初中物理八年级下册11.3《动能和势能》知识点巩固
人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点突破
人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点突破单选题1、“引体向上”是中考体育考试选择项目之一，是衡量男性体质的重要参考标准和项目之一。
如图，初三学生小阳正在进行测试，下列有关他的估测最接近实际的是（）A．体重约500NB．双手对单杠的压强约为2.5×106PaC．完成一次引体向上做功约为20JD．做引体向上的功率约为500W答案：AA．中学生的质量约50kg，则体重约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故A符合题意；B．学生对单杠的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N双手的面积为100cm2，对单杠的压强p=FS=500N100×10−4m2=5×104Pa故B不符合题意；C．每次引体向上，上升的高度约为40cm，完成一次引体向上所做的功W=Gh=500N×40×10-2m=200J故C不符合题意；D．一分钟做20个引体向上，所以该中学生引体向上的功率约为P=Wt =200J×2060s≈67W故D不符合题意。
故选A。
2、将皮球从O点水平抛出，球落地后又弹起，部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是（）A．皮球经过同高度的A、B两点时动能相等B．皮球在B点时动能可能大于C点时的动能C．皮球第一次反弹后到达最高点P时速度可能为零D．皮球在C点时的机械能可能小于在D点时的机械能答案：BA．将皮球从O点水平抛出，球落地后又弹起，由图可知，小球弹起的高度变小，说明小球的机械能逐渐变小，且A点在B点之前，所以小球在A点的机械能大于在B点的机械能；机械能等于动能与势能的总和，同一小球在A、B两点高度相同，则重力势能相同，所以小球在A点的动能大于在B点的动能，故A错误；B．皮球在B点时机械能大于C点时的机械能，B点高度大于C点高度，B点重力势能大于C点的重力势能，皮球在B点时动能可能大于C点时的动能，故B正确；C．小球在最高点时，竖直方向的速度为零，但是仍然能往右运动，说明小球还具有水平方向速度，所以皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度不为零，故C错误；D．由前面解答可知，小球的机械能逐渐变小，且D点在C点之后，所以皮球在C点时的机械能大于在D点时的机械能，故D错误。
人教版八年级物理下册 《11.3 动能和势能》课后作业试卷含答案解析(5)
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能《11.3动能和势能》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．下列关于能量的叙述中，正确的是（）A．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能B．挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能量C．一根弹簧具有弹性势能D．运动的物体具有能，静止的物体没有能2．某汽车，空载时速度是72km/h，满载时速度是20m/s，则两种情况下，关于汽车动能大小叙述正确的是（）A．空载时的动能大B．满载时的动能大C．两种情况动能相等D．条件不足，无法判断3．下列物体具有动能的是（）A．正在下落的雨点B．被拉长的橡皮筋C．阳台上的花盆D．上了堂的子弹4．我县城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能B．重力势能C．动能D．惯性5．两车质量相同、同时水平做匀速直线运动，它们运动s-t图象如图所示．分析可知（）A．甲车动能大B．乙车动能大C．甲车重力势能大D．乙车重力势能大6．荡秋千时，当人从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，人的（）A．动能一直增大，重力势能一直减小B．动能一直减小，重力势能一直增大C．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小D．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大7．如图所示，是重物打木桩的示意图，把相同的三个木桩a，b，c插入沙中同一深度，让同一重物从不同高度打击a，b，再用较大质量的重物从与打击a的重物相同高度打击c，木桩被打入沙中不同深度，下列分析错误的是（）A．比较a和b，说明质量相等的物体被举得越高，具有的重力势能越大B．比较b和c，说明质量越大的物体，具有的重力势能越大C．比较a和c，说明在同一高度处，质量越小的物体具有的重力势能越小D．木桩被打入沙中越深，说明物体对木桩做的功越多8．如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图，下列说法错误的是（）A．该实验物体的动能是指物体A具有的动能B．该实验物体动能的大小是通过木块B移动的距离来反映的C．该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时B的速度，它是通过高度来改变的D．实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系9．如图，为了探究动能的大小与哪些因素有关，某同学设计了“小球撞物块”的实验，将静止的木质小球释放，观察物块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是（）A．该实验的设计思路是采用转换法，用物块移动的距离来表示动能的大小B．小球在下落的过程中，重力势能减小，动能增大C．将木球换成同样大小的铁球，重复实验，发现物块被推动距离增大，说明质量越大，动能越大D．将木球从不同高度释放，比较物块被推动的距离，是为了探究动能与高度之间的关系10．如图是一种游戏，叫做蹦极，游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下，图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所能达到的最低点，对于游戏者离开跳台至最低点的过程中，下列说法正确的是（）A．游戏者的动能一直在增加B．游戏者减少的重力势能全部转化为动能C．游戏者到达c点时的动能最大D．游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能二、填空题11．一切运动的物体都具有动能。
人教版八年级物理下册：11.3动能和势能知识总结
人教版八年级物理下册：11.3动能和势能知识总结11.3动能和势能一、能的概念如果一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。
能量和功的单位都是焦耳。
具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。
二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。
2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度．质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。
