世界古代史表格式复习
历史九年级上册知识点表格
历史九年级上册知识点表格九年级上册历史课程内容包括中国古代史和世界古代史两部分，涵盖了从远古时代到十六世纪的重要历史事件和人物。
下面是九年级上册历史课程的知识点表格。
中国古代史：1. 五胡乱华：在东汉末年，中国北方出现了五个少数民族的入侵，分别是鲜卑、羯、氐、羌和狼。
他们的入侵导致了东汉王朝的崩溃和三国时期的出现。
2. 魏晋南北朝：三国时期后，中国出现了魏晋南北朝时期。
该时期中国分裂成了三个王朝，即魏、晋、北朝和南朝。
其中北魏最终统一了北方，而南朝刘宋统一了南方。
3. 隋唐时期：隋唐时期是中国历史上的繁荣时期。
隋朝统一了南北，而唐朝则建立了中国古代最强大的帝国。
唐朝的文化、经济和科技发展达到了巅峰。
4. 五代十国：在唐朝后期，中国再次分裂成了多个政权。
此时期称为五代十国时期，中国出现了五个短暂的王朝和十个独立的政权。
5. 北宋和南宋：北宋和南宋是中国历史上的两个重要王朝。
北宋时期文化繁荣，科技进步，而南宋时期则频繁与外敌作战。
世界古代史：1. 古埃及文明：古埃及文明是世界上最早的文明之一。
古埃及在尼罗河流域建立了庞大的国家，并创造了独特的文化和宗教。
2. 古希腊文明：古希腊是世界上最为重要的古代文明之一。
古希腊在政治、哲学、艺术和科学方面取得了重要成就，对欧洲文化产生了深远影响。
3. 古罗马文明：古罗马是一个强大的帝国，统治着欧洲、北非和中东地区。
古罗马的法律、政治、建筑和工程技术在当时世界有着深远的影响。
4. 汉帝国：汉朝是中国历史上最长久也是最强大的王朝之一。
汉朝统一了中国，扩展了中国的疆域，并推动了科技、医学和文化的发展。
5. 伊斯兰帝国的兴起：伊斯兰教是世界上最重要的宗教之一，其创始人是穆罕默德。
伊斯兰帝国的兴起在中东和北非地区带来了巨大的变革，并对世界历史产生了深远影响。
以上是九年级上册历史课程的知识点表格。
通过学习这些知识点，我们可以更好地了解中国和世界的历史，丰富我们的知识和视野。
世界古代史复习汇编
世界古代史复习汇编知识要点梳理【知识点一】人类的起源1.人类的出现：距今500万—100万年前的是人类的始祖。
距今三四百万年前的已经是现代意义上的人类。
2.主要人种：、、，形成原因。
3.氏族分类：主要分为和氏族社会，和的故事分别反映了它们的社会状况。
【知识点二】亚非文明古国1. _______ 是西方文明的摇篮，______ 是希腊文化的继承者。
2.古希腊执政时期，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。
评价：3.古罗马：（1）罗马共和国：公元前年建立，在向地中海扩张过程中，同爆发了战争。
（2）罗马帝国：公元前年，建立了罗马帝国。
【知识点四】亚欧封建国家（一）亚洲：①阿拉伯利用教完成统一。
该教的创始人是，教义是。
②日本大化改新：时间：年；内容：影响：（二）欧洲：①封建制度形成：西欧封建制度形成的基础是改革，其核心是制②基督教的产生：时间：；创始人：；教义：；丕平献土奠定了的基础。
③拜占庭帝国：1453年被灭亡，启示：【知识点五】文明的冲撞与交融1.冲撞：①战争②东征；2.交融：①数字传播：发明，经人传播，为世界共用。
②来华：元朝时，口述《》【知识点六】科技与文化1.文字：公元前4000年代末，苏美尔人创造了______文字，属于最早的文字。
稍晚一些的古代埃及人创造了___ __，属于真正的文字。
2.文学：《___ __ 》是古代希腊不朽的文学作品，也是希腊最早的史书，相传它是_____编写而成；阿拉伯最著名的文学代表作是《__ ____》。
3.古典建筑：金字塔、罗马圆形竞技场、麦加清真寺、法国巴黎圣母院专练网络平台一、选择题1.一位游客在巴黎罗浮宫博物馆听讲解员指着右图历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。
”据此，你认为这位游客看到的文物应出自（）A.两河流域B.黄河流域C.印度河流域D.尼罗河流域2. 世界古代文明辉煌灿烂，开启了西方民主制度先河的是（）A.古巴比伦B.古印度C.古埃及D.古希腊3. 一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是（）A.黄河流域B.印度河流域C.两河流域D.尼罗河流域4.罗马由共和国进入帝国时期的标志是（）A.凯撒夺取政权B.屋大维独揽大权C.同迦太基作战，罗马获胜D.斯巴达克起义失败5.对下列四幅图描述正确的是（）A 荷马B 伯里克利C 阿基米德 D马可·波罗A.古代罗马时期著名的诗人，著有《荷马史诗》B.古代雅典处于全盛时期的执政官C.古代罗马时期著名的科学家D.意大利著名的旅行家，中国唐朝时期来到中国6.北京2008年奥运会的奥运火种来自西方文明的发源地。
世界古代史复习纲要.doc
世界古代史知识要点记忆古代史：原始社会一-►奴隶社会一-►封建社会史前文明 *上古文明 *中古文明（大河和海洋）（日本、阿拉伯国家和西欧国家）第2课时大河流域一一人类文明的摇篮（大河文明）知道金字塔，初步了解古埃及文明。
通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
