七年级生物下学期期末试卷(含解析) 新人教版1

2014-2015学年江西省赣州市信丰县七年级（下）期末生物试卷
一、选择题（每小题1分，共15分）
1．直立行走使古人类能够（）
A．将果实从树上摘下来
B．保护环境，减小对环境的依赖
C．将前肢解放出来，使用工具
D．扩大活动范围，利于生存
2．胎儿和母体进行物质交换的器官是（）
A．脐动脉B．脐静脉C．母体血液 D．胎盘
3．青春期内，男性和女性会出现的新的生理现象是（）
A．身高和体重增加B．肺功能增强
C．心脏收缩力增加D．遗精和月经
4．消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是（）
A．小肠和口腔B．胃和口腔 C．口腔和胃 D．口腔和小肠
5．我们提倡日常生活中用铁制炊具而不用铝制的，因为常用铁制的炊具可以预防患（）A．夜盲症B．贫血症C．坏血病D．脚气病
6．边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）
A．气流冲击，声门裂开大 B．气流冲击，喉腔扩大
C．会厌软骨没能盖住喉的入口 D．环状软骨扩大
7．如图表示人在吸气时，膈肌的运动情况．此时，膈肌所处的状态和胸廓变化是（）
A．收缩、增大B．舒张、缩小C．舒张、增大D．收缩、缩小
8．血液的成分中具有运输功能是（）
①血浆②白细胞③血小板④红细胞．
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
9．在手臂上看到的一条“青筋”，在这些“青筋”里流动的血是（）
A．动脉血B．静脉血C．混合血D．无法确定
10．下列哪一项不参与尿液形成的过程（）
A．输尿管B．肾小球C．肾小囊D．肾小管
11．结合如图判断下列叙述中正确的是（）
A．1是视觉反射弧中的感受器
B．2通过调节能使人能看清较远、较近的物体
C．3在视觉形成过程中没有任何作用
D．物像形成于4上时，就形成了视觉
12．下列哪项不是人类特有的反射（）
A．听妈妈说买了酸杏流口水
B．看一场精彩的演出后激动不已
C．一朝被蛇咬，十年怕井绳
D．看一篇文章感动的热泪盈眶
13．胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有较多（）
A．红细胞B．白细胞C．蛋白质D．葡萄糖
14．下列叙述不正确的是（）
A．只要我们国家减少了空气污染，我国就不会有酸雨的危害
B．1998年长江中下游特大洪灾的主要原因是长江上游森林植被的破坏
C．为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收
D．如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重
15．倡导“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”的出发点是（）
A．节约金钱 B．减少固体垃圾
C．文明卫生，减少传染病 D．节约木材，保护森林
二、综合题（每空1分，共15分）
16．如图所示的是“探究淀粉在口腔内的消化”的实验过程，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴加碘液检验．请据图回答下列问题：
（1）为了证明淀粉在口腔的消化，2号试管中应加入，与1号试管形成．（2）2号试管的实验现象：．A、变蓝 B、不变蓝
（3）2号试管的实验现象，是因为唾液里的将淀粉分解成了．
17．如图是人体部分生理活动过程示意图，请分析回答
（1）A系统中消化食物和吸收营养的主要器官是，食物中的蛋白质经A系统最终分解为才被吸收进入血液．
（2）吸气时，空气中的氧气由[B]系统进入血液，血液变成含氧丰富的血，这些血液汇集后由肺静脉回心脏的．
（3）图中b表示由肾小管的作用回到血液的物质．
18．如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射．请回答下列问题
（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动，反射是的基本方式．
（2）该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不同的是．
A、眨眼反射
B、排尿反射
C、尝梅止渴
D、老马识途
（3）如果用“→”表示神经冲动的传递方向，请你将该反射的反射弧补充完整：[1]感受器→[2]
传入神经→[3] →[4]传出神经→[5]效应器
（4）该反射弧的感受器存在于中，效应器是由传出神经的神经末梢和相应的
组成．
2014-2015学年江西省赣州市信丰县七年级（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题1分，共15分）
1．直立行走使古人类能够（）
A．将果实从树上摘下来
B．保护环境，减小对环境的依赖
C．将前肢解放出来，使用工具
D．扩大活动范围，利于生存
【考点】在人类发展和进化中的重大事件．
【分析】此题考查的知识点是直立行走的意义．解答时可以从直立行走对古人类的影响敷方面来切入．
【解答】解：法国博物学家居维叶说：正是人的直立行走，使头颅免受地球引力妨害，为大脑发育提供了广阔空间，使人的大脑因在各个方向上的自由扩展而比较其它动物的头颅更加接近地球，使得头的面积和脑的面积达到最大比例，使人的大脑具有最智慧的认知结构和思维潜质．正是直立的身体，使人的感官产生最大效用．使人的眼睛能够“高瞻远瞩”，能够随着转动的脖颈自由的巡视四周；使两耳能够听到来自各个方面的声音，与眼睛一起坐到“眼观六路．耳听八方”；使人的触觉能够感受到最滋味的刺激、触摸．暗示和各种难以表达与述说的情感和爱．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解直立行走对古人类的意义．
2．胎儿和母体进行物质交换的器官是（）
A．脐动脉B．脐静脉C．母体血液 D．胎盘
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】本题考查胚胎的发育和营养．胎盘是由胎儿的部分组织与子宫壁组成．
【解答】解：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性．如图
故选：D
【点评】关键：胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道．营养物质是来自于母体．
3．青春期内，男性和女性会出现的新的生理现象是（）
A．身高和体重增加B．肺功能增强
C．心脏收缩力增加D．遗精和月经
【考点】青春期的发育特点．
【分析】此题是关于青春期性发育特征知识的选择题，据此答题．
【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象．
故选：D
【点评】了解男女生在青春期出现的正常的生理现象，并能正确对待．
4．消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是（）
A．小肠和口腔B．胃和口腔 C．口腔和胃 D．口腔和小肠
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪等大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的起始消化部位不同．