物体是否具有动能的标志是：是否在运动。
三、势能1、势能包括重力势能和弹性势能。
2、重力势能：（1）定义：物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
（2）影响重力势能大小的因素是：物体的质量和被举的高度．质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大；被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。
（3）一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。
位置升高且质量一定的物体（不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高）重力势能在增大，位置降低且质量一定的物体（不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低）重力势能在减小，高度不变且质量一定的物体重力势能不变。
3、弹性势能：（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
（2）影响弹性势能大小的因素是：弹性形变的大小（对同一个弹性物体而言）。
（3）对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。
物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。
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人教版八年级物理下册 《11.3 动能和势能》课后作业试卷含答案解析(7)
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能《11.3动能和势能》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的重力势能相等，那么（）A．燕子比鸽子飞得快B．鸽子比燕子飞得高C．鸽子比燕子飞得快D．燕子比鸽子飞得高2．如图所示，在动能大小与质量的关系的实验研究中，下列分析正确的是（）A．实验中不需要控制钢球在同一高度由静止滚下B．当木块最终静止时，木块的惯性也会随之消失C．如果木块滑行的距离越远，说明小球的动能越大D．该装置不能探究重力势能和高度的关系3．下列物体中，具有动能的是（）A．静止在路面上的汽车B．被压缩的弹簧C．流动的河水D．平放在课桌上的物理课本4．如图，无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行喷洒农药。
此过程无人机的（）A．动能不变、重力势能不变B．动能不变、重力势能减小C．动能减小、重力势能减小D．动能减小、重力势能不变5．质量较大的大雁与质量较小的燕子在空中飞行，飞行的高度和速度都相同，则（）A．大雁的动能和重力势能都大于燕子B．大雁的动能和重力势能都小于燕子C．大雁和燕子的动能和重力势能都相同D．大雁的动能较大，重力势能较小6．以同样速度行驶的载重汽车和小轿车，它们的动能相比（）A．载重汽车的动能大B．小轿车的动能比较大C．它们的动能一样大D．无法比较7．关于重力势能，下列说法正确的是（）A．大铁锤的重力势能一定比小铁球的重力势能大B．大铁锤的重力势能不可能为零C．大铁锤的重力势能可能比小铁球的重力势能小D．小铁球的质量如果较小，它就不具有重力势能8．一块砖分别平放、侧放、竖放在水平地面上，有关它的重力势能的说法中，正确的是（）A．平放时最大B．侧放时最大C．竖放时最大D．三种放法都相同9．两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。
关于初始时篮球的重力势能（相对于同一参考平面），下列说法正确的是（）A．两个一样大B．落在a处的大C．落在b处的大D．无法比较大小10．如图是运动员拉弓射箭时的场景，下列说法错误的是（）A．弓被拉得越弯弹性势能越大B．弓被拉得越弯产生的弹力越大C．运动员将弓拉弯的过程对弓做功D．箭被射出后受惯性作用继续向前运动二、填空题11．2020年5月，我国新一代载人飞船试验船返回舱成功返回。
人教版八年级物理下册_11.3 动能和势能
感悟新知
知2－练
实验中，为了更好地利用转换法比较物体动 能的大小，应尽量选择质量轻小的木块进行实 验 ，且应让木块在较光滑的水平面上进行实验。
感悟新知
知2－练
解题秘方：问题(1)应结合转换法分析，问题(3)、(4) 应根据控制变量法解答，问题(5)可联系 动能的影响因素判断。
感悟新知
知2－练
(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过 __距__离__s__(填“高度h”或“距离s”)大小来反映的。
感悟新知
知1－讲
3. 理解 (1)能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物 体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 (2)物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越 多，说明某种形式的能转化为其他形式的能越多。
感悟新知
知1－讲
深度理解: 功和能的区别：功是一个力对物体作用过程中
取得成效的物理量，是相对于一个过程而言的，是 一个过程量。能量是描述一个物体做功本领的物理 量，是一个状态量。
感悟新知
知2－练
2-1. [中考·西宁] 小李同学想要利用如图3 甲所示的装置来 探究“物体动能大小与什么因素有关”。
感悟新知
知2－练
(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车 的__质__量___相同， 让小车从斜面上__不__同___( 填“相同” 或“不同”)的高度自由滑下，以不同的速度推动木块 移动。
知2－讲
(4)实验结论：动能与物体的质量和运动速度有关。 质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。
感悟新知
知2－练
例2 [中考 ·广西] 如图2 A 所示，在“探究物体的动能跟 哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h 的同 一斜面上由静止开始滚下， 推动同一小木块向前移动 一段距离s 后停下。完成 甲、乙、丙所示的三次实 验，其中h1=h3 ＞ h2，mA=mB ＜ mC。
11.3动能和势能
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕 子在空中飞行，如果它们的动能相 等，那么 飞得快。
6.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞 行的子弹的一些数据：
物体 牛 子弹 质量 m(Kg) 约600 约0.02 速度 v(m/s) 约0.5 约700 动能 Ek(J) 约75 约5×103
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响 较大的因素是 物体的速度 。 你这样判断的依据是 牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大； 子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。 .
