最新会计专业综合实践环节教学工作实施方案各项示例

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会计暑期实践教学计划(3篇)

第1篇一、实践背景随着我国经济的快速发展，会计行业对会计人才的需求日益增长。

为了提高会计专业学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质会计人才，我国各高校纷纷开展会计暑期实践教学活动。

本计划旨在制定一套科学、合理的会计暑期实践教学方案，以期为会计专业学生提供良好的实践机会。

二、实践目标1. 提高学生的会计实践能力，使其掌握会计基本操作技能；2. 培养学生的团队协作精神，增强其沟通能力；3. 帮助学生了解企业会计实务，提高其综合素质；4. 为学生提供实习机会，拓宽就业渠道。

三、实践内容1. 会计基本操作技能培训（1）会计凭证的填制与审核：学习会计凭证的种类、填制要求、审核要点等，通过实际操作，使学生掌握会计凭证的填制与审核方法。

（2）会计账簿的登记与核对：学习会计账簿的种类、登记方法、核对要点等，通过实际操作，使学生掌握会计账簿的登记与核对方法。

（3）会计报表的编制与分析：学习会计报表的种类、编制方法、分析要点等，通过实际操作，使学生掌握会计报表的编制与分析方法。

2. 企业会计实务培训（1）企业会计制度与准则：学习企业会计制度、会计准则等相关知识，使学生了解企业会计实务的基本规范。

（2）企业会计核算：学习企业会计核算的基本流程、方法，通过案例分析，使学生掌握企业会计核算的实务操作。

（3）企业财务报表分析：学习财务报表分析的基本方法，通过案例分析，使学生掌握企业财务报表的分析技巧。

3. 团队协作与沟通能力培训（1）团队建设：通过团队拓展训练，提高学生的团队协作能力。

（2）沟通技巧：学习沟通技巧，提高学生的沟通能力。

四、实践时间与地点1. 实践时间：暑期（7月1日至8月31日）2. 实践地点：校内实验室、校外合作企业五、实践组织与管理1. 成立会计暑期实践教学领导小组，负责实践活动的整体规划、组织实施和监督管理。

2. 设立实践指导教师，负责实践过程中的教学、辅导和考核。

3. 制定实践考核方案，对学生的实践成果进行综合评价。

会计专业实践教学活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，会计行业在社会经济中的地位日益重要。

会计专业作为培养高素质会计人才的重要基地，其实践教学环节对于提高学生的专业技能和实践能力具有重要意义。

为了让学生更好地适应社会需求，提升会计专业学生的实践操作能力，我校特举办此次会计专业实践教学活动。

二、活动目标1. 培养学生扎实的会计理论基础和良好的职业道德；2. 提高学生动手操作能力，熟练掌握会计实务操作技能；3. 增强学生团队协作精神，培养良好的沟通与协调能力；4. 增进学生对会计行业的了解，为毕业后顺利就业奠定基础。

三、活动内容1. 会计模拟实验（1）实验内容：企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等。

（2）实验方法：采用模拟企业案例，分组进行实验操作，教师巡回指导。

（3）实验时间：4周。

2. 会计实习（1）实习单位：选择具有代表性的企业，如会计师事务所、企业财务部门等。

（2）实习内容：参与企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等工作。

（3）实习时间：6周。

3. 会计案例分析（1）案例来源：收集整理国内外典型的会计案例，包括企业会计舞弊、税务筹划、财务报表分析等。

（2）案例分析：分组讨论，各抒己见，分析案例产生的原因、影响及解决方法。

（3）案例分析时间：2周。

4. 会计论文撰写（1）论文题目：结合自身专业特点，选择具有研究价值的会计领域。

（2）论文撰写：查阅相关文献，收集数据，进行实证分析，撰写论文。

（3）论文撰写时间：4周。

四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 设立活动办公室，负责活动的日常管理工作。

3. 邀请企业会计专家、教授担任活动指导教师，为学生提供专业指导。

4. 各学院会计专业教师积极参与活动，为学生提供理论支持。

五、活动评价1. 会计模拟实验：根据实验报告、实验成绩进行评价。

2. 会计实习：根据实习报告、实习单位评价进行评价。

3. 会计案例分析：根据案例分析报告、讨论表现进行评价。

会计专业实践性教学计划(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国市场经济的发展和会计行业的不断进步，会计专业人才的需求日益增长。

为了培养具备实际操作能力、创新精神和国际视野的会计人才，本教学计划旨在通过实践性教学，使学生掌握会计基本理论、基本技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握会计基本理论、基本方法和会计准则，了解会计行业发展趋势。