一、四大文明古国文明古国古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河恒河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2500年公元前2070年文明象征金字塔狮身人面像《汉谟拉比法典》楔形文字佛教种姓制度四大发明甲骨文概况金字塔是国王的陵墓，权力的象征《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
种姓制度激化社会矛盾，对印度发展产生不良影响二、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课西方文明之源——古希腊（海洋文明）知道希腊城邦和雅典民主。
知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
一、雅典——伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
杰出人物对社会发展起一定推动作用。
要顺应时代潮流适时进行改革。
要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、罗马发展历程：罗马建城（前8世纪）一-罗马共和国诞生（前509年）一-称霸地中海（前2世纪）一-罗马帝国（前27年）一-►罗马和平（前27年至180年）一-帝国分裂衰亡（395年）'—-公元476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。
5归纳-世界古代史复习资料
世界古代史复习资料一、世界古代史知识结构体系、各自特点（父系氏族取代母系氏族的原因）古代埃及：公元前3500年—公元前6世纪被波斯所灭古代两河流域：公元前3500年—公元前18世纪古巴比伦的国王汉谟拉比统一—公元前6~ 5世纪的波斯。
古代印度：公元前2500年—雅利安人入侵古希腊：前2000年左右克里特文明—前8世纪奴隶制小国—前6~5世纪后半期雅典—前4世纪后期受控于马其顿王国古罗马：前8世纪罗马城—前509年罗马共和国—前2世纪三次布匿战争后成为地中海霸主—前49年凯撒夺权—前27年屋大维罗马帝国—395年帝国分裂（东、西罗马）—476年西罗马被日耳曼人所灭（1492东罗马灭亡）日本：1世纪前后奴隶制小国—5世纪大和统一日本——7世纪中期宫廷政变后开始大化改新，向封建社会过渡阿拉伯：6世纪末7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教（诞生背景）—麦加传教—622年出走麦地那建立政教合一国家（伊斯兰教历元年）—630年兵临麦加城征服麦加—632年阿拉伯半岛基本统一—8世纪阿拉伯国家成为地跨欧亚非三大洲的大帝国奥斯曼土耳其：13世纪末兴起于西亚—15世纪灭拜占庭帝国—地跨欧亚非三大洲的大帝国拜占庭帝国：6世纪中期成为地跨欧亚非三大洲的大帝国—内忧外患不断，领土大大缩小，国力衰微，政权岌岌可危—15世纪中期，首都君士坦丁堡陷落，帝国灭亡法兰克王国：查理·马特改革。
形成了西欧严格的封建等级制度——为9世纪西欧封建制度确立奠定基础基督教会和罗马教皇——不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
西欧城市重新兴起，市民阶层形成——为资本主义兴起准备了条件。
二、地跨欧亚非三大洲的大帝国：（波斯帝国）、亚历山大帝国（前4世纪后期）、罗马帝国（2世纪）、拜占庭帝国（6世纪中期）、阿拉伯帝国（8世纪）、奥斯曼土耳其帝国（15世纪）三、古代文明地区：五、古代世界科技思想文化1、汉谟拉比：古巴比伦王国国王。
世界古代史复习提纲表格式
卷首语：亲爱的同学们：拿到这些历史学习资料的时候，你要理解老师的良苦用心，尊重老师的辛勤劳动，认真阅读，深刻理解，主动去探究历史这一学科，学好历史，从历史现象中学会分析人物事件的善恶美丑以及对社会的促进或阻碍作用，树立正确的人生观、价值观，真正学会做人，不要让老师的心血付之东流，记住我永远爱你们！真诚祝福你们都能够成才成人，两鬓斑白时无怨无悔，我的孩子们，趁现在还年轻，永不言败、永不放弃，用自己的热血和青春谱写你不平凡的人生华章吧！ ------（致九年级年级175、176班学生师寄语）世界古代史第一单元人类文明的开端第1课：人类的形成[识记] 1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今三四百万年前形成。
世界上的人类可分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。
这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。
2.完全形成的人3.有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会第2课 大河流域——人类文明的摇篮第3课：西方文明之源（海洋文明） 古希腊文明是西方文明的发源地1. 爱琴文明爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼 2、斯巴达、雅典A 、B.雅典。
