【一线精品】初中物理-杠杆31 苏科版最新精品公开课件

杆。 2．理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3．理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出
杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解题。 4．了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，并了解
分类原则。
一人用手拔钉在木板上的钉子，拔不动， 提问：结合你生活中观察，谁能想办法拔 出钉子？（旁边放了许多工具，例如老虎 钳、剪刀、羊角锤等等）
5．两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是 剪刀，但是 费。
有一次，在我参加的一个晚会上，主持人问一个小男孩：你长大以后要做什么样的人？孩子看看我们这些企业家，然后说：做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手，但听着并不舒服。我想，这孩子对于企业究竟知道多少呢？他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢？他是不是受了大人的影响，以为企业家风光，都是有钱的人，才要当企业家的呢？
第十一章 简单机械和功
本章导图的中心是“亚特兰蒂斯”号航天飞机在 太空中伸出机械臂抓捕卫星的壮观场面。机械臂 一直伸到图的右上角，与一只拿着筷子的人手交 叉，构思别致，对比鲜明。筷子是最古老的简单 机械，机械臂是最现代的高科技设备，它们之间 巨大的差别中隐含着相同之处——都是人手臂的 延伸。无论多么复杂的机械都是由简单机械组合 而成的，其中包含许多简单机械的原理。我们要 掌握现代科技知识，就得从学好基础知识起步。
爸的名字;饿,我早总四这样想. 那时,怕”王”们就像耗子怕猫!
“我没喊过你爸爸的名字……，阿三轻轻地对我说。也不知是他见我受了侮辱常常一个人偷哭，还是他感到这样欺负人不好，反正他向我这样表白了。记得听见阿三这句话后，我哭得很厉害，嗓子里像堵着一大团棉花，一个早自习都没上成。阿三那个早读也没有大声地背书，只是把书本来回地翻转着，样子也怪可怜。 其实，我心里也很清楚，阿三虽然和“王”们要好，但他的心眼善良，不愿欺负人。这是他那双明亮的，大大的单眼皮眼睛告诉我的，很友好，使你根本不用害怕他。记得那时，我只好望阿三的这双眼睛，而对其他男生，特别是“王”们，我根本不敢正视一次。 很长很长的岁月，阿三的这双眼睛始留在我的心底，我甚至觉着，这双给过我同情的挺好看的眼睛，在我的一生中也不会熄灭……
并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有谁会想到，十多年前的今天，我曾是一个在街头彷徨，为生存犯愁的人？当时的我，一无所有，前途渺茫，真不知路在何处。然而，我却没有灰心失望，回想起来，支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。事实也正是如此，就在“山重水复疑无路”的时候，香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会，使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作，开发技术先进的彩色电视机，从此一举走出困境。
生活中的杠杆
5.一些生活中的杠杆例子, 请你找出它们的力臂。
6、怎样来找力臂？ （一）找出支点 （二）沿动力和阻力的作用方向将力的作用线画出 （三）从支点作力的作用线的垂线就是力臂 7、 一些生活中的杠杆例子，请你找出它们的力臂。
8．研究杠杆的平衡条件 (1)杠杆的平衡是指杠杆静止不转动或杠杆匀速转动。 今天研究杠杆的平衡是指杠杆在水平位置静止不动的平衡。 (2)实验目的：研究杠杆的平衡条件。
例题:
生活中的剪刀:
典型示例1：
如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力F
作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及
力臂变化是
（）
A．变大、变大
B．变大、变小
C．变小、变大
D．变小、变小
典型示例2：
如图所示，小名同学觉得按住木棒的
力好大，好幸苦。你认为他应该怎样改
变位置会舒服些？请讲出你的理由。
阿三很会打球，是布球。就是用线绳把旧棉花套字紧紧缠成一个圆团，再在外面套一截旧线袜套，把破口处缝好，就是球了。阿三投球的命中率也相当高，几乎是百发百中。阿三在球对里是5号，5号意味着球打得最好，是球对长。女生们爱抚球的极少，我们班只有两个，我是其中之一。 记得阿三在每每随便分班打布球时，总是要上我，算他一边的。那时，男女混合打球玩是常有的事。即便是下课后随便在场上投篮，阿三也时而把抢着的球扔给站在操场边的可怜巴巴的我。后来，我的篮球打得不错，以至到了初中，高中，大学竟历任了校队队长。那时就常常想，会打篮球得多谢阿三。
阿三常和“王”们在一起玩，但从来没他伤害过什么人。“王”们有时对阿三好，有时好像也很长时间不跟他说话，那一定是“王”们世界发生了什么矛盾，我想。我总也没搞清阿三到底是不是“王”领导下的公民，可我真希望阿三不属于“王”们的世界。 在上小学五年级的时候，爸爸突然被划成了“右派”。大字报，漫画，还有划“X”的爸爸的名字在学院外，满世界地贴着。爸爸的样子让人画得很丑，四肢很发达，头很小，有的，还长着一条很粗的毛茸茸的尾巴……乍一看到这些，我差点晕了过去。学院离我家很近，“王”们常来看大字报，漫画。看完，走到我家门口时，总要合起伙来，扯起喉咙喊我父亲的名字。他们是喊给我听，喊完就跑。大概他们以为这是痛快的事情，可我却难过死了。一听见“王”们的喊声，我就吓得发晕，本来是要开门出来的，一下子就吓得藏在门后，半天不敢动弹，生怕“王”们看见我。等他们扬长而去之后，我就每每哭着不敢上学，母亲劝我哄我，但到了学校门口，我还是不敢进去，总要躲在校门外的犄角旮或树荫下,直到听见上课的预备铃色,才赶忙跑进教室.一上课,有老师在,”王”们就不敢喊我爸
我们那时的十三四岁的女孩子，都会搞点和简陋粗糙的针织。找几根细一些的铁丝，在砖头上磨一磨针尖，或者捡一块随手可拾的竹片，做4根竹签，用碎碗碴把竹签刮得光光的，这便是毛衣针了。然后，从家里找一些穿破了后跟的长筒线袜套（我们那时，还不知道世界上有尼龙袜子），把线袜套拆成线团，就可以织笔套，手套什么的。为了不妨碍写字，我们常常织那种没有手指，只有手掌的半截手套。那实在是一种很简陋很不好看的手套。但大家都戴这种手套，谁也不嫌难看了。 我想给阿三织一双这样的手套，有时想得很强烈。但始终未敢。鬼晓得，我们那时都很小，十三四岁的孩子，却都有了“男女有别”的强烈的心理。这种心理使男女同学之间的界线划得很清，彼此不敢大大方方地往来。
