彩；在写作上，端直劲健的语言和美丽的辞藻在运用上却是不可能划分为先后两个步骤的。

从人物品评到画论再到文论，三者的评论对对象虽有不同，但风骨概念的基本特征却没有改变，“风”均指清俊爽朗的风貌，“骨”均指端直劲健的骨骼。

（节选自王运熙《从<文心雕龙·风骨>谈到建安风骨》）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A . 文学批评风骨论中的“风”是指作品的外部风貌，是作品内在思想感情的外在呈现。

B . 文学批评风骨论中的“骨”是指作品端直劲健的语言，辞藻美丽的作品都无“骨”。

C . 文学批评风骨论虽然源于人物品评，但它与画论中的风骨论的关系更为接近。

D . 文学批评中的风骨论的产生晚于画论中的风骨论，它可能是从画论中移植过来的。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 魏晋南朝人赞誉人物的风神姿貌“爽朗清举”“俊爽”，其实就是肯定他在思想、感情、性格方面超脱尘俗。

B . 六朝人物画论中的“风骨”概念直接源于人物品评的言论。

谢赫认为，“风”指气韵生动，“骨”指骨法用笔。

C . 在六朝画论和人物品评中，“风”与“神”“ 气韵”等词，“骨”与“笔迹”“骨法”等词的含义是完
全一致的。

D . 无论是魏晋南朝的画论还是文论，都把气韵生动放在首位。

刘勰《风骨》中所说的“诗总六义，风冠其首”便是明证。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 玄学盛行致使魏晋南朝上流社会看重超脱尘俗、神游物外的雅人雅事，这影响到当时人物品评的取向，也对后世的画论、文论产生了影响。

B . “风骨”这个概念本为魏晋南朝人品评人物的用语，“风”指清俊爽朗的神情风度，“骨”指挺拔端直的骨骼，后来被借用到文学批评中。

C . 画论中的“骨”即骨法用笔，是指画中人物轮廓分明、遒劲有力，所以，韩康伯肥胖臃肿，不符合审美标准，陈玄伯因骨骼挺拔而受到赞誉。

D . 从人物品评到画论再到文论，均有“风”“骨”概念，其基本特征前后一致；又因为二者的关系颇为密切，地位重要，常常风骨连称。

三、阅读下面的文章，完成下列小题。

(共1题；共18分)
6. （18分） (2017高一上·福州期中) 阅读下面的作品，完成后面的问题。

静
沈从文
女孩子岳珉年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，穿着新上身不久长可齐膝的蓝布袍子，正在后楼屋顶晒台上，与北生倚在朽烂发霉摇摇欲堕的栏杆旁，数天上的大小风筝。

晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温柔的流着。

河对面有一块碧绿的大坪，上面还绣得有各样颜色的花朵。

大坪远处，可以看到好些菜园同一个小庙。

菜园篱笆旁的桃花，同庵堂里几株桃花，正开得十分热闹。

日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望着远处。

小孩子快乐得如痴，女孩子似乎想到很远的一些别的东西。

他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方。

母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子北生，小丫头翠云。

一群人中，就只五岁大的北生是男子。

他们要去的地方被围困了，过上海或过南京的船车全已不能开行。

他们不能前行但又不能再回去，因此照妈妈的主张，就找寻了这样一间屋子权且居住下来，打发随来的兵士过
宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。