【解答】解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
故选：B
【点评】淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的起始消化部位分别是口腔、胃、小肠，要记住，这是有些同学容易混淆的问题．
5．我们提倡日常生活中用铁制炊具而不用铝制的，因为常用铁制的炊具可以预防患（）
A．夜盲症B．贫血症C．坏血病D．脚气病
【考点】人体需要的主要营养物质．
【专题】结合课本知识的信息；人体的消化系统专题．
【分析】缺铁性贫血是因血红蛋白的含量过低造成的，而血红蛋白中含有铁元素
【解答】解：缺铁性贫血是因血红蛋白的含量过低造成的，铁元素是组成血红蛋白的主要成分之一，常用铁制的炊具可以预防患贫血症．
故选B．
【点评】化学来源于生活，也服务于生活，生活中的化学知识是考查的热点之一
6．边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）
A．气流冲击，声门裂开大 B．气流冲击，喉腔扩大
C．会厌软骨没能盖住喉的入口 D．环状软骨扩大
【考点】人体消化系统的组成；呼吸系统的组成．
【分析】本题考查的是呼吸与吞咽的关系，结合消化道与呼吸道的知识解答．
【解答】解：鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一
刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活中的问题．
7．如图表示人在吸气时，膈肌的运动情况．此时，膈肌所处的状态和胸廓变化是（）
A．收缩、增大B．舒张、缩小C．舒张、增大D．收缩、缩小
【考点】呼气和吸气．
【分析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．
【解答】解：如图表示人在吸气，吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内．可见A正确．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态．
8．血液的成分中具有运输功能是（）
①血浆②白细胞③血小板④红细胞．
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】此题考查的血细胞的功能，解答是可以从血浆、红细胞、白细胞、血小板的功能方面来分析．
【解答】解：血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和加速凝血．所以具有运输功能的是①血浆和④红细胞．
故选：D．
【点评】血液的成分和功能是考查的重点内容，应加强记忆．
9．在手臂上看到的一条“青筋”，在这些“青筋”里流动的血是（）
A．动脉血B．静脉血C．混合血D．无法确定
【考点】血管的结构、功能和保健．
【分析】此题可以从动脉、静脉、毛细血管的大小，血管壁的厚薄以及血流速度方面来分析解答．【解答】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．因此在手臂上看到的一条“青筋”是静脉，体静脉里流静脉血．所以在这些“青筋”里流动的血是静脉血．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是熟记血管的特点以及体静脉流静脉血．
10．下列哪一项不参与尿液形成的过程（）
A．输尿管B．肾小球C．肾小囊D．肾小管
【考点】尿液的形成．
【分析】本题考查尿的形成过程，包括过滤和重吸收两个过程，据此答题．
【解答】解：泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中形成尿液的主要器官是肾脏，其基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，其血液经过肾小球和肾小囊壁时血液中的大分子的物质如血细胞、蛋白质外，其余的如水、无机盐、葡萄糖和尿素经过过滤形成原尿；然后原尿在经过肾小管时，在肾小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水还有部分无机盐重新吸收．那么剩下的水和无机盐、尿素等就会形成尿液，所以不参与尿液形成的是输尿管，其作用是输送尿液．故选：A
【点评】掌握尿的形成过程，以及泌尿系统的组成．
11．结合如图判断下列叙述中正确的是（）
A．1是视觉反射弧中的感受器
B．2通过调节能使人能看清较远、较近的物体
C．3在视觉形成过程中没有任何作用
D．物像形成于4上时，就形成了视觉
【考点】眼球的结构和视觉的形成．
【分析】此题主要考查的是眼球的结构以及视觉的形成过程，识图、分析、解答．
【解答】解：如图是眼球的部分结构，1是角膜、2是晶状体、3是玻璃体、4是视网膜．视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过1角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过2晶状体和3玻璃体的折射作用，在4视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了4视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．在视觉的形成过程中2晶状体能通过调节曲度来看清不同远近的物体，4视网膜上有感光细胞，相当于视觉感受器．可见B符合题意．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是熟记眼球的结构和视觉的形成过程．
12．下列哪项不是人类特有的反射（）
A．听妈妈说买了酸杏流口水
B．看一场精彩的演出后激动不已
C．一朝被蛇咬，十年怕井绳
D．看一篇文章感动的热泪盈眶
【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
【专题】类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．
【分析】（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．
（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．
【解答】解：ABD、“听妈妈说买了酸杏流口水”、“看一场精彩的演出后激动不已”、“看一篇文章感动的热泪盈眶”，都是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射；
C、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是由具体条件刺激引起的条件反射，人和动物共有．
所以，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”不是人类特有的反射．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．
