{绩效管理}学生会绩效考核制度

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绩效管理制度

绩效管理制度
一、考核体系
1．绩效考核分为“目标考核”与“行为考核”两部分。

针对不同部门和不同职位的员工，其考核权重也不同。

2．目标考核：是对工作任务结果的评价，一般情况下只考核工作的进展情况与效果，而不对工作的过程和方式进行评价，评价标准主要是客观资料、抽样结果与实例。

考核标准应该是：可衡量的、具体的、有时间限制以及可实现的。

3．行为考核：主要对员工工作过程和方式和工作能力的评价。

通过质化与量化举证，考核其工作的行为与过程
二、评价结果
1．对各项考核内容评分一律1－5分（5分、4分、3分、2分、1分：考核成绩优秀最高评为5分，不能满足工作需要，不能完成工作任务最低评为1分），考核人需依照下属员工的实际工作完成情况及表现给予适当分数。

2．根据考核表计算“目标考核”与“行为考核”总分，对照可得总体考核评级。

（A、B、C、D区）。

三、绩效结果的应用
1．记入员工人事档案，与工资、奖金挂钩，作为年度奖金发放、年度薪酬调整，确定职务晋升、岗位调配、教育培训等人事待遇的依据。

2．对于年度绩效考核结果为“D”的员工，除降低其工资等级外，还进入“观察培训计画”为期4个月，并可以考虑调离原工作岗位，或参加人力资源部组织的脱岗培训，合格通过“计画”后方可恢复正式员工状态，否则做辞退处理。

3．对于年度绩效考核连续两次为“D”的经理以上级别管理者，除按制度规定降低其工资等级外，人力资源部向公司领导提出免职或降职处理建议
流程图：。

学生会绩效考核制度范文（3篇）

学生会绩效考核制度范文一、引言本绩效考核制度旨在激励学生会成员提升工作效率、发挥个人潜能、提高团队凝聚力，以推动学生会各项工作的顺利开展。

本制度将从工作目标、工作内容、工作方法、工作效果等方面进行评估，以确保学生会成员的工作能力和表现得到准确评估。

二、绩效考核目标学生会绩效考核的主要目标是：1. 激励学生会成员投入积极性，提升工作动力；2. 发现学生会成员的工作优势和改进空间；3. 推动学生会各项工作的高效开展；4. 培养学生会成员的团队合作意识和综合素质。

三、绩效考核指标1. 工作目标完成度学生会成员应根据工作任务和工作计划，按时按量完成各项工作目标。

工作目标完成度将作为考核的重要指标之一。

2. 工作质量学生会成员在开展工作的过程中应保证工作质量，尽可能避免错误和失误。

工作质量将作为考核的重要指标之一。

3. 个人能力发展学生会成员应不断提升自己的专业素养和综合能力，包括沟通能力、协调能力、组织能力等。

个人能力发展将作为考核的重要指标之一。

4. 团队合作能力学生会成员应积极参与团队合作，发挥团队协作精神，共同完成各项工作任务。

团队合作能力将作为考核的重要指标之一。

四、绩效考核流程1. 目标设定学生会成员和督导人员共同商定工作目标和绩效指标。

目标设定应明确、具体、量化，并与学生会工作计划相结合。

2. 工作记录学生会成员应自觉记录自己的工作过程和工作成果，包括工作日志、工作报告等。

工作记录将作为考核绩效的重要依据之一。

3. 定期评估学生会成员和督导人员应按照约定的周期进行定期评估，评估内容包括工作目标完成情况、工作质量、个人能力发展、团队合作能力等。

4. 反馈与奖惩根据评估结果，学生会成员将得到相应的反馈和奖惩，以激励优秀者、鼓励普通者、督促落后者。

五、绩效考核结果的运用1. 激励机制学生会将根据绩效考核结果，设立相应的激励机制，如表彰优秀成员、提供晋升发展机会等，以激励学生会成员在工作中发挥真正效能。

学生会规章制度考核

学生会规章制度考核一、考核内容学生会规章制度考核是指对学生会领导班子以及全体成员执行学生会章程、工作制度和各项规章制度的情况进行监督、评估和检查。

主要考核内容包括但不限于以下几个方面：1. 规章制度执行情况：主要包括学生会章程、会议规则、工作计划、预算执行、干部任职和换届、财务管理、项目执行等各项规章制度的执行情况。

2. 工作成果评估：主要包括学生会各项工作的执行情况及成果，包括文体活动、社会实践、志愿服务、团建活动等各项工作的开展情况及取得的效果。

3. 服务学校和同学情况：主要考核学生会是否积极主动为学校和同学提供服务，包括解决同学问题、开展学习讲座、举办文化活动等方面。

4. 团结协作情况：主要考核学生会成员之间的团结协作情况，包括相互之间的沟通协调、工作分工合理、处理问题的方式和效果等方面。

5. 遵纪守法情况：主要考核学生会成员是否严格遵守学校纪律和国家法律法规，是否廉洁自律，是否明察秋毫，对学校和同学负责。

二、考核方式学生会规章制度考核采取综合评估和定期检查相结合的方式进行。

具体方式包括：1. 定期会议检查：学生会领导班子定期召开例会，对学生会工作进行总结分析，发现问题并提出解决办法。

同时对各项规章制度的执行情况进行评估。

2. 工作报告评审：学生会领导班子每学期末向学校领导和全体成员提交工作报告，内容包括各项工作的完成情况、工作成果、存在的问题及改进措施等，学校领导会对报告进行评审，并给予指导和建议。

