三年级下册语文复习-句子篇.ppt
部编版语文三年级下册：期末复习句子专项练习改句仿句(含答案)
期末句子专项练习（含参考答案）第一部分：仿写句子(1)排比句:有的．．．．才展开两三片花瓣儿。
有的．．花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写:(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》)一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写:(3)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)仿写:(4)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》) 仿写:(5)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:(6)带关联词:这座桥不但．．坚固,而且．．美观。
(《赵州桥》)仿写:(7)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)仿写:(8)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(《蜜蜂》)仿写:(9)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
(《小虾》)仿写:(10)比喻句:抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
(《小真的长头发》)躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
(《小真的长头发》)仿写:(11)心理描写:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
仿写:(12)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
(《童年的水墨画》)仿写:(13)比喻句:山溪像绿玉带一样平静。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中。
(《童年的水墨画》)一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
(《剃头大师》)仿写:(14)排比句:那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
人教部编版三年级下册语文习题课件-专项复习三 阅读(共14张PPT)
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的 外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只 一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈 淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看 就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香， 当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就 会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了！银 梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打 洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉，你的 胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万 一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考 虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。 猴子叨念着“短浅”，摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有 猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭 风吹雨打。
1. 本文共有__3___个自然段，“东方的天空泛起了 粉红色的霞光”是在第___2__个自然段写到的内容。
2. 在文中找出下列词语的反义词。 浓——（ 淡 ） 慢——（ 快 ）
3. 阅读短文最后一个自然段，完成问题。
（1）联系上下文，用“√”给文中加点的字选择正
确的解释。
露（露水 看见 显√现） 蹦（出 跳√ 照） （2）本自然段共有__7___句话。第二句是写 _____大__海__和__天__空__通___红__一__片_____；第七句是写
期末专项复习
专项复习三 阅读
（一）猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是 在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看 了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下， 停下， 你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下， 只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lèng） 住了。猴子却叨（dāo）念着“笨蛋”，摇着头， 背着手走了。
小学三年级部编版下册语文按要求写句子复习专项题
小学三年级部编版下册语文按要求写句子复习专项题班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1．照例句，把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起．．．．．来。
“暑假，我又可以好好地玩儿啦！”姐姐_____________________________________________2．按要求写句子。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（1）仿写拟人句：__________________________________例：绿绿的田野像．一片柔软的绿毯。
（2）仿写比喻句：__________________________________（3）画上的街市难道不热闹吗？改为陈述句：__________________________________（4）我在窗台上趴，看着浩瀚的星空，穿越宇宙茫茫，飞到遥远的地方。
（修改病句）__________________________________________________________二、句子大观园。
（按要求写句子）1．长胡子被风吹到了身体后面。
（改为“把”字句）_____________________________2．小学生从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。
（缩句）______________________________________________________3．卖火柴的小女孩很可怜。
（改为反问句）_____________________________4．听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
（仿写句子）听听，秋的声音，____________，____________，____________。
三、按要求写句子。
1．牡丹花开了。
（用拟人的手法写花开放）__________________________________________________2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。
三年级下册语文期末复习积累句型
积累句型第1课燕子1．拟人句：(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
(2)小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
2．比喻句：(1)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！(2)停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
第2课古诗两首1．比喻句：(1)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(2)二月春风似剪刀。
2．设问句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第3课荷花1．比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2．排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
第4课* 珍珠泉1．比喻句：水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！2．拟人句：那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