4.关于能,下列说法正确的是( D ) A.质量大的物体动能一定大。 B.速度大的物体动能一定大。 C.距离地面位置高的物体，重力 势能一定大。 D.物体能够做功,它就一定具有能。
5、关于能的概念，下列说法中正 确的是( ) A.势能相等的物体一定在同一高度 B.悬挂着的物体因为没有做功， 所以没有能。 C.在空中飞行的子弹，具有做功 的本领，所以具有能。 D.一个物体具有机械能,则这个物 体一定既具有动能,又具有势能.
6.判断： (1)不做功的物体一定不具有能量。（×）
(2)运动物体具有的能就是动能。（× ） (3)一颗子弹的动能可能比一列火车的还大（√ ） (4)一个物体举的越高，重力势能就越大。（√ ）
8、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这 个过程中，动能_____，势能______。 (填“变大”或“变小”) 9.—物体沿斜面匀速下滑，物体的( ) A．动能增加，势能减小. B．动能、势能都减小. C．动能不变，势能减小. D．动能、势能都增加.
物体不一定是被举高的， 只要处于高处就行。
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 猜想： 2、重力势能的大小跟物体的质量有关
2023-2024学年人教版初中八年级物理下册《11.3 动能和势能》课后作业01(含答案)
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能《11.3 动能和势能》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．如图，弧形轨道ab段光滑，bc段粗糙，小球从a点经最低点b运动至c点．下列分析正确的是（）A．从a到b的过程中，小球动能转化为重力势能B．经过b点时，小球动能最大C．从b到c的过程中，小球动能增大D．从a到c的过程中，小球机械能守恒2．疫情期间，某快递公司用无人机进行无接触配送包裏。
无人机携带包裏匀速上升时，包裏的（）A．动能减少，重力势能增加B．动能不变，重力势能增加C．动能不变，重力势能不变D．动能增加，重力势能减少3．如图所示，自动扶梯在越来越多的场所得到普及，陈萍在超市乘自动扶梯，她观察到许多物理现象，其中分析正确的是（）A．她相对扶梯上其他乘客是运动的B．在匀速上升过程中，陈萍的动能在不断增加C．她对扶梯的压力和扶梯对他的支持力是一对平衡力D．扶梯到楼上地面时，如果不及时离开扶梯，人会向前倾，是由于惯性4．针对小孩从滑梯上端沿斜面匀速滑到底部，下述结论正确的是（）A．小孩的重力势能减小，动能增大B．小孩的重力势能增大，动能减小C．小孩的动能不变，机械能不变D．小孩的动能不变，机械能减少5．小于同学利用如图1所示的实验器材进行实验探究，下列描述正确的是（）A．砝码撞击桌子的过程中对桌子没有做功B．砝码撞击桌子的瞬间，具有最大的重力势能C．该探究实验中用到了转换法D．砝码下落过程中速度越来越快6．如图，在粗糙的水平面上弹簧左端固定。
小木块被压缩的弹簧弹出离开弹簧的过程中，下列说法正确的是（）A．小木块不具有惯性B．小木块的运动状态不变C．小木块的动能减少D．小木块的重力势能减少7．如图甲，大小相同的水平拉力F分别拉着物体M、N在不同的水平地面上做直线运动。
此过程M、N的动能随时间变化的关系如图乙所示。
用G M和G N、f M、f N、v M和v N 分别表示M、N所受的重力、摩擦力和运动速度的大小，下列判断一定正确的是（）A．G M>G N B．v M>v N C．f M=f N D．f M<f N8．下列物体具有动能的是（）A．悬挂在天花板上的吊灯B．静止在山顶上的大石头C．飞行的飞机D．拉开的弹弓9．2020年6月17日15时19分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，成功将高分九号03星送入预定轨道，发射获得圆满成功。
11.3 动能和势能—人教版八年级物理下册课件
1W的物理意义:如果物体在1S内做的功是1J,那么物体
做功的功率就是1W。
展示学习目标
1. 理解动能和势能的基本概念，并 能识别具有动能和势能物体的事例。
2. 理解动能、势能的大小跟什么因 素有关。
课前自学准备 预习检测
1. 一个物体能够对外__做__功__，我们就说这个物体 具有能量，单位为__焦__耳__，用字母__J__表示。
2. 物体由于_运__动___而具有的能叫动能，其大小与 _质__量___和__速__度__有关。
3. 物体由于_高__度___或_发__生__弹__性__形__变___而具有的能 叫势能。前者叫__重__力__势__能___，其大小与_物__体__的 质__量___和_被__举__高__的__高__度__有关；后者叫________， 弹__性__势__能___越形大变，程弹度性势能越大。
实验：探索动能与 质量的关系
比较右图两个实验 得出： 速度相同时，质量 大 的物体能做的功多，这表 明它具有的动能 大 。 结论：
运动的物体 速度 越大， 质量 越大，它具有 的动能就越大。
探究：动能的大小跟哪些因素有关？
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
探究：弹性势能大小跟那些因素有关
猜想与假设
弹性形变
设计实验
物结体弹论性势能物大体小弹可性能势与能的大小跟有关弹。性形变 有关； 弹性形变 越大， 弹性势能 越大。
射箭时弓的形变越大，箭射得 越远，弹性势能越大。
