C语言通讯录课程设计
c语音通讯录课程设计
c语音通讯录课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中数据类型、变量和数组的定义和使用，掌握通讯录程序设计的基本原理；2. 学会使用结构体（struct）来表示和存储通讯录中的个人信息；3. 掌握文件操作的基本方法，实现通讯录信息的存取和持久化。
技能目标：1. 能够编写和调试简单的C语言程序，用于创建、读取、更新和删除通讯录条目；2. 能够运用结构体数组管理多个通讯录条目，实现信息的排序和查询功能；3. 能够利用文件I/O将通讯录数据保存在外部文件中，并进行错误处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发其探究计算机科学领域的热情；2. 增强学生的逻辑思维能力和问题解决能力，提高面对复杂任务时的自信；3. 通过团队协作和交流，培养学生的合作精神，认识到共享和交流知识的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，结合C语言编程知识，旨在通过通讯录项目的设计与实现，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。
学生特点：考虑到学生年级特点，他们在前期课程中已掌握C语言基础，但对复杂程序设计和实际应用尚缺乏经验。
教学要求：教学应注重理论与实践相结合，通过项目驱动的教学方法，引导学生主动探究、实践和反思，实现知识的深度理解和技能的熟练掌握。
教学过程中应分解课程目标为具体可衡量的学习成果，以便进行有效的教学设计和学习评估。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数据类型、运算符、控制结构；2. 结构体（struct）的使用：定义通讯录条目的数据结构；3. 数组与结构体数组的操作：存储和管理通讯录信息；4. 文件I/O操作：读写文件，实现通讯录信息的持久化；5. 函数的定义与调用：模块化编程，实现功能分离；6. 用户交互：命令行界面设计，实现用户输入输出；7. 错误处理与调试技巧：程序异常处理和调试方法。
教学大纲安排：第一课时：C语言基础知识复习，引出结构体的概念；第二课时：学习结构体的定义和使用，设计通讯录条目结构；第三课时：数组与结构体数组的应用，实现通讯录信息的添加和显示；第四课时：文件I/O操作，将通讯录信息写入文件和从文件读取；第五课时：函数的定义与调用，实现通讯录的增删改查功能；第六课时：设计用户交互界面，使用命令行与用户进行交互；第七课时：错误处理与调试技巧，优化程序性能和用户体验。
通讯录c课程设计
通讯录c 课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握通讯录的基本概念和常用功能；技能目标要求学生能够熟练使用通讯录进行个人信息管理、联系人添加、删除和查找等操作；情感态度价值观目标要求学生培养良好的信息素养，安全意识，尊重他人隐私。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通讯录的基本概念：介绍通讯录的定义、功能和应用场景。
2.通讯录的使用方法：讲解如何使用通讯录进行个人信息管理、联系人添加、删除和查找等操作。
3.通讯录的高级功能：介绍通讯录的高级功能，如分组、设置联系人标签、添加备注等。
4.通讯录的安全与隐私：讲解如何保护通讯录中的个人信息安全，尊重他人隐私。
制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解通讯录的基本概念、使用方法和高级功能。
2.讨论法：用于探讨通讯录的使用场景、安全与隐私问题。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握通讯录的应用技巧。
4.实验法：让学生动手实践，熟练掌握通讯录的操作。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：选用权威、实用的通讯录教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备智能手机、平板等设备，让学生进行实践操作。
五、教学评估本课程的教学评估方式包括平时表现、作业和考试等。
c语言通讯录课程设计
本程序需要建立一个工程，有头文件，头文件程序，还有主程序，代码如下：头文件：#include <stdio.h>#include <malloc.h> //得到指向大小为Size的内存区域的首字节的指针//#include <string.h>#include <stdlib.h> //标准库函数//#define NULL 0#define LEN sizeof(struct address_list) //计算字节//struct address_list{char name[30]; //名字char work[30]; //职业char handset[30]; //手机char email[30]; //电子邮件char address[30]; //通讯地址struct address_list *next;};struct address_list *shifang(struct address_list *head); // 释放内存函数声明struct address_list *creat(void);void print(struct address_list *head) ;struct address_list * insert(struct address_list *head) ;struct address_list* delete_txl(struct address_list *head);struct address_list *display(struct address_list *head);struct address_list *paixu(struct address_list *head);struct address_list *search(struct address_list *head);struct address_list *shifang(struct address_list *head);void save(struct address_list *head);struct address_list *load(struct address_list *head);struct address_list *menu(struct address_list *head);头文件程序：#include "tou.h"int n;//创建函数，不带头结点的链表struct address_list *creat(void){struct address_list *head,*p1,*p2;char name[20];n=0;p1=(struct address_list *)malloc(LEN);p2=p1; //强制内存转换printf("请输入通讯录的内容!\n姓名输入为0时表示创建完毕!\n");printf("请输入姓名:");gets(name);if(strcmp(name,"0")!=0){strcpy(p1->name,name);printf("请输入职业:"); gets(p1->work);printf("请输入手机:"); gets(p1->handset);printf("请输入电子邮件:"); gets(p1->email);printf("请输入通讯地址:"); gets(p1->address);head=NULL;while(1){n=n+1; //记录通讯录人数个数if(n==1)head=p1;elsep2->next=p1;p2=p1;printf("请输入姓名:");gets(name);if(strcmp(name,"0")==0){break;}else{p1=(struct address_list *)malloc(LEN);strcpy(p1->name,name);printf("请输入职业:"); gets(p1->work);printf("请输入手机:"); gets(p1->handset);printf("请输入电子邮件:"); gets(p1->email);printf("请输入通讯地址:"); gets(p1->address);}}p2->next=NULL;return head;}elsereturn 0;}//输出函数void print(struct address_list *head){struct address_list *p;if(head!=NULL){p=head;printf("本通讯录现在共有%d人:\n",n);printf("姓名\t职业\t手机\t\t\tEmail\t\t\t通讯地址\n");printf("==================================\n");do{printf("%s\t",p->name);printf("%s\t",p->work);printf("%s\t\t",p->handset);printf("%s\t\t",p->email);printf("%s",p->address);printf("\n");p=p->next;}while(p!=NULL);printf("==================================\n");}elseprintf("通讯录为空,无法输出!\n");}//增加函数struct address_list *insert(struct address_list *head){struct address_list *p0,*p1,*p2;char name[20];p1=head;printf("请输入增加的内容:\n");printf("请输入姓名:"); gets(name);if(strcmp(name,"0")==0){printf("姓名不能为0,增加失败!