内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺； 表现：启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价：第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
3.罗马共和国的兴亡X|k |b| 1 . c|o |m①公元前509年，罗马建立共和国.②经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。
(完整版)世界古代史复习
古代亚非文明 （大河文明）
交 流
古代欧洲文明 （海洋文明）
古印度 古代 中国
古希腊
印度河流域 黄河、长江 流域
爱琴海地区
孔雀王朝、种姓制度、阿拉伯数字 、佛教
青铜文明、甲骨文、分封制等
伯里克利统治时期雅典民主政治、 神话特点、《荷马史诗》、《掷铁 饼者》、宙斯像、雅典帕特农神庙 、德谟克里特、苏格拉底、亚里士 多德
古
的印度社会。
代 亚
● 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山
非
大帝国对东西方文化交流的作用。
欧
● 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张
文
。
明
● 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗
关注教学活动建议
古代早期文明
的地理位置
⑥
时 空
⑤
观
念
①金字塔的国度--古埃及 ③见证佛祖成长之地--古印度 ⑤欧洲文明的火炬--古希腊
感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性，认识到世界 各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是 人类的共同财富；树立民族自信心，同时初步树立起正确的国际意识， 培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。（家国情怀）
基本线索综述 纵向（时间）
世界古代史重点叙述了亚非欧最具典型性、代表性的、对人类历史发展进程有 着重要影响的文明国家或地区的历史。包括人类早期的古代埃及文明、古代两河流 域文明、古代印度文明、古代中国文明、古代希腊、亚历山大帝国和古代罗马文明 。封建时代的法兰克王国、西欧中世纪文明、拜占庭帝国、日本及阿拉伯—伊斯兰 文明。这些文明各具不同特征，都是人类文明发展历程中的璀璨之星，在人类发展 历程中发挥了不同的作用。
世界古代史复习方案
世界古代史复习提纲第一课史前时期的人类1、非洲发现的南方古猿是今天人类的直系祖先。
2、人种：黄、白、黑3、社会组织：群居母系氏族公社（妇女在氏族内起主导作用）父系氏族公社（后期出现了贫富分化和私有制）第二课大河流域的上古文明第三课希腊罗马的上古文明第五课中古时代的东亚和西亚世界三大宗教简表第六课中古时代的欧洲第七课战争与民族交往1、希波战争：①原因：波斯帝国的军事扩张，入侵希腊②主要战役：公元前490年马拉松战役，希腊获胜，后诞生了马拉松赛跑运动2、亚历山大东征：公元前4世纪，希腊北部的马其顿国家崛起，征服了希腊各邦。
公元前334年，国王亚历山大开始东征，10年后，先后征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，东抵印度河流域，建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。
3、罗马征服地中海：（略）地跨欧亚非大帝国表第8课交流与文化传播第9课科学技术第10课文字和文学第11课雕塑与建筑第12课西欧走出中古时代试列举：但丁与达•芬奇的代表作品，并说明其地位。
第13、14、15课英、法、美三国资产阶级革命重要文献第17课英国工业革命1、工业革命，又称产业革命，是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命，是资本主义发展史上的重要阶段。
2、时间：18世纪60年代开始于英国，发端兴起于棉纺织行业，19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本。
3、过程：①纺织：珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机。
②动力：1782年瓦特改良蒸汽机③交通工具革新：A、美国人富尔顿1807年发明汽船。
B、英国人斯蒂芬森1814年发明火车，1825年，英国建成了世界上第一条铁路，从斯托克敦至达林敦，开创了人类陆地交通新纪元。
4、影响：①创造了巨大的生产力，促进经济迅速发展。
②社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级。
③改变了世界的面貌，也造成亚、非、拉许多国家和地区的落后。
18课国际工人运动和马克思主义的诞生1、国际工人运动：①背景：资本主义经济迅速发展，资产阶级享有广泛的政治权利和较高的社会地位；无产阶级队伍扩大，处境却日益恶化。
世界史复习表1
-----十月革命）
现代（1917年至今
手工工场时代
14——18世纪60年代
14、15世纪资本主义萌芽兴起14——17世纪文艺复兴新航路开辟资本主义世界市场开始形成1本确立
蒸汽时代