展现风采
1.请你判断下列物体具有哪些形式的能量： （1）在水平公路上行驶的汽车； 动能 （2）悬挂在天花板上的吊灯； 重力势能 （3）在空中飞行的飞机； 动能和重力势能 （4）被拉开的弹弓。 弹性势能
人教八年级物理下册知识点归纳总结
人教八年级物理下册知识点归纳总结第七章力7.1 力一、力1.力是物体对物体间的作用。
2.力不能离开物体单独存在。
3.至少两个物体,一个受力物体一个施力物体。
4.发生力的作用效果不一定要相互接触,如:磁力.相互接触的物体不一定产生力。
二、力的作用效果1.形变。
2.改变物体运动状态(速度快慢,运动方向)。
三、力的三要素1.大小、方向、作用点。
2.力的单位：牛顿简称：牛符号：N3.力的示意图：用一条带箭头的线段标示力的作用效果(模型法)。
四、力的作用是相互的1.力是成对存在的。
2.相互作用的两个物体互为施力和受力物体。
7.2 弹力一、弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
2.弹性：能恢复原大小塑性：不能恢复原大小。
3.产生条件：①施力物体发生弹性形变②物体相互接触挤压。
4.生活中常见的弹力：拉力、推力、支持力。
二、弹簧测力计1.工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大（即在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比）2.使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹力②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。
④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
⑤不仅可以在竖直方向上使用⑥可在太空中使用7.3 重力一、重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上的所有物体都受到重力的作用。
二、重力大小：1.重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
2.公式：G=mg3.重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小三、重力的方向1.重力的方向：竖直向下。
2.应用：重垂线（铅垂线），检验墙壁是否竖直。
四、重心：1.重力的作用点叫重心。
2.规则物体的重心在物体的几何中心上。
有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外第八章运动和力8.1牛顿第一定律一、牛顿第一定律1.定义：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态状态。
人教版初中物理八年级(下册)十~十二章知识点总结
八下知识要点归纳第十章《浮力》10.1浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。
3、浮力产生的原因：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，物体上下两个表面存在压力差，即浮力。
4、求浮力的方法：①称重法：F 浮=G-F 示（图1）②F 浮= F 向上- F 向下（F 2- F 1）（图2） 5、实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关？？（图3）（1）实验方法：控制变量法（2）求浮力的方法：称重法（先称物重G ，再用F 浮=G-F 示）（3）实验步骤：①浮力大小是否跟物体浸没时的深度有关？（无关）可选①③④图浸没可以保证物体浸在液体中的体积相同，改变物体浸没后深度。
②浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？可选①②④图放在同种液体中，保证液体密度相同。
③浮力大小是否跟液体密度有关?可选①④⑤图准备不同种液体，浸没在液体中保证物体浸在液体中的体积相同。
（4）结论：①浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
②同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。
③物体浸在液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。
10.2阿基米德原理物体浸在液体中的体积=排开液体的体积1、实验：探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系（图4）①先称物重G ②称G 杯③物体浸没在液体中，读出示数求浮力④称溢出的液体和烧杯G 总，用G 排=G 总－G 杯求G 排2、阿基米德原理内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
F 浮=G 排、导出式（公式法求浮力）：F 浮= G 排= m 排g=ρ液 gV 排 （适用范围：液体和气体。
液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质图1称物重G图2图3 图4量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