\n");return(head);}else{p0=(struct address_list *)malloc(LEN);strcpy(p0->name,name);printf("请输入职业:"); gets(p0->work);printf("请输入手机:"); gets(p0->handset);printf("请输入电子邮件:"); gets(p0->email);printf("请输入通讯地址:"); gets(p0->address);n=n+1;if(head==NULL){head=p0;p0->next=NULL;return head;}else{while(strcmp(p0->name,p1->name)>0&&(p1->next!=NULL)){p2=p1;p1=p1->next;}if(strcmp(p0->name,p1->name)<0 || strcmp(p0->name,p1->name)==0){if(head==p1){head=p0;}else{p2->next=p0;}p0->next=p1;}else{p1->next=p0;p0->next=NULL;}return head;}}}struct address_list* delete_txl(struct address_list *head) {struct address_list *p,*q;char name[30];if(head==NULL){printf("通讯录为空,无法显示!\n");return head;}p=head;printf("请输入需要删除的人的姓名:");gets(name);if(strcmp(head->name,name)==0){head=head->next;free(p);printf("删除操作成功！\n");return head;}else{q=head,p=head->next;while(p!=NULL){if(strcmp(p->name,name)==0){q->next=p->next;free(p);printf("删除操作成功！\n");return head;}p=p->next;q=q->next;}}}//按照姓名查找struct address_list *display(struct address_list *head) {struct address_list *p1,*p2;char name[30];int m;if(head==NULL){printf("通讯录为空,无法显示!\n");return head;}p1=head;m=0;printf("请输入需要显示人的姓名:");gets(name);while(p1!=NULL){while((strcmp(p1->name,name))!=0 && p1->next!=NULL){p2=p1;p1=p1->next;}if(strcmp(p1->name,name)==0){m++;printf("%s的通讯内容如下:\n",name);printf("---姓名--------职业--------手机-------Email------通讯地址\n");printf("==================================\n");printf("== %s",p1->name);printf(" ");printf("%s",p1->work);printf(" ");printf("%s",p1->handset);printf(" ");printf("%s",p1->email);printf(" ");printf("%s",p1->address); printf(" \n");printf("==================================\n");}p1=p1->next;}if(m==0){printf("此人未在本通讯录中!\n");}return(head);}//排序函数struct address_list *paixu(struct address_list *head){struct address_list *p1,*p2;int i,j;struct address_list1{char name[30];char work[30];char handset[30];char email[30];char address[30];};struct address_list1 px[200];struct address_list1 temp;if(head==NULL){printf("通讯录为空,无法排序!\n");return(head);}p1=head;for(i=0;i<n,p1!=NULL;i++){strcpy(px[i].name,p1->name);strcpy(px[i].work,p1->work);strcpy(px[i].handset,p1->handset);strcpy(px[i].email,p1->email);strcpy(px[i].address,p1->address);p2=p1;p1=p1->next;}head=shifang(head);for(j=0;j<n-1;j++){for(i=j+1;i<n;i++){if(strcmp(px[i].name,px[j].name)<0){temp=px[i];px[i]=px[j];px[j]=temp;}}}p1=(struct address_list *)malloc(LEN);p2=p1;strcpy(p1->name,px[0].name);strcpy(p1->work,px[0].work);strcpy(p1->handset,px[0].handset);strcpy(p1->email,px[0].email);strcpy(p1->address,px[0].address);head=p1;for(i=1;i<n;i++){p1=(struct address_list *)malloc(LEN);strcpy(p1->name,px[i].name);strcpy(p1->work,px[i].work);strcpy(p1->handset,px[i].handset);strcpy(p1->email,px[i].email);strcpy(p1->address,px[i].address);p2->next=p1;p2=p1;}p2->next=NULL;printf("按姓名排序后为:\n");print(head);return(head);}//释放内存函数struct address_list *shifang(struct address_list *head) {struct address_list *p1;while(head!=NULL){p1=head;head=head->next;free(p1);}return(head);}//保存void save(struct address_list *head){FILE *fp;struct address_list *p1;char outfile[30];if(head==NULL){printf("通讯录为空,无法存储!\n");return;}printf("请输入保存后的文件名:");scanf("%s",outfile);getchar();fp=fopen(outfile,"w");if(fp==NULL){printf("cannot open file\n");return;}p1=head;fprintf(fp,"姓名\t职业\t手机\t\tEmail\t\t通讯地址\n");for(;p1!=NULL;){fprintf(fp,"%s\t%s\t%s\t%s\t%s\n",p1->name,p1->work,p1->handset,p1->email,p1->address) ;p1=p1->next;}printf("保存完毕!\n");fclose(fp);}//打开struct address_list *load(struct address_list *head){FILE *fp;char infile[30];struct address_list *p1,*p2;printf("请输入要输出的文件名:");scanf("%s",infile);getchar();fp=fopen(infile,"r+");if(fp==NULL){printf("此通讯录名不存在,无法输出!\n");return(head);}else{head=shifang(head);}p1=(struct address_list *)malloc(LEN);fscanf(fp,"%s%s%s%s%s",&p1->name,&p1->work,&p1->handset,&p1->email,&p1->addres s);if(feof(fp)!=0){printf("文件为空,无法打开!\n");return(head);}else{rewind(fp);p2=p1;head=p1;n=0;while(feof(fp)==0){fscanf(fp,"%s%s%s%s%s",&p1->name,&p1->work,&p1->handset,&p1->email,&p1->addres s);if(feof(fp)!=0)break;p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct address_list *)malloc(LEN);n=n+1;}p2->next=NULL;p1=head;head=head->next;n=n-1;free(p1);print(head);printf("打开完毕!\n");return(head);}fclose(fp);}//综合操作函数struct address_list *menu(struct address_list *head){char num[10];while(1){printf("*********************\n");printf("*** 2 姓名查找****\n");printf("*** 3 增加****\n");printf("*** 4 退出****\n");printf("*********************\n");printf("请输入您选择的操作:");gets(num);switch(*num){case '2':{head=display(head); //姓名查找}break;case '3':{head=insert(head); //增加print(head);}break;case '4':return head;default:printf("操作错误，此项不存在!