语言活动《想吃苹果的鼠小弟》-幼儿园语言教案[001]

语言活动《想吃苹果的鼠小弟》-幼儿园语言教案[001]
一、活动简介
本次活动以西班牙童话《想吃苹果的鼠小弟》为主题，通过故事情节引导孩子
们逐步了解字母表、音标以及不同音素的音色，并通过互动游戏和绘本阅读，激发孩子们学习语言的兴趣和积极性，提高他们的语言表达能力和语感。

二、教学目标
1.掌握26个字母表的发音及形状；
2.学习26个字母表字母的音标及音标发音的方法；
3.通过游戏，学习不同音素的音色；
4.在阅读故事情节的同时，进一步提升孩子们的语感和语言表达能力。

三、教学内容
1. 字母表的发音和音标学习
首先，教师可以展示26个字母表的形状并分别发出它们的发音，让孩子们跟读。

然后，重点介绍字母表字母的音标及音标发音的方法，如/æ/、/b/、/d/ 等。

为了帮助孩子更好地记忆和理解单个音的发音，教师可以模仿一些简单的音节，如 /ba/ 、/ka/、/ta/ 等，然后让孩子跟着模仿发音，并指出发音时哪些部位的肌
肉要动哪些部位不用动。

2. 游戏学习不同音素的音色
为了让孩子更深入地了解不同音素的音色，教师可以设计一些音乐游戏，如用
手拍掌模拟不同的音乐节奏并由孩子一起跟着拍，或者请孩子自己模仿小动物发出各自的声音，这样不仅可以让孩子体验音乐的美感，同时也可以让他们逐渐领悟不同的声音对应的音素。

3. 故事情节的阅读和讨论
最后，教师可以以《想吃苹果的鼠小弟》为故事主线，让孩子们通过学习故事
情节中的对话和表现，进一步提升他们的语感和语言表达能力。

在讲故事的过程中，教师可以与孩子们互动式地进行，比如当故事中出现某个
字比较难读或者复杂时，可以让孩子依次念出来，并以问答形式进行，进一步加强记忆和理解。

同时，教师也可以借助绘本和图片，在孩子们面前展示故事中的场景和人物，引导他们进行更深入地讨论并激发他们的想象力。

四、教学过程
1. Introduction
教师向孩子们问候，并简单介绍今天的活动，让孩子们知道自己今天要学习什么，为什么要学习。

2. Learning the alphabet
首先，让学生模仿自己，说出每个字母，并跟读发音。

然后，教师可以简单地
介绍每个字母的音标，以及如何发音。

为了让孩子更好地记忆和理解单个音的发音，可以对一些简单的音节进行模拟，让孩子跟着模仿发音。

3. Game time
接下来，我们进行一些游戏，如击掌音乐或自己模仿不同的动物的声音。

通过
这些游戏，孩子们可以更深地了解不同音素的音色。

4. Reading time
接着，教师向学生们说明今天要阅读的故事——《想吃苹果的鼠小弟》。

在讲
故事的过程中，可以用问答形式帮助孩子们更好地理解故事情节，并且让他们跟着念故事中一些困难的单词。

5. Conclusion
最后，我们一起回顾今天的故事和学习内容，教师可以让孩子们用自己的语言
进行阐述，提高他们的语言表达能力。

五、教学评价
在此次教学活动中，教师可以通过观察孩子们的表现，包括他们参与活动的程
度和孩子们了解字母表和音标的程度等方面进行评价。

同时，可以通过观察孩子们在游戏和阅读中的表现来判断孩子们是否理解了不同音素的音色，并通过故事情节进行思考和讨论，进一步提升他们的语感和语言表达能力。