最新冀教版六年级下册语文短文阅读(全面)

合集下载

最新冀教版六年级下册语文短文阅读附答案

最新冀教版六年级下册语文短文阅读附答案

最新冀教版六年级下册语文短文阅读附答案一、阅读短文,回答问题。

永远的一课①那天的风雪真狂,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

风呜咽着四处搜索,从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。

大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了,只听见满屋的跺脚声。

②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时,狂风席卷而入。

墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来。

往日很温和的布鲁斯先生一反常态,满脸严肃,甚至冷酷,就像室外的天气。

乱哄哄的教室安静下来,学生们惊异地望着布鲁斯先生。

③“请同学们放好书本,我们到操场上去。

”几十双眼睛发出疑问。

“因为我们要在操场上站立五分钟。

”布鲁斯继续说。

④即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课,永远别上我的课”这样的恐吓之词,还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。

⑤操场在学校的东北角,北边是空旷的菜园,再北边是一口水塘。

那天,操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响,卷地而起的雪粒使人睁不开眼。

脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。

⑥学生们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。

布鲁斯先生没有说什么,面对学生们站定,脱下羽绒服,毛衣脱了一半,风雪帮他完成了另一半。

“到操场上去,站好。

”布鲁斯先生脸色苍白,一字一顿地对学生们说。

谁都没有吭声,学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。

瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫,衬衫紧裹着的他更显单薄。

学生们规规矩矩地站立着。

五分钟过去了,布鲁斯先生平静地说:“解散。

”⑦回到教室,布鲁斯先生语重心长地说:“在教室里,我们都以为自己敌不过这场风雪。

事实上,叫你们站半个小时,你们也能顶得住,叫你们只穿一件衬衫,你们仍然能顶得住。

面对困难,许多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得困难不过如此。

”⑧我庆幸自己没有缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我学到了人生重要的一课。

1.联系上文,解释词语。

1.一反常态:_____________________________2.恐吓之词:_____________________________2.文章叙述了一件什么事?请用简洁的话概括一下。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(A4打印版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(A4打印版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(A4打印版)一、课外阅读。

深山秋韵清晨起来,简单地洗漱后,接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶,顿时,一股清香扑鼻而来,轻轻地喝一口,立刻感到神清气爽,浑身有着说不出的舒畅。

于是,我拿着茶杯,出门信步走进这深秋清晨的山野中,举目四望,仿佛置身于一个梦幻般的仙境。

一树树的枫叶高举着燃烧的火炬,一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。

露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。

小鸟欢叫着,从这个枝头跳到另一个枝头,炫耀着这里的充分自由。

层层梯田铺展开丰腴的成热,片片果林悬挂着成熟的丰腴。

我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来,欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵,聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌,任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……这时,空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香,我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚,集聚又蔓延。

灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔,轻轻地覆盖在小村的上空,从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰,保护着这里的安逸和宁静。

一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来,在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘,又从另一方悄悄地绕过,走向远方。

姑娘们在池塘边浣洗着,那节奏均匀的捣衣声,在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。

我想,她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节,迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。

几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠,将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。

一回头,猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。

我知道,他已经在这里陪我很久了。

他是来叫我回去吃早餐的。

于是,我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时,心情就像当年走过红地毯时一样的激动,是的,我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊!1.写出下列词语的近义词。

舒畅——(__________)丰腴——(__________)集聚——(__________)2.第二自然段描写的景物有:________、________、________、_________、________、__________。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(完整版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(完整版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(完整版)一、课外阅读,回答问题。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。

在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。

(______)的月光(______)的翡翠(______)的交响曲(______)的山野(______)的柿子(______)的水墨画2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。

1.不愿意显得比别人差。

(________)2.馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

(________)3.指边唱歌,边跳舞。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(完整版)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(完整版)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(完整版)一、阅读下文,完成下列各题。

宇宙生命之谜(节选)①太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度5分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。

