第一二章心理学考试试题 -

2018-2019学年度上学期期末考试

2018级幼儿心理学试题

班级姓名成绩

一、选择题（每题2分共80分）

1.人的大脑可以划分为（）个机能分工的叶。

A.3

B.2

C.4

D.5

2．儿童出生时，皮层的结构分化水平，特别是对（）的分化水平已发展得相当高。

A.感觉信息

B.触觉信息

C.知觉信息

D.体觉信息

3.儿童到（）岁时，大脑皮层已变得相当成熟，大脑皮层区表面的大小占成人皮层区表面大小的80％-90％。

A.10

B.8

C.5

D.7

4.比较而言，（）对人类心理的作用尤为重要。

A.物质环境

B.社会环境

C.自然环境

D.家庭环境

5.人脑对客观现实的反映是（）。

A.主观能动的

B.消极被动的

C.客观主动的 D,积极主观的6．幼儿园里最常用、最实用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.谈话法

7．梦是（）的一种极端形式

A．幻想 B．创造想象 C．再造想象 D．无意想象

8、个性心理特征不包括（）

A、能力

B、气质

C、性格

D、情感

9、下列不属于认识过程的是（）

A、感知觉

B、记忆

C、能力

D、想象

10、心理过程不包括（）

A、气质过程

B、认识过程

C、情感过程

D、意志过程

11．现代儿童心理学证明，儿童早在（）就已经具备人类基本的感觉和知觉。

A、新生儿期

B、婴儿晚期

C、幼儿初期

D、先学前期

12．人们常说：“入芝兰之室，就而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”指的是感觉的（）

A．感觉的互相作用 B．感觉的对比性

C．感觉的适应性 D．感觉的敏感化

13．在检查色盲时，能够区分图中的数字，这体现视觉的哪一功能（）A．差异功能 B．背景辨别

C．视觉填充 D．对象再认功能

14．人类最古老的感觉是（）

A嗅觉 B痛觉 C 味觉 D视觉

15．视觉悬崖实验说明6个月大的婴儿就明确具有（）

A、深度知觉

B、形状知觉

C、方位知觉

D、可见度

16．最新研究表明，（）个月和9个月是婴儿自我效能感发展的两个高峰。

A 1

B 2

C 3

D 8

17. 下列关于感知觉说法正确的是（）

A、儿童出生后最先产生的是视觉

B、研究发现胎儿已有听觉

C、儿童年龄越小，视敏度越高

D、婴儿没有痛觉

18．冬季人们刚穿上棉衣时，感到身上负担很重，行动不方便，可是过了一段时间就没有这种负担重的感觉了、行动如初，这是（）现象。

A．感觉对比B．感觉的适应 C．感觉的相互作用 D．敏感化

19．实证研究中最基本的方法是（）

A．谈话法 B．调查法 C．实验法 D．观察法

20、（）不仅保证了婴儿正确处理自己的行动与结果的关系，也是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础。

A．多通道感知 B．可知度 C．知觉 D．自我效能感

21、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别上下。

A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、6岁

22、儿童知觉行为的可知度既依赖于环境的直接提供，也依赖于具体情境中（）

A、成人的指导

B、对象的特点

C、儿童的目标

D、儿童的身体条件

23、“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的＿＿知觉。（）

A、感知觉

B、深度知觉

C、视知觉

D、方位知觉

24、下列说法正确的是（）

A、心理学是了解你在想什么的科学

B、心理学是从华生开始的

C、幼儿心理学就是发展心理学

D、心理学有漫长过去，只有短暂历史。

25.（）的开始，标志着婴儿期记忆缺失阶段的结束。

A、情绪记忆

B、自传体记忆

C、长时记忆

D、有意识记

26.在记忆中，后来回忆的内容比即时回忆要多，这种现象称为（）

A、有意识记

B、长时记忆

C、记忆恢复

D、瞬间识记27．（）有助于儿童利用已有经验预测将来的事件，也有助于儿童的自我认识的发展。

A、自传体记忆

B、感觉记忆

C、形象记忆 D机械识记

28．在整个幼儿期，（）始终占据主导地位。

A、有意识记

B、意义识记

C、记忆恢复

D、动作识记

29.与遗忘做斗争的有效手段是（）

A、复习

B、背诵

C、及时复习

D、及时背诵

30、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( )

A.幼儿想象的独特性

B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性

D.幼儿想象不受外界刺激的影响

31、幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象

A、想象

B、印象

C、感觉

D、知觉

32、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景。这种心理现象是（）。

A 记忆

B 想象

C 思维

D 表象

33、幼儿想像的典型形式是( )。

A．无意想像 B．有意想像 C．再造想像 D．创造想像

34、当我们在阅读《祥林嫂》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是( )想象的形象。

A 有意

B 无意

C 再造

D 创造

35、想象是人脑对己有的( )进行加工改造而创造新形象的过程。

A、经验 B 、知识 C、客体 D、表象