3. 学生代表评议：学生会领导班子不定期邀请学校学生代表组成评议会，对学生会工作进行评议，对工作不力的部门和个人提出批评和改进意见。

4. 群众大会检查：学生会在学校组织召开群众大会，邀请全体同学参与，就学生会工作进行评议和检查，听取同学建议和意见，通过集体智慧解决问题。

5. 独立评估机构打分：学生会可以邀请学校外部专业评估机构对学生会工作进行独立评估，通过专业的评估标准和方法对学生会的工作进行打分，提出改进建议。

团委绩效考核办法

团委绩效考核办法一．考核目的1．客观评价团委学生会各部门成员的工作状态，并对工作进行自我总结与反思。

为公平的竞争机制，人力资源的开发与利用，工作的改进提供合理依据。

2．促进团委学生会管理效率的维持和提高，促进团委学生会管理组织目标的达成。

3．开发人力资源，挖掘个体潜能，促使团委学生会各部门人力资本优化，提高部门及整个团委学生会协调健康发展。

4．提升成员的潜能，在竞争制度下实现自我价值，并增强凝聚力。

5．最终目的是提高全团委学生会各部门工作效率，创建精英团队，以达到团委的工作目标和发展目标，使其更好地服务于老师与同学。

二．考核原则1、客观公正原则•对被考核的部门及部门成员一律平等考核，一视同仁。

•对被考核部门及部门成员评价做到实事求是。

2、民-主公开原则•考核的对象、范围、时间、方法、内容、标准和程序等要被师生所认同。

•考核结束后，对考核结果进行公示，以便被考核者得知具体考核情况。

•如对考核结果有异议者，可在公示期间申请复核。

3、目的性原则•评分者应明确考核目的在于进步，不得有私人情绪。

•为达到考核目的，考核期间被考核者不得与考核者有任何交流,由各部门部长监督，否则视为无效.4、量化原则•各选项对应分数A：4分；B：3分；C：2分；D：1分三．考核对象管理与经济学部团委学生会全体学生干部。

（包括：学生会主席、副主席，团委常务副书记、副书记，团委学生会各部门部长、副部长及干事）四．考核内容工作态度；工作内容；工作能力；工作业绩。

五．考核方式考核方式主要为互评，考核人根据被考核人日常表现按考核原则将选项填入前面括号中。

（一）对部长以上级的考核部长以上级考核是为“优秀学生干部”评选服务，部长以上级考核分数换算成百分制后，超过80分方可参加“优秀学生干部”评比的PPT答辩，并且考核分数占“优秀学生干部”评比的百分之二十。