更有趣的是,37年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。

人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

②为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

371年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。

这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。

通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

③科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。

④为了对火星作进一步的考察,375年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。

这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。

这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。

科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步进行研究。

⑤人们至今尚未....能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(通用)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(通用)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(通用)一、课文阅读吧。

灰椋鸟徐秀娟早就听说林场的灰椋鸟多。

我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰惊鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。

一天下午,我和同伴来到了林场。

下了车,轻轻走进林内。

棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。

我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来。

周围静得出奇。

路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。

同伴忽然喊道:“灰椋鸟!我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰鸟开始归林了。

一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。

没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。

它们大都是整群整群地列队飞行。

有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。

夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。

它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。

1.文章脉络清晰,先写了________,又写了________。

2.灰鸟是怎样归林的?请写出来。

_______________________________________________3.为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”?_______________________________________________4.在“我”眼中,灰惊鸟一开始是________,后来变成了________。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(精编)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(精编)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(精编)一、课内阅读。

穷人(节选)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1.“熬”是生字,用音序查字法先查音序(______),再查音节(______);用部首查字法查(______)部,再查(______)画。

“熬”是忍受的意思,说明了________________。

2.根据原文的意思,给下列词语换个意思相近的词。

严肃——(______)忧虑——(______)一动不动——(______)3.用“____”画出描写渔夫神情的词语,用“”画出描写渔夫动作的词语。

4.“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。

______________________________5.读了这篇文章,你会对桑娜夫妇说些什么呢?________________________________二、课外阅读。

索溪峪的野一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。

山是野的。

桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。

人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。

索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。

这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。

什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。

这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。

这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……水是野的。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读练习(10篇)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读练习(10篇)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读练习(10篇)一、阅读下文,回答问题。

一群志愿者有一个创意,他们要收集410张笑脸,作为410年上海世博会的一部分。

芸芸众生,要寻找出410张笑脸,按情理来说,并不难。

大街上,随时随地都能发现一张张笑脸。

可是,让这些志愿者困惑的是,要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。

他们发现,有两种笑脸最好找。

一种是婴儿的。

婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚;还有一种是耄耋(mao die 七八十岁的年纪)老人的笑脸。

这种笑脸有一种去尽凡尘,(甲)的清澈和明媚。

再往下找去,就十分困难了。

志愿者感到很无奈。

一张笑脸,为什么这么难找?对于历练时事的人来说,可以说是看到过(乙)的笑脸。

有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的,也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。

笑脸,是一种自我内心情感的绽放,它是一种最美的语言。

可是,现在人们似乎很少会笑了,大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。

笑,其实是一种极其简单的脸部表情运作,无需什么(丙)的操作程序来调控。

一张笑脸,好似一缕徐徐吹来的春风,给人带来一种温暖和甜蜜。

笑脸,是一张自然、和谐的感情流露。

生活离不开笑脸,如果没有了一张可爱的笑脸,那是多么可怕的是。

笑的缺失,就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素,给人一种阴郁和沉闷的氛围。

当您早上遇到一张笑脸时,一都会有个好心情。

给人一个笑脸,自己不仅也得到了一个笑脸,而且也得到了一个好心情。

常常拥有一张(丁)的笑脸,是一种历达、一种豁达、一种成熟,这是一种最美的人类语言。

1.请给本文加一个合适的题目:________。

2.选词填空,在选择其中一个词语造句。

①文中括号里应依次填入的词语是________①深奥莫测②发自肺腑③千姿百态④洗尽铅华A.甲①乙②丙③丁④B.甲③乙②丙①丁④C.甲④乙③丙①丁②D.甲②乙①丙③丁④②造句:________________________。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(10篇)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(10篇)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(10篇)一、阅读短文,完成练习。

丰碑①一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个冰坨子,狂风呼啸,大雪纷飞,似要吞掉这支装备很差的队伍。