爸爸是一个军部的军事代表。

大哥也是个军官。

母亲原是一个多病的人，到此一月来各处还无回信，路费剩下来的已有限得很，身体原来就很坏，加之路上又十分辛苦，自然就更坏了。

想着母亲的病和一直没有消息的爸爸，岳珉的眼神落在了外面的河上。

河中有一只渡船，懒懒的搁在滩上。

常常半天还不见一个人过渡。

守渡船的人，这时正躺在大坪中大石块上睡觉。

那船在太阳下，灰白憔悴，也如十分无聊十分倦怠的样子，浮在水面上，慢慢的在微风里滑动。

“为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。

这时节，对河远处却正有制船工人，用钉锤敲打船舷，发出砰砰庞庞的声音。

还有卖针线飘乡的人，在对河小村镇上，摇动小鼓的声音。

声音不断的在空气中荡漾，正因为这些声音，却反而使人觉得更加分外寂静。

岳珉到房里去时，看到躺在床上的母亲，静静的如一个死人，很柔弱很安静的呼吸着，又瘦又狭的脸上，为一种疲劳忧愁所笼罩。

母亲像是已醒过一会儿了，一听到有人在房中走路，就睁开了眼睛。

岳珉望到母亲日益消瘦下去的脸，同那个小小的鼻子，女孩岳珉说：“妈，妈，天气好极了，晒楼上望到对河那小庵堂里桃花，今天已全开了。

”
病人不说什么，微微的笑着。

“你咳嗽不好一点吗？”
“好了好了，不要紧的，人不吃亏。

早上吃鱼，喉头稍稍有点火，不要紧的。

”
这样问答着，女孩便想走过去，看看枕边那个小小痰盂。

病人忙说：“珉珉你站着莫动，我看看，这个月你又长高了！”
女孩岳珉害羞似的笑着，“我不象竹子罢，妈妈。

我担心得很，人太高了，要笑人的！”
静了一会。

母亲记起什么了。

“珉珉我作了个好梦，梦到我们已经上了船，三等舱里人挤得不成样子。

”
其实这梦还是病人捏造的，因为记忆力乱乱的，故第二次又来说着。

女孩岳珉望到母亲同蜡做成一样的小脸，就勉强笑着，“我昨晚当真梦到大船。

今早上喜鹊叫了半天，我们算算看，今天爸爸会不会有信来。

”
“今天不来明天应来了！”
两人故意这样乐观的说着，互相哄着对面那一个人，口上虽那么说着，女孩岳珉心里却那么想着：“妈妈的病怎么办？”
病人自己也心里想着：“这样病下去真糟。

”
姐姐同嫂嫂，从城北回来了，两人正在天井里悄悄的说着话。

病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便进去了。

女孩岳珉在天井中看了一会日影，走到病人房门口望望。

只见到大嫂正在裁纸，大姐坐在床边，想检察那小痰盂，母亲先是不允许，用手拦阻，后来大姐仍然见到了，只是摇头。

女孩岳珉不知为什么，心里尽是酸酸的，站在天井里，同谁生气似的，红了眼睛，咬着嘴唇。

她上了晒楼，仍然在栏杆边傍着，眺望到一切远处近处，心里慢慢的就平静了。

这时听到隔壁有人拍门，有人互相问答说话。

女孩岳珉心里很希奇的想到：“谁在问谁？莫非爸爸同哥哥来了，在门前问门牌号数罢？”这样想到，心便骤然跳跃起来，忙匆匆的走到二门边去，只等候有什么人拍门拉铃子，就一定是远处来的人了。

可是，过一会儿，一切又都寂静了。

女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。

日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映到天井角上，恰恰如另外一个地方，竖立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。

一九三二年三月作（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（）
A . 天上的风筝和小河周围的景色共同表现出盎然的春意，这与小说内在的感情基调是一致的。

B . 作者对渡船和守船人的描写意在表现河上环境的安静，岳珉也受到这种景象的感染，心绪平静。

C . 之所以不让大姐和岳珉看痰盂，主要是因为母亲深陷自己沉重病情带来的痛苦和焦虑之中。

D . 岳珉听到隔壁有人说话时后的心理和动作，表现他急切盼望父亲和哥哥回来的心情。

（2）小说末尾写到，这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜，这样写有何作用？请结合作品简要分析。

（3）小说以“静”为标题有何作用？请结合作品简要分析。

四、文言文阅读 (共1题；共15分)
7. （15分） (2019高一下·永州期末) 阅读下面三段文言文，完成下面小题。

（一）张衡字平子，南阳西鄂人也。

衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。

衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。

精思傅会，十年乃成。

大将军邓骘奇其才，累召不应。

永和初，出为河间相。

时国王骄奢，不遵典宪：又多豪右，共为不轨。

衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。

年六十二，永和四年卒。

（《张衡传》有删改）
（二）屈原者，名平，为楚怀王左徒。

顷襄王立，以其弟子兰为令尹。

楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也：屈平既嫉之虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反冀幸君之一悟俗之一改也。

其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。

然终无可奈何，故不可以反。

屈平曰：“怀王以不知患臣之分，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。

”令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

（《屈原贾生列传》有删改）
（三）沈括字存中，以父任为沭阳主簿。

辽萧禧来理河东黄嵬地。

留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。

”帝遣括往聘。

括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。

帝喜曰：“大臣殊不究本末，儿误国事。

”命以画图示禧，禧议始屈。

赐括白金千两使行。

至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士通之，益戒有所问，则顾吏举以答。

凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。

（《宋史·沈括传》有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 屈平既嫉之/虽放流/眷顾楚国系心/怀王不忘欲反冀幸君之/一悟俗之一/改也
B . 屈平既嫉之/虽放流/眷顾楚国/系心怀王/不忘欲反/冀幸君之一悟/俗之一改也
C . 屈平既嫉之/虽放流/眷顾楚国系心/怀王不忘欲反/冀幸君之一悟/俗之一改也
D . 屈平既嫉之/虽放流/眷顾楚国/系心怀王/不忘欲反/冀幸君之/一悟俗之/一改也
（2）下列对文中加下划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . “贯六艺“与“六艺经传”中的“六艺”均指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