10.3物体浮沉条件及应用1、物体的浮沉条件研究条件：实心物体浸没（V排= V物）在液体中，受重力和浮力。
人教版八年级物理下册 《11.3 动能和势能》课后作业试卷含答案解析(4)
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能《11.3动能和势能》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、选择题（共15题）1．洒水车沿平直公路匀速行驶，将水洒在路面上，这个过程中，下列说法正确的是A．动能不变，势能减小B．动能势能都减小C．动能势能都不变D．不能确定动能势能是变大还是变小2．如图所示，小朋友在玩溜溜球玩具时，下列说法正确的是A．当溜溜球向下自由运动时，动能和重力势能均增加B．当溜溜球向上自由运动时，重力势能转化为动能C．溜溜球是通过动能和重力势能的相互转换完成上下运动的D．溜溜球运动到最底端时，其重力势能最大3．一个抛出去的篮球动能约40J，行走的小牛动能也约为40J，对此有如下几种议论，其中正确的是A．小牛的质量比篮球大，但动能相等，说明动能与质量无关B．因为小牛和篮球动能相等，所以小牛的速度和篮球的速度也相等C．动能与质量和速度都有关，小牛的质量比篮球大，但速度比篮球小，所以动能差不多大D．题目有问题，因为小牛的质量比篮球大得多，所以它们的动能不可能相等．4．骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示．下列有关自行车及骑自行车的说法中，正确的是（）A．骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B．自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦C．骑自行车下坡时，重力势能越来越大D．将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强5．如图所示，蒋庆荡秋千的过程中，说法正确的是A．上升时，重力势能不变，动能不变B．上升时，重力势能增大，动能不变C．下落时，重力势能减小，动能增大D．下落时，重力势能增大，动能增大6．下列状态下的物体中，既具有动能，又具有重力势能的是（）A．水平公路上行驶的小汽车B．正在空中飞行的飞机C．静止悬挂在天花板上的吊灯D．弹弓上被拉开的橡皮筋7．如图所示，国庆假期小花陪妈妈到狼山游玩，在乘缆车匀速上山时，不计空气阻力，下列说法中正确的是（）A．小花的机械能不变B．小花在上山过程中机械能不断增加C．缆车对小花做功增加了小花的内能D．上山时，小花有部分动能转化成重力势能8．关于如图四个情景的机械能，说法正确的是A．图甲正在作业的洒水车在水平马路上匀速直线行驶，机械能保持不变B．图乙单摆最终会停下来，说明摆球的机械能在逐浙减少C．图丙空中加油过程中，大型加油机在水平方向上做匀速直线运动，机械能增大D．图丁电梯匀速上升过程中，机械能保持不变9．《中国足球发展改革总体方案》于2015年3月26日发布，将校园足球上升到了“国策”的高度．如图所示为某中学足球赛的精彩画面，下列说法正确的是（）A．离开脚的足球继续向前运动是因为球受到惯性力的作用B．足球上升过程中将动能转化为重力势能C．足球下降过程中将弹性势能转化为动能D．足球上升到最高点时动能最大10．在“探究动能的大小与哪些因素”有关的实验中（如图），让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块。
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能1动能和势能
视察与思考
某段道路的标示牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过
100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过
80km/h.请利用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大， 弹性势能越大.
课堂小结
能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一
样的最高行驶速度？
速度越大，动能越大.限制机动车的
最高行驶速度才能保证机动车行驶的安
全性.车型不同，载重量不同，如果车的
行驶速度相同，质量大的，动能大，行
驶的危险性大.
一些物体的动能
抛出去的篮球，约为30J
跑百米的运动员，约为3×103J
行驶中的小汽车，约为2×105J
行走的牛，约为60J
飞行的步枪子弹，约为5×103J
从10m的高处落下的砖块，约250J
典例与精析
①一辆汽车加速运动，它的动能 变大 . ②火车进站时做减速运动，它的动能减小 ；停止后，它的动能
等于 0 . ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 减小 . ④汽车空载和满载时以相同速度前进： 满载 时动能大. ⑤某同学慢跑和快跑： 快跑 时动能大.
物体的质量一定，所处的位置越高，具有的重力势能越大.
物体所处位置一定，质量越大，所具有的重力势能越大.
（2）重力势能的利用
水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水， 将水位提得更高，即尽量使水的重力势能更大.