18世纪60——19世纪70年代
18世纪60年代从英国开始的工业革命资本主义世界市场初步形成法德等国代议制的确立资本主义代议制的完善马克思主义诞生巴黎公社浪漫主义的文艺
罗马
8世纪至5世纪
前8世纪至5世纪的习惯法前509年至3世纪中叶的公民法共和国向帝国过渡时逐步形成万民法共和国晚期西塞罗进一步发展了自然法
中世纪
5世纪——14世纪
基督教神权统治王权衰微经济凋敝11、12世纪经济发展城市重新兴起14、15世纪资本主义萌芽兴起文艺复兴
隋唐大一统农耕文明鼎盛三省六部科举制等宋元经济重心南移完成商品经济活跃中央集权的二府三司行省制唐诗宋词市民文学宋明理学
明清农耕文明转型的前夜君主专制的强化资本主义萌芽早期启蒙思想世俗文学两次鸦片战争洋务运动民族资本主义兴起
电气时代
19世纪70年代至二战
第二次工业革命资本主义世界市场的最终形成一战十月革命苏联的社会主义建设战后资本主义世界的稳定发展1929——1933年经济危机法西斯上台二战
中日战争戊戌变法八国联军侵华辛亥革命新文化运动新民主主义革命
二战后
信息时代
二战结束至今
政治：雅尔塔体系冷战美苏争霸新兴力量的崛起由两极向多极化方向发展苏联解体一超多强多极化
经济：战后世界经济体系的三大支柱资本主义世界的三足鼎立新兴经济体的勃兴经济全球化与区域集团化
世界史复习表格
时代
时间
政治
经济
思想文化
世界古代史复习
文明 时间 前3500 古埃及 古巴比伦 前3500
两 河 幼发拉底河 流 域 底格里斯河
发源的河流 尼罗河
文明的代表
金字塔 象形文字
汉谟拉比法 典 种姓制度 字
古印度
前2500
印度河、 印度河、恒河
1 古代埃：金字塔是古代埃及 国王 的陵 古代埃： 的象征。 墓, 是 国王权力 的象征。 2 为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比 为了维护奴隶主的利益， 制定了《汉谟拉比法典》 制定了《汉谟拉比法典》 。这是世界 上 现存的古代第一部比较完备的成文 法典。 法典。 3古代印度种姓制度四个等级的名称是： 古代印度种姓制度四个等级的名称是： 古代印度种姓制度四个等级的名称是 刹帝利 婆罗门 吠舍 首陀罗
一、古老而神秘的文字： 古老而神秘的文字： 古代埃及： 公元前3000 3000年 1、古代埃及：象形文字 公元前3000年 两河流域： 2、两河流域：楔形文字 左右 腓尼基人： 3、腓尼基人：字母文字 世界三大宗教： 二、世界三大宗教： 佛教： 1、佛教： 基督教： 2、基督教： 伊斯兰教： 3、伊斯兰教：
亚 洲 封 建 国 家 的 建 立
亚 国 家 亚 原因： 原因： 内容： 内容：
内因
上层民众反抗 统治阶级内讧
外因 受隋唐先进制度影响
影响：标志日本从奴隶社会向封建 影响： 社会过渡
国家： 国家：分裂 宗教： 宗教：创立
统一
扩张 传播
七 世纪中期 孝德天皇 仿中国隋唐制 实行大化改新。内容：政治上： 度实行大化改新。内容：政治上：建立 中央集权天皇制封建国家， 中央集权天皇制封建国家，废除贵族世 袭制，以才选官；经济上：将贵族土地 袭制，以才选官；经济上：将贵族土地 收归国有，部民转为国家公民， 收归国有，部民转为国家公民，国家定 期把土地分给农民耕种， 期把土地分给农民耕种，向他们收取赋 意义： 税。意义：是日本由 奴隶 社会向 封建 社会过渡的标志。（转折） 。（转折 社会过渡的标志。（转折）
世界古代史复习提要.doc
世界古代史复习提要第一单元：上古人类文明、中古亚欧文明考点一：上古人类文明。
（识记）。
古代埃及：地点：北非尼罗河流域。
概况：埃及是人类文明发源地之一，约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，国王称为法老，掌握国家的一切大权。
文明成果：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶，其中最大的是胡夫金字塔，有近50层楼房咼。
古巴比伦王国：地点：西亚两河流域。
（两河指幼发拉底河与底格里斯河）。
概况：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家，首都在巴比伦。
文明成果：汉谟拉比在位时制定了法典，《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况，是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
法典严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，不予保护。
灭亡时间：公元前16世纪初，被外族所灭。
古代印度：地点：喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。
概况：公元前2300年左右，印度河流域出现了一些城邦。
公元前15世纪后，从中亚南下的雅利安人陆续侵入印度，在印度河和恒河流域建立了一些奴隶制小国。
文明成果——种姓制度：内容：从公元前1500至前600年的吠陀时代，古印度逐渐形成了严格的等级制度一一种姓制度。
它把社会成员按地位的高低，划分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