第5课翠鸟比喻句：(1)头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
(2)腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(3)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
第6课燕子专列疑问句：燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？第7课一个小村庄的故事1．“把”字句：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
2．“被”字句：可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
3．拟人句：大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
第8课* 路旁的橡(xiànɡ)树比喻句：它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
第9课寓言两则1．“把”字句：夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
2．疑问句：楚国在南边，你怎么往北走呀？3．反问句：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？第10课惊弓之鸟1．关联词：大王，我不用箭，(只要)拉一下弓，这只大雁(就)能掉下来。
三年级下册语文句子复习资料
句子一、复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子.4、会改写把字句和被字句。
5、会修改病句。
6、给句子加上合适的标点符号。
7、扩句和缩句。
二、复习题示例(一)改写句子1、把陈述句改为反问句.添加表示反问的词语“难道不"或“怎么会”、“怎能”等。
、句末加语气词“呢"或“吗”。
句末改为问号.（“。
"改为“？”)例:我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?(1）我们没有向对方屈服.___________________________________________________（2）男子汉说话要算数。
___________________________________________________（3)马跑得越快，离楚国就越远了。
___________________________________________________2、将肯定变为否定。
(“就"变为“不就”,“是”改为“不是”等)3、句末去掉语气词“呢”或“吗".句末改为句号。
（“？"改为“.”）例：马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?（2）这不正好表明了我们的诚意吗?___________________________________________________（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?___________________________________________________（4)画画怎么能不相信自己的眼睛呢？___________________________________________________(5）楚国在南边，你怎么能往北走呀？___________________________________________________（6）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？___________________________________________________（7）这么远,箭哪能射得到呢?___________________________________________________（8）如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？___________________________________________________3、改把字句. 方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把"字，把动作放最后面.改成“谁把什么做了”例：小明画好了五角星。
部编人教版三年级下册语文句子全集
部编人教版三年级下册语文句子全集一、按要求写句子。
1．_____________沙滩上有_____________贝壳。
（扩句）2．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
（缩句）_____________________________________3．小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
（用关联词合并为一句话）________________________________________________________4．大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）___________________________________5．每天早上去公园锻炼身体。
（修改病句）___________________________________二、“把”字句、“被”字句练习。
1．把下列句子改为“把”字句。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
_________________________________________（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
_________________________________________2．把下列句子改为“被”字句。
（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
_______________________________________________________（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。
_______________________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）_________________________。
2．如果．．我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就．不能失信。
（用加点词造句）__________________________________________________。
三年级下册语文课文重点梳理复习资料
三年级下册语文课文重点梳理复习资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水2、带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑、好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈15、注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注16、描写鲜花：光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人二、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）（2）和思想有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
三年级下册期末复习(二)——句子专题
打死不能乱用的“把”和“被”
一天我上被司教巡室访打下扫来干，净问了一。捐官：“现在百姓如何?”我捐被官香赶蕉紧吃回了答。:“白 杏只有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回 答：“梨树甚多，结果颇少。”
教室把我打扫干净了。
香蕉把我吃了。
“把”字句
这些句子怎么了？
·那位阿姨有一双大大的眼睛，披着一双长头发。 一杏天只上有·司两在巡棵郊访，区下红，来杏我，倒看问是见一不牛捐少奶官”在：。吃“上草现司。在说百：姓“如我何问的?”捐是官黎赶庶紧?”回捐答宫:又“白回 答：“·梨老树师甚一多笔，一结划果地颇批少改。着”我们。
·我有一天下了一场大雨。
有两棵，红杏倒是不少”。上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨
树2甚.多扩，充结果的颇词少语。”要跟原句的词语搭配得当。 3.添加的成分要注意排列顺序。
扩句与缩句
扩句
在句子主要成分的前后 添上适当的附加成分， 如同在句子的“主干” 上“添枝加叶”，加 以修饰、限制或补充， 使句子的意思表达得更 加完整、具体、生动。
造纸术是我国古代四大发明。
常见病句类型——褒贬不分
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白
杏只有两我棵们，红的杏李倒是老不师少”像。狐上司狸说一：样“我聪问明的是。黎庶?”捐宫又
回答：“梨树甚多，结果颇少。”
修改病句的原则
1.病因要查明。
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶
少。”
气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