13．胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有较多（）
A．红细胞B．白细胞C．蛋白质D．葡萄糖
【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
【分析】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．
【解答】解：胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病．因此胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有较多的葡萄糖．尿液里出现血细胞（红细胞、血小板）和蛋白质，是肾小球的病变引起的．
故选：D
【点评】此题考查了糖尿病的主要症状：糖尿．
14．下列叙述不正确的是（）
A．只要我们国家减少了空气污染，我国就不会有酸雨的危害
B．1998年长江中下游特大洪灾的主要原因是长江上游森林植被的破坏
C．为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收
D．如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重
【考点】酸雨对生物的影响及其防治；人类活动破坏生态环境造成的影响．
【分析】此题考查的知识点是酸雨的危害和预防．解答时可以从酸雨的危害表现、预防措施方面来切入．
【解答】解：A、酸雨的形成是一个全球化的问题，只有一个国家治理，不会减少酸雨的危害，所以只要我们国家减少了空气污染，我国就不会有酸雨的危害，是错误的．
B、森林有涵养水源、保持水土的作用，森林的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流
失．森林能增加空气湿度，调节气候，植物进行蒸腾作用，增加大气的湿度，增加降水，降低温度．在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15﹣40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2﹣4倍；每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库．科学家们观测发现森林覆盖率30%的林地，水土流失比无林地减少60%；在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；起到防风固沙作用．因此长江中下游发生特大洪水，给人民生命、财产带来严重损失，其主要原因是长江上游森林植被遭到破坏．本选项不符合题意．
C、对垃圾进行分类回收，可以减少污染，节约能源．本选项不符合题意．
D、人处于食物链的最顶端，如果土壤和水环境遭到了污染，根据生物富集现象，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重，本选项不符合题意．
故选：A
【点评】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一．
15．倡导“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”的出发点是（）
A．节约金钱 B．减少固体垃圾
C．文明卫生，减少传染病 D．节约木材，保护森林
【考点】保护植被的意义．
【分析】森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用．我们要保护森林．
【解答】解：森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，制止水土流失等，因此我们要保护森林．从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”，以节约木材，进而保护森林．可见D符合题意．
故选：D
【点评】注意培养个人保护森林、爱护植被的意识．
二、综合题（每空1分，共15分）
16．如图所示的是“探究淀粉在口腔内的消化”的实验过程，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴加碘液检验．请据图回答下列问题：
（1）为了证明淀粉在口腔的消化，2号试管中应加入2ml唾液，与1号试管形成对照．（2）2号试管的实验现象： B ．A、变蓝 B、不变蓝
（3）2号试管的实验现象，是因为唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【专题】单一变量思想；人体的消化系统专题．
【分析】在探究馒头在口腔中的变化的实验中，实验步骤是：控制单一变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．
【解答】解：（1）1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．1号试管内是清水，所以2号试管内是等量的2ml唾液．
（2）（3）唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖．1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用．故答案为：（1）2ml唾液；对照；
（2）B；
（3）唾液淀粉酶；麦芽糖．
【点评】解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．
17．如图是人体部分生理活动过程示意图，请分析回答
（1）A系统中消化食物和吸收营养的主要器官是小肠，食物中的蛋白质经A系统最终分解为氨基酸才被吸收进入血液．
（2）吸气时，空气中的氧气由[B]系统进入血液，血液变成含氧丰富的动脉血，这些血液汇集后由肺静脉回心脏的左心房．
（3）图中b表示由肾小管的重吸收作用回到血液的物质．
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途径．
【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；人体的消化系统专题．
【分析】分析图示可知：A是消化系统、B是呼吸系统、C是泌尿系统，a表示肺泡与血液之间的气体交换、b表示肾小管的重吸收作用．
【解答】解：（1）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
（2）红细胞具有运输氧气的功能，因此空气中的氧气由[B]呼吸系统进入血液后，由红细胞携带，血液变成含氧丰富的动脉血，这些血液汇集后由肺静脉流回心脏的左心房．
（3）尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．图中b表示的生理过程是肾小管的重吸收作用．
故答案为：（1）小肠；氨基酸；（2）动脉；左心房；（3）重吸收；
【点评】正确识图、联系相关知识点是解答的关键．
18．如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射．请回答下列问题
（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动，反射是神经调节的基本方式．。