2020年贵州省黔西南州中考语文试卷和答案解析

2020年贵州省黔西南州中考语文试卷和答案 解析一、基础知识与运用（30分）1．（9分）根据下面文字，完成问题。

“门前一树槐，进宝又招财。

”槐树不仅是祥瑞的象征，对人类的贡献也是很慷慨的。

每逢花期，家乡万亩槐花园里，就弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。

那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到振撼却又显得娇媚无比的花朵，温柔地在春风中绽放，明艳得让人眼花缭乱。

地上则铺满了洁白如雪的花瓣，宛如一张硕大无边的天然地毯。

鸟儿在林中婉转地叫着。

吃货们凝视着枝头鲜嫩的槐花匿笑，翘首等了一年，又可以大饱口福了。

在如此美不胜收的园子里漫步，仿佛置身于朦胧的梦境，让人流连忘返!（1）加点字注音完全正确的一项是 BA ．慷慨．．（k āng g ài ） 仿佛．．（f ǎng f ú） 凝．视（n íng ） 眼花缭．乱（li áo ）B ．娇媚．（m èi ） 绽．放（zh àn ） 翘．首（qi áo ） 美不胜．收（sh èng ）C ．花瓣．（b àn ） 朦胧．．（m óng l óng ）硕．大（ shu ò） 流连忘返．（f ǎn ） D ．鲜嫩．（n èn ） 漫．步（m àn ） 匿．笑（ru ò） 招．财进宝（zh āo ）（2）词语有别字的一项是 AA．温柔振撼浓密贡献B．地毯梦境天然婉转C．明艳洁白置身祥瑞D．象征弥漫陶醉宛如（3）句子中成语使用不正确的一项是DA．槐花一开，人们便围聚在槐树下，对盖满头顶的槐花品头论足。

B．吃货们目不转睛地看着枝头的槐花，心想，又可以大饱口福了。

C．成年后走南闯北，品尝了很多美食，可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘。

D．槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。

解析：（1）本题考查字音。

根据词语搭配来辨别加点字的字音。

A．有误，“慷慨”中的“慨”应读作“kǎi”；B．正确；C．有误，“朦胧”中的“朦”应读作“méng”；D．有误，“匿笑”中的“匿”应读作“nì”；故选：B。

（2）本题考查字形。

根据平时对字词的积累，以及语段的内容来辨别字形。

A．有误，“振撼”中的“振”应为“震”；BCD．正确；故选：A。

（3）本题考查词语运用。

要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。

ABC．正确；D．有误，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

用来形容“香气”不恰当，对象错误；故选：D。

参考答案：答案：（1）B（2）A（3）D点拨：汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，而且汉字中又有很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（3分）有语病的句子是（）A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。

B．改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。

C．展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。

D．对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。

解析：本题考病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。

先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

参考答案：ACD．正确；B．有误，成分残缺，应在句末加上“格局”。

故选：B。

点拨：辨析病句常用的方法有：1．语感法。

辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。

找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。

理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。

对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

3．（3分）标点符号使用错误的一项是（）A．新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品﹣﹣美国影片《传染病》。

B．无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。

C．遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。

D．说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。

解析：本题考查标点符号使用正误的辨析。

解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。

另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

参考答案：ACD．正确；B．使用有误，将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。

故选：B。

点拨：解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

4．（3分）相关内容表述错误的一项是（）A．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B．表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如《出师表》。

C．“热得．难受”中，难受是对“热”的补充；“雄伟壮丽”中，两个词没有轻重主次之分。

D．“不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗”一句，把暴风雨完全人格化了。

解析：本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

参考答案：A．错误，法布尔是法国昆虫学家，不是德国的；BCD．正确。

故选：A。

点拨：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。

平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

5．（2分）名著阅读。

猪八戒有很多缺点，如好吃懒做，爱搬弄是非，爱占小便宜等，但他仍然深受人们喜爱。

原来他也有不少优点，比如忠勇善良、能干脏活累活是一个惹人发笑的喜剧形象。

解析：本题考查名著《西游记》人物形象的把握。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。

猪八戒，西游记中人物。

法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。

八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。

他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，能干脏活累活，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

参考答案：答案：忠勇善良能干脏活累活（憨厚淳朴、知错就改）点拨：阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

6．（10分）默写。

（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下!（陈子昂《登幽州台歌》）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（崔颢《黄鹤楼》）（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）（5）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（范仲淹《岳阳楼记》）（6）千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

（辛弃疾《南乡子》）（7）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（8）富贵不能淫，贫贱不能移。

威武不能屈。

此之谓大丈夫。

（《孟子》二章）（9）民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。

”后一句在《曹刿论战》中也有类似的表达。

曹刿对其乡人曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”（《左传•曹刿论战》）解析：本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

诗词在背诵时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，填写名句时漏填和错填均不得分，一些易错字可以结合词义去背诵。

对于结合诗文内容填写诗句的题，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。

参考答案：（1）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）（2）念天地之悠悠（3）晴川历历汉阳树（注意“历历”的书写）（4）何当共剪西窗烛（注意“剪”的书写）（5）居庙堂之高则忧其民（注意“庙”的书写）（6）不尽长江滚滚流（7）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）（8）贫贱不能移（注意“贱”的书写）（9）肉食者鄙，未能远谋（注意“鄙”的书写）点拨：为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、阅读理解（50分）7．（6分）阅读古诗，完成问题。

喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。

顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。

（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。

解析：《喜雨》是唐代诗人白居易的一首七言绝句，诗歌紧扣一个“喜”字，细致描绘了云至雨来，顿解禾苗干渴，老百姓为这场及时雨万分欣喜，对秋天粮食丰收寄寓无穷希望的情感，表现了作者对劳动人民的深切关注之情。

参考译文：西北方向一片乌云悄然而至，片刻间滂沱大雨从天而降。

焦枯得得禾苗顿时舒展开翠绿的叶子，这一定是一个五谷丰登的好年成。

参考答案：（1）本题考查内容理解。

结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。

“顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。

（2）本题考查诗歌炼字。

结合诗句内容来品析词语的表达效果。

“顿”是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。

“定”意思是一定，语气可定，表达了作者对丰收的期待和祝愿，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望，这两个字体现了作者对老百姓的体贴和关爱之情。

答案：（1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。

（2）“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。

这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。

点拨：诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。

8．（14分）阅读古文，回答问题。