五官英语单词

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英语认识五官课件

英语认识五官课件

英语认识五官课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材,第3册,第3单元,Part A,Let's learn。

主要学习五官的英语表达:eye, nose, mouth, ear, face。

通过学习,学生能够听懂、会说、会认五官的单词,并能够运用所学知识进行简单的情景交际。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会认五官的单词,并能够正确指认自己的五官。

2. 学生能够在情景交际中运用五官的单词,提高交际能力。

3. 学生能够培养对英语学习的兴趣,提高自主学习能力。

三、教学难点与重点重点:五官单词的认读和运用。

难点:eye和ear的发音。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、五官卡片、头饰等。

学具:学生自带的五官图片、练习本等。

五、教学过程1. 情景引入:教师播放歌曲"Head, Shoulders, Knees and Toes",引导学生跟着歌曲做动作,激发学生学习五官的兴趣。

2. 新课呈现:教师展示五官的图片,引导学生说出五官的中文名称,然后用英语介绍五官的单词,如:This is eye. This is nose.This is mouth. This is ear. This is face. 同时,教师制作一个五官的动画,让学生看动画,跟读五官的单词。

3. 操练环节:教师组织学生进行五官单词的的游戏,如:五官单词接龙、五官单词抢答等,巩固学生对五官单词的记忆。

4. 情景交际:教师设置一个情景,如:学生受伤了,教师和学生对话,引导学生运用五官单词进行交际,如:Student: teacher, my eye is hurt. Teacher: Oh, no! Let me see. Oh, it's okay. Don't worry.5. 课堂练习:教师发放练习本,让学生抄写五官单词,并练习书写。

六、板书设计板书设计如下:五官EyeNoseMouthEarFace七、作业设计1. 抄写五官单词,每个单词写5遍。

《五官》英语教案

《五官》英语教案

《五官》英语教案一、教学内容本课教材为人教版《PEP小学英语》三年级上册第五单元第二课时,主要学习五官的英语表达。

内容包括:学习单词nose, mouth, eye, ear, face,以及句子“This is my nose./Yes, it is./This is my mouth./Yes, it is.”等。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读单词nose, mouth, eye, ear, face,并能够正确指对自己的五官。

2. 学生能够听懂、会说、会读句子“This is my nose./Yes, it is./This is my mouth./Yes, it is.”等,并能够在适当的情境中运用。

3. 学生能够通过本课的学习,提高自己的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点重点:单词nose, mouth, eye, ear, face的认读和运用。

难点:句子“This is my nose./Yes, it is./This is my mouth./Yes, it is.”等的运用。

四、教具与学具准备教具:五官图片、单词卡片、录音机、磁带等。

学具:学生自带的五官图片、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 情景引入:教师出示一张五官不全的人脸图片,引导学生观察,激发学生的学习兴趣。

2. 新单词学习:教师出示五官的图片,引导学生说出中文名称,然后教授对应的英语单词,如nose, mouth, eye, ear, face,并进行认读练习。

3. 句子学习:教师出示一张完整的人脸图片,引导学生用英语描述,如“This is my nose./Yes, it is./This is my mouth./Yes, it is.”等,并进行句子的练习。

4. 小组活动:学生分组,互相指认对方五官并用英语进行描述。

六、板书设计板书内容:五官nosemoutheyeearface句子This is my nose.Yes, it is.This is my mouth.Yes, it is.七、作业设计1. 抄写单词nose, mouth, eye, ear, face各5遍。

幼儿园小班英语教案范文五官的单词和句型

幼儿园小班英语教案范文五官的单词和句型

幼儿园小班英语教案范文五官的单词和句型一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《我的身体》,主要详细内容为五官的单词和句型。

涉及的五官单词包括:eye(眼睛)、ear (耳朵)、nose(鼻子)、mouth(嘴巴)和face(脸)。

句型主要围绕“这是我的……”、“我看见……”等进行学习。

二、教学目标1. 让学生掌握五官的英文单词,并能正确发音。

2. 让学生学会使用句型“这是我的……”、“我看见……”进行简单自我介绍和描述。

3. 培养学生对英语的学习兴趣,提高口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:五官单词的正确发音和句型的运用。

