高中语文选修1唐诗宋词元曲模块检测题1

高中语文选修1唐诗宋词元曲模块检测题(一
满分:120分,时间:100分钟
一、古诗词默写(每空2分,共20分
1.漠漠水田飞白鹭,_________________________。

2.______________________,举杯销愁愁更愁。

3.香雾云鬟湿,________________。

4.________________,天涯共此时。

5.移舟泊烟渚,________________。

6.________________,僧敲月下门。

7.______________________,无那金闺万里愁。

8.衣带渐宽终不悔,_________________________。

9.______________________,但愿长醉不复醒
10.青山遮不住,________________。

二、古诗词鉴赏(40分
(一阅读杜甫《江汉》,回答下面的问题。

江汉思归客,乾坤一腐儒。

片云天共远,永夜月同孤。

落日心忧壮,秋风病欲苏。

古来存老马,不必取长途。

11.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。

诗中二三联用了哪几个意象,并分析其情景交融的意境。

(8分
12.有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。

(6分
(二阅读下面的一首词,回答问题。

诉衷情/陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。

关河梦断何处,尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。

此生谁料,心在天山,身老沧州。

13.“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”塑造了怎样的艺术形象?“关河梦断何处”中的“梦”是一个怎样的梦?(8分
14.“此生谁料,心在天山,身老沧州!”表达了作者怎样的思想感情?(6分
阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。

夏日南亭怀辛大/孟浩然
山光忽西落,池月渐东上。

散发乘夕凉,开轩卧闲敞。

荷风送香气,竹露滴清响。

欲取鸣琴弹,恨无知音赏。

感此怀故人,终宵劳梦想。

15.补充空出的诗句的意思。

(6分
太阳忽然下了山,月亮从池边慢慢升上来。

_________________。

荷风送香,竹露滴响,真使人感到清幽和舒畅。

面对这般清幽美好的夜景,__________。

有感于此,竟使我整夜都怀念起老朋友辛大来了。

16.鉴赏这首诗,在空白处填上恰当的理解或评析。

(6分,每空一分
这是夏夜乘凉时的即景怀人诗。

全诗中心重在“______”字上,在傍晚乘凉的时候,想念老朋友,可惜眼前没有知音的人,就懒得取琴来弹,辜负了美景良辰,想念着却不能见面,于是只好寄希望于梦中相会,可见诗人的感情是多么的真挚。

诗的前二句是点“______”字。

日落用“______”,月上用“______”,用字极有分寸。

“散发乘凉”切“______”字,“开轩”点明“南亭”。

“荷风”两句,写夏日傍晚的景物。

“风露”和“______”相照应,紧扣夏夕。

诗的后四句转入抒情,正面写“怀”字。

全诗从日落写到夜深露重,又写到“终宵”,层次一丝不乱。

(三元曲鉴赏
17.阅读下面一首元曲,然后回答问题。

(10分
[双调]殿前欢·对菊自叹/张养浩
可怜秋,一帘疏雨暗西楼。

黄花零落重阳后,减尽风流。

对黄花人自羞。

花依旧,人比黄花瘦。

问花不语,花替人愁。

(1这首曲中“花依旧,人比黄花瘦”是借用了___朝词人___《醉花阴》中“帘卷西风,人比黄花瘦”一句。

(2分
(2曲题为“对菊自叹”,作者在曲中感叹自己什么?(4分
(3这首曲层层深入地表达了作者内心的情感,请你对此作具体分析。

(4分
18.元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时,有下面一段曲词。

阅读这段曲词,然后回答问题(10分
《汉宫秋》第三折[梅花酒]
呀!俺向着这迥野悲凉。

草已添黄,兔早迎霜。

犬褪得毛苍,人搠[shuò]起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。

他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。

他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。

返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近
椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇①;泣寒蜇[zhé],绿纱窗;绿纱窗,不思量! 注:①寒蜇:寒蝉。

