最新26-高山流水ppt课件

真情赠言——
“千古知音最难觅”，如果遇到了知音， 我们应该珍惜彼此的友谊，因为人生难得一知 己呀！
作业:
1、有感情地背诵古文。 2、收集并积累有关友情深厚的古诗以及名言，制 作一张送给好友的真情交流卡。
1、方鼓琴而志在高山。
（心里想着）
李林和王勇是志同道合的朋友。（志向）
2、洋洋乎若江河。
（水大的样子）
26-高山流水
聆听一段乐曲——
高山流水 古代音乐大师 俞伯牙创作
俞伯牙春秋时代的琴师。既是弹琴能手，又 是作曲家，故被人尊为“琴仙”。《苟子·劝学篇》 中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰林”，可见他弹琴技 术之高超。《琴操》记载：伯牙学琴三年不成， 他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃。 群岛悲鸣之音，于是他有感而作《水仙操》。现 在的琴曲《高山流水》和《水仙操》都是传说中 俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴谢知音的故事为 题材还创作了琴歌《伯牙吊于期》。
一会儿
期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”
水大的样子
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，
以为世认为无足复把为…鼓…摔琴破者。断
再
足够
给
26高、山流水 又名《伯牙绝弦》
鼓琴——弹瑶琴 樵夫 钟子期
知音 ——彼此互相了解 而情谊深厚的人。
用“——”划出两人弹琴、听琴的句子。
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而 志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！ 巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在 流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋 洋乎若江河。”
当钟子期听出伯牙弹琴志在高山时，伯牙暗暗惊讶：____。
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不 复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而 志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！ 巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在 流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋 洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴 绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复 为鼓琴者。
烟碱型胆碱受体 —— N受体 —— N1（NN） 、N2（NM）亚型
肾上腺素受体—可与NA、Adr结合的受体
α 受体——α1、α2亚型 β 受体——β1、β2、β3亚型
效应器
传出神经系统生理功能
去甲肾上腺素能神经兴奋
受体
效应
ห้องสมุดไป่ตู้
胆碱能神经兴奋时
受体
效应
心脏
β1 心率↑传导↑收缩↑
血 皮肤粘膜内脏 α
收缩
七弦琴，也叫瑶琴，中国古代乐器之首。
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而 志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！ 巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在 流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋 洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴 绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复 为鼓琴者。
伯牙鼓/琴，钟子期听/ 之，方鼓琴/而/志
在高山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴！巍巍 shǎo
去甲肾上腺素 Non-adrenaline, NA 乙酰胆碱 Acetylcholine, Ach
传出神经系统按递质的分类
胆碱能神经： -----能够释放Ach的神经
去甲肾上腺素能神经： -----能够释放NA的神经
传出神经系统受体（Receptor）
乙酰胆碱受体—可与Ach结合的受体 毒蕈碱型胆碱受体 —— M受体 ——M1、M2、M3、M4、M5亚型
落英纷纷 清风徐徐 芳草萋萋
溪水潺潺 明月皎皎 波光粼粼
伯牙鼓琴，志在
白雪皑皑 流水淙淙 云雾漫漫
天。空钟子期曰：
“善哉乎鼓琴！ 悠悠乎。若”白云
伯牙鼓琴，志在 。钟子期曰：
“善哉乎鼓琴！
。”
当伯牙的手指熟练地拨弄着琴弦时， 钟子期暗暗赞叹：__________________。
当钟子期听出伯牙弹琴志在高山时， 伯牙暗暗惊讶：____________________。
爸爸写的一篇论文，洋洋洒洒竟有5万多字。
（众多）
3、终身不复鼓琴。
（再）
奶奶旧病复发，住进了医院。
（再）
传出神经系统概述
传出神经系统药理
概述
胆碱受体激动剂 胆碱受体阻断剂 肾上腺素受体激动剂 肾上腺素受体阻断剂
本堂提纲
• 背景知识 • 传出神经系统的递质 • 传出神经系统的受体及功能 • 传出神经系统的药物分类
乎/若泰山。”少选之间，而/志在流水，钟
子期曰：“善哉乎/ 鼓琴！洋洋乎/ 若江河。”
钟子期死，伯牙破/ 琴绝弦，终身不/复鼓琴，
wéi
wèi
以为世无/足复/为鼓琴者。
1
正当
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在
弹奏
指琴声
心里想着
高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎
好 啊 语气助词 山高大的样子
若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子
那年俞伯牙来到了汉阳江口，琴兴大发弹曲，突然 琴弦断了一根。此时有人大声说：“先生，我是个打柴 的，您的琴声绝妙！”俞伯牙问：“你既懂琴，请说说 刚才我弹的是何首曲子？” 那打柴人笑答：“您刚才 弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱。可惜，弹到第四句时， 琴弦断了。” 俞伯牙忙请他上船来细谈。打柴人看到 俞伯牙的琴，便说：“这是瑶琴！”他还说了瑶琴的来 历，更让伯牙佩服。于是，俞伯牙又弹曲。当他弹奏的 琴声雄壮高亢时，打柴人说：“这琴声有高山的雄伟 气。”当琴声变得清新流畅时，他又说：“这琴声里有 无尽的流水。”俞伯牙惊喜万分，他问明打柴人,名叫 钟子期。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。
本堂目标
• 经过本次学习后， 能够介绍传出神经 系统受体及其功能
• 明确传出神经系统 的药物分类依据
概论－背景知识
传出神经系统包括：
自主（植物）神经系统：
交感神经 副交感神经
运动神经
传出神经系统递质
递质（Transmitter）
神经冲动到达末梢时,从末梢释放的一种 化学物质 称为递质，传递神经冲动和信号, 与受体结合产生效应。
心率↓传导↓收缩↓ 舒张
管
骨骼肌
β2
舒张
舒张
支气管
β2
平
舒张
收缩
滑 胃肠壁胆囊胆道 α β2
舒张
收缩
膀胱逼尿肌 肌
β2
舒张
M
收缩
胃肠膀胱括约肌 α
收缩
舒张
眼
虹膜
α
扩瞳
缩瞳
汗腺
α
腺
唾液腺
α
体
胃肠,呼吸道
当钟子期听出伯牙弹琴志在流水时， 伯牙暗暗欣喜：____________________。
完整地想像伯牙鼓琴、钟子期听琴时的情景。 （提示：什么时间、什么地方、怎样弹、怎样听、各自想什么。
弹 伯牙鼓琴，志在______。钟子期曰：“善哉乎鼓琴！___。” 想 当伯牙的手指熟练地拨弄着琴弦时，钟子期暗暗赞叹： ___。