生活中的杠杆1、 观察下列用具，思考：它们有
什么共同特点？
总结特点：①是一根硬棒 ②能绕一固定点转动
杠杆定义：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
2、 生活中许多机械中都有杠杆，举例。（欣赏） 思考：杠杆一定要直的吗？
3、 以螺丝刀为例，介绍有关杠杆的名词术语。 ① 支点：杠杆绕其转动的点O ② 动力：使杠杆转动的力F1 ③ 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 ④ 动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离L1 ⑤ 阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离L2 4、 想一想：什么是力臂？ 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
提问：步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？
答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一定的重力， 为保证实验中杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于 阻力乘以阻力臂成立，必须使杠杆的重力（包括两端的平衡螺母 的总重力）乘以其力臂为零。调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在水平位置平衡，就是要保证杠杆的总重力乘以其力臂为零
导图的左上方、右下方分别是生活中常见的自行 车和建筑塔吊。自行车由杠杆、滑轮、轮轴等简 单机械组合而成，塔吊由简单机械加上电动装置 组合而成。由图可以看出，简单机械在生产和生 活中的用途是多么广泛！
关于航天飞机的机械臂，在本章教材的“信息库” 中有较为详细的说明。
第一节、杠杆
【教学目标】 1．知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠
步骤2，为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码 位置，使杠杆在水平位置重新平衡？
答:杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到钩码的距离就是力臂， 此时杠杆如果不水平，则支点到钩码的距离就不是力臂。从支点 到动（阻）力作用线的距离，即力臂的长度，才可从杠杆上的刻 度值直接读出.
9.杠杆的平衡条件: 动力 动力臂 =阻力 阻力臂
记得班里有个男生，威望很高，俨然是班里男同学的“王”。“王”很有势力，大凡男生都听“王”的指挥。一下课，只要“王”号召一声干什么，便会有许多人前呼后拥地跟着去干；只要“王”说一声不跟谁玩了，就会“哗啦”一大片人不跟这个同学说话了。“王”和他的将领们常常给不服从他们意志的男生和女生起外号，很难听，很伤人心的外号。下课或放学后，他们要么拉着“一，二”的拍子，合起伙来齐声喊某一个同学家长的名字（当然，这个家长总是在政治上出了什么“问题”，名胜已很不好）；要么就冲着一个男生喊某一个女生的名字，或冲着一个女生喊某一个男生的名字。着是最糟糕最伤心的事情，因为让他们这么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。让人家知道“好了”，是很见不得人的事情。 这样的恶作剧常常使我很害怕，害怕“王”和他的“将领”们。有时怕到了极点，以至恐惧到夜里常常做恶梦。因此，我也暗暗仇恨“王“们一伙，下决心将来长大后，走得远远的，一辈子不再见他们！
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。 这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。 阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。 知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”
F1L1=F2L2
F1 L 2 F2 L1
上式的意义是：动力臂是阻力臂的几倍， 动力就是阻力的几分之一。
讨论：人和大象能不能玩跷跷板？ 若能，请估算跷跷板的力臂之比 大约是多少？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10.杠杆的分类:(1)动力臂>阻力臂,
(2)动力臂=阻力臂, (3)动力臂<阻力臂,
省力杠杆、
等臂杠杆、 费力杠杆
答案：将肩膀向袋子靠近点，因为阻力臂减小，动力就会减小。
典型示例3： 如图所示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A
端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置 平衡。则四个力大小说法正确的是（ ） A．F2最小 B．F4最小 C．F1最小 D．F3最小
4．下图是一种常见活塞式抽水机的 示意图，在图中画出手柄所受动 力F1的力臂和阻力。
这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。
我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人。但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户；想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者，可是当年大学毕业时，无论有多大的想像力，我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事，一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人，不如说我们是一直在努力的人。
有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。