2. 能力目标：培养学生会计实务操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。

3. 素质目标：培养学生的职业道德、法律意识、诚信品质和责任感，形成良好的职业素养。

三、教学内容1. 会计基本理论：会计假设、会计准则、会计要素、会计科目、会计分录等。

2. 会计实务操作：会计凭证的填制、审核、记账、结账、报表编制等。

3. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计信息系统、电子发票等。

4. 会计分析：财务报表分析、成本分析、绩效评价等。

5. 会计法规：税法、会计法、公司法等。

6. 职业道德与法律意识：会计职业道德规范、法律法规知识等。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本理论、基本方法和会计准则。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解会计实务操作过程。

3. 讨论法：组织学生围绕会计问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4. 实践操作法：让学生在模拟环境中进行会计实务操作，提高学生的实际操作能力。

5. 认证考试法：鼓励学生参加会计从业资格考试、初级会计师考试等，提高学生的职业竞争力。

五、教学安排1. 课程设置：根据会计专业培养目标和市场需求，合理设置课程，确保课程体系完整、系统。

2. 学时分配：理论教学与实践教学相结合，理论教学占总学时的50%，实践教学占总学时的50%。

3. 教学进度：按照教学计划，合理安排各学期课程，确保教学进度合理、有序。

4. 实践教学：结合实际，组织学生参加会计实习、会计实训、会计竞赛等活动。

六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。

会计实习实践计划（3篇）

会计实习实践计划一、实习目的1.毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生的职业道德、业务素质和动手能力的重要环节。

学生通过实习走向社会，接触实务，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。

2.毕业实习可以使毕业实践报告的写作有更充分、更现实的依据。

二、实习要求1.实习前的准备（1）每个同学在实习前要把三年来学过的知识复习一下，以达到对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解;（2）每个同学在实习之前要对自己的实习有充分估计和把握。

即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的专题，以便在实习中有目的收集资料、选择素材为毕业实践报告的写作做准备。

2.实习中的要求（1）学生必须经常将实习中的心得体会、实际做法、有待进一步改进的想法等写成实习周志（每周一篇），及时与指导教师进行沟通。

要求学生在实习期间与学校指导老师至少联系____次。

（2）在实习期间必须遵守实习单位的作息时间，遵守实习单位的有关纪律。

3.实习后的要求（1）请实习单位对学生在实习期间的各方面表现填写实习鉴定表并盖公章;（2）请单位指导教师对学生在实习期间的表现进行具体评定并签字;（3）写一篇不少于1000字的实习、总结。

三、实习内容1.了解实习单位的基本情况和营业范围，从而进一步了解该单位业务流程以及市场情况等。

2.对企业：掌握该企业会计核算的全过程，采用的核算方法及其原理，具体来说包括以下几个方面：（1）设置的会计科目、采用的会计核算方法、该企业会计核算的有关规定和习惯做法;（2）货币资金、应收项目、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等核算内容;（3）有关经济业务凭证的取得、传递和稽核过程;（4）存货采购、验收、领用、清查的核算和管理;（5）内部控制制度以及执行情况。

4.对会计师事务所：（1）了解事务所的业务范围和工作流程;（2）熟悉审计业务的审计过程和审计重点，了解审计技巧;（3）掌握审计工作底稿和审计报告的编制方法。

会计实践作业教学设计(3篇)

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计基本概念、会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表等基本知识；（2）了解会计核算的基本程序和方法；（3）熟悉会计工作的基本流程和操作规范。

2. 能力目标：（1）培养学生会计核算的实际操作能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）增强学生团队合作和沟通能力。

3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致、诚信的会计职业道德；（2）激发学生对会计专业的兴趣和热爱；（3）提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 会计基本概念与会计科目2. 会计凭证与会计账簿3. 财务报表编制与分析4. 会计核算的基本程序与方法5. 会计工作的基本流程与操作规范三、教学过程1. 导入- 通过实际案例引入，激发学生对会计实践作业的兴趣。

- 讲解会计基本概念、会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表等基本知识； - 介绍会计核算的基本程序和方法；- 讲解会计工作的基本流程与操作规范。

3. 案例分析- 提供实际案例，引导学生分析案例中的会计问题；- 指导学生运用所学知识解决案例中的会计问题。

4. 实践操作- 组织学生进行会计实践作业，如编制会计凭证、登记会计账簿、编制财务报表等；- 引导学生进行会计核算的模拟操作，提高实际操作能力。

5. 交流与讨论- 学生之间交流实践经验，分享操作心得；- 教师针对学生在实践操作中遇到的问题进行解答和指导。

6. 总结与反思- 教师总结本次实践作业的收获与不足；- 学生反思自己在实践作业中的表现，提出改进措施。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本知识、方法和流程；2. 案例分析法：通过实际案例引导学生分析问题、解决问题；3. 实践操作法：组织学生进行会计实践作业，提高实际操作能力；4. 交流讨论法：鼓励学生之间交流实践经验，分享心得；5. 总结反思法：引导学生总结实践作业的收获与不足，提出改进措施。

