中班半日活动设计
幼儿园中班半日活动计划表9篇
幼儿园中班半日活动计划表9篇第1篇示例：幼儿园中班是幼儿成长过程中非常重要的阶段，针对这个年龄段的幼儿，制定一份半日活动计划表是非常有必要的。
通过合理安排活动内容，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的各种能力，让他们在快乐的氛围中健康成长。
一、晨间迎接活动（8:00-8:30）1. 晨间歌曲：播放欢快的音乐，引导幼儿开心地唱歌。
2. 卷足舞蹈：进行简单的卷足舞蹈活动，促进幼儿的身体灵活性。
3. 互动游戏：组织拍手游戏、击掌游戏等，增进幼儿之间的互动。
二、早餐时间（8:30-9:00）1. 健康早餐：提供营养均衡的早餐，保障幼儿的健康成长。
2. 安静就餐：引导幼儿养成安静用餐的好习惯。
三、课堂教学时间（9:00-11:30）1. 主题教学：围绕当天的主题展开相关教学活动，提升幼儿的认知能力。
2. 艺术创作：指导幼儿进行手工制作、涂鸦等艺术创作活动，培养他们的想象力和创造力。
3. 园外散步：安排园外短时间散步，让幼儿感受大自然的美好。
四、户外活动时间（15:00-16:00）1. 游戏时间：组织各种户外游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 探索自然：引导幼儿观察植物、昆虫等自然现象，启发他们的探索精神。
3. 活动总结：帮助幼儿回顾一天的活动内容，加深对所学知识的理解。
五、收尾准备时间（16:00-16:30）1. 整理课桌：教导幼儿收拾自己的物品，培养他们的自理能力。
2. 课堂评价：与幼儿交流当天的活动感想，促进他们的情感表达能力。
3. 辅导睡前小故事：讲述简短的睡前小故事，帮助幼儿轻松入睡。
通过以上的半日活动计划表，可以充分发挥幼儿园中班幼儿的学习和成长潜能，让他们在快乐、健康的环境中度过每一天。
家长也可以参与到幼儿园活动中，与老师一起促进幼儿的全面发展。
希望每一个孩子能在这样的活动计划中茁壮成长，迎接更加美好的未来。
第2篇示例：幼儿园中班半日活动计划表时间：上午9:00-12:00地点：幼儿园教室和操场活动内容：9:00-9:30：早操- 在操场上进行早操活动，活跃幼儿们的身体，增强体质。
中班半日活动计划教案(共10篇)
中班半日活动计划教案(共10篇)《中班半日活动计划教案(共10篇)》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班半日活动计划教案(共10篇)！（1）中班社会教案《关心身边的人》含反思活动目标：1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。
3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.自编小故事：《奶奶和小孙女》2.娃娃一个，自理区中的玩具若干活动过程：一、讨论故事和身边的人对自己的关心，激活经验1.故事导入，引起幼儿人的注意。
(故事内容见附件)2.借助故事，描述身边的人为自己做的事情。
师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的?她为娇娇做了哪些事情啊?教师小结：原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。
然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。
天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。
师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗?他们又是怎样做的呢?(请3-4名幼儿说一说)(教师及时进行小结)二、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人1.通过故事，讨论自己应当如何关心他人师：刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。
(.教案来自:快思教.案网)如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢?(教师进行归纳)2.通过身边的事例，讨论如何关心他人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢?教师小结：我们可以帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。
三、设置情境，进行实践，强化认识1.渗入角色，操作实践师：假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她?为她做些什么呢?(邀请3—4位幼儿进行表演)师：宝宝哭的时候，你会做什么?宝宝饿的时候，你会做什么?宝宝冷的时候，你会做什么?2.引导幼儿，提升经验师：今天我们班的宝宝真的很能干，我们都学会了如何去关心别人，希望大家能多多关心身边的人，做个懂事的好宝宝。
我长大了中班半日活动教案
我长大了——中班半日活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、叠被、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自主的个性品质。
二、活动准备：1. 教室环境布置，设置生活区、学习区、游戏区等。
2. 幼儿衣物、床铺、玩具等物品。
3. 教学视频或图片素材。
三、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿思考自己已经长大的表现。
2. 情景模拟：设置生活场景，让幼儿扮演家庭成员，体验长大后的生活，如自己穿衣、整理床铺等。
3. 技能展示：邀请幼儿展示自己学会的生活技能，如叠被、整理物品等。
4. 观看教学视频或图片：让幼儿观看其他小朋友独立完成事情的案例，激发幼儿的自豪感。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到自己已经长大，要学会独立。
四、活动延伸：1. 家庭作业：布置幼儿回家后，尝试独立完成一些事情，如穿衣、洗漱等，并请家长签字确认。
2. 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，培养幼儿的动手能力。
3. 主题班会：定期开展“我长大了”主题班会，让幼儿分享自己在成长过程中的变化和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对活动内容的掌握情况。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中独立表现的评价，了解活动效果。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。
六、活动步骤：1. 开场互动：教师与幼儿进行简单的互动，引导幼儿谈论自己在家庭中独立完成的事情。
2. 成长故事分享：邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，让其他幼儿从中受到启发。
3. 成长挑战：设立一些简单的挑战任务，如自己收拾书包、整理玩具等，让幼儿分组完成。
4. 成长展示：设置展示环节，让幼儿展示自己在活动中的成果，如自己穿衣服、叠被等。
5. 总结与鼓励：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，让幼儿更加自信地面对成长。
半日活动设计方案中班
半日活动设计方案中班半日活动是家园合作的一个有效途径。
它有利于幼儿社会性、语言的发展和积极品质的养成，有利于家长对幼儿园和自己小孩在外表现的了解，下面是小编给大家整理的半日活动设计方案中班，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
半日活动设计方案中班1一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲第二节集体活动：配班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。
(10分)2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。
(10分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
(10分)5、教育活动效果好，达到教学目的。
(10分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函半日活动设计方案中班2活动流程一、2：00-2：15起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老师整理床铺。
二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。