学生会绩效考核制度

学生会绩效考核制度前言学生会是一个旨在为学生服务、促进学校发展的组织。

作为学生会成员，我们的任务是促进学生的福利和利益，同时提高学校团队的整体水平。

这就需要一个科学合理的绩效考核制度来评估我们的工作。

本文将介绍学生会的绩效考核制度，包括制度内容、考核指标、奖惩机制以及考核流程。

制度内容1. 考核对象本绩效考核制度是针对学生会成员的。

除了会长和副会长外，其他成员都需要参与绩效考核。

2. 考核指标考核指标是确定考核内容和标准的重要依据。

学生会绩效考核的指标包括以下方面：1.组织能力：组织能力是指成员在组织各类活动和会议时的能力。

这包括活动策划、宣传、预算编制、组织协调、会议纪要等方面。

2.履行职责：作为一名学生会成员，必须履行自己的职责。

考核将根据每个成员的具体职责来评估他们的表现。

3.沟通协调：学生会需要与各方合作和沟通，因此沟通和协调能力也是考核指标之一。

4.团队合作：在学生会中，团队合作是非常重要的。

成员应该能够以团队合作的方式协调好各项工作。

3. 考核标准学生会绩效考核的标准是根据成员的工作实际情况、考核指标和绩效目标来确定的。

根据成员的实际表现，评出A、B、C、D等不同的等级，评级结果将在学生会内部公示。

4. 奖惩机制1.绩效优秀者将获得奖励在学生会中表现优秀的成员将得到奖励，例如荣誉称号、经费支持等。

2.绩效不足者将受到惩处在学生会中表现不佳的成员将受到相应的处罚，包括警告、解除聘任合同等。

考核流程考核流程包括以下步骤：第一步：考核目标设定学生会将根据年度工作计划制定绩效目标，为评估成员的工作提供清晰的指导。

第二步：评估方法确定评估方法是指评估指标以及操作上的具体方法。

例如，可以通过问卷调查、口头评价等方式来评价成员的工作绩效。

第三步：绩效评估根据设定的绩效目标、评估指标、评估方法以及成员的实际表现，对成员的工作进行评估，并确定绩效等级。

第四步：绩效反馈通过正式的反馈方式，将绩效评价结果通知给成员，让他们了解自己的工作表现，同时将评估结果记录在资料库中。

学生会绩效考核制度

学生会绩效考核制度学生会是学校组织中的重要一环，其主要任务是代表和服务全体学生群体，为学校提供各种活动和服务。

为了提高学生会工作的效益和质量，建立一套科学合理的绩效考核制度是非常必要的。

本文将围绕学生会绩效考核制度展开讨论，以期为学校学生会的管理和运营提供一些建议。

一、绩效考核制度的意义绩效考核制度是对学生会工作进行量化评价的手段，它能够使学生会成员明确工作目标、提高工作效率和质量，并为学生会成员提供个人发展的方向。

通过建立绩效考核制度，能够激励学生会成员主动担当职责，增强团队意识，推动学生会工作健康发展。

二、绩效考核指标的选择1.工作完成情况：学生会成员可以根据工作计划和目标，按时完成各项任务的多少和质量等进行评价。

如果有超出计划的工作，也应给予适当的加分。

2.活动效果评估：对学生会组织的各类活动进行评估，包括参与人数、办事效率、活动效果、社团声誉等。

这些指标能够反映学生会活动的影响力和实效性。

3.团队合作能力：学生会是一个团队，成员之间的合作能力也是考核的重要指标。

可以通过解决问题的效率、沟通协作的能力、团结互助的风范等方面进行评估。

4.个人素质和发展：学生会成员的个人素质和能力对于学生会的工作质量有着至关重要的影响。

可以通过个人能力拓展、创新意识以及在学术、艺术等方面的发展来进行评估。

5.公众形象：学生会成员的仪表仪容、言行举止等也是考核的重要因素之一、作为学生会成员，应注重形象塑造，给人以正面的印象。

三、考核方法和过程1.绩效评分：根据以上提到的指标，可以设计一个绩效评分表，对学生会成员的表现进行量化评估。

评分表可以分为定量指标和定性指标，通过综合评分来得到绩效得分。

2.考评周期：可以根据学期或学年的工作进行考核，每个周期结束时进行一次绩效考核。

这样可以确保考核的全面性和公正性。

3.评价对象：可以由学生会指导老师、班级代表、社团负责人等进行评价，也可以邀请学生会成员互评。

通过多方评价来获取全面客观的评价结果。

学生绩效管理制度

学生绩效管理制度一、认识学生绩效管理制度是指学校根据教学目标和要求，通过完善的管理措施和评价体系，对学生的学习成绩、学术能力、综合素质和行为表现等方面进行评价和管理的制度。

学生绩效管理制度是学校教育教学管理工作的重要组成部分，对于促进学生的全面发展，提高学校教学质量，推动学校教育教学事业发展具有重要意义。

二、目的1、促进学生学习主体意识的形成。

学生绩效管理制度通过对学生学习成绩和学术能力的评价，鼓励学生树立正确的学习观念，激发学生的学习动力，增强学生的学习自觉性和主动性，培养学生勤奋刻苦的学习态度，提高学生学习的自觉性和主动性。

2、提高学生学习质量和水平。

学生绩效管理制度通过对学生学习成绩和学术能力的评价，对学生学习成绩和学术能力进行监督和管理，促进学生提高学习质量和学术水平，提高学校的教学水平。

3、促进学生综合素质的全面发展。

学生绩效管理制度通过对学生综合素质和行为表现的评价，促进学生对自身综合素质和行为表现的全面发展，促进学生身心健康，培养学生的综合素质和行为表现，培养学生的良好习惯和行为规范，提高学生综合素质和行为表现。

4、促进学生的个性发展。

学生绩效管理制度通过对学生的学业成绩、学术能力、综合素质和行为表现等方面的评价，发现并尊重和有效引导学生的个性特长和潜能，促进学生的个性发展和特长发挥，激发学生的学习兴趣和创造潜力，提高学生的学习能力和综合素质。

5、促进学校教育教学事业的健康发展。

学生绩效管理制度通过对学生的学习成绩、学术能力、综合素质和行为表现等方面的评价和管理，促进学校的教育教学事业的健康发展，提高学校的教学质量，推动学校的教育教学事业持续改革和发展。

三、内容学生绩效管理制度主要包括学生的学习成绩、学术能力、综合素质和行为表现等方面的评价和管理。

1、学生的学习成绩。

学生绩效管理制度通过对学生的学习成绩的评价和管理，促进学生提高学习成绩，增强学生的学习自觉性和主动性。

学校应根据课程标准和教学要求，明确学习目标和成绩要求，建立完善的学业成绩管理制度，进行公平公正的成绩评价和教学检测，及时准确地反馈学生的学习成绩，促进学生的学习成绩提高。

学生会绩效考核制度

第一章总则第一条概念学生会绩效考核（以下简称“考核”）是指用系统的方法、原理和合理的评价手段对学生会成员的工作态度、工作能力、工作业绩做出评价，来评定、测量成员在职务上的工作行为和工作效果与部门责任及绩效标准的差距，以达成持续改进的工作过程。