\n");break;}if(strcmp(num,"6")==0)break;}return head;}主文件：#include "tou.h"void main(){system ("color 3f");struct address_list *head=NULL;char num[10];printf("*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*\n");printf("*=* 程序说明*=*\n");printf("*=* 请及时保存创建完毕的通讯录内容! *=*\n");printf("*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*\n");while(1){printf("************************\n");printf("*** 1 创建通讯录****\n");printf("*** 2 按名字排序****\n");printf("*** 3 综合操作****\n");printf("*** 4 保存****\n");printf("*** 5 打开****\n");printf("*** 6 删除****\n");printf("*** 7 退出****\n");printf("************************\n");printf("请输入您选择的操作:");gets(num);switch(*num){case '1':{if(head==NULL){head=creat(); //创建print(head);}else{head=shifang(head);head=creat(); //重新创建print(head);}}break;case '2':{head=paixu(head); //排序}break;case '3':{head=menu(head); //综合操作}break;case '4':{save(head); //文件保存print(head);}break;case '5':{head=load(head); //文件输出}break;case '6':{head=delete_txl(head); //删除print(head);}break;case '7':head=shifang(head);break;default:printf("操作错误，此项不存在!\n");break;}if(strcmp(num,"7")==0)break;}}。
c语言课程设计通讯录
c语言课程设计 通讯录一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握C语言结构体和数组的使用，能够运用其创建和操作通讯录。
2. 学习并掌握C语言中的文件操作，实现通讯录数据的保存和读取功能。
3. 掌握C语言中的函数定义和应用，实现通讯录各项功能模块的划分和调用。
技能目标：1. 能够编写C程序，实现通讯录的增加、删除、修改和查询功能。
2. 能够运用所学知识，设计出界面友好、操作简便的通讯录管理系统。
3. 能够对程序进行调试和优化，提高代码的可读性和执行效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极实践的学习态度，增强其解决实际问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题。
3. 通过本课程的学习，使学生认识到编程在生活中的应用价值，激发其对计算机科学的兴趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为C语言课程设计，旨在巩固和拓展学生所学知识，提高其编程能力。
学生已具备一定的C语言基础，能够独立完成简单的程序编写。
课程要求学生通过动手实践，掌握结构体、数组、文件操作等知识，并能够将其应用于实际项目中。
课程目标明确，分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，提高其综合素质。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. C语言基础知识回顾：结构体、数组、函数、文件操作等。
- 结构体：定义、声明、初始化、结构体数组。
- 数组：一维数组、二维数组、字符串与字符数组。
- 函数：函数定义、声明、调用、参数传递。
- 文件操作：文件打开、关闭、读写、定位。
2. 通讯录管理系统功能模块设计：- 系统架构设计：功能模块划分、模块间关系。
- 功能实现：增加、删除、修改、查询、排序等。
3. 编程实践与调试：- 编写代码实现通讯录管理系统各项功能。
- 调试程序，优化代码，提高执行效率。
4. 团队协作与项目展示：- 分组进行项目开发，培养学生团队协作能力。
C语言课程设计-通讯录
内容：设计一个通讯信息管理系统，使之具有以下功能：（1）每一条记录包括姓名、单位、联系电话，家庭住址等信息。
（2）输入功能：可以一次完成若干条记录的输入。
（3）显示功能：完成全部记录的显示。
（4）查找功能：能够按姓名或单位查找记录，并显示。
（5）排序功能：按姓名进行排序。
（6）插入功能：插入一条记录。
（7）将记录存在文件中，并能进行复制。
#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#include "string.h"/*字符串函数*/#include "ctype.h"#define M 50typedef struct /*定义数据结构*/{ char name[20];char units[30];char tele[10];}ADD_BOOK;/******以下是函数原型*******/int enter(ADD_BOOK t[]); /*输入记录*/void list(ADD_BOOK t[],int n); /*显示记录*/void search(ADD_BOOK t[],int n); /*按姓名查找显示记录*/ int delete(ADD_BOOK t[],int n); /*删除记录*/int add(ADD_BOOK t[],int n); /*插入记录*/void save(ADD_BOOK t[],int n); /*记录保存为文件*/int load(ADD_BOOK t[]); /*从文件中读记录*/void display(ADD_BOOK t[]); /*按序号查找显示记录*/void sort(ADD_BOOK t[],int n); /*按姓名排序*/void qseek(ADD_BOOK t[],int n); /*快速查找记录*/void copy(); /*文件复制*/void print(ADD_BOOK temp); /*显示单条记录*/int find(ADD_BOOK t[],int n,char *s) ; /*查找函数*/int menu_select(); /*主菜单函数*//******主函数开始*******/main(){ int i;ADD_BOOK adr[M]; /*定义结构体数组*/int length; /*保存记录长度*/system("CLS");for(;;){ switch(menu_select()){case 0:length=enter(adr);break;case 1:list(adr,length);break;case 2:search(adr,length);break;case 3:length=delete(adr,length);break;case 4:length=add(adr,length); break;case 5:save(adr,length);break;case 6:length=load(adr); break;case 7:display(adr);break;case 8:sort(adr,length);break; /*按姓名排序*/case 9:qseek(adr,length);break; /*快速查找记录*/case 10:copy();break;case 11:exit(0); /*如返回值为11则程序结束*/}}}/*菜单函数，函数返回值为整数，代表所选的菜单项*/menu_select(){ char s[80];int c;printf("按下任意键开始......\n");getch();system("CLS");printf("********************MENU*********************\n\n");printf(" 0. 输入新的项目\n");printf(" \t1. 列出内存中的数据\n");printf(" 2. 按姓名搜索记录\n");printf(" \t3. 删除一条记录\n");printf(" 4. 添加一条记录 \n");printf(" \t5. 保存到文件\n");printf(" 6. 读取文件\n");printf(" \t7. 按记录编号单条显示\n");printf(" 8. 按姓名排序 \n");printf(" \t9. 快速搜索已经排序的记录\n");printf(" 10. 复制文件到新的文件\n");printf(" \t11. 退出\n");printf("***********************************************\n");do{ printf("\n 请选择(0~11):");scanf("%s",s);c=atoi(s);//atio()的作用是把字符转换成整数；}while(c<0||c>11);return c;}/***输入记录，形参为结构体数组，函数值返回类型为整型表示记录长度*/ int enter(ADD_BOOK t[]){ int i,n;char *s;system("cls");printf("\n请问您想输入几条信息？ \n");scanf("%d",&n);printf("请输入新的条目 \n");printf("姓名单位电话号码\n");printf("------------------------------------------------\n");for(i=0;i<n;i++){ scanf("%s%s%s",t[i].name,t[i].units,t[i].tele);printf("----------------------------------------------\n");}return n;}/*显示记录，参数为记录数组和记录条数*/void list(ADD_BOOK t[],int n){ int i;system("CLS");printf("\n\n*******************ADD_BOOK******************\n");printf("name unit telephone\n"); printf("------------------------------------------------\n");for(i=0;i<n;i++)printf("%-20s%-30s%-10s\n",t[i].name,t[i].units,t[i].tele);if((i+1)%10==0){ printf("任意键继续\n");getch();}printf("************************end*******************\n");}/*查找记录*/void search(ADD_BOOK t[],int n){ char s[20];int i;system("CLS");printf("输入要查找的姓名\n");scanf("%s",s);i=find(t,n,s);if(i>n-1)printf("没有这个记录\n");elseprint(t[i]);}/*显示指定的一条记录*/void print(ADD_BOOK temp){ system("CLS");printf("\n\n********************************************\n"); printf("姓名单位电话\n"); printf("------------------------------------------------\n"); printf("%-20s%-30s%-10s\n",,temp.units,temp.tele);printf("**********************end***********************\n"); }/*查找函数，参数为记录数组和记录条数以及姓名 */int find(ADD_BOOK t[],int n,char *s){ int i;for(i=0;i<n;i++){if(strcmp(s,t[i].name)==0)return i;}return i;}/*删除函数，参数为记录数组和记录条数*/int delete(ADD_BOOK t[],int n){ char s[20];int ch=0;int i,j;printf("请输入要删除条目的姓名\n");scanf("%s",s);i=find(t,n,s);if(i>n-1)printf("没找到要删除的记录\n");else{ print(t[i]); /*调用自定义的输出函数显示该条记录信息*/printf("确定要删除么？(1/0)\n");scanf("%d",&ch);if(ch==1){for(j=i+1;j<n;j++) //所有记录向前移一位；{ strcpy(t[j-1].name,t[j].name);strcpy(t[j-1].units,t[j].units);strcpy(t[j-1].tele,t[j].tele);}n--;}}return n;}/*插入记录函数，参数为结构体数组和记录数*/int add(ADD_BOOK t[],int n){ ADD_BOOK temp;int i,j;char s[20];printf("请输入记录\n");printf("************************************************\n");printf("name unit telephone\n"); printf("--------------------------------------------------\n");scanf("%s%s%s",,temp.units,temp.tele);printf("------------------------------------------------\n");printf("请输入在哪里插入？ \n");scanf("%s",s);i=find(t,n,s); /*调用find，确定插入位置*/for(j=n-1;j>=i;j--){ strcpy(t[j+1].name,t[j].name);strcpy(t[j+1].units,t[j].units);strcpy(t[j+1].tele,t[j].tele);}strcpy(t[i].name,);strcpy(t[i].units,temp.units);strcpy(t[i].tele,temp.tele);n++;return n;}/*保存函数，参数为结构体数组和记录数*/void save(ADD_BOOK t[],int n){ int i;FILE *fp;if((fp=fopen("record.txt","wb"))==NULL){printf("error:can not open file\n");exit(1);}printf("\n保存文件\n");fprintf(fp,"%d",n);fprintf(fp,"\r\n");for(i=0;i<n;i++){ fprintf(fp,"%-20s%-30s%-10s",t[i].name,t[i].units,t[i].tele);fprintf(fp,"\r\n");}fclose(fp);printf("****save success***\n");fflush(stdin);//清空内存}/*读入函数，参数为结构体数组*/int load(ADD_BOOK t[]){ int i,n;FILE *fp;if((fp=fopen("record.txt","rb"))==NULL){printf("error:can not open file\n");exit(1);}fscanf(fp,"%d",&n);for(i=0;i<n;i++)fscanf(fp,"%20s%30s%10s",t[i].name,t[i].units,t[i].tele);fclose(fp);printf("删除成功!!!\n");return n;}/*按序号显示记录函数*/void display(ADD_BOOK t[]){ int id,n;FILE *fp;if((fp=fopen("record.txt","rb"))==NULL){printf("can not open file\n");exit(1);}printf("输入记录编号...\n");scanf("%d",&id);fscanf(fp,"%d",&n); /*从文件读入记录数*/if(id>=0&&id<n){ fseek(fp,(id-1)*sizeof(ADD_BOOK),1); //fseek()是移动文件指针到记录位置print(t[id]);printf("\r\n");}elseprintf("没有第 %d 条记录!!!\n ",id);fclose(fp);}/*排序函数，参数为结构体数组和记录数*/void sort(ADD_BOOK t[],int n){int i,j,flag;ADD_BOOK temp; /*临时变量做交换数据用*/for(i=0;i<n;i++){ flag=0; /*设标志判断是否发生过交换*/for(j=0;j<n-1;j++)if((strcmp(t[j].name,t[j+1].name))>0) /*比较大小*/{flag=1;strcpy(,t[j].name);strcpy(temp.units,t[j].units);strcpy(temp.tele,t[j].tele);strcpy(t[j].name,t[j+1].name);strcpy(t[j].units,t[j+1].units);strcpy(t[j].tele,t[j+1].tele);strcpy(t[j+1].name,);strcpy(t[j+1].units,temp.units);strcpy(t[j+1].tele,temp.tele);}if(flag==0)break; /*如果标志为0，说明没有发生过交换循环结束*/ }printf("排序成功!!!\n");}/*快速查找，参数为结构体数组和记录数*/void qseek(ADD_BOOK t[],int n){ char s[20];int l,r,m;printf("\n认在查找之前，记录是否已排序!\n");printf("输入需要查找的姓名\n");scanf("%s",s);l=0;r=n-1; //折半查找法while(l<=r){ m=(l+r)/2;if(strcmp(t[m].name,s)==0){print(t[m]);return ;}if(strcmp(t[m].name,s)<0) l=m+1;else r=m-1;}if(l>r) printf("not found\n"); //}/*复制文件*/void copy(){ char outfile[20]; /*目标文件名*/int i,n;ADD_BOOK temp[M]; /*临时变量*/FILE *sfp,*tfp;system("CLS");if((sfp=fopen("record.txt","rb"))==NULL){ printf("error:can not open file\n");exit(1);}printf("输入将要输出的文件名称,例如 c:\\f1\\te.txt:\n"); scanf("%s",outfile);if((tfp=fopen(outfile,"wb"))==NULL) /*打开目标文件*/{printf("不能打开文件\n"); /*显示信息*/exit(1);}fscanf(sfp,"%d",&n); /*读出文件记录数*/fprintf(tfp,"%d",n);/*写入目标文件数*/fprintf(tfp,"\r\n"); /*写入换行符*/for(i=0;i<n;i++){ fscanf(sfp,"%20s%30s%10s\n",temp[i].name,temp[i].units, temp[i].tele);fprintf(tfp,"%-20s%-30s%-10s\n",temp[i].name,temp[i].units,temp[i].tele); /*写入记录*/fprintf(tfp,"\r\n"); /*写入换行符*/}fclose(sfp); /*关闭源文件*/fclose(tfp); /*关闭目标文件*/printf("复制成功!!!\n"); /*显示复制成功*/}。