不同等级的人不能平起平坐，不许互通婚姻，下一等级的人不得从事上一等级的人所从事的职业。
影响：激化了印度的社会矛盾，对印度社会的发展产生了不利影响。
古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。
考点二：古希腊与罗马共和国。
（识记）。
古希腊：地理位置：古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西岸，位于欧、亚、非三洲交通的要冲。
时间：公元前2000年左右，古希腊文明兴起。
表现。
（爱琴文明）：欧洲文明源于古代希腊，公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明从这里兴起。
爱琴文明历时约800年, 先后以克里特岛和迈锡尼为中心，出现了一些奴隶制城邦，创造了灿烂的文化。
世界古代史复习材料.doc
世界古代史复习材料第一学习主题史前时期的人类第1课人类的形成与文明的曙光1、人类的直系祖先：是生活在非洲的南方古猿。
在距今二三百万年前,古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人”。
晚期智人的化石在亚、非、欧洲均有发现。
亚洲有中国的山顶洞人,非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧洲有法国的克罗马农人。
2、在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。
三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。
3、父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。
埃及、两河流域、虫国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
第二学习主题古代亚非文明第2课上古亚非文明一、神奇的金字塔：埃及地处非洲北部，尼罗河流经全境。
金字塔是古埃及法老的陵墓。
80余座金字塔至今仍屹立在尼罗河下游的吉萨一带。
胡夫金字塔是最大的金字塔,金字塔是古埃及文明的标志。
二、汉谟拉比法典（由汉谟拉比制定）1、古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。
而18世纪, 汉谟拉比统一两河流域,建立了强大的中央集权制国家。
2、《汉谟拉比法典》：A、目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
B、内容：（a）法典由序言、正文和结语三部分构成；（b）序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人；（c）正文共282条，比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。
C、意义：是世界上第一部比较完备的成文法典,是留给世界文明的重要遗产。
三、古代印度种姓制度1、印度是世界上最早的文明发祥地之一，主要有印度河和恒河。
2、种姓制度：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。
它把居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
第一等级婆罗门：掌管宗教祭祀,享有崇高地位；第二等级刹帝利：充当武士，掌管军、政大权;第三等级吠舍：是一般平民，以农、牧、工、商为职业,多数人无政治权利；第四等级首陀罗：是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。
世界古代史复习提纲（九上1—9课）
世界古代史复习提纲（九上1—9课）葫芦岛英霸教育联盟 /第1课人类的形成中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。
课文内容提要：1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。
2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域—人类文明的摇篮中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。
2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
课文内容提要：一、四大文明古国二、汉谟拉比法典：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。
⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境—大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课：西方文明之源—古希腊中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。