（3）防止生活中重力势能的危害
人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点大全笔记
人教版2023初中物理八年级物理下册第十一章功和机械能考点大全笔记单选题1、如图所示，两台叉车甲、乙分别搬运相同的货物M、N，货物M、N分别受货叉竖直方向力FM、F N作用，向上运动时其速度−时间图像如图所示，M、N的速度分别为v M、v N，则（）A．v M>v NB．F M<F NC．搬运货物水平运动，F M对M不做功D．货物向下匀速运动，F M方向竖直向下答案：CA．由速度−时间图像可知，N的速度大于M，即v M<v N故A错误；B．甲、乙图中，货物做匀速直线运动，所以货物受到支持力和重力是平衡力，由二力平衡条件得到F M=G M，F N=G N因为G M=G N所以F M=F N故B错误；C．搬运货物水平运动，F M的方向竖直向上，货物没有在力F M的方向上通过一定的距离，所以F M对M不做功，故C正确；D．货物向下匀速运动，F M与重力G是一对平衡力，重力的方向竖直向下，所以F M的方向竖直向上，故D错误。
故选C。
2、滚摆从图的位置1由静止释放，下降经过的位置2，继续下降，再上升到达最高点3，在这个运动过程中，以下说法正确的是（）A．滚摆动能最大的位置是2B．滚摆动能为0的位置只有位置3C．滚摆重力势能最大的位置是1D．滚摆在整个运动过程中机械能守恒答案：CA．动能大小的影响因素是质量和速度，滚摆下降经过位置2，此时速度还不是最快，在最低点速度才最大，所以此时动能不是最大，故A错误；B．滚摆在最高点时，其动能全部转化重力势能，故最高点时动能为零，但位置1不是滚摆唯一的最高点，位置1和3是两次各自的最高点，因此动能都为零，故B错误；C．重力势能大小的影响因素是质量和高度，位置1的高度最高，所以重力势能最大的是位置1，故C正确；D．滚摆下落后不能回复到位置1是因为机械能不守恒，有一部机械能会转化为内能，故D错误。
故选C。
3、2021年7月30日，中国蹦床运动员朱雪莹和刘灵玲包揽了东京奥运会女子蹦床金银牌，为国争了光。
11.3人教版新版八年级物理下册第十一章第三节动能与势能
1.下列物体具有何种形式的机械能: 动能、重力势能 升空的火箭: ; 正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ; 弹性势能 被拉长的橡皮筋: .
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
5、下列说法中，正确的有（ ） A、具有动能的物体一定具有势能； B、静止的物体也可能具有机械能； C、沿斜面上升的物体，既有动能也有势能； D、具有势能的物体不可能具有动能。 6、指出下列物体具有什么形式的机械能： ①在空中飞行的飞机，具有＿＿＿＿＿。 ②在水平地面滚动的铅球，具有＿＿＿。 ③拧紧的钟表发条，具有＿＿＿＿。 ④小鸟站在树枝上不动，小鸟具有＿＿＿。 树枝具有＿＿＿。
3.物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
观察：探究:重力势能的大小与什么因素有关
h
2h
h
用质量分别为4kg和4g的钢球和纸团，在相同的 高度释放，谁的破坏力更大。 钢球
（1）让同一钢球从不同的高度自由下落到沙地上， 比较沙地下陷的深度。
结论：质量相同，高度越高的物体，重力势能越 大。 （2）让不同质量的重物从同一高度自由下落到沙 地上，比较沙地下陷的深度。 结论：高度相同，质量越大的物体，重力势能越 大。
4、弹性势能：物体由于弹性形
变而具有的能。
探究三：弹性势 能与什么因素有 关系呢？
用同一小车压缩弹簧，看小车在水平运动的远近。
结论：同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。
定义
有关因素
判断有无
动能 重力势能 弹性势能 物体由于运 物体由于被 物体由于发 动而具有的 举高而具有 生弹性形变 能 的能 而具有的能 速度，质量 高度，质量 弹性形变的 大小 看物体是否 看物体与地 看物体是否 运动 面有没有高 发生弹性形 度 变
《第十一章 第3节 动能和势能》作业设计方案-初中物理人教版八年级下册
《动能和势能》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生巩固和理解动能和势能的基本概念，掌握动能和势能之间的转化关系，同时通过实践操作，提高学生的动手能力和观察能力。
二、作业内容1. 课堂笔记整理：回顾动能和势能的基本概念，包括动能、势能的定义、影响因素等，并整理在笔记本上。
2. 课堂练习：完成以下题目，检验对动能和势能转化关系的理解程度。
a. 动能和势能的概念及其影响因素。
b. 自由落体运动中动能和势能的变化。
c. 物体在粗糙水平面上滑动过程中的摩擦力做功与动能变化的关系。
3. 实验操作：在家中或学校实验室，利用简易器材（如小球、木块、斜面、尺子等）进行实验操作，观察小球在不同高度自由下落时速度的变化，以及在粗糙水平面上滑动过程中的摩擦力做功与动能变化的关系。
4. 实验报告：根据实验操作过程和观察结果，完成一份实验报告，包括实验目的、实验器材、实验步骤、实验结果分析、结论等。
5. 拓展思考：列举生活中动能和势能转化的实例，如汽车启动、荡秋千等，并尝试解释其原理。
三、作业要求1. 按时提交课堂笔记和课堂练习，要求字迹工整，表述清晰。
2. 实验操作需认真观察、如实记录，实验报告需真实反映实验过程和结果。
3. 鼓励学生对知识点进行深入思考和拓展，要求在报告中体现自己的思考和见解。
4. 提交作业截止日期为课后或下课前，逾期将不予受理。
四、作业评价1. 批改作业时，将重点关注学生笔记的完整性、正确性，以及练习题的完成情况。
2. 根据实验报告的完成情况，评估学生的观察能力、动手能力和知识应用能力。
3. 根据学生对生活实例的解释，评估学生对动能和势能转化原理的理解程度。
4. 评价结果将纳入平时成绩，作为期末总评的参考。