五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践作业中的表现，评价其操作技能、团队合作和沟通能力；- 评价学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。

会计实践课教学设计(3篇)

第1篇一、课程基本信息课程名称：会计实践授课对象：财经类院校会计专业学生授课时间：2课时授课地点：会计实验室二、教学目标1. 知识目标：- 掌握会计凭证的填制、审核和归档的基本流程。

- 理解会计账簿的设置、登记和结账的方法。

- 熟悉会计报表的编制过程和基本要求。

2. 技能目标：- 能够熟练使用会计电算化软件进行会计核算。

- 具备基本的财务分析能力。

- 能够独立完成简单的财务报表分析。

3. 情感目标：- 培养学生严谨细致的工作态度。

- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。

- 提高学生对会计工作的职业认同感。

三、教学内容1. 会计凭证的填制与审核- 会计凭证的种类及用途- 会计凭证的填制要求- 会计凭证的审核方法2. 会计账簿的设置与登记- 会计账簿的种类及设置- 会计账簿的登记方法- 账簿的结账程序3. 会计报表的编制- 资产负债表- 利润表- 现金流量表4. 会计电算化操作- 会计电算化软件的基本操作- 会计数据录入与处理- 财务报表的生成与输出四、教学方法1. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

2. 小组讨论法：将学生分成小组，共同完成会计实务操作，培养学生的团队协作能力。

3. 模拟教学法：利用会计实验室的模拟软件，让学生在实际操作中掌握会计实务技能。

4. 讲授法：教师对会计实务操作的基本流程和要点进行讲解，为学生的实践操作提供理论指导。

五、教学过程第一课时1. 导入：通过一个简单的会计实务案例，引出本节课的学习内容。

2. 讲授：- 会计凭证的填制与审核- 会计账簿的设置与登记3. 实践操作：- 学生分组，利用会计实验室的模拟软件，进行会计凭证的填制与审核。

- 学生分组，进行会计账簿的设置与登记。

4. 总结：教师对学生的实践操作进行点评，总结本节课的学习内容。

第二课时1. 复习：复习上节课学习的会计凭证、会计账簿的相关知识。

2. 讲授：- 会计报表的编制- 会计电算化操作3. 实践操作：- 学生分组，利用会计实验室的模拟软件，进行会计报表的编制。

会计实践教学构思模板(3篇)

第1篇一、引言会计实践教学是会计专业教育的重要组成部分，是培养学生会计实际操作能力和综合素质的重要途径。

本文以会计专业为例，从实践教学的目标、内容、方法、评价等方面进行构思，以期为我国会计实践教学提供参考。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的会计理论知识，熟练掌握会计实务操作技能；2. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养，树立正确的会计价值观；3. 培养学生具备较强的沟通能力、团队协作能力和创新能力；4. 培养学生具备一定的国际视野，适应全球化会计发展需求。

三、实践教学内容1. 会计基础理论：会计基本概念、会计假设、会计原则、会计要素、会计报表等；2. 会计实务操作：财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税收会计等；3. 会计电算化：会计软件操作、会计信息系统管理、电子商务会计等；4. 会计职业道德与法规：会计职业道德规范、会计法律法规、会计审计准则等；5. 会计案例分析：企业财务分析、会计舞弊案例分析、税务筹划案例分析等；6. 会计实习：企业会计实习、会计师事务所实习等。

四、实践教学方法1. 案例分析法：通过分析实际会计案例，让学生了解会计实务操作，提高分析问题和解决问题的能力；2. 模拟实验法：运用会计软件模拟企业实际业务，让学生在模拟环境中进行会计操作，提高实际操作技能；3. 校企合作法：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中锻炼自己；4. 课题研究法：鼓励学生结合自身专业特点，选择课题进行研究，提高学术素养；5. 课堂讨论法：通过课堂讨论，激发学生思考，培养学生的沟通能力和团队协作能力；6. 课外活动法：组织学生参加会计知识竞赛、会计技能大赛等课外活动，提高学生的综合素质。

五、实践教学评价1. 评价标准：会计理论知识掌握程度、会计实务操作技能、职业道德与职业素养、沟通能力、团队协作能力、创新能力等；2. 评价方法：课堂表现、作业完成情况、实习报告、课题研究、技能大赛成绩等；3. 评价主体：教师、企业导师、同学等。