2. 教学重点:让学生熟练掌握五官单词和句型,并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具:五官图片、教学卡片、挂图、录音机。

2. 学具:学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟):播放英文儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》,引导学生跟唱,活跃课堂气氛。

2. 实践情景引入(5分钟):邀请一位同学上台,用英文描述其五官,引导学生猜测。

3. 新课导入(10分钟):展示五官图片,引导学生学习五官单词,并进行发音纠正。

4. 句型学习(10分钟):通过挂图和教学卡片,教授句型“这是我的……”、“我看见……”,让学生进行模仿和练习。

5. 例题讲解(10分钟):给出一个例题,如“这是我的眼睛(This is my eye)”,引导学生进行句子构造。

6. 随堂练习(10分钟):发放练习册,让学生完成五官单词和句型的练习。

六、板书设计1. 五官单词:eye(眼睛)、ear(耳朵)、nose(鼻子)、mouth(嘴巴)、face(脸)。

2. 句型:This is my……(这是我的……)、I can see……(我看见……)。

七、作业设计1. 作业题目:用英文描述你的五官,并用所学句型进行自我介绍。

2. 答案示例:This is my face. I have two eyes, two ears,a nose and a mouth. I can see the world with my eyes.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察学生在课堂上的表现,了解学生对五官单词和句型的掌握程度,针对问题进行教学调整。

描述人外貌的英语单词

描述人外貌的英语单词

描述人外貌的英语单词short 矮;
tall 高;
overweight 胖;
plump 丰满;
thin 瘦;
skinny太瘦;
slim 苗条;
medium height 不胖不瘦;
tubby 矮胖;
muscular 强壮;
elegantly 优雅;
good-looking 长的好看;
plain 长的一般;
smartly dressed 穿着得体;
well dressed 穿的漂亮;
neatly dressed 衣着干净整洁;
overweight 超重;
thin,slim 瘦;
fat,stout 肥胖的;
slender 苗条的;
blonde 金发;
cury,wavy hair 卷发;
pony tail 马尾;
脸部:freckle 雀斑;
dimple 酒窝;
oval face 鸭蛋脸;
bald 秃顶的;
bobbed短卷发的;
big-featured 五官较大的;double-chinned 双下巴的;high-cheekboned 颧骨很高;slender 苗条的;
sharp-featured 五官分明的;well-featured 五官端正的;pimpled 有粉刺的;
rosy红润的;
freckled 有雀斑的;wrinkled 起皱纹的;
double-faced 两面派的;well-Shaped 好看的;wrinkled 有皱纹的;
bony 瘦骨嶙峋的。

如何学习英语五官的单词?

如何学习英语五官的单词?

1.律动head,shoulder,knees and toes,从慢到快与孩子一起动起来!
2.妈妈用简笔画画出五官,然后剪下来,当学单词的时候,把眼睛eyes简笔画放自己眼睛的位置,学耳朵的单词ears放耳朵,耳朵可以画成像兔子的,一边放一边说单词,孩子会觉得很有趣!
3.准备一些不同的脸型,孩子听你说单词,把对应的单词画出来贴在脸型中,创造出他们喜欢的脸部表情。

4.妈妈说单词,孩子指听到的单词,或者让孩子指妈妈的五官
5.宝宝介绍娃娃的五官给父母听(平时家里的公仔都可以替代)
6.听指令画五官,比方妈妈说one eye,two ears,one big mouth,孩子听指令画出相应的外星人,孩子也可以给指令给妈妈,让妈妈来画外星人。