病句闯关
4.那里有名贵的各种花草。（修改病句）
1.下列词语中，没有错别字的是（
部编版三年级语文下册 句子复习 (有答案)
部编版三年级语文下册句子复习一、写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
________（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
________（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
________（4）你用中听音器听一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。
________二、按要求完成句子练习。
(14分)1．月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
(缩句)____________________________________________________2．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)____________________________________________________3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(我也会自问自答，仿写设问句)____________________________________________________4．昙花会在晚上九点左右开放。
(改为拟人句)____________________________________________________5．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
(用加点词语造句)____________________________________________________6．我们要运用和理解学过的知识。
(用修改符号修改病句)7．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米，差别却这么大。
到底是什么原因呢？(照样子，先写现象，再提出问题)____________________________________________________三、按要求完成句子练习。
部编版小学语文三年级下册《语文园地四》优秀课件
表示对调 表示移动
修改符号表示前后相邻两个词语Fra bibliotek短语位 置的对调。
圆圈内表示想移动的内容，分叉 号放在想移动到的位置。
修改符号
删除符号: 改正号： 增补符号：
修改符号
读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
我养了一只螃蟹，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子 倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我轻轻点了 它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那剪
诗歌大意
我喜爱生长在涧 边的幽草，黄鹂在幽 深的树丛中啼鸣。春 潮夹带着暮雨，流得 湍急，唯有无人的小 船横在江心。
舟
深树
涧 黄鹂
春潮
幽草
诗歌赏析
春景
滁州西涧
独怜幽草涧边生， 爱幽草
上有黄鹂深树鸣。 轻黄鹂
春潮带雨晚来急， 春潮之急
野渡无人舟自横。 水急舟横
乐守节 嫉高媚
不在其位 不得其用
恬淡的胸怀
找一找
你学会找关键句了吗？ 下面让我们来试一试吧。
交流平台
找
这座桥不但坚固，而且美观。桥
一 面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的
找 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，
这座桥不但
嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条
关
坚固，而且美观。 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
键 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎
句 都在游动，真像活了一样。
交流平台
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么 长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七 米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水 从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻 了桥身的重量，节省了石料。
部编版三年级语文下册句子专项复习附答案
部编版三年级语文下册句子专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。
（10分）1.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是（）（2分）例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2.判断下列句子所用的描写方法。
（4分）A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（）（2）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” （）（3）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
（）（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
（）3.下列句子中语气最强烈的一项是（）（2分）A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。
B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。
C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。
D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。
二、给下列句子加上标点符号。
（7分）1.3.三、按要求写句子。
（18分）1.缩句。
（2分）（1）两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
______________________________________________________________________ （2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
______________________________________________________________________ 2.扩句。
（2分）（1）鹿把狮子甩在了后面。
【考点精练】部编版三年级语文下册期末复习基础知识——句子(有答案解析)
【考点精练】部编版三年级语文下册期末复习基础知识——句子（有答案解析）一、缩句。
1、西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
___________________________________________________________________ 2、《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。
___________________________________________________________________ 3、在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
___________________________________________________________________二、品读句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
(1)画“____”的部分运用的修辞手法是( )。
A.比喻B．设问C．排比D．拟人(2)“窃窃私语”的意思是________________________________，由此可知，画“”的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是( )。
A.生动形象地写出了海底并不安静，海底的动物也会发出各种各样的声音B．生动形象地写出了海底动物胆小的特点(3)运用画“”的句子使用的修辞手法，改写下面的句子。
雨滴落到了雨伞上。
__________________________________________三、根据课文内容排列下列句子，再回答问题。
( )虎向前跑，贼上树。
虎和贼树下相遇，滚下山坡。
( )虎驮着贼，贼骑着虎。
( )老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
( )老公公老婆婆再说“漏”。
( )贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