五、作业反馈1. 对于普遍存在的问题和疑惑，将在下次课上进行集中解答。
2. 对于个别学生的疑惑，将通过课后交流的方式给予反馈和指导。
3. 鼓励学生在学习过程中积极提问、主动思考，共同促进物理学科的学习。
初中物理知识点归纳
初中物理知识点归纳1、如果一个物体能够做功，我们就说它具有能量，但具有能量的物体不一定正在做功。
2、动能和势能统称机械能，或机械能包括动能和势能，势能有重力势能和弹性势能。
3、物体由于运动而具有的能叫动能，影响动能大小的因素是物体的质量和物体运动的速度，一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动的物体（不论匀速上升，匀速下降，匀速前进，匀速后退，只要是匀速）动能不变，加速运动的物体动能增大，减速运动的物体动能减小，物体是否具有动能的标志是：它是否运动。
4、物体由于被举高而具有的能叫重力势能，影响重力势能大小的因素是物体的质量和被举高度，水平地面上的物体重力势能为零。
位置升高的物体（不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高）重力势能在增大，位置降底的物体（不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是降底）重力势能在减小，高度不变的物体重力势能不变。
物体具有重力势能的标志：相对水平地面，物体是否被举高。
5、物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，影响弹性势能大小的因素是弹性形变的大小（对同一个弹性体而言），对同一弹簧或同一橡皮来讲（在一定弹性范围内）形变越大，弹性势能越大。
物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。
6、人造地球卫星绕地球沿椭圆轨道非匀速运行，当卫星从近地点向远地点运行时（相当于上升运动）动能减小（速度减小）势能增大（距地球中心的高度增加），这一过程卫星的动能转化为势能，当卫星从远地点向近地点运行时（相当于下落运动）动能增大（速度增大）势能减小（距地球中心的高度减小）这一过程中卫星的势能转化为动能。
在近地点上，卫星运行速度最大，动能最大，距地球最近，势能最小。
在远地点上，卫星运行速度最小，动能最小，距地球最远，势能最大。
7、分析下列事例中能的转化：1水平面静止的物体：动能重力势能机械能。
2加速升空的火箭或气球：动能重力势能机械能。
3下坡时刹车的汽车：动能重力势能机械能。
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初中物理八年级下册11.3《动能和势能》知识点巩固
一、动能和势能
1. 小孩从滑梯上端沿斜面匀速滑到底部，不变的是（）
A . 内能
B . 重力势能
C . 动能
D . 机械能
2. 下列说法正确的是（）
A . 人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大
B . 形变程度大的物体，弹性势能一定大
C . 质量大的物体，重力势能一定大
D . 同一物体运动越快，所具有的动能越大
3. 甲、乙是两个相同的小球。
如图所示，在同一高度同时以大小相等的速度v将甲球竖直向下抛出，乙球竖直向上抛出，不计空气阻力，下列说法中正确的是（）
A . 抛出瞬间，乙球的机械能大于甲球的机械能
B . 落地前的运动中，甲球的动能转化成重力势能
C . 落地前的运动中，乙球的机械能先增大后减少
D . 落地前的运动中，甲球与乙球的机械能一直相等
4. 图为一高山的等高线图，某登山运动员从A点到达B点的过程中，下列说法正确的是（）
A . 运动员经过的路程是1000m
B . 运动员的重力势能增加
C . 运动员受到的大气压增大
D . 运动员的体重增加
5. 如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直。
B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（）
A . 从O点到C点运动员速度一直减小
B . 从O点到C点运动员的机械能一直在增大
C . 从O点到C点运动员的机械能一直不变
D . 从O点到B点运动员的动能一直在增大
6. 如图所示，在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，以下说法正确的是（）
A . 小球在最低点B时动能最大，若在此点绳子突然断开，小球将做匀速直线运动
B . 小球由A点运动到B点的过程中，机械能减小
C . 小球在C点时受力平衡
D . 小球由A运动到B的过程中只有重力对小球做功，细线的拉力对小球不做功
7. “珍爱生命，远离危险!”学校严禁同学们玩耍极其危险的玩具“牙签弩”，如图4所示，射出的牙签能穿透易拉罐。
这说明射出的牙签具有很大的（）
A . 动能
B . 重力势能
C . 弹性势能
D . 惯性
8. 一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物质。
飞机在此过程中（）
A . 动能不变
B . 动能减小
C . 重力势能不变
D . 重力势能增大
9. 下列关于功和能的说法中，正确的是
A . 物体能够做功，就是说它具有能
B . 一定质量的物体速度越大，它的动能就越大
C . 一定质量的物体位置越高，它的重力势能越大
D . 物体具有能，它一定在做功
10. 第24届冬奥会将于2022年在北京﹣张家口举办，高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一，如图所示是滑雪运动员从山顶加速下滑训练的情境。
在下滑过程中运动员的动能________，重力势能________（均选填“减小”、“增大”或“不变”）。
11. 中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。