会计学生实践教学计划(3篇)

第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质、应用型人才的需求日益增长。

实践教学是会计专业人才培养的重要环节，能够帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的专业技能和综合素质。

为了使会计专业学生更好地适应社会需求，本实践教学计划旨在为学生提供一个全面、系统的实践教学体系。

二、实践教学目标1. 理论与实践相结合：通过实践教学，使学生将会计理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 提高综合素质：培养学生的团队协作、沟通协调、创新思维等综合素质，为今后职业生涯打下坚实基础。

3. 增强就业竞争力：通过实践教学，使学生具备一定的职业素养和实际工作经验，提高就业竞争力。

4. 培养复合型人才：鼓励学生跨学科学习，拓宽知识面，成为具备多方面能力的复合型人才。

三、实践教学内容1. 基础会计实践（1）模拟企业会计核算：使学生熟悉企业会计核算流程，掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法。

（2）会计电算化实践：使学生熟练运用会计软件进行会计核算，提高会计工作效率。

2. 中级会计实践（1）企业财务报表分析：使学生掌握财务报表分析的方法，了解企业财务状况。

（2）成本核算与控制：使学生熟悉成本核算流程，掌握成本控制方法。

3. 高级会计实践（1）企业内部控制：使学生了解企业内部控制制度，掌握内部控制实施方法。

（2）审计实务：使学生熟悉审计程序，掌握审计方法，提高审计能力。

4. 综合实践（1）毕业实习：安排学生到企业进行毕业实习，使学生了解企业实际工作环境，提高实际操作能力。

（2）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。

四、实践教学实施1. 教学团队建设：组建一支具有丰富实践经验和教学能力的实践教学团队，确保实践教学的质量。

2. 实践教学基地建设：与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供真实的实践环境。

3. 实践教学课程设置：根据实践教学目标，合理设置实践教学课程，确保实践教学内容的完整性。

会计主要实践教学环节(3篇)

第1篇摘要：会计专业作为我国高等教育的重要组成部分，其实践教学环节对于培养学生实际操作能力、提高就业竞争力具有重要意义。

本文将从会计实践教学的背景、目的、主要环节、实施方法及效果等方面进行阐述，以期为我国会计实践教学改革提供参考。

一、背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业对会计人才的需求日益增长。

然而，许多会计专业毕业生在实际工作中暴露出理论与实践脱节、动手能力不足等问题。

为解决这一问题，加强会计实践教学环节成为提高会计专业教育质量的关键。

二、目的1. 培养学生扎实的会计理论基础，提高学生的会计专业素养。

2. 培养学生具备较强的会计实际操作能力，能够胜任各类会计岗位。

3. 培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神。

4. 提高学生的就业竞争力，为我国会计事业的发展输送优秀人才。

三、主要实践教学环节1. 实验室教学实验室教学是会计实践教学的重要环节，主要包括以下几个方面：（1）基础会计实验：通过模拟企业会计核算过程，使学生掌握会计核算的基本方法和步骤。

（2）中级财务会计实验：培养学生运用中级财务会计理论进行会计核算的能力。

（3）成本会计实验：使学生掌握成本核算的基本方法和成本分析技巧。

（4）审计实验：培养学生的审计意识，提高其审计实务操作能力。

2. 校企合作校企合作是会计实践教学的重要途径，主要包括以下几个方面：（1）企业实习：学生到企业进行实地实习，了解企业会计工作流程，提高实际操作能力。

（2）企业导师制：聘请企业会计专家担任学生导师，指导学生进行会计实践。

（3）企业项目合作：与企业合作开展会计实践项目，让学生在实际项目中提升能力。

3. 案例分析案例分析是会计实践教学的有效手段，主要包括以下几个方面：（1）经典案例分析：选取具有代表性的会计案例，引导学生分析案例中的会计问题，提高其分析能力。

（2）现实案例分析：关注现实生活中的会计问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（3）跨学科案例分析：结合其他学科知识，培养学生综合分析问题的能力。

2024年会计实习工作计划与实施步骤（三篇）

2024年会计实习工作计划与实施步骤一、毕业实习的性质和目的毕业实习是财务管理专业实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识和解决实际问题能力的基本训练，对于全面提高学生的综合素质和实际业务能力具有重要意义。

毕业实习的目的是：1.通过实习，较全面、深入地了解会计核算和财务管理工作的意义，熟悉现行会计、财务管理制度和实务操作技能，使学生对会计工作和财务管理工作实践有一个较全面的感性认识。