(1)老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是( )A．老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物B．虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物C．老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎(2)老公公和老婆婆所说的“漏”指的是______________。
三年级语文下册期末分类复习句式【部编版含答案】
三年级语文下册期末分类复习句式(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、判断句子类型，选择正确答案的字母填在括号里。
A. 感叹句B. 疑问句C. 祈使句D. 陈述句E. 反问句F.设问句1. 陶罐不再理会铁罐。
( )2. 荷花漂亮又清香，我们怎么会不喜欢它呢？()3. 《清明上河图》是张择端画的吗？()4. 缸里的小虾多么有趣呀！( )5. 请不要再伤害小动物了。
()6.你可知道，大海深处是怎样的吗？( )7.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
( )8.难道海底不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？( )二、按要求写句子。
1.缩句。
（2分）（1）两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
_______________________________________________________ （2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
_______________________________________________________ 2.扩句。
（2分）（1）鹿把狮子甩在了后面。
_______________________________________________________ （2）洨河上有一座石拱桥。
_______________________________________________________ 3.改为“把”字句。
（2分）（1）鹿的角被树枝挂住了。
_______________________________________________________ （2）他紧紧地握住了老人的手。
_______________________________________________________ 4.改为“被”字句。
（2分）（1）人们把文字写在竹片和木片上。
_______________________________________________________ （2）我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
部编人教版三年级下册语文句子及答案（审定版）
部编人教版三年级下册语文句子及答案（审定版）部编人教版三年级下册语文句子及答案（审定版）一、按要求写句子1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（写成反问句）_____________________________________________2.春风吹绿了田野。
（写成反问句）_____________________________________________3.大水冲走了八只大铁牛。
（改为把字句、被字句）_____________________________________________4.雨水淋湿了战士们的衣服。
（改为把字句、被字句）_____________________________________________5.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（修改病句）_____________________________________________二、句子集中营。
1．马在草原上奔跑。
（扩句）___________________________2．我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句）_____________________________________________3．秋姐姐吹落了片片树叶。
改成“被”字句：___________________________。
改成“把”字句：___________________________。
4．春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。
（修改病句）_____________________________________________三、按要求写句子。
1.牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。
( 改为“被”字句)_____________________________________________2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？( 换一种说法，意思不变)_____________________________________________3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
语文版三年级下册语文句子复习
语文版三年级下册语文句子复习一、按要求写句子1．树叶落下来。
（把句子写具体，至少要扩两个地方）_____________________________________________2．难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。
）_____________________________________________3．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句)_____________________________________________4．早晨，从．山坡上，从．坪坎里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（用加点的词语写一句话）_____________________________________________5．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
（仿写拟人句）_____________________________________________二、按要求写句子。
（1）当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢？（改为陈述句）____________________________________________（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。
“这一次我终于考满分了！”哥哥_________________________________________________。
（3）例：那一只（小巧玲珑）的翠鸟飞过去，（轻轻地）停在苇秆上了。
一条（______________）的小路，（______________）穿过那片密林。
三、按照要求完成句子练习。
1．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
（改成“被”字句）________________________________________________2．独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）________________________________________________3．凡是．．有复眼的昆虫，视觉都．很灵敏。
小学语文三年级下册期末复习阅读理解关键句
那我们应该 怎么说呢？
啄木鸟大夫，大树生病了。他们的叶子枯黄 了，飘落下来，只留下孤零零的枝干。现在，枝 干也断了。你能去看看他们吗？ 学会用关键句表达主要意思。
就是能表达一个主要的意思、一个主要的观点， 或者一种最紧要的情感态度的语句。
叶——子都——吹落了。树枝——树——枝也吹 断了。”啄木鸟听了，不耐烦地安慰道：“没事， 没事，过一段时间，树叶就会再长出来的。”鸟 妈妈更急了：“不是的，不是的！”啄木鸟一听， 扑闪着翅膀说：“我还有事呢！明天再说吧。” 鸟妈妈急得都快哭了。
为什么啄木鸟不肯帮助鸟妈妈，是因为他不够 热心吗？ 不是，是因为鸟妈妈没有说清楚大树生病了。
找出文章的关键句，看看你有什么发现？ 用波浪线划出③、④自然段的关键句。 用一句话概括文章的主要内容。
找出文章的关键句，看看你有什么发现？
开头：在我的记忆中，童年的故乡给予了我童年的欢乐， 童年的懵懂，童年的好奇。而这些却始终萦绕在我心中，随 着时间的消逝，让我一生都无法忘怀。
结尾：童年，是快乐的，是懵懂的，是好奇的。童年的 日子，大概是我一生中最快乐、最悠闲、最无忧无虑的日子。
一 创设情境
直指关键句
创设情境，发现问题
森林里的大树伯伯们生病了，他们枝头的叶子 一天比一天稀少，这不，昨晚一阵大风吹过，不少 树枝都纷纷断裂，鸟妈妈好不容易搭好的鸟窝也掉 了下来。看着生病的大树伯伯，鸟妈妈急得到处飞， 途中正巧遇到啄木鸟大夫，鸟妈妈连忙上前拦住他， 结结巴巴地说：“啄木鸟——啄木鸟大——夫，您 要去哪里呀！我有一件事想——想请您帮忙。是什 么事情呢？就是呀，昨天晚上刮风，把大树伯伯的
这两句都在说童年是快乐的、懵懂的、好奇的，童年令人难忘。