七年级5月阶段性测试试题(共11页)

厚桥中学2021-2021学年七年级语文5月阶段性测试(cèshì)
试题
一、积累与运用〔22分〕
1. 根据拼音写汉字〔4分〕
①竹miè〔〕②累zhui 〔〕③修qì〔〕④niǎn走〔〕
2. 课文默写〔10分〕
①马上相逢无纸笔，____________ 。

②不畏浮云遮望
眼，。

③_______________，何人不起故园情。

④_______________，草色入帘青。

⑤，一览众山小。

⑥造化钟神
秀，。

⑦无丝竹之乱耳，。

⑧予独爱莲之出淤泥而不染，。

⑨?游村?中描写农村自然风光而又有一定哲理的句子是：，
3．以下各句中加点成语使用不恰当
．．．的一项是哪一项〔2分〕〔〕
A．中国足球的开展壮大不是一蹴而就
．．．．的，这需要各方的一共同努力。

B．?奔跑吧兄弟?这个栏目办得惟妙惟肖
．．．．，赢得了观众的一致好评。

C．优秀的文学作品可以丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化
．．．．的。

D．民秩序井然
．．．．地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。

4．以下句子中没有语病
．．．．的一项是哪一项〔2分〕〔〕A．我校采取了丰富多彩的读书活动(huó dòng)，激发学生们的阅读热情。

B．在教育部公示的?通用标准汉字表?中，对44个汉字的字形进展了微调。

C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性开展的平台。

D．央视举办的“汉字听写大赛〞，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美妙。

有误
．．的一项是哪一项〔2分〕( )
A．?驿路梨花?的题目借用了南宋诗人陆游?闻武均州报已复西京?中的诗句。

“驿路梨花〞一语双关，字面上指驿路上的梨花，实指梨花其人、梨花精神。

B．?陋室铭?的作者是唐朝文学家刘禹锡。

“铭〞是古代刻在器物上用来戒备自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

C．?骆驼祥子?作者老舍，作品对老的风土人情、井生活、人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着浓浓的“京味儿〞。

D．?海底两万里?是法国著名的科幻小说家凡尔纳的“海洋三部曲〞之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼德·兰的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号〞，大海中自由航行。

6. 阅读下面文段，答复以下问题。

〔2分〕
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。

我留在我的房中(fánɡ zhōnɡ)。

我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中冲动的情绪。

我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又可惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研宄不能完成!这样分开这海洋，像我喜欢说的，这样分开“我的大西洋〞并没有观察它的最深水层，并没有从它获得印度洋和太平洋曾给我揭露的机密|我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美妙的时候就被打断了!多少苦闷的时间是就这样过去，有时看见自己跟同伴们平安逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的时机，阻止尼德·兰的方案实现|我两次到客厅中去。

我要看罗盘。

我要看诺第留斯号的方向是不是接近或者分开海岸。

不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。

它沿着大西洋海岸向北开行。

所以，这时候必须打定主意，准备逃走。

我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。

至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者者使他有多少的损害，以及当逃走或者被觉察或者不成功的两种情况下，他将怎么办当然我没有什么可以抱怨他，与此相反。

待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。

我分开他，我不能说是忘思负义。

没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。

他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。

但他的这种公然成认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。

我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。

在我们出走之前是不是有时机使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。

没有什么声响传到我的耳边来。

〔1〕、一方面想走，恢复(huīfù)我的自由，另一方面又可惜。

〞为什么会感到可惜？
二、阅读与欣赏〔38分〕
〔一〕〔4分〕
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7．试分析首句写“白日斜〞的作用。

〔2分〕
8．这首诗的最后两句千古传诵，请作简要赏析。

〔2分〕
〔二〕〔4分〕
宿江唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

9．这是一首即景生情的佳作，它描绘了江边时分恬静清新有风光，抒发了诗人淡淡的。

〔2分〕
10．用自己的语言，说说诗歌后两句所描绘的美丽景象。

〔2分〕
〔三〕〔8分〕
一讲学(jiǎng xué)家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？〞众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？〞如其言，果得于数里外。

然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11．解释以下语句中加点的词语〔4分〕
〔1〕一讲学家设帐
．．寺中〔〕〔2〕众服．为确论〔〕〔3〕转转不已．〔〕〔4〕如．其言〔〕
12．以下句中加点的“之〞与“一老河兵闻之〞的“之〞用法和意义一样的一项是哪一项〔〕〔2分〕
A其反激之力 B睨之久不去 C无丝竹之乱耳 D 久之，目似瞑13．用现代汉语翻译文中加横线的句子。