第二条目的与意义1，客观评价学生会成员的工作状态，为公平的竞争机制，人力资源的开发与利用，工作的改进提供合理依据。

2，促进学生会管理效率的提高和维持，促进学生会管理组织目标的达成。

3，开发人力资源，挖掘个体潜能，促使学生会人力资本优化，提高部门及整个学生会协调健康发展。

4，提升成员的潜能，在竞争制度下实现自我价值，并增强凝聚力。

5，最终目的是提高全学生会工作效率，创建精英团队，以达到学生会的工作目标和发展目标，使其更好地服务于中山大学的老师与同学。

第三条原则1、公平原则公平公正是确立和推行人员考绩制度的前提。

不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。

2、严格原则考绩不严格，就会形同虚设，不仅不能全面地反映成员的真实情况，还会产生消极后果。

考绩的严格性包括：要有明确的考核标准，严肃认真的考核态度，严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。

3、单头考评的原则对各级成员的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。

直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，最有可能反映真实情况。

间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改（不排除间接上级对考评结果的调整修正作用）。

单头考评明确了考评责任所在，使考评系统与组织指挥系统取得一致，有利于加强组织的指挥机能。

4、结果公开原则考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。

一方面，使被考核者了解自己身优缺点，使较优秀者保持发扬优秀作风品质，并给不足者树立榜样，一起奋起上进；另一方面，还有助于减小或避免考绩中可能出现的偏见以及误差，保证考核的公平与合理。

5、客观考评的原则人事考评应当根据明确规定的考评标准，针对客观考评资料进行评价，尽量避免渗入主观性和感情色彩。

绩效考核管理制度(6篇)

绩效考核管理制度一、考核目的:为了完善薪资管理体系，提高工作绩效，提供员工职务的调整、薪酬福利、培训及奖金核定的依据，增强绩效管理和绩效改进。

保障组织有效运行，特制定本制度。

二、考核范围:全体员工(进入公司不满____个月者或者未转正者不参加月度、年终考核)。

三、考核原则:3、1以客观事实为依据，以考核制度规定的内容、程序与方法为准绳;3、2考核力求公平、公开、公正的原则来进行。

四、考核公式及其换算比例:4、1绩效考核计算公式____kpi绩效(50﹪)+____度考核(30﹪)+个人行为鉴定20﹪4、2绩效换算比例:kpi绩效总计____分占50﹪;____度考核总计____分占30﹪;个人行为鉴定总计占20﹪。

五、绩效考核相关名词解释:5、1绩效考核:为了实现第一条规定的目的，以客观的事实为依据，对员工品性、业绩、能力和努力程度进行有组织的观察、分析和评价。

5、2kpi(keyperformanceinde____):即关键业绩指标，是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标。

5、____度考核:是一种从不同层面的人员中收集考评信息，从多角度对员工进行综合绩效考核并提供反馈的方法，考评不仅有上级主管，还包括其他与被考评密切接触的人员。

5、____个人行为鉴定:是指被考核者，在日常工作中，违反公司相关考勤、培训、工作流程等规章制度而被处罚分数或者有建议性提议、突出性表现而被奖励行为的结果。

六、绩效考核细则6、1kpi绩效根据部门工作性质和内容制订，每个被考核人有____项考核内容，总分为____分，根据工作权重分别计分。

占绩效考核总分的比例为50﹪。

6、2主管级以下人员，在____度考核中分数，为部门管理类人员的平均分。

6、____个人行为鉴定考核6、3、____个人行为鉴定考核总分为____分6、3、2迟到、早退一次每次扣除____分6、3、3旷工半天每次扣除____分依次类推。

学生会部员量化考核制度

学生会部员量化考核制度
学生会部员的量化考核制度可包括以下方面：
1. 学术表现：评估学生会部员在学业上的成绩和表现，包括平均绩点、课业情况、参与学术活动等。

2. 社团参与：评估学生会部员在其他社团和组织中的积极参与程度，包括担任职务、组织活动等。

3. 会务能力：评估学生会部员在组织和管理会议、活动等方面的能力，包括会议记录、会议策划、活动组织等。

4. 沟通协调能力：评估学生会部员在与他人沟通、协调和合作的能力，包括团队合作、处理冲突、沟通技巧等。

5. 创新能力：评估学生会部员在提出新点子、创新活动和服务的能力，包括创意思维、策划能力等。

6. 责任担当：评估学生会部员对职责的认真程度和责任心，包括积极完成任务、按时提交报告等。

7. 反馈和评估：定期对学生会部员进行反馈和评估，包括个人表现、团队贡献等方面。

以上考核指标可以根据具体情况进行权重分配和评分，制定具体的考核标准和评估方式。

同时，应确保考核制度公平、公正，并与学生会部员进行充分沟通和说明，让他们了解评估标准，明确目标，并提供必要的支持和指导，以促进学生会部员的积极投入和成长发展。

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二级学院团委学生会绩效考核工作制度

团委学生会绩效考核工作制度一、绩效考核工作的主要目标1.XX学院分团委学生会内部施行绩效考核方案，部长副部及干事们的工作贡献将得到认可和肯定，同时指出不足之处和需要改进的方面，以此学生会能够全面掌握各位会员的工作情况。

2.月度绩效考核是评定奖学金、优秀团员及优秀团干部、党员发展的部分基础依据。

3.通过绩效考核评估，XX学院学生会将建立一种以绩效为导向的组织文化，旨在激发学生会内部成员的工作热情，充分挖掘人员自身潜力，为会员创造一种积极上进、精诚合作的工作及学习氛围，使学生会向严肃活泼的方向前进。