c语言课程设计通讯录
c语言课程设计通讯录一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握C语言中的结构体概念，能够运用结构体创建复杂数据类型；2. 学会使用数组存储结构体数据，实现结构体数组的操作；3. 掌握文件操作的基本方法，实现对通讯录数据的读写和存储。
技能目标：1. 能够编写C程序，设计并实现一个基本的通讯录管理系统；2. 能够运用选择、循环等基本控制结构实现对通讯录的有效管理；3. 能够对程序进行调试和优化，提高代码的执行效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的编程兴趣，激发他们主动探索问题的积极性；2. 培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力；3. 引导学生认识到编程在生活中的实际应用，增强学以致用的意识。
课程性质分析：本课程为C语言课程设计，旨在通过设计一个通讯录管理系统，让学生将所学C语言知识应用于实际项目中，提高编程实践能力。
学生特点分析：学生已具备基本的C语言知识，熟悉语法和基本控制结构，但可能缺乏实际项目经验，对复杂数据类型和文件操作尚需加强。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作掌握知识；2. 鼓励学生相互讨论、协作，培养解决问题和团队协作能力；3. 强化代码规范，提高代码质量和可读性。
二、教学内容1. 结构体和结构体数组：- 介绍结构体的定义和使用；- 通过通讯录管理系统的需求，设计联系人结构体；- 引导学生运用结构体数组存储和管理联系人信息。
2. 文件操作：- 讲解文件的基本概念和文件操作函数；- 结合通讯录管理系统，实现数据的读写和存储。
3. 通讯录功能实现：- 添加联系人：实现输入、存储联系人信息的功能；- 删除联系人：实现根据条件删除指定联系人的功能；- 查找联系人：实现根据关键字查找联系人的功能；- 显示所有联系人：实现显示通讯录中所有联系人的功能。
4. 程序调试与优化：- 分析程序可能出现的错误和异常；- 引导学生掌握调试方法，优化代码执行效率。
教材章节关联：本教学内容与教材中关于结构体、数组、文件操作等章节密切相关。
C语言课程设计--学生通讯录管理系统设计
一、题目内容的描述学生通讯录管理系统设计设计一个学生通信录，学生通迅录数据信息构成内容可自行设计(如：姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等)，通信录数据类型定义为结构体类型。
由键盘输入数据（最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性），然后进行以下的功能实现。
程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。
功能要求如下：1、能建立、修改和增删学生通讯录2、能够按多种方式进行查询，例如按姓名、按电话号码等。
3、通讯录的数据保存在文件中，运行程序时将通讯录数据从文件读取到内存中。
对通讯录进行增加、删除、修改学生数据后，提供功能菜单，可以将内存中修改过的通讯录重新保存至文件。
二、应用程序功能的详细说明1、应用程序实现了可视化的系统操作界面。
2、对学生通讯录形成了系统化的管理，操作简便明了。
3、程序具有系统帮助，添加、显示、查询、刷新、删除、排序、保存、修改、读取学生通讯录的功能。
各项功能均可按照文字提示操作，浅显易懂。
4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现（readfile()、seek()、modify()、sort()、insert()、del()、save()、menu()）方便查看。
5.可以将信息保存在文件（"student.txt"）中，亦可将信息从文件中读取出来，灵活方便。
三、主要模块的算法描述模块一：头文件，变量定义，函数的声明对系统所使用的变量进行定义，对函数进行声明。
模块二：录入学生信息声明函数void readfile()，说明一个文件指针FILE *fp打开文件"student.txt"。
模块三：学生信息的查找声明void seek()为查找函数，通过switch(item)设定用学号查找，用姓名查找两个分支。
模块四：学生信息的修改声明void modify()为学生信息修改函数，通过switch(item)设定所要修改的项目。
c语言课程设计通讯录
c语言课程设计通讯录好的，我可以帮助您设计一个简单的通讯录程序。
下面是一个示例代码，实现了通讯录的基本功能，包括添加联系人、显示联系人列表、查找联系人、删除联系人和修改联系人信息。
c复制代码：#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#define MAX_CONTACTS 100 // 通讯录最大容量// 定义联系人结构体typedef struct {char name[20]; // 姓名char phone[15]; // 电话号码char email[30]; // 邮箱地址} Contact;// 定义通讯录结构体typedef struct {Contact contacts[MAX_CONTACTS]; // 联系人数组int size; // 当前联系人数量} AddressBook;// 添加联系人void add_contact(AddressBook *book) {if (book->size >= MAX_CONTACTS) {printf("通讯录已满，无法添加联系人。
\n"); return;}printf("请输入联系人姓名：");scanf("%s", book->contacts[book->size].name); printf("请输入联系人电话号码：");scanf("%s", book->contacts[book->size].phone); printf("请输入联系人邮箱地址：");scanf("%s", book->contacts[book->size].email); book->size++;printf("联系人已添加。
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言通讯录管理系统的设计与实现，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发的基本思路与方法。
具体目标如下：1.知识目标：–理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。
–学习C语言函数的定义与调用。
–掌握结构体、文件操作等高级C语言特性。
2.技能目标：–能够运用C语言实现简单的数据结构，如链表、数组。
–培养学生使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成程序编写、调试与优化。
–学会使用C语言实现文件操作，包括文件的读取与写入。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣，增强其自主学习的动力。
–通过项目实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
–引导学生理解技术对生活的影响，培养其对技术发展的责任感。
二、教学内容教学内容选取C语言编程的核心知识点，结合通讯录管理系统的实例进行讲解。
具体内容包括：1.C语言基础：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.函数：函数定义、调用、参数传递、返回值。
3.数据结构：数组、链表、栈和队列。
4.文件操作：文件读写、文件指针。
5.通讯录管理系统实现：结构体定义、系统功能实现、项目管理。
三、教学方法结合C语言特点和通讯录管理系统实例，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和通讯录管理系统的设计理念。
2.案例分析法：通过分析典型代码案例，让学生理解程序设计逻辑。
3.实验法：学生在实验室进行编程实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言编程思想》、《C语言实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、VisualStudio）。
五、教学评估本课程的教学评估将综合考虑学生的平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
c课程设计通讯录
c 课程设计 通讯录一、课程目标知识目标：1. 学生能理解通讯录的基本概念，掌握其组成元素，如姓名、电话号码、地址等。
2. 学生能掌握在特定电子设备或应用中创建、编辑和存储通讯录的步骤。
3. 学生了解通讯录在生活中的重要性，认识到它对个人信息管理的价值。
技能目标：1. 学生能够独立在电子设备上新建通讯录，输入和修改联系人信息。
2. 学生能够利用排序和搜索功能，快速找到通讯录中的联系人。
3. 学生能够理解并使用分类、标签等功能，对通讯录进行有效的整理和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的信息管理习惯，认识到个人信息保护的重要性。