2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。
3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
幼儿园中班半日活动设计
幼儿园中班半日活动设计活动一：游戏交流——认识新朋友（时间：30分钟）目标：培养幼儿互相认识、交流和合作的能力，增进集体感情。
1. 游戏：认识我（时间：15分钟）材料：每位幼儿的自我介绍卡片步骤：1）老师介绍游戏目的，每位幼儿舒展自己的身体，站成一圈。
2）一位幼儿抽取一张自我介绍卡片，根据卡片上的内容介绍自己，然后递给下一位幼儿。
每位幼儿轮流介绍自己。
3）幼儿之间可以提问，互相交流。
4）游戏结束后，提醒幼儿记住对方的名字和一些基本信息。
2. 活动：共同拼图（时间：15分钟）材料：一幅简单的拼图步骤：1）将拼图分成若干块，每位幼儿随机分到一块。
2）幼儿根据自己的块，找到属于自己的位置，组合成完整的拼图。
3）鼓励幼儿合作，互相帮助，完成拼图。
4）完成后，欣赏整个拼图的完整性，并表扬幼儿的合作精神。
活动二：创意绘画——我的家（时间：40分钟）目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧，表达自己对家的感受。
1. 调查：我的家（时间：10分钟）步骤：1）提前准备一份调查表，上面列出一些与家庭有关的问题，如家里有几个人、家里有哪些东西等。
2）让幼儿回答问题，并记录在调查表上。
3）老师引导幼儿分享自己的家庭情况。
2. 艺术创作：家的画作（时间：30分钟）材料：白纸、彩色纸、颜料、画笔等步骤：1）老师提供一些家的图片或示范素描，让幼儿观察并了解家的形状、颜色等。
2）鼓励幼儿运用自己的想象，绘制自己家的画作。
3）提供各种材料，供幼儿进行裁剪、贴画等创意表达。
4）完成后，幼儿可以介绍自己的家画作，并展示给其他幼儿欣赏。
活动三：音乐舞蹈——小小舞者（时间：40分钟）目标：培养幼儿的节奏感、协调能力和表演能力。
1. 音乐游戏：动起来（时间：15分钟）步骤：1）老师放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体，做各种简单的动作。
2）音乐停止后，老师快速喊出一个动作，幼儿迅速模仿。
如：摇摆、踢腿、跳跃等。
3）通过游戏增强幼儿的身体协调性和反应能力。
中班半日活动方案6篇
中班半日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班半日活动 半日活动计划9篇
幼儿园中班半日活动半日活动计划9篇半日活动计划 1一、来园活动：活动要求：1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：1、沙包人手一份，2、小毛巾数量与人数相同活动指导：1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动（盥洗、点心）活动要求：1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点三、活动名称：自由活动活动要求：1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：1、幼儿自带小玩具2、幼儿园提供玩具活动指导：1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏（一）活动：快乐的小动物活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
幼儿园中班半日活动方案
幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动方案1一. 来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二.体锻活动活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球分散游戏：大型玩具集体游戏：三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题活动名称：数学王国旅游记——学编应用题活动目标：1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
活动过程：一.开火车师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。
看看谁的火车开得快!出示算术卡，幼儿开火车做题。
二.数学王国旅游我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。
师随机出示应用题。
请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。
三.看礼物四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。
我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。
幼儿看图编应用题，列算式。
出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。
幼儿看图编应用题，列算式。
出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。
幼儿看图编应用题，列算式。
出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。
幼儿看图编应用题，列算式。
四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。
好不好。
四.区角活动活动目标：1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
重点指导：英语角、计算角生活活动活动目标：1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
幼儿园中班半日活动方案2活动目的：通过在幼儿园亲子半日活动中，让家长进一步了解幼儿在园的表现，熟悉幼儿园一日教学常规，感受到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。
幼儿园中班半日活动方案
幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动方案「篇一」最新幼儿园中班半日活动方案【一】一、晨间接待(7:50——8:30)活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。
活动准备：晨检卡、温度计活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。
3. 幼儿主动排队接受检查。
4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。
二、区域活动(桌面玩具)活动目标：1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2.培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：玩具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。
2. 教师巡回指导。
三、早操活动目标：1.激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
活动准备：音乐，器械活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。
2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿。
3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4. 引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1. 排队入厕解便。
2. 引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。
2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。
3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。
活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。
2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。