2.通过实习，使学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。

同时通过实践环节，检查学生对所学理论知识的理解程度、掌握程度和应用能力。

3.通过实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

4.通过实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

二、毕业实习的基本要求实习期间，学生应以实习单位为课堂，以实习单位中具有丰富实践经验的管理人员为教员，认真搞好毕业实习，使其真正收到实效。

为此，必须做到：1.严格按照实习规定的要求进行实习，不得提前结束实习，也不准随意延长实习时间。

要遵守实习单位的劳动纪律和其他各项规章制度，与实习带教师傅和实习单位搞好关系。

2.虚心学习会计核算的方法、财务管理的技巧以及其他企业管理知识，勤奋探索实践工作经验。

尊重实践经验，尊重管理人员，虚心听取讲解，认真做好实习日记，认真撰写实习报告。

3.对在实习中悉知的商业秘密保密。

借阅实习单位提供的各类资料，必须按有关规定妥善保管，完整归还。

4.系统收集和全面掌握毕业论文（设计）的有关数据资料。

要深入调查毕业论文（设计）的背景情况，系统查阅论文（设计）有关的文献资料;熟悉毕业论文（设计）的研究思路、技术途径、方法步骤和实际管理中的有关研究成果。

5.应紧密联系毕业论文（设计）选择相应的企业和岗位作为实习点。

实习点原则上由学生根据本人的实际情况自主联系，若学生自主联系难度较大，由系负责统一安排。

2024年会计专业实习计划安排范文（三篇）

2024年会计专业实习计划安排范文一、指导思想与工作重心（一）指导思想以____为引领，秉持解放思想、实事求是、开拓创新的精神，紧密围绕学院____年度总体工作规划，在扎实落实教学与学生管理工作的基础上，聚焦专业建设、师资队伍建设及毕业生就业工作，持续强化实践教学，重点推进课程建设，确保各专业培养目标的顺利实现。

（二）工作重心1. 深化教学管理工作。

2. 强化专业建设，特别是课程建设的优化与提升。

3. 完善各项规章制度，确保管理规范化。

4. 加强师资队伍建设，提升教学质量。

5. 全力推进毕业生就业工作。

6. 细化学生管理，营造良好学习氛围。

二、强化常规教学管理，确保教学任务圆满完成完善的常规教学管理是实现专业培养目标不可或缺的基石。

鉴于我系常规教学管理工作虽运行平稳，但在评估过程中仍暴露出不足，因此，新年度我们将采取以下措施：1. 严格要求各任课教师依据课程特性，精心组织教学各环节，确保课前准备、课堂讲授及课后辅导工作的全面到位。

2. 汲取评估工作的经验教训，建立健全教学文件体系，强化档案建设与管理工作。

教学文件的完整性、规范性和高质量是保障教学质量的核心。

我们将重点加强理论教学与实践教学中的各类文件建设，如教学大纲、考试大纲、教学档案、教案、教学日志、听课记录、点名册、作业及批改记录等，确保其在教学检查和期末评定中发挥重要作用。

3. 鼓励教师在遵循教学规律、坚持教学原则的基础上，围绕专业培养目标，积极探索适合高职高专特点的教学模式与方法。

教学中应充分考虑学生的文化素养与专业特性，实施因材施教，促进教与学的深度融合，避免照本宣科现象的发生。

三、加强专业建设，凸显课程建设的重要性1. 办学模式探索财务会计专业已积累四届毕业生的办学经验，我们将努力在____年形成具有示范意义的高职财会专业办学模式。

同时，针对投资理财这一新兴专业，我们将加快探索步伐，力求早日形成适应地方经济发展需求、具有地方特色的人才培养方案。

2024年会计实习工作计划与实施步骤范例(3篇)

2024年会计实习工作计划与实施步骤范例一、实习目的：为适应社会主义市场经济体制对会计专业人才的需求，增强理论与实践的结合，提升教学质量，会计专业教学实习对于大二学生而言具有不可或缺的重要性。

经过会计基础、财务会计、成本会计、财务管理及会计电算化基础等专业课程的学习，学生已初步掌握会计理论知识。

本实习旨在使学生通过亲身体验，深入了解成本构成、单位实际会计操作流程、会计岗位设置、基本核算制度、会计电算化流程及税收缴纳等，全面掌握现代企业会计实务，从会计凭证的填制到会计报表的编制与分析，实现理论知识与实际操作的有效融合。