2. 学生在小组合作中，学会分享和交流，增强团队协作意识。
3. 学生通过学习通讯录的使用，认识到科技在生活中的应用，激发学习兴趣和探索精神。
课程性质：本课程为实践操作课程，结合生活实际，以培养学生的实际操作能力为主。
学生特点：四年级学生已具备一定的信息素养，对电子设备有较高的兴趣，但实际操作能力还需加强。
教学要求：教师应结合学生特点，采用讲解与实操相结合的教学方法，关注学生个体差异，确保每个学生都能掌握通讯录的基本操作。
在教学过程中，注重引导学生培养良好的信息管理习惯，提升学生的团队协作能力。
通过课程评估，确保学生达到预定的学习目标。
二、教学内容1. 通讯录的定义与作用- 介绍通讯录的基本概念- 讲解通讯录在生活中的重要性2. 通讯录的基本组成- 姓名、电话号码、地址等个人信息- 分类、标签、排序等管理功能3. 通讯录的创建与编辑- 在电子设备上新建通讯录- 添加、修改和删除联系人信息4. 通讯录的存储与管理- 保存和备份通讯录- 搜索和筛选联系人5. 通讯录的实用技巧- 设置头像、铃声等个性化选项- 使用共享和导出功能6. 信息安全与隐私保护- 讲解信息安全的基本知识- 强调保护个人隐私的重要性7. 小组合作与分享- 以小组为单位，共同创建一个班级通讯录- 分享创建过程中的经验和心得教学内容根据课本章节进行安排，结合课程目标，确保学生掌握通讯录的相关知识和操作技能。
c语言课程设计通讯录
c语言课程设计通讯录一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法和编程技巧，通过编写程序实现简单的通讯录管理系统。
知识目标包括：了解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构、函数等基本概念；掌握结构体和指针的使用方法；理解面向对象编程的基本思想。
技能目标包括：能够使用C语言编写简单的程序；能够使用结构体和指针实现数据的有效管理；能够运用面向对象编程思想解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生的编程兴趣和自信心；培养学生的问题解决能力和创新精神；培养学生团队合作和自主学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数、面向对象编程等内容。
具体安排如下：1.C语言基本语法：介绍C语言的基本数据类型、运算符、控制结构等，通过编写简单的程序让学生熟悉C语言的编程环境。
2.数据结构：讲解结构体的使用方法，引导学生掌握如何使用结构体来表示通讯录中的信息。
3.函数：介绍函数的定义和调用方法，让学生学会如何编写和使用函数来实现特定的功能。
4.面向对象编程：讲解面向对象编程的基本思想，引导学生掌握如何使用类和对象来实现通讯录管理系统。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
通过讲授法，为学生提供系统的知识框架；通过讨论法，激发学生的思考和讨论，培养学生的问题解决能力；通过案例分析法，让学生了解实际应用中的问题解决方法；通过实验法，培养学生的动手能力和创新精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材选用《C程序设计语言》作为主教材，参考书选用《C Primer Plus》等；多媒体资料包括教学PPT、视频等；实验设备包括计算机、网络等。
教学资源的选择和准备旨在支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、团队协作等情况，通过观察和记录来评价学生的学习态度和积极性。
c语言通讯录管理系统课程设计
c语言通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言编程基础，通过编写通讯录管理系统，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，并掌握结构体、文件操作等高级概念。
2.技能目标：学生能运用C语言实现功能齐全的通讯录管理系统，包括但不限于添加、删除、查找、修改联系人信息等功能。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能培养编程思维，增强对计算机科学的兴趣，理解技术对现代社会的重要性。
二、教学内容教学内容围绕C语言通讯录管理系统的设计与实现展开，具体包括：1.C语言基础知识：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.高级数据结构：结构体、指针、数组。
3.文件操作：文件的打开、读写、关闭。
4.通讯录管理系统设计：需求分析、系统设计、功能实现。
三、教学方法结合C语言的特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和编程技巧。
2.案例分析法：分析已有的通讯录管理系统案例，引导学生理解系统设计过程。
3.实验法：学生在实验室环境里动手编写代码，实践所学知识。
四、教学资源为确保教学质量，准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言深度剖析》、《C语言编程实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio）。
五、教学评估本课程采用多元化的评估方式，全面客观地评价学生的学习成果：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的积极性与专注度。
2.作业：布置编程作业，评估学生的编程能力和对知识的理解应用。
3.实验：评估学生在实验室的编程实践表现，检查代码质量与创新性。
4.期中期末考试：设置包含选择题、填空题、编程题的试卷，全面测试学生的知识掌握和应用能力。
C语言课程设计通讯录
实现通讯录管理系统任务：自学C语言中有关链表及外部文件的内容，设计出通讯录管理系统。
要求如下所述：◆建立通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子邮箱等；；◆能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能；◆能够提供按不同方式查询的功能；如按姓名或年龄、电话等查询；◆将通讯录保存在文件中；◆能够按表格方式输出通讯录信息。
要求：①根据以上功能需求，自己定义单链表结点的存储结构；②为了保证所有的数据可以长期被使用，要求程序能将相关数据存储在外部数据文件中，具体数据格式和文件名、路径等自定；③提供友好的用户界面，方便用户操作。
设计目的随着信息社会的高速发展，人与人之间的联系越来越频繁，通讯方式越来越多样化，如何保证与朋友、同学、同事、领导、亲戚等之间的联系，并能方便快捷的查找、记录、修改其相关通讯信息。
仅靠以前单独的手工记录已远远不能满足当前的需要。
开发一个通讯录管理系统，借助计算机可以方便、快捷、灵活的管理个人的朋友及相关人员的通讯信息，了解友人相关信息，帮助与友人保持联络。
所以设计一个通讯录管理系统管理各人的通讯信息是是非必要的。
系统功能概要通讯录管理系统是基于链表设计而成的信息管理系统。
该系统通过对程序进行模块化，建立添加、显示、修改、查找和删除功能的函数，各函数中运用链表存储数据。
从主函数开始执行，调用各函数，并运用文件相关知识将信息存入磁盘中。
统功能模块图如图1图1系统功能模块图数据结构及原理（1）为存储通讯录信息，需定义一个结构体类型，成员包括姓名、编号、年龄、通讯地址、电话、电子邮箱等，结构体定义如下：struct student{char num[20];char name[10];char age[10];char tel[20];char adress[50];char email[20];struct student *next; /*建立通讯录信息结构体;*/};（2）以列表的形式输出文件。
用c通讯录课程设计
用c 通讯录课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言编程的基本技能，学会使用C语言进行通讯录管理系统的设计与实现。
通过本课程的学习，学生能理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，掌握函数的定义和调用、指针的使用、文件操作等高级技能。
此外，学生还能培养良好的编程习惯和团队协作能力，提高解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握C语言的基本语法和数据类型。
2.学会使用C语言进行流程控制和函数编程。
3.理解指针的概念和应用。
4.掌握文件操作的方法。
技能目标包括：1.能够使用C语言编写简单的程序。
2.能够独立设计和实现一个通讯录管理系统。
3.具备良好的编程习惯和代码调试能力。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的编程兴趣，提高他们对计算机科学的热爱。
2.培养学生团队合作、互相学习的良好氛围。
3.使学生认识到编程在实际生活中的重要性，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数编程、指针、文件操作等。
具体安排如下：1.C语言的基本语法和数据类型：整型、浮点型、字符型、布尔型等数据类型，以及相应的运算符。
2.控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构等。
3.函数编程：函数的定义和调用，递归函数， mn 函数的作用和编写。
4.指针：指针的概念、声明和赋值，指针的运算，指针与数组、函数的关系。
5.文件操作：文件的打开、关闭、读写等操作。
6.通讯录管理系统的设计与实现：采用C语言实现一个简单的通讯录管理系统，包括添加、删除、查找、修改联系人信息等功能。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识，使学生掌握C语言的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际编程案例，使学生掌握函数的定义和调用、指针的使用、文件操作等高级技能。