课文内容提要：一、伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、西方文明发源地—古希腊第4课：亚洲封建制国家的建立中考目标要求：了解大化改革的基本内容。
课文内容提要：大化改新：⑴时间：七世纪中期⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
九年级历史世界古代史复习提纲
古代史复习提纲一、上古史：（公元5世纪前）1、大河文明：①古埃及：公元前约3500-公元前525；尼罗河；权利象征——金字塔②新月沃地：公元前3500——前18世纪古巴比伦统一——前7世纪新巴比伦-公元前538；两河流域：幼发拉底河、底格里斯河；汉莫拉比法典，世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典）③古印度：公元前2500年；印度河、恒河；种姓制度2、海洋文明：①希腊半岛：Ⅰ雅典：前5世纪后半期，伯利克里的繁荣（西方文明Ⅱ斯巴达之源）②罗马：公元前509年，共和国——前2世纪，三次布匿战争称霸地中海——公元前27年，帝国——2世纪，规模最大——395年帝国分裂——476年，西罗马灭亡3、古代战争：①希波战争：波斯：公元前6世纪—前5世纪，攻打印度河、统一两河流域，攻破古埃及，占有小亚细亚——出征希腊，战败。
②希波战争后，希腊繁荣，前5世纪后期，希腊半岛内战，由盛转衰③亚历山大帝国：公元前4世纪，打败希腊联军，扫荡小亚细亚，攻入埃及，占有两河流域，到达印度河。
④罗马扩张：前2世纪，三次布匿战争称霸地中海——公元前27年，帝国——2世纪，规模最大二、封建化（5—15世纪）1、亚洲：①日本：7世纪，大化改新②阿拉伯国际，7世纪，伊斯兰教起着促进作用2、欧洲：①西欧：法兰克王国，5世纪建立，8世纪查理马特改革，形成等级制度。
②东罗马：拜占庭帝国，395年—1453年，被奥斯曼土耳其灭亡③10世纪，西欧城市兴起，市民阶级形成，为资本主义兴起准备条件。
三、文明传播：1、传播方式：暴力冲突：希波战争、亚历山大东征、罗马扩张、蒙古的扩张……友好往来：阿拉伯人的商业往来，丝绸之路上的商人，鉴真东渡……2、战争与文明传播关系：和平交往作用：看待不同文明：四、古代文明发展：1、文字：古埃及，象形文字；苏美尔人，楔形文字2、宗教：三大宗教产生时间、地点、创始人、主要教义、传播发展3、科学家：阿基米德，发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车4、文学戏剧：荷马：《荷马史诗》，研究早期希腊社会的重要史料；索福克勒斯：《俄狄浦斯王》；埃斯库罗斯：“悲剧之父”；阿里斯托夫：“喜剧之父”；阿拉伯民间故事集：《天方夜谭》，里面有《阿里巴巴和四十大盗》，《阿拉丁和神灯》等。
世界古代史第1单元复习
世界历史第一单元（1-3课）复习提纲1、四大文明古国自西向东依次是什么？对应的四大古文明分别是什么？各自发源于哪条河流？①四大文明古国：北非——古埃及，西亚——古巴比伦，南亚——古印度，东亚——古中国。
②四大文明：古埃及文明，两河流域文明（新月沃地），古印度文明，古中国文明。
③大河流域：尼罗河，底格里斯河和幼发拉底河，印度河和恒河，黄河和长江。
2、亚非文明的形成有何共同点？亚非文明又称什么？（1）文明形成的共同点：①兴起于大河流域，气候温和，适宜人居，利于灌溉。
（原因）②每年河水泛滥，带来肥沃的土壤，利于农业发展。
（2）亚非文明又称：农业文明、农耕文明、大河文明、东方文明。
3、东方文明在经济上和政治上的共同点是什么？①经济：以农业文明为主；②政治：奴隶主专制。
4、列举古代埃及文明的发展。
公元前3500年公元前3100年公元前15世纪公元前525年出现小国初步实现统一图特摩斯三世时期被波斯帝国吞并成为地跨亚非的军事帝国5、列举古代两河流域文明的发展。
公元前3500年公元前24世纪公元前18世纪公元前539年出现以城市为实现初步统一古巴比伦王国国王汉谟新巴比伦王国被中心的小国拉比统一两河流域波斯消灭6、列举古代印度文明的发展。
公元前23-18世纪公元前1500年公元前6世纪公元前3世纪出现早期文明雅利安人征服印度释迦牟尼孔雀王朝（鼎盛）（哈拉帕、摩亨佐·达罗）建立种姓制度创建佛教佛教对外传播7、列举古代中国文明的发展。
8、列举四大文明的文明成果。
（黑体重点背）（1）古埃及：①建筑—金字塔。
②文字—象形文字。
③历法—太阳历。
④雕塑—狮身人面像。
⑤医学—木乃伊制作中发展的解剖学（2）古两河流域：①文字—楔形文字（苏美尔人）。
②法典文献—《汉谟拉比法典》。
③天文历法—阴历。
④建筑—空中花园。
⑤数学—60进制（3）古印度：①数学—阿拉伯数字。
②制度—种姓制度。
③宗教—佛教。
④文字—印章文字。
④文学史诗（梵文）—《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》（4）古中国：①文字—甲骨文。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
九年级上册历史复习表格(整理)
希腊文明（爱琴海文明）——雅典——民主政治的高峰罗马共和国（前509年）——布匿战争后成为地中海霸主（前2世纪）——罗马帝国（前27年，屋大维）——西罗马帝国灭亡（前476年）——基督教二．亚洲封建社会1．日本大化改新：奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2．阿拉伯帝国：穆罕默德—伊斯兰教—促进阿拉伯半岛的统一。
