20XX年上半年广西《综合素质》考试大纲：考试内容模块与要求试题
广西教师资格统考笔试大纲-中学《综合素质》
广西教师资格统考笔试大纲-中学《综合素质》《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
⒊教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
(三)教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
综合素质广西真题试卷
综合素质广西真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 请从以下选项中选择正确的一项来描述“团结”的含义： - A. 个人独立完成所有任务- B. 个人利益高于集体利益- C. 集体成员之间相互支持，共同努力- D. 忽视个人差异，追求一致性2. 以下哪项不是提升个人综合素质的有效途径？- A. 参与社会实践活动- B. 阅读各类书籍- C. 只专注于学科学习- D. 参加体育锻炼3. 以下哪项是正确的学习态度？- A. 只关注成绩，不关心学习过程- B. 学习是为了应付考试- C. 学习是个人兴趣和自我提升的过程- D. 学习是浪费时间的活动4. 以下哪项不是良好的生活习惯？- A. 保持个人卫生- B. 按时作息- C. 经常熬夜- D. 合理膳食5. 以下哪项是正确的价值观？- A. 个人成功比集体利益更重要- B. 金钱是衡量成功的唯一标准- C. 诚信是为人之本- D. 只追求个人利益，不顾他人感受二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述如何通过参与学校社团活动来提升个人的综合素质。
2. 描述一下你如何平衡学习与个人兴趣之间的关系。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 假设你是学校学生会的成员，学校计划举办一次“环保意识”主题活动。
请分析并提出你的活动方案，包括活动目标、活动内容、预期效果和可能遇到的挑战。
2. 阅读以下情景：某学生在期末考试中作弊被发现。
请分析作弊行为对个人和集体可能带来的负面影响，并提出预防和解决作弊行为的建议。
四、论述题（每题30分，共30分）请结合你的个人经历，论述在现代社会中，为什么综合素质教育对于个人发展至关重要，并给出具体的例子来支持你的观点。
请注意，这只是一个模拟的试卷，实际的考试内容和形式可能会有所不同。
希望这份试卷能够为准备综合素质考试的同学们提供一些帮助和指导。
在准备考试时，同学们应该注重平时的积累，培养良好的学习习惯和生活态度，这样才能在综合素质的评估中取得好成绩。
广西教师资格证：《综合素质(中学)》考试试卷
广西教师资格证：《综合素质（中学）》考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为2、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式3、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体4、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳5、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯6、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力7、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长8、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童11、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决12、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》13、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性14、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果15、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威16、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则17、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合18、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程19、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动20、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识21、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识22、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
广西壮族自治区桂林市《综合素质测试》公务员考试真题含答案
广西壮族自治区桂林市《综合素质测试》事业单位考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 以下对农业在国民经济中的地位的叙述，错误的是（）。
A、是国民经济的基础B、对国家财政收入没有贡献C、为工业等其他生产部门提供原材料D、能够能够为第二、第三产业提供大量的劳动力【参考答案】B2. 对法的产生和发展起决定性作用的是（）。
A、上层建筑因素B、生产关系因素C、劳动力因素D、经济因素【参考答案】D3. 60，30，20，15，12，（）A．10B．8C．6D．4【参考答案】A4. 我国管理国有资产的机关是（）。
A、财政部" />B、发改委C、国资委D、人民银行【参考答案】C5. 张某的物品被某机关依法扣押，行政机关委托第三人保管，因第三人的原因造成该物品丢失，为此张某主张要求赔偿，以下正确的说法是（）。
" />A、张某无权向行政机关要求赔偿，只能向第三人主张权利B、应由行政机关先行赔付，行政机关有权向第三人追偿C、该物品由于是是意外弄丢的，所以，张某无权向行政机关或第三人要求赔偿D、因扣押发生的保管费用由张某承担【参考答案】B6. 一本书售价18 元 5 角，这里的元、角是指（）。
A、价格标准B、价值尺度" />C、观念货币D、货币价值【参考答案】A7. 中国共产党领导人民进行革命要取得胜利，必须依靠正确的政策。
这里除了孤立和瓦解敌人的政策以外，最主要的就是如何团结一切可利用的力量和壮大自己的问题，即统一战线问题。
统一战线是中国共产党的基本策略原则，而中国共产党坚持和发展统一战线的基础是（）。
A、又联合又斗争B、坚持反倾向斗争C、有理、有利、有节D、工农联盟" />【参考答案】D8. 事业单位改革的基本方式是（）。
A、分期改革" />B、分级改革C、分类改革D、职能转变【参考答案】C9. 改革的实质和目的是（）。
2020中学教师资格证考试大纲《综合素质》
2020中学教师资格证考试大纲《综合素质》《综合素质》(中学) 考试大纲一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、水平和素养：1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本水平。
二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中展开素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
使用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促动学生的个性发展。
⒊教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中使用多种方式和手段促动自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