3.实验法：让学生亲自动手编写程序，实现通讯录管理系统的设计与实现，提高学生的编程能力和实践能力。
C语言课程设计——通讯录
C语言课程设计——通讯录二：功能模块描述1.数据结构由于使用静态数组需要预先估计记录数，所以先预定义一个常熟M，表示记录数，也就是数组的大小，记录联系人的信息至少应有姓名、单位、电话，所以定义每个数组元素的类型为结构体。
由于数组存储是采用顺序存放，在内存空间中占用连续空间，所以若干条记录通讯录的管理实质就是对顺序存储的线性表的管理。
结点结构如下：＃define M 50Typedef struct{Char name[20];Char units[30];Char tele[10];}ADDRESS;2.main()主函数程序采用模块化设计，主函数是程序的入口，各模块独立，可分块调试，均由主函数控制调用。
控制功能的实现通过循环执行一个开关语句，该语句的条件值是通过调用主菜单函数得到的返回值，根据该值，调用相应的各功能函数，同时设置一个断点，即当返回值为一定条件时运行exit()函数结束程序，以免造成死循环。
N—S图3.menu_select()主菜单直接利用输出函数printf输出字符串，在屏幕上显示一个菜单，并显示一个提示输入选项，输入0～11之间的数字，将此数字作为菜单函数的返回值返回主函数，主函数根据这个数字调用相应的功能函数。
制作简便，操作简单。
由于程序中很多地方用了字符串输入语句，会造成下一个字符不能正确读入，为了在程序调用执行了各个函数能够清晰地看到菜单，并输入新的选项，首先写了一条输出信息，printf(“press any key enter menu……\n”)表示按任何键继续，一条读字符语句getch()等待输入字符，按任何键即可进入主菜单。
读者可以将这两条语句加上注释不执行来体会它的功能。
按照所见即所得的方式直接设计输出菜单，输出字符串，达到菜单效果，将精力主要放在程序功能的实现上，利用do循环语句，一直执行scanf(“%s，s)语句，让用户输入0～11之间的数，按照字符串的形式输入，然后执c=atoi(s),将字符串转化为数字，返回主函数，如果输入范围不是0～11，则循环等待重新输入。
计算机技术基础(c语言)课程设计 通讯录
计算机技术基础设计C程序设计报告题目：通讯录一．选题背景1．为了熟悉C语言的应用。
2．创建一个通讯录文件，方便使用者添加，查找或者修改自己的认识人的资料。
二．设计思想程序分为创建，添加，查找，修改，删除，退出6部分。
定义函数，变量，使用while分级的判断条件。
创建：通过creat函数可以创立一个通讯录，首先程序提示输入通讯录的名字，然后调用fopen( )函数建立一个文件用来存放这个通讯录。
添加：先调用已经定义的append函数，首先声明一个struct person 结构，程序首先用fopen（）函数的尾部添加形式打开指定的文件，如果成功的话，就输入资料，通过fprintf ( )函数写到文件中，输入完后，通过fclose（）关闭文件，不成功就退出。
查找：定义一个namekey的数组，调用已经定义的search函数，使用的是线形查找，声明一个struct person结构，用fopen（）函数的二进制文件只读方式打开，如果成功的话，在while分级的判断条件中调用feof（）函数来检测文件已全或访问，如果成功，就在调用strcmp （）函数比较字符串，如果一样，就把文件中存放的一条记录读到修改和删除：定义一个namekey的数组，调用已经定义的modify函数，声明一个struct person结构，用fopen（）函数的打开一个已存one这个srtuct person（）类型的变量中，并用printf（）函数格式化输出，最后调用fclose（）函数关闭文件。
在的文件的方式，如果成功的话，在while分级的判断条件中调用feof （）函数来检测文件已全或访问，使用ftell函数所指向的文件位置，用fscanf函数输出该位置的资料。
再调用strcmp（）函数比较字符串，相同就用fseek函数将变量所指向的文件的位置指针移到开通以offset为移量的位置，通过fprintf ( )函数写到文件中，输入完后，通过fclose（）关闭文件。
c语言通讯录课程设计
c语言通讯录课程设计
课程设计的目标是实现一个基本的通讯录管理系统，可以实现通讯录的增加、查询、修改和删除等基本操作。
以下为一个可能的课程设计的基本设计思路：
1. 需求分析：
根据通讯录管理系统的功能需求，确定需要存储的字段，例如姓名、电话号码、地址等。
2. 数据结构设计：
可以使用结构体来定义通讯录的存储结构，结构体中的每个成员变量对应一个通讯录条目。
3. 功能设计：
- 增加条目：用户输入姓名、电话号码和地址等信息，将数据
存入通讯录中。
- 查询条目：用户可以根据姓名或电话号码查询通讯录条目，
并显示查询结果。
- 修改条目：用户可以选择待修改的条目，并输入新的信息来
修改通讯录条目。
- 删除条目：用户可以选择待删除的条目，并从通讯录中删除
该条目。
4. 程序流程设计：
根据功能设计，设计主菜单及对应的函数来实现各个功能模块。
5. 数据存储与读取：
可以将通讯录数据存储在文件中，程序启动时从文件读取数据，程序退出时将数据写入文件。
6. 错误处理：
需要考虑输入错误、文件读写错误等可能的错误，并给出相应的错误提示。
以上为一个简单的课程设计思路，具体的实现细节和设计风格可根据个人能力和对系统的需求进行调整和完善。
c通讯录课程设计
c 通讯录课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解通讯录的基本概念，掌握其在生活中的应用。
2. 学生能学会使用电子设备或计算机编程语言创建、编辑和存储通讯录。
3. 学生能掌握通讯录中信息的分类、排序和查找方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，自主设计并实现一个简单的通讯录管理系统。
2. 学生能够通过小组合作，进行信息的收集、整理和分享，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用计算机编程语言，实现对通讯录信息的增、删、改、查功能。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到通讯录在生活中的重要性，增强信息管理的意识。
2. 学生在课程学习中，培养对信息技术的兴趣和爱好，提高学习积极性。
3. 学生能够养成信息安全意识，尊重他人隐私，遵守网络道德规范。
本课程针对五年级学生，结合教材内容，注重实用性，旨在让学生在实际操作中掌握通讯录的相关知识和技能。
课程性质为实践性、探究性，教学要求关注学生个体差异，激发学生兴趣，培养团队协作能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本章节教学内容围绕通讯录的设计与实现展开，包括以下三个方面：1. 通讯录基本概念与功能- 介绍通讯录的定义、作用及其在生活中的应用。
- 分析通讯录的基本功能，如添加、删除、修改和查找联系人信息。
2. 通讯录信息管理- 讲解如何分类、排序和查找通讯录中的信息。
- 引导学生学会使用电子设备或编程语言进行通讯录信息的存储和管理。
3. 通讯录编程实践- 结合教材章节，教授编程语言（如Python）实现通讯录的基本功能。
- 制定详细教学大纲，安排进度，确保学生能够逐步掌握编程技巧。
具体教学内容安排如下：- 第一周：通讯录基本概念、功能及应用场景。
- 第二周：通讯录信息分类、排序和查找方法。
- 第三周：编程语言入门，学习Python基础语法。
- 第四周：利用Python实现通讯录的增、删、改、查功能。
- 第五周：综合实践，小组合作完成一个简单的通讯录管理系统。
c课程设计通讯录
c 课程设计 通讯录一、课程目标知识目标：1. 学生能理解通讯录的基本概念，掌握其组成元素，如姓名、电话号码、地址等。
2. 学生能运用所学的数据结构，设计并实现一个简单的通讯录系统。
3. 学生了解通讯录在生活中的实际应用，理解其在信息管理中的重要性。
技能目标：1. 学生能够使用所学编程语言，完成通讯录的增、删、改、查等基本操作。
2. 学生能够运用排序和查找算法，提高通讯录信息检索的效率。
3. 学生具备初步的项目分析、设计和实现能力，能够根据实际需求对通讯录进行功能扩展。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的兴趣，提高学习信息技术的积极性和主动性。
2. 学生认识到信息技术在实际生活中的广泛应用，增强社会责任感和创新意识。
3. 学生通过合作学习，培养团队协作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生通过实践操作，掌握通讯录的设计与实现方法，提高编程能力和信息素养。
学生特点分析：本课程针对的是初中年级学生，他们已具备一定的计算机操作能力和编程基础，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要结合实际案例激发学习兴趣。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。
2. 创设有趣的实际案例，引导学生主动探究，提高学习积极性。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 通讯录基础知识：- 通讯录的定义与作用- 通讯录的基本组成元素：姓名、电话号码、地址等2. 数据结构：- 线性表的运用- 通讯录数据结构的设计3. 编程语言：- 掌握基本编程语法- 实现通讯录的增、删、改、查功能4. 排序与查找算法：- 介绍排序算法：冒泡排序、选择排序等- 介绍查找算法：顺序查找、二分查找等- 算法在通讯录中的应用5. 项目实践：- 分析项目需求，明确功能模块- 设计通讯录界面和功能- 编程实现通讯录系统6. 功能扩展：- 根据实际需求，为通讯录添加新功能- 学习如何优化程序，提高运行效率7. 教学进度安排：- 通讯录基础知识：1课时- 数据结构与编程语言：2课时- 排序与查找算法：2课时- 项目实践：3课时- 功能扩展与优化：2课时教材章节关联：本教学内容与教材中“数据结构与应用”、“编程基础”、“算法与程序优化”等章节密切相关，涵盖了通讯录设计与实现的各个方面，旨在让学生系统掌握通讯录的开发过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四章 系统主要功能演示...................................................................................................... 5