三．古代文明的传播与发展1．交流：①通过“丝绸之路”，东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品运往西欧；中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，印度的糖、稻米、棉花等作物也传到欧洲。
中国古代发明 ③12 ④意大利的《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
四．步入近代1．文艺复兴：14世纪，从意大利首先兴起； 主力：新兴的资产阶级。
不满教会控制，要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡人的个性，追求现实幸福的思潮叫人文主义思潮。
（指导思想）性质：资产阶级性质的运动。
2．新航路的开辟：哥伦布发现新大陆（美洲的古巴、海地），麦哲伦环球航行。
作用：（见世界史九上P64页）经过1640年新议会召开，革命爆发；1645年纳西比战役，议会军胜；1660年查理二世复辟；1688年宫廷政变（光荣革命），推翻专制统治；1689年《权利法案》颁布（目的：限制国王的权利）1775年来克星顿枪声；1776年7月4日《独立宣言》发表，美国诞生；1777年萨拉托加大捷（转折点）；1783年英国承认美国独立；1787年制定宪法（确立美国是一个联邦制国家）1789年7月14日攻占巴士底狱；1792年法兰西第一共和国建立；1794年罗伯斯庇尔被送上断头台；1799年拿破仑夺取政权；1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国（对内颁布法典，对外多次征战）；1814年拿破仑被欧洲反法联军赶下台矛盾:奴隶制的存废问题1861年4月南方挑起内战；1862年林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》（转折）；1865年南北战争以北方胜利告终，美国的统一得到维护∆前期北方失利（原因：南方蓄谋已久，北方准备不足，林肯政府幻想妥协）意义英国资产阶级革命通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
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撒夺取政权，公 元前 27 年屋大维 成为皇帝
第二单元
第4课 一、大化改新 文明初现 统 一 公元前 1 世纪
亚洲和欧洲的封建社会
亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
公元 5 世纪大和统一日本 公元 7 世纪中期（686 年） 中国隋、唐 1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种， 收取赋税。
③17 年后从海路回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往）
第 8 课、第 9 课 古代的科技与思想
文字 象形文字（甲骨文） 文 字 楔形文字 腓尼基字母 使用者 埃及人 苏美尔人 腓尼基人 年代 公元前 3000 年左右 与象形文字同时
补充：腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母（P50）
世界古代史表格式复习 世界古代史表格式复习 表格式
第一单元 人类文明的开端
第 1 课：人类的形成 起源地及时间 过 程 非洲 三四百万年前
古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出 现在晚期智人时期）
主要动力 形成标志 主要人种 差异原因
劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用 制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别） 黄色人种，白色人种，黑色人种 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果
名 称 佛 教 宗 教 基督教
时 间
创 始 人地 区ຫໍສະໝຸດ 教义 众生平等，忍耐服从，灭欲
前 6 世纪 乔达摩·悉达 古代印度 多 1 世纪 耶稣 巴勒斯坦地区
耶稣就是救世主，死后升“天
堂” 伊斯兰教 7 世纪 穆罕默德 阿拉伯地区 拉， 穆罕默德是真主的使者 共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具； 世间只有唯一的真神真主安
名 称 建 筑 麦加大清真寺（伊斯兰教建筑） 巴黎圣母院（哥特式建筑）
建筑类型及地位 伊斯兰教第一大圣寺 巴黎最古老的、最高的天主教堂
代表人物 科学 家 阿基米德 亚里士多德
国 别 古希腊 古希腊
成
就（地位） 地位）
杠杆定律&浮力定律 “百科全书式”的学者
作品 《荷马史诗》 文学 戏剧 《俄底浦斯王》
作者 荷马 索福克勒斯