B . “乞骸骨”是指在封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。

C . ”令尹”指春秋战国时期楚国执政官名，相当于宰相，楚武王时设置令尹，入则领政，出则统军。

D . “表”，古代臣子写给君王的奏章的一种，一般用于较大的事件。

本文中是上表的意思。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 张衡不慕名利、淡泊恬然。

用“不行“不就”“不应”等不事雕琢的语言，展现了张衡不慕名利的性格特点。

B . 张衡讲究政治策略，政绩卓然。

他出任河间相时，暗中查知奸党的姓名，然后把他们逮捕、拘押起来，官民都很敬畏他。

C . 屈原对楚国忠心耿耿，矢志不渝。

他在作品中再三表达了报国兴邦的愿望，终因子兰在顷襄王面前的诋毁而再遭流放。

D . 沈括在与辽国谈判的过程中，据理力争、毫不让步。

先是去枢密院查找关于边界商定的文件；谈判时，又让随行人员背诵相关文件加以应对。

（4）翻译下面的句子。

①衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。

②括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答.
五、诗歌鉴赏 (共1题；共15分)
8. （15分） (2017高三上·重庆月考) 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期？
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容。

别来沧海事，语罢暮天钟。

明日巴陵道，秋山又几重。

（1）下面对诗的分析与赏析，不恰当的两项是（）
A . 卢诗首联写送别环境，郊外衰草，四野苍茫，一片凄凉景象，在这样的环境中送别友人，倍增离情别绪。

B . 卢诗颔联“寒云”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客离别时的悲凉心境起了有力的烘托作用。

C . 卢诗颈联感叹朋友身世不幸，又在乱离中四处漂泊，表达了对友人此去前途未卜的深切担忧。

D . 李诗首联从十年前分别的具体场景写起，到十年后乱离中相逢，紧扣题目，开门见山，千脆利落。

E . 李诗的颈联避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。

（2）两首诗都抒发了离别之情，但尾联的写法却各有特色，请试做分析。

六、情景默写 (共1题；共5分)
9. （5分）(2020·桓台模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“________，________”，也就是飞行的极致了。

（2）李白《蜀道难》中“________，________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“________，________”两句，写戍边将士满怀思想的愁若，但末获胜利仍然不得还乡。

七、名著阅读 (共1题；共7分)
10. （7分）(2020·杭州模拟) 阅读下面的材料，完成各题。

子曰：贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也。

（《论语·颜回》）
果有乐无有哉？吾以无为诚乐矣，又俗之所大苦也。

故曰：至乐无乐，至誉无誉。

（《庄子·至乐》）
（1）材料中关于颜回的故事，后人常用成语________来表达。

孔子赞美颜回是________的典范。

（2）围绕“乐”字，结合上述材料简要分析孔子和庄子的观点有什么不同。

八、材料作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2016高三下·东城模拟) 作文，从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。

①路遥在《平凡的世界》中说：“每个人的生活同样也是一个世界，即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。

从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。

”
你为保有自己的“世界”作出过怎样的努力和奋斗呢？请以“平凡世界中的一场‘战斗’”为题，写一篇记叙文。

要求：细节真实、感情真挚，表达出对生活的态度和理解。

将题目抄写在答题卡上。

②前不久，人类首次直接探测到引力波，这个重大科学发现一经公布，有关引力波的科普文章火速抢占微信朋友圈。

人们用各种方式来评说这一深奥、抽象的科学大发现。

有人用《泰坦尼克号》男女主人公跳舞的视频说明引力波无处不在，有人说“发现引力波的难度就像在操场用显微镜找一个细菌细胞”，还有人说“哪怕我们所创造的一切都将化为灰烬，我们依然能知道宇宙初生的那个黎明，和宇宙最初灭亡的那个夜晚。

我们将凭知识超越时空”……
要求：根据以上内容，自选角度、自拟题目，写一篇文章，可议论，可叙述，可抒情，文体不限，将题目抄写在答题卡上。

参考答案一、选择题 (共4题；共8分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共1题；共6分)答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
考点：
解析：
三、阅读下面的文章，完成下列小题。

(共1题；共18分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
考点：
解析：
四、文言文阅读 (共1题；共15分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：解析：
五、诗歌鉴赏 (共1题；共15分)答案：8-1、
答案：8-2、
考点：
解析：
六、情景默写 (共1题；共5分)
答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
考点：
解析：
七、名著阅读 (共1题；共7分)答案：10-1、
答案：10-2、
考点：
解析：
八、材料作文 (共1题；共5分)答案：11-1、。