二、实习内容：1. 深入学习原始凭证的基本构成、填制规范及会计凭证的流转程序。

2. 熟练掌握各类经济业务对应的原始凭证及复式记账凭证的填制方法。

3. 掌握科目汇总表的编制方法及总分类账户的登记技巧。

4. 理解并实践会计报表的编制原理与具体方法。

5. 以实习单位为例，全面掌握从建账到日常会计核算、产品成本核算、利润计算与分配，直至最终编制会计报表的全过程。

6. 熟悉直接材料费用、工资费用、折旧费用及外购动力费用等如何计入产品成本。

7. 掌握费用的跨期分摊、制造费用与辅助费用的分配原则及账务处理。

8. 对比分析产品成本在完工产品与在产品间分配的多种方法，评估其优劣。

三、实习领导小组构成：1. 总负责人：刘健民（系实习小组总领导）2. 实习小组成员：刘健民、谭绍雄、王红春、刘艳春、张孝兰、李文婷、唐静四、实习单位列表：1. 郴州林业局2. 郴州煤矿3. 资兴市盐业公司4. 郴州创新人造板有限公司5. 资兴市木材总公司6. 湖南辰州锑业有限责任公司7. 天鹅山林场8. 东江开发区五、实习时间安排：自____年____月____日起至____年____月____日止六、实习分组情况：____级会计电算化专业学生共计____人，采取分散与集中相结合的方式进行实习。

其中，____名学生已自行联系实习单位，剩余集中实习的____名学生被分为____组，由刘健民、谭绍雄、王红春、刘艳春、张孝兰、李文婷、唐静、胡玲琳等教师分别指导。

2024年会计实习工作计划与实施步骤样本(四篇)

2024年会计实习工作计划与实施步骤样本一、课程性质与任务：1. 性质：《财务会计模拟实习》作为一门综合性实验课程，旨在深化学生对会计基础理论的理解与应用，基于已完成的各门会计基础理论课程及《基础会计实验》的学习基础，着重培养学生的问题分析能力、解决能力与创新精神，全面提升学生的综合素质。

2. 任务：本课程通过模拟企业一个月的全面经济业务活动，使学生深入理解会计要素的构成及其核算内容。

学生需遵循会计基本原则、具体会计准则及企业会计制度，妥善处理各项经济业务，完成凭证、账簿及报表的编制工作，并开展全面的财务分析。

此过程旨在进一步强化学生的基本会计技能，培养其问题解决与创新能力，同时增进对会计工作的实际体验，提升职业道德水平。

二、教学内容与教学要求：实训一：建立账簿目的：掌握企业账簿的设置方法。

要求：了解账簿的开启与设置流程；掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法；理解不同性质账户适用的明细账页类型。

内容：开设账簿，建立现金及银行存款日记账，总分类账，以及各项明细账。

实训二：期初过账目的：掌握不同类型账簿的期初过账方法。

要求：熟练掌握各类账簿的期初过账技巧，确保数据准确无误。

内容：进行期初数核查，完成不同类型账簿的期初过账，并执行试算平衡。

实训三至实训十（略去详细展开，但保持原有框架与要点）：实训三：填制与审核原始凭证、记账凭证，掌握相关填制与审核方法。

实训四至实训六：分别涉及日记账、明细账的登记及科目汇总表的编制，旨在掌握相应登账与编制技巧。

实训七至实训九：涵盖总分类账的登记、结账与对账，强化学生对账务处理流程的理解。

实训十：编制会计报表，熟悉报表格式与内容，掌握编制方法。

实训十一：会计档案的装订与保管目的：掌握会计资料的装订方法与程序，认识其重要性。

要求：掌握会计档案的装订与保管规范，确保资料整齐、归类明确。

内容：进行装订前的准备，执行装订与保管操作。

实训十二：实训报告目的：总结会计模拟实训过程，整理思路。

会计专业实践教学任务(3篇)

第1篇一、任务背景随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质会计人才的需求日益增长。

为了培养适应社会发展需求的会计人才，我国各大高校纷纷开展会计专业实践教学。

实践教学是会计专业教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力、提高综合素质的重要途径。

本任务旨在制定一套切实可行的会计专业实践教学方案，以提升学生的会计实践能力。

二、任务目标1. 培养学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能；2. 提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生良好的职业道德和团队合作精神；4. 使学生具备一定的会计实践能力，为将来从事会计工作奠定基础。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）会计基本理论课程：包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计等。

（2）会计实务操作课程：包括会计电算化、审计学、财务管理、税务会计等。

（3）会计综合实训课程：包括会计综合实训、会计案例分析、会计实务操作等。

2. 实践教学环节（1）课堂讲授：教师根据课程内容，结合实际案例，进行理论讲解。

（2）课堂讨论：学生围绕课程内容，展开讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）实验实训：学生通过实验实训，掌握会计实务操作技能。