二、绩效考核工作的基本原则1、公平客观2、严肃认真3、奖惩分明三、月度绩效考核表说明（一）月度绩效考核表（部长及副部）1、月度绩效考核表（部长及副部）主要分为三部分：考勤（占比30%）、工作态度（占比20%）、工作能力（占比50%）。

2、考核总得分由主席团5位成员共同给出，并在当月部长例会上进行公示，任何反馈或异议可联系主席团成员。

得分依据已在考核表中有详细说明，请各位部长及副部认真阅读并理解，再此不过多赘述。

3、基准分制度。

月度工作无重大失误及态度问题得可获得基准工作态度分15分及基准工作能力分35分。

另20分主观评分分数根据干部每月自行提交的自评表所自述的工作内容获取，会根据任务量，任务完成度等方面进行评分。

如：某部干部因部门职能原因本月无工作任务安排，并无态度及作风问题，只获得基准分。

4、考核时间即每月一次。

考核周期为上月20日至本月20日。

于月底召开月度学生会大例会前五天向主席团上交月度绩效考核表（部长及副部），由主席团进行复核并注明部分人员的突出贡献加分及原因，主席团额外加分上限共20分。

（二）月度绩效考核表（干事）1、月度绩效考核表（干事）主要分为三部分：考勤（占比40%）、工作态度（占比30%）、工作能力（占比30%）。

2、考核总得分由各部门部长及副部共同给出，并在当月部门例会上进行公示，任何反馈或异议可联系主席团成员。

学校绩效考核制度

学校绩效考核制度第一章总则第一条绩效考核目的1.通过对组织和个人绩效的管理和评估，提高个人工作能力和工作绩效，从而提高整体工作效能，最终实现组织战略目标。

2.绩效考核是在一定期间内科学、动态地衡量员工工作状况和效果的考核方式。

通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。

3.绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况。

通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有利于提高本部门的工作效率。

第二条绩效考核用途1.评价员工的工作表现和工作质量，以便制定个性化的培训和发展计划。

2.评估员工的工作成果和贡献，以便给予适当的薪酬和奖励。

3.评估员工的工作能力和潜力，以便提拔和晋升员工。

4.评估员工的团队合作和沟通能力，以便提高团队协作效率。

第三条绩效考核原则1.绩效考核应当公正、公平、客观、可衡量。

2.绩效考核应当与组织战略目标相一致，与员工工作目标相匹配。

3.绩效考核应当定期进行，及时反馈结果，以便员工及时改进和提高。

第四条绩效考核指标1.绩效考核指标应当与员工工作职责和目标相一致，具有可衡量性和可操作性。

2.绩效考核指标应当包括定量指标和定性指标，既能反映员工工作成果，又能反映员工工作态度和行为。

3.绩效考核指标应当根据员工工作性质和职责的不同而有所区别。

第五条绩效考核实施流程1.绩效考核应当由上级主管和被考核员工共同制定考核计划和指标。

2.绩效考核应当定期进行，包括中期考核和年终考核。

3.绩效考核应当及时反馈结果，对于表现优秀的员工应当及时给予奖励和激励。

第六条年薪制人员考核1.年薪制人员的绩效考核应当包括个人绩效和团队绩效。

2.年薪制人员的绩效考核应当根据年度目标和任务完成情况进行评估。

3.年薪制人员的绩效考核应当与薪酬调整相挂钩，表现优秀的员工应当给予适当的薪酬和奖励。

第七条等级薪酬制人员考核1.等级薪酬制人员的绩效考核应当包括个人绩效和岗位绩效。

学生会绩效考核制度(三篇)