7.。

五官的英语单词1800字

五官的英语单词1800字

五官的英语单词1800字1. Eye –眼睛2. Ear –耳朵3. Nose –鼻子4. Mouth –嘴巴5. Lips –嘴唇6. Teeth –牙齿7. Tongue –舌头8. Jaw –下巴9. Cheek –脸颊10. Chin –下巴11. Forehead –额头12. Eyebrow –眉毛13. Eyelash –睫毛14. Earlobe –耳垂15. Nostril –鼻孔16. Nasal bridge –鼻梁17. Philtrum –人中18. Gum –牙龈19. Adam's apple –喉结20. Throat –喉咙21. Tonsil –扁桃体22. Palate –上颚23. uvula –腭帆24. Pupil –瞳孔25. Iris –虹膜26. Cornea –角膜27. Retina –视网膜28. Sclera –巩膜29. Optic nerve –视神经30. Eustachian tube –奥斯底管31. Cochlea –耳蜗32. Vestibular system –前庭系统33. Eardrum –鼓膜34. Pinna –耳廓35. Temporal bone –颞骨36. Maxilla –上颚骨37. Mandible –下颖骨38. Zygomatic bone –颧骨39. Nasal bone –鼻骨40. Frontal bone –额骨41. Occipital bone –枕骨42. Cervical vertebrae –颈椎43. Thoracic vertebrae –胸椎44. Lumbar vertebrae –腰椎45. Sacrum –骶骨46. Coccyx –尾骨47. Clavicle –锁骨48. Scapula –肩胛骨49. Humerus –上臂骨50. Radius –桡骨51. Ulna –尺骨52. Carpals –腕骨53. Metacarpals –掌骨54. Phalanges –指骨55. Femur –股骨56. Patella –髌骨57. Tibia –胫骨58. Fibula –腓骨59. Tarsals –跗骨60. Metatarsals –足掌骨61. Phalanges –趾骨62. Temporomandibular joint –颞下颌关节63. Salivary glands –唾液腺64. Hard palate –硬腭65. Soft palate –软腭66. Epiglottis –喉盖67. Glottis –声门68. Vocal cords –声带69. Bronchus –支气管70. Lung –肺71. Trachea –气管72. Diaphragm –横膈膜73. Epidermis –表皮74. Dermis –真皮75. Subcutaneous tissue –皮下组织76. Sweat gland –汗腺77. Hair follicle –毛囊78. Nerve endings –神经末梢79. Cartilage –软骨80. Joint –关节81. Muscle –肌肉82. Biceps –二头肌83. Triceps –三头肌84. Abdominal muscles –腹肌85. Quadriceps –股四头肌86. Hamstring –股二头肌87. Gluteus maximus –臀大肌88. Pectoral muscles –胸肌89. Deltoid muscle –三角肌90. Trapezius muscle –斜方肌91. Latissimus dorsi –背阔肌92. Gastrocnemius –腓肠肌93. Achilles tendon –跟腱94. Spine –脊柱95. Cerebellum –小脑96. Cerebrum –大脑97. Brainstem –脑干98. Pineal gland –松果体99. Pituitary gland –垂体100. Thyroid gland –甲状腺101. Parathyroid gland –甲状旁腺102. Adrenal gland –肾上腺103. Pancreas –胰腺104. Spleen –脾脏105. Liver –肝脏106. Gallbladder –胆囊107. Kidney –肾脏108. Ureter –输尿管109. Bladder –膀胱110. Urethra –尿道111. Esophagus –食道112. Stomach –胃113. Small intestine –小肠114. Large intestine –大肠115. Appendix –阑尾116. Rectum –直肠117. Anus –肛门118. Ovary –卵巢119. Fallopian tube –输卵管120. Uterus –子宫121. Cervix –宫颈122. Vagina –阴道123. Testis –睾丸124. Epididymis –附睾125. Vas deferens –输精管126. Penis –阴茎127. Prostate gland –前列腺128. Seminal vesicle –精囊129. Bulbourethral gland – Cowper腺130. Mammary gland –乳腺。