(1有人赞赏《汉宫秋》的词曲"写景写情,当行出色"。

这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(5分
(2这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,试简析它们各有怎样的艺术效果。

(5分
三、文言文阅读
阅读以下文段,回答问题。

买千里马首
有以千金买千里马者,三年不能得。

涓人言于君曰:“请求之。

”君遣之。

三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。

君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”
涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。

”
于是不能期年,千里之马至者三。

19.对下列句子中加点字的解释正确的两项是((6分
A.请求之请,愿意;求,寻求
B.君遣之遣,消遣
C.反以报君反,通“返”,回来
D.于是不能期年不能,不能够
E.天下必以王能市马市,市场
20.翻译以下句子。

(14分
所求者生马,安事死马而捐五百金?
死马且买之五百金,况生马乎?
四、语言表达
21.阅读下面的一首诗,写一段鉴赏文字。

(20分
辋川闲居赠裴秀才迪/王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。

倚杖柴门外,临风听暮蝉。

渡头余落日,墟里上孤烟。

复值接舆醉,狂歌五柳前。

提示:可从以下角度进行分析:①本诗写景的特点;②颔联、尾联的人物形象特点;③全诗表现的作者的思想感情。

高中语文选修1唐诗宋词元曲模块检测题(一
参考答案
一、古诗词默写
1.阴阴夏木啭黄鹂
2.抽刀断水水更流
3.清辉玉臂寒
4.海上生明月
5.日暮客愁新
6.鸟宿池边树
7.更吹羌笛关山月
8.为伊消得人憔悴
9.钟鼓馔玉不足贵10.毕竟东流去
二、11.诗的二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”四个意象;第二联中的“片云”“孤月”既为实景,也有喻义,片云在空中飘荡,就象自己漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和“我”都是如此的孤独;第三联用落日比喻自己黄昏暮年,秋风则是眼前实景,与上句的“落日”喻象相对,虚实结合。

两联情景交融,塑造了一种天高道远,孤月独照的冷清意境。

12、①同意第一种说法,诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等,从中可以看出诗人不怕病,不服老,希望为国效力。

②同意第二种说法,诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“孤月”“落日”等,特别是结尾两句:难道我这腐儒,连一匹老马都不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

13、塑造了一个壮志凌云,奔赴抗敌前线,英勇杀敌,建功立业的豪迈英雄形象;梦,是指赶走金侵略者,收复中原,建功立业,流芳后世的理想与愿望。

14、表达了作者虽一心报国,但是报国无门,壮志难酬的悲愤的思想感情。

15、散开头发,打开窗户,在凉爽宽敞的地方,躺着乘凉;我想通过弹琴来表达内心的喜悦,又可惜没有知音的人。

16、怀夕忽渐夏凉
17(1宋李清照[2分。

朝代1分,名字1分。

](2自己(人的命运不如花的命运(或年华流逝。

[2分](3曲的开头先怜秋,继而对黄花(菊花怜惜,再到人的自怜(“自羞”,最后是花怜人(“花替人愁”,全曲层层深入地表达了作者自叹惋惜人不如花(“人比黄花瘦”的情感。

[4分。

每答出1个划线点得1分,意思对即可,得满4分止。

]
18(1旷远悲凉的深秋塞外景况;凄清阴冷的秋夜王宫景象。

感叹昭君远去塞外的艰辛,伤心离别;想象独自返回王宫的凄凉,痛感孤独。

(4分(2对仗:显示了语言的对称美,达到了意境美的完美结合。

顶真:具有回环跌宕的旋律美,表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。

(2分
三、19.A C
20.我要找的是活马,为什么你花了五百金去买一匹死马呢?对死马您都肯花五百金,何况活马呢?
四、21.(参考描写景物有声、有色、有形,体现了“诗中有画”的特点;诗人年事已高和安闲的神态,尾联刻画了裴迪的狂士之态;闲居之乐和对友人的真切情谊。