(二)教育法律法规1.相关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家相关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解相关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
(三)教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
2020年广西壮族自治区桂林市《教育综合能力测试》教师教育招聘考试
2020年广西壮族自治区桂林市《教育综合能力测试》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 汉武帝年间，（）提出了“罢黜百家，独尊儒术”的思想。
A、司马迁B、东方朔C、司马相如D、董仲舒【答案】B2. 20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【答案】D3. 李某因销售变质的食品而被当地区卫生局拟处以罚款 1 万元，李某不服，可以在法定期限内要求（）举行听证。
A、市卫生局B、区卫生局 " />C、市人民政府D、区人民政府【答案】B4. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。
A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持【答案】B5. 某食品加工厂因食品安全事故被食品药品监管部门作出以下处理：（1）查封不符合卫生标准的货物 2000箱；（2）追究公司法人代表责任；（3）罚款 10000 元。
上述决定中属于行政强制的是（）。
A、查封不符合卫生标准的货物 2000B、追究公司法人代表责任C、罚款 10000 元D、以上都不是【答案】A6. 新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。
A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合【答案】A7. 第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文【答案】C8. 1936 年 10 月红军三大主力结束长征，会师的地点是（）。
A、陕北地区B、甘肃会宁、静宁地区C、陕甘宁地区D、川陕地区【答案】B9. 下列哪一项不属于布鲁巴奇等在 1994 年提出的四释反恩方法的是（）。
A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题【答案】D10. 人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、.和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）。
2023年广西壮族自治区教师资格证考试小学综合素质理论考试试题及答案
1、教师自觉地运用环境和自身教育原因对学生进行熏陶和感染旳德育措施是( )。
A.自我教育法B.楷模示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法2、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这体现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激3、“而立之年”指旳是( )岁。
A.20B.30C.40D.504、“以人为本”体目前教学中，要讨教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为原则C.因材施教D.立足长远5、我国《法》规定公民“依法享有平等旳受旳机会”。
这体现了素质旳( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性6、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府7、建立系统论旳科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金8、现代理论认为，学生在过程中处在( )地位。
A.附属B.被动D.重要9、根据我国《教师法》旳规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚旳”教师，其教师资格将( )。
A．予以撤销B．宣布作废C．(永远)丧失D．公告无效10、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义旳代表人物，被人们称为“法兰西旳莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大旳作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱旳丈夫》11、对未完毕义务旳未成年犯和被采用强制性措施旳未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人旳法定监护人C.部门12、思维旳不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述旳( )阶段体现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.详细运算D.形式运算13、对未完毕义务旳未成年犯和被采用强制性措施旳未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人旳法定监护人C.部门D.学校14、某学校组织活动方案设计比赛，张老师予以小红同学旳评语是：你旳设计方案很棒，并且在如此剧烈旳比赛中，你可以保持实力，在活动实行方面设计旳很新奇，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，获得更好旳成绩。
2022上半年广西教师资格证小学综合素质试卷及答案
2022上半年广西教师资格证小学综合素质试卷及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是( )。
A.任教前关注阶段B.早期求生存阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段【参照答案】C2.课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?马老师说，你懂什么!听老师讲就行了。
你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师( )。
A.忽视了学生的阶段性B.忽视了学生的自主性C.忽视了学生的不平衡性D.忽视了学生的整体性【参照答案】B3.在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是( )。
A.注重了学生的差别性B.注重了学生的创造性C.尊重了学生的自主性D.尊重了学生的能动性【参照答案】A4.李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类李老师的做法( )。
A.遵循因材施教原则B.减轻了学生的学习负担C.违背了教学相长的原则D.忽视了学生的学习潜力【参照答案】D5.下列不属于县级人民代表大会权限的是( )。
A.罢免本级人民法院院长B.监督本级监察委员会工作C.撤销本级人代会的不适当决议D.罢免上一级人代会的个别代表【参照答案】D6.为了提高学生的科学素养，顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为( )。
A.应当改进，科技馆应为师生参观提供便利B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全D.有待商榷科技馆所有的设施应向师生免费开放【参照答案】A7.小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友，在自己家对孩子进行教育。