五官的英语单词和造句

五官的英语单词和造句

五官的英语单词和造句1.Eye眼睛an eye for an eye以眼还眼,报复catch sb’s eye引某人注目;令人瞩目give someone a black eye打得鼻青脸肿be all eyes极注意地看着,非常留神see eye to eye(with)意见一致,立场相同see with half an eye一看就明白shut one’s eye to置之不理have an eye for对……有判断力keep an eye on照看,密切注意in the eyes of在……的心目中,在……看来make eyes at sb向某人送秋波make sb open his eyes使某人瞠目结舌,吃惊2.Ear耳朵go in at one ear and out at the other左耳进右耳出;当耳旁风pick up one’s ears竖起耳朵听up to the(one’s)ears深陷在(债务等中)wet behind the ears乳臭未干be on one’s ears在发怒be all ears全神贯注地倾听give ear to听,倾听,注意give one’s ears不惜任何代价(要)have an (no)ear for对……听觉灵敏(不灵敏)sleep on both ears酣睡turn a deaf ear to对……根本不听,不理会3.Mouth嘴down in (at) the mouth垂头丧气from mouth to mouth口口相传,广泛流传put words in(to)someone’s mouth 教人怎么说,诬指某人说过某话stop someone’s mouth使某人缄默take the words out of someone’s mouth 抢先说某人想说的话from the horse’s mouth(消息等)直接得来的in the mouth of出于……之口make a mouth做怪脸,做苦相open one’s mouth wide狮子大开口(指索高价)4.Nose鼻子lead someone by the nose控制某人,牵着某人的鼻子走pay through the nose付出过高的价格turn up one’s nose (at)瞧不起,嗤之以鼻under someone’s (very)nose在某人面前,当着某人的面as plain as the nose on your face一清二楚bite sb’s nose off气势汹汹地回答某人follow one’s nose笔直走,凭本事行事look down one’s nose at瞧不起thumb one’s nose(at)(对……)作蔑视动作5.Tongue舌give tongue直言无忌hold one’s tongue住嘴,别说了keep a civil tongue in one’s head有礼貌,彬彬有礼with one’s tongue in one’s cheek言不由衷bite the tongue保持缄默have lost one’s tongue吓得(羞怯得)说不出话来on the tongues of men (on everyone’s tongue)被众人谈论着smite with the tongue含血喷人,谴责。

2024年幼儿园小班英语教案范文五官的单词和句型

2024年幼儿园小班英语教案范文五官的单词和句型

2024年幼儿园小班英语教案范文五官的单词和句型一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“认识自己”,主要围绕五官的单词和句型进行教学。

具体内容包括:眼睛(eyes)、鼻子(nose)、嘴巴(mouth)、耳朵(ears)和脸(face)的单词学习,以及相关的句型:“这是我的……(This is my )”和“你的……在哪里?(Where is your ?)”。

二、教学目标1. 让学生掌握五官的英文单词,并能正确发音。

2. 培养学生运用句型描述自己和他人的五官。

3. 增进学生对自我身体的认识,激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点重点:五官的英文单词和句型。

难点:句型的运用和发音。

四、教具与学具准备1. 教具:五官图片、卡片、磁性板、录音机、教材。

2. 学具:彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一张小熊的图片,引导学生观察小熊的五官,并用中文描述。

随后,教师用英文重复描述,让学生初步感知五官的英文单词。

2. 新课内容展示(10分钟)(1)教师出示五官卡片,引导学生跟读五官单词,纠正发音。

(2)教师用磁性板展示句型,并带领学生朗读。

(3)教师邀请学生上台,用五官卡片和磁性板进行互动,巩固句型。

3. 例题讲解(5分钟)教师出示一个例题:“这是我的眼睛。

This is my eyes.”,引导学生找出错误,并纠正为:“This is my eye.”。

随后,教师给出多个例句,让学生模仿并改正。

4. 随堂练习(10分钟)(1)学生两人一组,互相用五官卡片提问:“Where is your nose?”,并回答。

(2)教师随机抽取学生,用五官单词进行问答。

教师带领学生回顾本节课所学内容,巩固五官单词和句型。

六、板书设计1. 五官单词:eyes、nose、mouth、ears、face。

2. 句型:This is my 、Where is your ?七、作业设计1. 作业题目:用五官单词和句型描述自己的家人或朋友。

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本内容集中列出了与人体五官相关的英语单词,并配以简单的动作指令。首先,我们学习了face,代表人的脸部;紧接着是eye,象征着我们的视觉器官眼睛;之后是ear,它指的是我们的听觉器官耳朵;再来到nose,代表嗅觉器官鼻子;最后是mouth,即我们的嘴巴,负责言语和摄取食物。除了单词学习,还提供了互动指令,比如Байду номын сангаасTouch your face”引导学习者摸摸自己的脸,“Touch your head”是摸摸自己的头,“Touch your ear”则是触摸自己的耳朵,“Touch your mouth”和“Touch your nose”分别指引学习者触摸自己的嘴巴和鼻子,最后“Touch your eye”是触摸自己的眼睛。通过这些互动动作,学习者能更直观地理解和记忆这些与五官相关的英语单词,加深学习印象,提高学习效率。
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