学生会绩效考核制度一、引言学生会是学校中的重要组织之一，负责代表学生的利益，组织和开展各类活动，促进学生的全面发展。

为确保学生会的工作高效有序，制定一套科学合理的绩效考核制度非常重要。

本文旨在探讨学生会绩效考核制度的设计与执行方案，以提高学生会工作的质量和效率。

二、绩效考核的重要性学生会是一个团队协作的组织，每个成员都有一定的责任和任务。

绩效考核是对学生会成员工作表现的定期评估，旨在激励成员积极主动地履行职责，提高工作效率。

通过绩效考核，可以促使学生会成员不断提升自己的能力和素质，以更好地为学生服务。

三、制定绩效考核指标（一）绩效考核指标的分类绩效考核指标应包括负责性、创新能力、协作能力、组织能力等多个方面。

可以将指标划分为个人能力和团队能力两个层面。

个人能力指标包括工作完成情况、自我提升等方面，团队能力指标包括团队合作情况、活动组织和策划等方面。

（二）指标的具体内容1. 负责性学生会成员应具备承担责任的能力，包括按时参加会议和活动、按时完成工作任务等。

2. 创新能力学生会成员应具备创新意识和创新能力，能够提出新颖的工作思路和活动方案。

3. 协作能力学生会成员应具备良好的沟通与协调能力，能够与他人合作完成工作任务。

4. 组织能力学生会成员应具备组织和策划活动的能力，能够有效地组织和安排各项工作。

四、绩效考核的程序和方法（一）绩效考核的周期绩效考核可以按学年或学期进行，具体周期根据学生会的工作安排和学校的教学进度而定。

（二）绩效考核的方法1. 问卷调查可以编制一份绩效考核问卷，通过对学生会成员和相关人员的匿名调查，了解他们对学生会工作的评价，以得出客观的绩效考核结果。

2. 公开评议可以组织一次全体成员公开评议，每个成员可对其他成员及自己的工作进行评价。

通过公开评议的方式，可以发掘问题和不足，促进成员之间的相互学习和进步。

3. 工作汇报每个学期结束时，学生会成员应向指导教师和学校相关部门提交工作汇报，详细描述学生会的工作情况、成果和问题。

学生会量化考核规章制度

学生会量化考核规章制度第一章总则第一条根据学校学生会工作的特点和要求，制定并落实学生会量化考核规章制度，旨在科学评价学生会工作成效，促进学生会建设和运行，提升学生会工作质量和水平。

第二条学生会量化考核规章制度适用于学校各级学生会，包括校学生会、院系学生会、班级学生会等组织。

第三条学生会量化考核内容主要包括学生会组织建设、学生会活动开展、学生会服务意识、学生会成员素质等方面。

第四条学生会量化考核将根据各项工作指标的完成情况，并结合学生会的实际情况进行评分，以此评价学生会的工作效率和质量。

第五条学生会量化考核的评分将作为学生会获得奖励和资金支持的依据，也将作为学生会干部继续任职的参考依据。

第六条学生会量化考核规章制度的具体要求和操作流程由学生会负责人和督导组织共同制定，经学生会全体成员通过后执行。

第二章学生会组织建设考核第七条学生会组织建设考核主要评价学生会的组织结构、工作职责和运行机制是否健全和有效。

第八条学生会组织建设考核包括学生会领导班子组成情况、各职能部门设置情况、工作分工协调情况等方面。

第九条学生会组织建设考核的指标包括组织结构是否合理、人员配置是否充足、工作机制是否灵活等项目。

第十条学生会组织建设考核结果将影响学生会的运行效率和工作质量，对完善学生会组织建设具有重要意义。

第十一条学生会组织建设考核由学生会负责人牵头，邀请其他学生会成员和指导老师组成评审组进行评分。

第十二条学生会组织建设考核每学年进行一次，评分结果公布并作为评估学生会建设工作的参考依据。

第三章学生会活动开展考核第十三条学生会活动开展考核主要评价学生会开展的各类活动的数量、质量和影响力。

第十四条学生会活动开展考核包括学生会传统活动、社会实践活动、文体活动等方面。

第十五条学生会活动开展考核的指标包括活动策划组织是否到位、活动执行效果是否良好、活动效益和社会反响情况等项目。

第十六条学生会活动开展考核结果将影响学生会的宣传形象和社会影响力，对提升学生会工作能力和水平具有重要意义。

绩效管理与绩效考核制度(4篇)

绩效管理与绩效考核制度绩效管理是指对员工工作表现和能力进行评估和管理的过程，目的是提高员工的工作质量和效率，实现组织目标的达成。

绩效考核制度是绩效管理的具体操作方式，包括考核指标、考核周期、考核方法等。

绩效管理和绩效考核制度通常是组织中人力资源管理的重要组成部分。

绩效管理包括以下几个方面：1. 设定明确的目标：确定员工的工作目标和绩效目标，使员工明确工作重点和期望结果。

2. 定期沟通和反馈：定期与员工进行沟通，提供及时的反馈和指导，帮助员工了解自己的工作表现。

3. 绩效评估和测量：使用多种方法对员工的绩效进行评估和测量，包括定性和定量评估。

4. 奖惩措施：根据员工的绩效表现，给予奖励或惩罚，激励员工提高绩效。

绩效考核制度是绩效管理的具体操作方式，包括以下几个方面：1. 考核指标：设定明确的考核指标，与员工的工作目标和绩效目标相匹配。

2. 考核周期：确定考核的时间周期，可以是每月、每季度或每年。

3. 考核方法：选择适合的考核方法，包括自评、上级评、同事评等。

4. 绩效评分：根据考核结果进行绩效评分，将员工的绩效分为不同等级，用于比较和激励。

5. 绩效奖惩：根据绩效评分结果，给予奖励或惩罚，激励员工提高绩效。

绩效管理和绩效考核制度的实施可以帮助组织提高员工绩效，提高组织绩效，建立公平公正的激励机制，促进员工的成长和发展。

绩效管理与绩效考核制度（2）绩效管理是指通过制定一套科学的方法和系统，对员工的工作表现进行评估、监控和改进，以实现组织目标的管理过程。

绩效考核制度是绩效管理的一部分，它是指为了对员工的工作表现进行评价和奖惩而制定的规则和程序。

绩效管理与绩效考核制度在组织中起到了以下的作用：1. 促进个人和组织目标的一致性：通过设置明确的绩效目标，可以使员工和组织目标保持一致，促进员工的自我激励和追求卓越的工作表现。

2. 增强员工的工作动力：建立绩效考核制度可以激励员工更加努力地工作，通过奖励优秀表现和惩罚不良表现，提高员工的工作动力和责任心。

学生会内部考核规章制度

学生会内部考核规章制度第一章总则第一条为了加强学生会成员的自律意识，提高工作效率，促进学生会的良性发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学生会内部成员，包括主席团、各部门负责人、干事等。