经过分析,我们使用 MICROSOFT 公司的 C 语言开发工具,利用其提供的各种面向 对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短 时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形 成用户满意的可行系统。
【关键词】 通讯录信息管理 管理信息系统 C 语言
结束语.......................................................................................................................................................... 8
4.3.1 按邮政编码查找记录..................................................................................................6 4.3.2 按姓名查找记录........................................................................................................... 6
致谢.............................................................................................................................................................. 15
objects, first create a system in a short time application prototype, then, demand for the initial prototype system, iterative, and constantly revised and improved customer
目录............................................................................................................................................................... 3
1
1
班级：计升 0902 作者：宿筱 学号：090814209
Abstract
The contact information management system for managing electronic address book using the computer as a computer application technology, and innovation in the
4.1 输入记录功能演示.......................................................................................................................... 5 4.2 显示记录功能演示.......................................................................................................................... 5 4.3 查询记录功能演示.......................................................................................................................... 6
摘要
本通讯录信息管理系统用计算机管理电子通讯录的一种计算机应用技术的创新,在 计算机还未普及之前通讯管理都是由联系人采用名片,笔录手工记帐的方式来操作的.现 在一般的通讯录管理都是采用计算机作为工具的实用的计算机通讯录管理程序来帮助 人们进行更有效的通讯录信息管理。通讯录管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开 发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求 建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完 备,易使用等特点。
第一章 前言......................................................................................................................................... 1
第二章 系统设计..............................................................................................................................2
2.1 系统设计目的.................................................................................................................................... 2 2.2 数据存储结构.................................................................................................................................. 2 2.3 系统需求分析.................................................................................................................................. 2 2.4 系统功能模块设计............................................................................................................................ 3
After analysis, we use the MICROSOFT company's C-language development tools, provides a variety of its object-oriented development tools, in particular, the data window that can make it easier to manipulate the database and concise intelligent
computer before the communication management are not widely used by the contact cards, transcripts hand account of the ways to operate. Now the general Address Book Management are based on the computer as a tool for practical computer address book management program to help people more effectively address book information management. Address book management system is a typical management information system (MIS), its development include the establishment and maintenance of back-end database and front-end application development
4.5 菜单功能演示.................................................................................................................................. 7
参考文献.....................................................................................................................................................7
satisfaction until the formation of a viable system.
Key Words Directory Information Management ManagemenInformation Systems C–
2
目录
山东交通学院课程设计报告
摘要................................................................................................................................................................ 1