(2分)
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
〔四〕〔10分〕
刘羽冲偶得古兵书
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。

会有土寇，自练乡兵与
之角。

全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。

绘图
列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。

沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人
几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？〞如
是日千百遍，惟此六字。

不久发病死。

【注释(zhùshì)】①经年，一年左右。

②列说，到处游说；干，求见。

③沟洫，沟渠；甫，刚。

14．用/给下面的句子断句，仅限两处〔2分〕
又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。

15. 解释以下语句中加点的词语〔4分〕
〔1〕自谓可将．十万〔〕〔2〕会．有土寇〔〕
〔3〕由是．抑郁不自得〔〕〔4〕如是日．千百遍
〔〕
16．用现代汉语翻译文中加横线的句子。

(2分)
沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

___________________________________________ _
17．读了这个故事，你得到了什么启示？〔2分〕
〔五〕〔12分〕
匀速奔跑
①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。

②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了体育场。

这会儿，体育场上的人已有不少。

我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开场沿着跑道跑了起来。

内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。

可是，当我跑到第二圈的时候我又开场喘了，脚步也随之慢了下来。

很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。

③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度(sùdù)不快但跑得明显很有节奏。

我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面。

④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，渐渐的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。

正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。

⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……〞我心里不屑的盘算着。

⑥接下来我开场一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心。

⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。

约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。

⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。

在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息
了。

结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。

我放弃了追赶红衣姑娘的念头。

⑨我开场寻找(xúnzhǎo)各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。

但最终，我突然明白了一个道理：假如不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。

⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。

他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间是里按照这个节奏去掌控自己。

⑪当一个人开场匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。

当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。

〔文/河城子，摘自?知识窗?〕18．阅读全文，概括文章内容，填写上下表。

〔3分〕
19．请解释标题“匀速奔跑〞的含义。

〔2分〕
20．结合语境，品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。

〔4分〕
①一道红光从我的右侧闪．过。

②我开场寻找各种冠冕堂皇
．．．．的理由。

21．文章第六段描写了跑道上三三两两的人群(rénqún)的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。

〔3分〕
三、作文〔40分〕
“不一样的他〔她〕〞为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：〔1〕不得出现真实的校名、姓名；〔2〕写真事，诉真情，内容完好。

〔3〕书写工整，卷面整洁。

七年级语文阶段性试卷答案
一、积累(jīlěi)与运用
1—2略 3.B 4.D 5.D
6. 因为分开了，“我〞就不可以完成海底研究，不能让大西洋也像印塘洋和太平洋那样给“我〞揭露的机密，所以感到惜。

二、阅读与欣赏
〔一〕〔4分〕
7.运用环境描写〔点明时间是〕，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的气氛，衬托了诗人心中的无限离愁。

8．这两句特以“落红〞自喻．生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情〔或者表达奉献精神〕。

〔二〕
9.〔2分〕日暮；羁旅之愁。

10.〔2分〕原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低，高挂在天上的明月映在澄清的江水中，与舟中人是那么近。

〔三〕略
〔四〕〔10分〕
14.〔4分〕①带着②适逢，恰好遇到③这④每天
15.〔2分〕又得古水利书/ 伏读经年 /自谓可使千里成壤。

16.〔2分〕沟渠刚挖成，大水冲过来，顺着沟渠灌进村子里，人差一点儿都成了鱼。

〔至，几，为，句子通顺各0.5分〕
17.〔2分〕做事要根据(gēnjù)详细情况灵敏运用，不能死搬书本 (意思对即可)。

〔五〕
18．热身后起跑；心有不甘；③心生不屑。

19．标题“匀速奔跑〞表义指我在跑步时遇到的红衣姑娘跑步的均匀速度；实指人生路上，我们要不急不躁，掌控好自己的节奏前进，定能走出一条美丽的人生路。

20．①句中的加点词“闪〞，表现红衣姑娘的速度快，她的突然出现让我惊奇，从而引出我追赶、反思的情节。

②句中的“冠冕堂皇〞表现我在无法追赶上红衣姑娘后，开场为自己寻找借口，为下文的反，表现文章的主旨作铺垫。

21．以人跑步人群的不同表现，侧面衬托出红衣姑娘的坚持不懈，跑步时间是长，表现掌控好自己的节奏是一个人获胜的关键，突出全文的主旨。

内容总结
（1）厚桥中学2021-2021学年七年级语文5月阶段性测试试题
一、积累与运用〔22分〕
1. 根据拼音写汉字〔4分〕
①竹miè〔〕②累zhui 〔〕③修qì〔〕④niǎn走〔〕
2. 课文默写〔10分〕
①马上相逢无纸笔，____________。