3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动活动名称：健康领域《真高兴》活动目标1、体验微笑带给自己和他人的快乐2、学会高高兴兴入园，不哭不闹活动准备物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事《真高兴》3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”4、组织幼儿表演故事引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸回家讲故事给家人听;在表演区继续表演七、喝水入厕活动目标：1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。
中班半日活动方案推荐5篇
中班半日活动方案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班半日活动方案（精选21篇）
中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。
2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。
三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。
2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。
四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。
2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。
活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。
线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。
大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。
c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。
（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。
这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。
小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。
我长大了中班半日活动教案
我长大了——中班半日活动教案一、活动目标1. 认知目标：帮助幼儿认识自己的成长变化，了解成长的过程。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达能力，发展幼儿的观察和比较能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信和自尊，激发幼儿对成长的喜悦。
二、活动准备1. 物质准备：成长照片、成长记录表、幼儿作品等。
2. 环境准备：舒适、温馨的活动室，适当的装饰。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）a. 引导幼儿观察活动室的环境变化，引发幼儿对成长的思考。
b. 邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 成长照片展示（5分钟）a. 请家长提供幼儿成长过程中的照片，教师将照片布置在活动室内。
b. 引导幼儿观察照片，比较幼儿小时候和现在的变化。
3. 成长记录表分享（5分钟）a. 请家长填写一份幼儿成长记录表，包括幼儿的年龄、身高、体重、能力等方面的变化。
b. 教师引导幼儿分享成长记录表，让幼儿了解自己的成长过程。
4. 幼儿作品展示（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，如绘画、手工等，让幼儿感受到自己的创作能力。
b. 引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到成长的喜悦。
b. 邀请幼儿分享自己的感受，鼓励幼儿自信、自尊地面对成长。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中找到自己的成长照片，与家长一起回顾成长过程。
2. 环境创设：利用活动室的空间，创设一个展示幼儿成长过程的区域，让幼儿随时感受到自己的成长。
3. 主题活动：组织一次“成长分享会”，让幼儿用自己的方式展示成长过程中的收获和喜悦。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对成长的认识和感受。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进教学方案。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作能力，了解幼儿的观察和表达能力。
六、活动准备1. 物质准备：成长照片、成长记录表、幼儿作品等。
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中班半日活动设计——我长大了活动准备
1.录像：《母亲与婴儿》。
2.材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。
3.人员：邀请一位母亲带婴儿作客。
4.家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。
活动进程
晨间活动：布置展览台
目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展幼儿的动手能力、交往能力。
教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我”的展览；引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。
集体教育活动
目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进幼儿与父母的情感。
、谈谈以前的我
1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。
2 .引导幼儿观看“小时候的我”展览。
3.让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。
二、看看现在的我
1. 请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比
小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化。
2. 请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。
3. 想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。
）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。
三、想想将来的我
1. 老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。
）
2. 老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还要长大。
只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，
将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。
3.想一想，你们长大以后想干什么？
四、画画“ 我的成长”
1 .给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。
2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。
3. 将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。
户外活动：找朋友
目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。
玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。
游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。
三次找错者要受罚。
延续活动
1. 要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。
2. 全班幼儿合影一张。
3. 和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉
幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。