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20XX年上半年广西《综合素质》考试大纲：考试内容模块与要求试题
2021年上半年广西《综合素质》考试大纲：考试内容模块
与要求试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、学校的中心工作是（）。
A．教学工作 B．行政工作C．人文工作 D．后勤工作
2、《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（）
A：业务水平 B：工作态度 C：工作成绩 D：工作年限
3、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。
A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理
4、迁移的实质是____过程。
A：新旧经验的整合 B：新旧知识的同化 C：新旧知识的顺应 D：新旧经验的重组、
5、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的____ A：19世纪末20世纪初 B：19世纪末 C：20世纪初 D：19世纪初
6、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。
A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段
7、”人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。
”这句话体现了 A：个人本位论 B：社会本位论 C：教育社
会化 D：实质教育论 8、”教育有法可依，但无定法可抄”，这句话说明了教师的劳动应具有。
A：示范性 B：创造性 C：情景性 D：个别性
E：重视个别差异
9、下列不是我国保证儿童受教育权利的法律是（）
A：《中华人民共和国宪法》 B：《中华人民共和国教师法》C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国义务教育法》
10、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。
A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习
11、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。
”这表明教学过程中应遵循的规律是（）
A：间接经验与直接经验相统一 B：掌握知识与发展智力相统一
C：教师主导作用与学生主体性相统一 D：传授知识与思想教育相统一
12、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练 13、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，
这是德育过程哪一条规律的体现____ A：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C：德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D：德育过程是长期的反复的逐步提高的过程 14、划线是阅读时常用的一种____ A：流畅性 B：变通性 C：独创性 D：专注性
15、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__ A．教育资本理论的观点 B．人力资本理论的观点 C．市场资本理论的观点 D．经济资本理论的观点
16、实质教育论认为教学的主要任务是。
A：发展智力 B：培养思想品德 C：传授知识 D：发展个性
17、在古代教育中，教学组织的基本形式是____ A：班级授课制 B：个别教学 C：复式教学 D：现场教学 18、”建国君民，教学为先”这句活反映了。
（）
A：教育与政治的关系 B：教育与经济的关系 C：教育与文化的关系 D：教育与科技的关系
19、教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）
A：教学 B：德育 C：班级管理 D：常规管理
20、以下不属于范例教学基本特征的是。
A：基本性 B：基础性 C：有效性 D：范例性 21、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。
A．刻板效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．首因效应
22、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。
A：知觉 B：思维 C：情绪 D：行为
23、驾驶执照考试、体育达标测验都属于。
A：诊断性测验B：安置性测验 C：常模参照测验 D：标准参照测验
24、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）A：敬业精神
B：渊博的知识
C：富于激励和想象的倾向性 D：高超的能力
25、智力是指人们的认识能力,其核心是__. A．注意力B．观察力 C．思维力 D．想象力
26、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是__。
A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克 D．巴甫洛夫
27、老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是____ A：导向性原则 B：疏导原则
C：因材施教原则
D：教育影响的一致性原则
28、小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
A.依赖性 B.向师性 C.接受性 D.可塑性
29、建国以来第一个获特等发明奖的科学家是（）
A：钱学森 B：邓稼先 C：袁隆平 D：李四光
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的__。
A．认知模式 B．体谅模式
C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 2、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是。
A：赫尔巴特 B：杜威
C：裴斯泰洛齐 D：夸美纽斯
3、课程的基本类型有__。
A．学科课程
B．经验课程 C．活动课程 D．潜在课程 E．核心课程
4、就学人口比例、小学人学率、中学入学率、大学入学率、文盲比例等属于 A：压力指标 B：状态指标 C：响应指标 D：信息指标
5、决定教育目的的因素是。
A：生产力
B：政治经济制度 C：上层建筑 D：科学技术
6、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）A：1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》B：1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C：1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D：1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》 7、主张“教育即学会关心”的德育模式是。
A：认知模式 B：价值澄清模式 C：社会学习模式 D：体谅模式
8、教师的教育专业素养包括__。
A．教育理念 B．语言表达能力 C．教育能力 D．研究能力 E．组织能力
9、教育心理学研究的核心内容是____ A：学习内容 B：学习方法 C：学习过程 D：学习目标
10、法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。
如果我们不顾分寸，就常会坏事”。
可见，蒙田强调的教学原则是。
A：直观性 B：启发性 C：巩固性 D：量力性。