价 值 研究早期希腊社会的重要史料 把古代悲剧艺术推向成熟 研究阿拉伯社会的重要资料
《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集） 阿拉伯人
改革时间 学习榜样 改革内容
意义
日本从奴隶社会向封建社会过渡
二、阿拉伯国家的建立 背 景 1、国家不统一，部落间相互仇杀 穆罕默德 1、穆罕默德在麦加传教 国家 2、公元 622 年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的 4、公元 632 年，穆罕默德 2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵
领导人 经 过
西 方 文 明
腊
斯巴达
1、 崇尚武力， 施行严格的军事训练制度， 犹如一座大军营。 年 （也是西方文明的 源头）
古 罗 马
公元前 8 世纪：建城→公元前 509 年：成立共和国→公元前 2 世纪：地中 公元前 49 年凯 海霸主→公元前 27 年：成为罗马帝国→公元 395 年：帝国分裂
西罗马 东罗马（拜占庭帝国） 1453 年被奥斯曼土耳其所灭
有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会 原始社会
原始社会 母系氏 1、群婚制，“只知其母，不知其父” 地位 2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导
（特征：生产 族 特征： 力低下， 力低下，人类 社会平等， 社会平等，共 同劳动， 同劳动，平均 分配） 分配）
3、财产公有，生产和分配也以集体为主
父系氏 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父” 2、农业、畜牧业、手工业进步，商品 族 生产出现 3、男子占据主导地位
2、父系氏族后期：生产力提高===剩余产品===私有财产==私有制==奴隶制==军队， 监狱、法庭===国家形成
随着生产力的发展， 原始社会瓦解，奴隶社会形成
第 2 课：大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期） 古国名（今国名） 古国名（今国名） 古埃及（埃及） 河流 尼罗河 幼发拉底河、 古巴比伦 （伊拉克） 古印度（印度） 印度河 公元前 2500 年 底格里斯河 文明初现 公元前 3500 年 公元前 3500 年 统一时间 公元前 3000 文明成果（或代表制度） 文明成果（或代表制度） 金字塔（法老的坟墓）胡夫最大
城市
1、10 世纪时，西欧城市发展起来 2、市民阶级形成，早期资产阶级出现（来源与富 裕商人和银行家）
作用：为资本主义的兴起准备了条件
拜占廷帝国
1、东罗马帝国又称拜占廷帝国 2、15 世纪时为奥斯曼土耳其灭亡
补充：与西罗马帝国灭亡相距一千年
第三单元 古代文明的传播与发展 第6课
战争名称 希波战争 前 5 世纪 早期——中期 亚历山大东征 前 4 世纪后期 攻入埃及，灭波斯，达到印度 建立地跨欧亚非三洲的大帝国 罗马帝国扩张 前 27 年——公元 2 世纪 罗马帝国地跨欧亚非三洲 地中海成为它的内湖 对战争的评价 有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流 弊端（不利面）：给被征服地区人民带来灾难 1、充满暴力与灾难 2、罗马文化传播到被征服区 促进了东西方文化的交流
古代世界的战争与征服
时间 希腊获胜 结果 影响 东西方文明各自独立发展
第 7 课 东西方文化交流的使者
通 道 使 者 阿拉伯数字 马可·波罗来华 丝绸之路，连接欧亚非三洲 阿拉伯人（其他贡献：创完整的代数学；《医学集成》、《医典》） 印度人发明，12 世纪经阿拉伯人传到欧洲 ①1271 年沿丝绸之路出发，1275 年到达元朝的首都 职 ②受到元世祖赏识，留在朝廷任
公元前 18 世纪 《汉谟拉比法典》 世界现存的古代 第一部比较完备的成文法典， 维护 奴隶主利益 种姓制度，维护高等级的特殊地 位。激化了当时的社会矛盾，对印 度社会发展不利
第 3 课：西方文明之源（海洋文明）
古 希 雅典 1、 公元前 5 世纪， 伯利克里当政期间雅典发展达到全盛 （扩 补充：希腊文明最早 大公民权利等措施） 伯利克里改革内容 出现在公元前 2000
3、公元 630 年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖
病逝，阿拉伯半岛基本统一 重要动力 伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用
第 5 课 中古欧洲社会（特点：等级森严）
政治 日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国---8 世纪 表现：我的附庸的附庸不是我的附庸 前期，查理·马特改革：（P31） 实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来 教会 罗马教廷至高无上 西欧封建制度的精神支柱 西欧土地制度以土地为纽带，是西欧封 建社会骑士制度的基础 表现：政治上和王权分庭抗礼 经济上占有大量土地 精神和文化领域，神权凌驾一切