（4）课程设计：学生结合所学知识，进行课程设计，提高实际操作能力。

（5）毕业论文：学生结合所学专业知识和实际案例，撰写毕业论文。

3. 实践教学评价（1）课堂表现：包括课堂出勤、课堂发言、课堂作业等。

（2）实验实训成绩：根据实验实训报告、实验实训操作等情况进行评价。

（3）课程设计成绩：根据课程设计报告、设计作品等进行评价。

（4）毕业论文成绩：根据论文选题、论文结构、论文质量等进行评价。

四、实践教学实施步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程设置，制定实践教学计划。

2. 教师备课：教师根据实践教学计划，进行备课，准备实验实训指导书。

3. 实践教学实施：按照实践教学计划，开展课堂教学、实验实训、课程设计等活动。

4. 实践教学评价：对实践教学过程进行评价，及时调整实践教学计划。

会计学实践教学环节报告(3篇)

第1篇一、引言会计学作为一门实践性很强的学科，其实践教学环节对于培养学生的实际操作能力、提高学生的综合素质具有重要意义。

本报告将围绕会计学实践教学环节，从实践内容、实践过程、实践成果等方面进行详细阐述。

二、实践内容1. 实账操作实账操作是会计学实践教学的核心内容，主要包括以下几个方面：（1）凭证填制：学生需掌握不同类型凭证的填制方法，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。

（2）账簿登记：学生需学会根据凭证登记日记账、总账和明细账，并掌握账簿的结账、更正等操作。

（3）报表编制：学生需学会编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表。

2. 会计电算化随着会计电算化的发展，会计电算化已成为会计实践的重要环节。

主要包括以下内容：（1）会计软件操作：学生需掌握常用的会计软件，如用友、金蝶等，进行凭证录入、账簿登记、报表编制等操作。

（2）会计信息系统管理：学生需了解会计信息系统的基本原理，掌握会计信息系统的安装、配置、维护等操作。

3. 实习环节实习环节是会计学实践教学的重要环节，学生需在实习单位进行为期一个月的实习。

实习内容包括：（1）了解实习单位的会计制度、财务流程等。

（2）参与实习单位的日常会计工作，如凭证填制、账簿登记、报表编制等。

（3）总结实习经验，撰写实习报告。

三、实践过程1. 实账操作实践过程（1）前期准备：教师讲解实账操作的基本原理和操作方法，学生预习教材，了解实账操作的基本流程。

（2）实际操作：学生分组进行实账操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）总结与评价：教师对学生的实账操作进行总结和评价，指出优点和不足，并提出改进措施。

2. 会计电算化实践过程（1）前期准备：教师讲解会计电算化的基本原理和操作方法，学生预习教材，了解会计电算化的操作流程。

（2）实际操作：学生分组进行会计电算化操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）总结与评价：教师对学生的会计电算化操作进行总结和评价，指出优点和不足，并提出改进措施。

2024年会计实习工作计划与实施步骤范例（3篇）

2024年会计实习工作计划与实施步骤范例一、实习目的毕业实习是培养学生综合运用所学理论知识，解决实际问题能力的一个重要环节。

通过毕业实习，使学生将三年来系统学习的理论知识与企业实际相结合，巩固和加深理解所学专业理论知识，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养理论联系实际的工作作风，为毕业论文的研究以及今后走向工作岗位奠定良好的基础。

二、实习要求1、自觉遵守实习单位的各项规章制度和实习纪律，服从指挥、听从安排，体现当代大学生良好的思想素质和精神面貌;2、虚心向实习单位教师学习，勤学好问;3、了解企业的组织机构及各主要部门的职能、权限;了解企业生产运行的全过程;4、具体掌握企业的会计核算、财务管理、会计制度制定与执行以及会计软件使用等情况;5、收集与毕业论文有关的资料;6、完成必要的考核及实习报告;7、经常与学校指导教师联系、沟通，汇报实习情况;8、按时返校。

三、实习方式按照实习大纲的要求，借鉴其他有关财经院校的经验，结合会计专业实际情况，采用分散实习方式进行。

即由学生自行联系实习单位，按照实习大纲的要求进行。

四、实习时间____年____月____日-____年____月____日(共四周)，校外实习学生要求在____月____日前将相关材料寄至指导老师。

五、具体实习内容基本技能与基本认识方面1、珠算：针对结账、对账等环节进行珠算的训练;2、点钞：在出纳岗位或职工发放工资时，练习点钞的指法，提高点钞的速度及准确性;3、凭证装订：掌握凭证装订的基本要求，能够做到装订的凭证规范、整齐，项目填写齐全;4、档案管理：正确进行本年末与下年初的过账工作，正确启用新账簿，正确使用印花税票;5、数据书写：编制凭证、登记有关账薄时，正确书写阿拉伯数字和汉字大写;6、错误更正：对编制凭证与记账过程中出现的各种错误，采用正确的更正方法进行更正;7、票据管理：主要包括空白支票、作废支票以及印章等的管理。