第三条学生会内部考核包括综合考核和部门考核两部分，综合考核由主席团负责，部门考核由各部门负责人负责。

第二章综合考核第四条学生会综合考核周期为半年，即每学期末进行一次考核。

第五条综合考核内容包括工作完成情况、工作积极性、团队协作能力、学习成绩等方面。

第六条综合考核采用打分制，满分为100分，按照实际表现给予相应扣分或加分。

第七条综合考核评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，根据不同等级给予相应奖励或处罚。

第八条综合考核结果将作为学生会成员参加各类活动、选拔干部等方面的重要依据。

第九条综合考核结果公布后，成员有权要求主席团对自己的考核结果进行解释和申诉。

第三章部门考核第十条各部门负责人根据部门工作情况和成员表现进行部门考核。

第十一条部门考核内容包括工作完成情况、工作态度、工作效率等方面。

第十二条部门考核结果将作为部门成员参加各类活动、选拔干部等方面的重要依据。

第十三条部门考核结果公布后，成员有权要求部门负责人对自己的考核结果进行解释和申诉。

第四章奖惩制度第十四条综合考核优秀者将获得主席团颁发的荣誉证书、奖金等奖励，并树立榜样。

第十五条综合考核不合格者将受到主席团的警告、处罚等处理，并要求限期改进。

第十六条部门考核优秀者将获得部门负责人颁发的荣誉证书、奖金等奖励，并树立榜样。

第十七条部门考核不合格者将受到部门负责人的警告、处罚等处理，并要求限期改进。

第五章其他规定第十八条学生会成员在工作、学习和生活中应遵守学校规章制度，维护学生会形象。

第十九条学生会成员有权对学生会工作提出建议和意见，促进学生会的改进和发展。

第二十条学生会成员在任职期间应根据规章制度认真履行职责，积极发挥作用。

第二十一条学生会内部考核规章制度由主席团负责解释和执行，并不定期进行修订。

华中科技大学学生会办公室部员绩效考核条例

华中科技大学学生会办公室部员绩效考核条例一、考核对象华中科技大学学生会办公室大一部员二、考核周期1.月度绩效考核：各组组长及相关负责人将在每月月末对大一部员进行绩效考核，综合得分为本月绩效考核得分。

2.半学期绩效考核：每学期期中及期末时，行政监察组将完成半学期绩效考核表，计算半学期绩效考核得分。

两次半学期绩效考核的分的平均值，为本学期绩效考核得分。

三、绩效考核内容本考核条例对大一部员进行综合考评，并参考主任及各组组长意见。

考核内容主要包括：日常工作（25%）、组内工作（45%）、综合活动（20%）、能力评定（10%），另设附加分10分，满分100分。

(一)日常工作（25分）1.部内例会（10分）根据每一次部内例会情况，从出勤情况、会议表现两个方面进行评分：●出勤情况（5分）：所有部员应按时参加每一次部内例会，迟到20分钟以内按迟到处理，迟到20分钟以上按缺席处理。

若有特殊情况，应至少提前一天向本组组长请假并说明请假原因。

未出席例会且未向本组组长请假者按缺席处理。

按时参加者，得5分；迟到者，得3分；缺席者，得0分；请假者，得3分。

●会议表现（5分）：为营造良好的会议氛围，所有部员应积极、主动参与会议讨论，勇于发言。

会议表现分A、B、C、D四个评分等级；其中，A等4-5分，B等2-3分，C等1分，D等0分。

2.会议监督与常务值班（15分）部员若只参与会议监督与常务值班中的一项工作，则以实际工作所得分数为本项得分。

若两项工作均参加，则以两项工作的平均得分为本项得分。

1)会议监督（15分）根据每次会议监督情况，从会议现场、会议纪要、监会反馈三个方面进行评分：●会议现场（2分）：包括到场时间（1分）、监会任务（1分）两个部分。

若按时到场，得1分；若迟到或未到场，得0分。

若按要求完成签到工作、信息传达工作，得1分；未完成上述两项工作，得0分。

●会议纪要（10分）：包括会议纪要上交时间（3分）、完成情况（7分）两个部分。

学校绩效管理制度完整版

一、指导思想为了加强学校管理，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本制度。

本制度以科学发展观为指导，以绩效为导向，通过建立科学合理的绩效管理体系，激发教职工的工作积极性和创造性，提高学校整体管理水平。

二、组织机构1. 成立学校绩效管理领导小组，负责学校绩效管理工作的组织、协调和监督。

2. 学校绩效管理领导小组下设办公室，负责日常管理工作。

三、考核对象1. 教职工：包括教师、教辅人员、行政管理人员等。

2. 学院、系（部）：以学院、系（部）为单位进行绩效考核。

四、考核内容1. 教职工：主要包括师德师风、教学科研、管理服务、工作实绩等方面。

2. 学院、系（部）：主要包括教育教学质量、科研成果、社会服务、党建工作、内部管理等方面。

五、考核办法1. 教职工考核：采用定量与定性相结合的方法，主要包括以下内容：（1）师德师风：依据教师职业道德规范，对教职工的职业道德、教育教学态度、学生管理等方面进行考核。