若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球的机械能________（选填“增大”、“减小”或“不变”），在最高点时，球的动能________（选填“大于”或“等于”）零。
12. 把圆珠笔向下按压过程中，内部弹簧被压缩，说明力可以改变物体的________，压缩的弹簧具有________能，再按压一次松开手，弹簧能恢复原状，弹簧发生的是________形变。
13. 根据玩弹弓的经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，所用“子弹”的质量不同，则发现射出时的速度也不同．在此过程中，橡皮筋对“子弹”做的功________。
（填“相同”或“不相同”，并说明理由）
14. 射箭运动员用力拉满弓，从能量转化的角度分析，这是为了让弓具有更大的________，可以更多地转化为箭的________，将箭射得更远。
二、动能的大小变化、影响因素
15. 如图所示，为了探究动能的大小与哪些因素有关而进行的实验：让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A、B两处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图所示：
①实验中通过观察纸盒移动的距离的长短，来判断________（选填“小球”“纸盒”）的动能大小，在实验方法上称为________法；
②由图可得到的结论是：________。
16. 如图所示，用质量不同的钢球AB，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。
（1）让钢球AB从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的________。
（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟________的关系；
（3）实验可得结论：________。
17. 如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。
（1）本实验探究的是________（木块/小车/斜面）的动能的大小，实验中是通过观察________来比较动能大小。
（2）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块________；
（3）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：________。
（4）若要继续探究动能与质量的关系，还需增加的器材是________。
三、势能的大小变化、影响因素
18. 脑筋急转弯：一个人从二十层楼上跳了下去，却没有受一点伤，为什么？参考答案是：他从1号楼的二十层跳到了相邻只有10cm的2号楼的二十层楼，而落差只有30cm，针对此问题你想到的是哪一个物理量？________，这个物理量对你有什么启示？________。
19. 小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关
猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关
为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。
实验数据如下表：
实验序号
铅球代号
铅球质量/g
下落高度/m
陷入沙中的深度/m
①
A
200
0.5
0.1
②
B
400
0.5
0.25
③
C
200
1
0.2
④
D
200
1
0.2
（1）本实验中，采用的研究问题的方法是________。
（写出一种方法即可）
（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过________来反映的。
（3）为验证猜想二，应比较________（填实验序号），得到的结论是：当物体质量相同时，物体所处的高度越高，重力势能越大。
（4）比较③④，得到的结论是：物体的重力势能与物体运动的路径________（选填“有关”或“无关”）。
（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能（Ep）的表达式“Ep＝mgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为________J。
（忽略空气阻力，g＝10N/kg）
20. 为探究重力势能的影响因素，小刚用两种规格的四个铅球在平整的沙地上从静止开始释放（如图所示），请根据小刚甲、乙、丙、丁的四个实验，回答：
（1）本实验，我们通过观察沙地中的什么现象，来判断甲、乙两种情况重力势能大小的不同？现象是：________；
（2）四个实验中能说明重力势能的大小与质量有关的是________实验和________实验；
（3）四个实验中能说明重力势能的大小与高度有关的情景是________实验和________实验；
（4）若要乙和丁的重力势能大小相同，合理的做法是：________。
21. 小林同学设计了如图所示的实验装置来探究“弹簧的弹性势能跟哪些因素有关”的问题，他进行了如下实验操作：
实验次数
弹簧的压缩量△L
物块滑行的距离s
1
较小
较短
2
较大
较远
3
最大
最远
⑴把弹簧的一端固定在墙面上；
⑵用一物块压缩弹簧，测量并记录下弹簧的压缩量△L；
⑶快速释放物块，测量并记录下物块在水平面上滑行的距离s；
⑷改变弹簧的压缩量，再进行几次实验，并记录好实验数据；
⑸分析实验数据，得出结论。
请回答下列问题：
①小林的上述实验操作，探究了弹簧的弹性势能大小跟________的关系。
②实验中，弹簧的弹性势能大小是通过________来间接反映的。
③分析下表中的实验记录，可得到的结论是：________。