会计核算方面1、掌握货币资金的核算方法和管理要点，严格现金开支标准，正确编制银行存款余额调节表;2、掌握应收款项、存货、固定资产、无形资产等的核算方法，熟练进行账务处理;3、掌握负债和所有权权益的核算方法，正确进行账务处理;4、掌握企业会计报表的种类、基本结构以及编制方法;5、掌握各个报表数据间的钩稽关系，能够进行初步的财务报表分析;6、了解企业的纳税情况，认识有关增值税专业发票的开具过程以及验证真假发票的方法。

2024年会计实习工作计划与实施步骤模版(3篇)

2024年会计实习工作计划与实施步骤模版一、实习目的通过实习，使学生能够系统全面的掌握企业筹资管理、投资管理、营运资金管理、股利分配、财务分析等活动的具体操作步骤、方法，以及特殊情况下，如通货膨胀、企业并购等财务管理决策，为学生走上工作岗位从事财务管理等工作打下坚实的基础。

二、实习内容与要求(一)阅读与理解财务报告通过查阅近三年《中国证券报》，要求掌握财务报告的构成和内容，熟练阅读、理解财务报告，掌握其写作体例，并能从不同的使用者角度筛选其有用的资料。

(二)财务报表分析查阅近三年《中国证券报》，跟踪三家企业的年度报告，结合金融市场信息，分析其财务状况及变动趋势和原因。

通过本项目的实习，能熟练运用各种财务分析报告的方法，掌握各种财务指标及其相互关系和财务报表分析的技巧。

(三)财务计划实习通过本实习项目，能根据销售预测数据和财务报表资料预测资金需求量，并编制现金预算表，提供现金收支的控制限额，发挥现金管理的作用。

(四)投资项目的分析与评价通过本实习项目，使学生能熟练运用各种投资评价的基本方法，对投资项目进行分析，并做出抉择。

(五)现金和营运资本管理通过本实习项目，掌握建立现金控制模型、制定合理的信用政策以及建立存货模型的基本方法。

(六)筹资管理的实训熟悉各种筹资方式及其优缺点。

(七)资金成本实习通过本实习项目，要求掌握各种筹资方式的个别资本成本及加权平均资本成本计算以及经营杠杆和财务杠杆的计算与分析，合理确定企业资本结构。

(八)股利分配实习通过本实习项目，了解股利分配的内容、程序、方式，股利分配政策的制定。

三、实习形式及时间由学生根据就近(指原籍)，相关(指专业)和安全的原则，自主联系选择实习地点和单位。

第六学期，共____周。

返校实习交流时间另行通知。

四、实习考核办法实习成绩评定主要考核以下三个方面内容：1、实习单位对学生的评价由实习单位对实习生的实习纪律、出勤率及工作业绩等方面作出鉴定。

(注：实习结束时，由实习单位对学生实习情况做出鉴定，加盖公章后由实习学生带回。

2024年会计实习工作计划与实施步骤（4篇）

2024年会计实习工作计划与实施步骤一、实习目的职高会计专业是为中、小企业培养财务会计工作一线的中高级专业技术人才。

本次实习作为重要的实践性教学环节之一，力求突出专业特点，通过实习一是使学生进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感;二是使学生专业理论与实践有机结合，加深对财务会计理论知识的理解，培养学生解决企业财务管理方面的实际问题能力;三是为推进会计专业的教学改革，探索教学改革的新模式、新方法。

二、实习内容为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：1、调查了解实习单位概况。

如生产规模、产品结构和工艺流程;企业组织机构设置;企业经济效益、经营状况与财务状况等2、调查了解实习单位会计核算流程。

如所设置、使用的会计科目;账簿种类;会计核算形式;主要会计报表的种类（包括内部报表）、编制方法及应用等。

3、调查了解实习单位成本管理情况。

如开展全面成本管理的现状;制造费用发生的内容、部门及其分配;期间费用的种类及年度发生额。

成本预测、决策的内容及方法;成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要途径等。

4、调查了解实习单位税收筹划情况。

如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。

5、调查了解实习单位会计制度的设计情况。

如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。

6、调查了解实习单位内部审计开展情况。

三、实习时间本次实习时间为第三学年第二学期。

四、实习方式根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。

指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。

五、实习要求（一）实习期间，应每日记录实习日记，实习结束后提交实习报告。

（二）虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。

（三）遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹-事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。