（2）教学科研：依据教学科研工作职责，对教职工的教学水平、科研成果、学术交流等方面进行考核。

（3）管理服务：依据管理服务职责，对教职工的服务意识、工作效率、服务质量等方面进行考核。

（4）工作实绩：依据工作职责，对教职工的工作业绩、工作态度、团队协作等方面进行考核。

2. 学院、系（部）考核：采用目标管理、过程控制、结果考核相结合的方法，主要包括以下内容：（1）教育教学质量：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的教学质量、学生培养、教育教学改革等方面进行考核。

（2）科研成果：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的科研水平、科研成果、学术交流等方面进行考核。

（3）社会服务：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的社会服务、产学研合作、项目申报等方面进行考核。

（4）党建工作：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的党建工作、党风廉政建设、思想政治工作等方面进行考核。

（5）内部管理：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的内部管理、财务管理、资产管理等方面进行考核。

学校绩效管理制度范本

学校绩效管理制度范本学校绩效管理制度第一章总则第一条为了提高学校的整体绩效水平，确保学校能够持续地实现各项目标和任务，根据国家相关法律法规和学校的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于全校教职工的绩效考核，包括教师、行政管理人员、辅导员等。

第三条绩效管理是对个人或团队工作质量、工作贡献、工作效率以及专业技能等方面的评价和管理，旨在提高工作绩效和绩效评价的公正性和科学性。

第四条学校将通过绩效考核来确定教职工的工资、奖金、职务晋升或降职、岗位调整等方面的待遇。

第五条绩效考核应符合公正、公开、公平的原则，杜绝任何人为干扰和操控。

第二章绩效考核第六条绩效考核分为年度绩效考核和其他定期或不定期的绩效考核。

第七条年度绩效考核按照学校的招生、教学、科研、社会服务等方面的要求，制订考核指标体系，并根据实际情况确定权重。

第八条年度绩效考核的指标包括但不限于：1. 教学能力，包括授课质量、教学效果等。

2. 科研成果，包括科研项目、论文、专利、获奖等。

3. 行政管理贡献，包括工作完成情况、工作效率、工作质量等。

4. 学科竞赛成绩，包括学生在各类竞赛中获奖情况等。

5. 学生评教结果，包括学生对教师的评价等。

第九条年度绩效考核由各单位负责，评委由单位领导和专家组成。

评委评分后，由单位领导进行终审并公示。

第十条其他定期或不定期的绩效考核由学校按照需要进行，考核内容和方式由学校决定。

第十一条绩效考核结果将作为个人工资、奖金、职务晋升或降职、岗位调整等方面待遇的主要依据，对绩效考核不合格者可以采取相应的警告、扣减奖金、调整岗位等措施。

第十二条学校将定期召开全校绩效考核工作例会，对绩效考核工作进行总结和评估，并根据实际情况进行调整和改进。

第三章绩效激励第十三条学校将通过绩效考核结果来激励教职工的积极性和创造性，根据绩效考核结果发放奖金。

第十四条奖金的发放按照学校的规定，分为团体奖和个人奖。

团体奖由团队共同分享，个人奖由个人享受。

高中学校绩效管理制度

第一章总则第一条为了提高我校教育教学质量，激发教职工的工作积极性，确保学校各项工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

第三条本制度以公平、公正、公开为原则，坚持激励与约束并重，以提升学校整体绩效为目标。

第二章绩效考核内容第四条绩效考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学工作：教学质量、教学进度、教学态度、教学方法、教学成果等；2. 教研工作：参与教研活动、撰写教研论文、开展课题研究等；3. 学生管理工作：班级管理、学生思想政治教育、学生心理健康教育等；4. 行政工作：工作态度、工作效率、工作质量、团队协作等；5. 后勤保障工作：后勤服务、校园安全、设备维护等。

第三章绩效考核标准第五条绩效考核标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

1. 优秀：在各项工作中表现突出，成绩显著，具有较高的教学、科研、管理能力，为学校发展做出重大贡献；2. 良好：在各项工作中表现良好，成绩较为突出，具有一定的教学、科研、管理能力，为学校发展做出一定贡献；3. 合格：在各项工作中表现一般，成绩基本达到要求，具备一定的教学、科研、管理能力；4. 不合格：在各项工作中表现较差，成绩未达到要求，需进行整改。

第四章绩效考核程序第六条绩效考核分为年度考核和学期考核。

1. 年度考核：每年底进行一次，由学校统一组织，考核内容包括教育教学、科研、管理等方面；2. 学期考核：每学期末进行一次，由各科室、年级组负责组织实施，考核内容包括教育教学、班级管理、后勤保障等方面。

第七条绩效考核程序如下：1. 个人自评：教职工根据考核内容进行自我评价，填写《教职工绩效考核表》；2. 科室、年级组评价：根据个人自评和日常工作表现，科室、年级组对教职工进行评价；3. 学校审核：学校对科室、年级组的评价进行审核，确定最终考核结果；4. 公示：考核结果在学校内部进行公示，接受教职工监督；5. 奖惩：根据考核结果，对优秀者给予奖励，对不合格者进行谈话提醒，督促其改进。