②将军的马,早已让给了重伤员。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽。

他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击,可能……哦,可能太多了。

这支队伍怎么样呢?能不能经受住严峻的考验呢?将军思索着……③队伍忽然放慢了行军速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

④将军边走边喊:“不要停下来!快速前进!⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。

⑥将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。

⑦一个冻僵的老战士,倚着一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。

他浑身落满了雪,一时无法辨认他的面目。

可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被飞雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。

单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉明显地抽动着,忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂风淹没了他的话音。

没有人回答他,也没有人走开。

他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

⑨“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。

⑩这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”⑪将军愣住了,久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。

⑫风更狂了,雪更大了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。

⑬将军什么话也没说,大步地走进了漫天的风雪中。

他听见了无数沉重而坚定的脚步声,这声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?1.简要概括短文的主要内容。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读带答案

最新冀教版六年级语文下册短文阅读带答案

最新冀教版六年级语文下册短文阅读带答案一、阅读理解。

菊有黄花①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。

②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。

历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。

一大丛一大丛的。

③倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。

晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。

以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。

陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。

菊不朽,他不朽。

④我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。

它有个算不得名字的名字:野菊花。

像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。

天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。

小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的黄的、白的紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。

菊花兀自开放、兀自欢笑。

与乡人各不相扰。

蓝天白云,天地绵亘。

小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。

他们与菊亲密,采了它,到处乱插。

⑥那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。

掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。

后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。

看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。

⑦现在思想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。

⑧人家的屋檐下,也长菊。

盛开时,一丛鹅黄.另一丛还是鹅黄。

老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。

我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。

父亲有偏头痛,枕了它能安睡。

我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。

然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。

⑨年少时,总是少有耐性的。

于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(A4打印版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(A4打印版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(A4打印版)一、阅读短文,完成练习。

蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。

每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。

可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。

刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。

但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。

”1.在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________ 黑暗——________2.在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________蜡烛________3.将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4.联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

______________________________________二、课内阅读。

月光曲(节选)一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(完整版)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(完整版)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(完整版)一、课内阅读。

选段一:()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种()的()的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年,项带(),手捏一柄(),向一匹猹()地刺去。

那猹却将身一扭,反从他的()逃走了。

……我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。

好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便.(biàn pián)飞跑地去看。

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛.(fúfó)面前许下心愿,用圈.(juàn quān)子将他套住了。

他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便.(biàn pián)和我说话,于是不到半日,我们便.(biàn pián)熟识了。

选段二:“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪,刺猬,猹。

月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。

你便(拿捏)了胡叉,轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很(凶猛凶狠)。

“他不咬人吗?”“有胡叉呢。

走到了,看见猹了,你便刺。

这畜生很(伶俐机灵),倒向你奔来,反从胯下窜(cuàn chuàn)了。

他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

1.在选段一中按原文填空。

2.用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。

3.选段一描写的这个少年是_______。

作者通过几个表示_______的词语,给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语,让我们感受到了那少年的________与_________。

4.选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(完整版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(完整版)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(完整版)一、课内阅读。

月光曲(节选)姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您.,您.就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。

”1.“多纯熟”是说弹琴的_____________熟练,“多深”是说把曲子里的_________充分表现出来了,这两个词赞美了演奏者______________的演奏技巧。

2.选文中加点的两个“您”含义不同,第一个表示___________,第二个表示_________。

3.盲姑娘为什么激动?________________________________4.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢?在正确的说法后打“√”。

1.因为盲姑娘热爱音乐,又十分懂音乐,是他的知音。

()2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。

()3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。

()4.因为贝多芬想借机会练习一下,好使旅行演出更成功。

()二、阅读短文,完成各题。

老人与海(选段)鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。

鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。

其实那些线是不存在的。

只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。

不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。

他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。

他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。

鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。

随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。

老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。

接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进,尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤抖着,最后断掉了。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(带答案)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(带答案)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(带答案)一、阅读短文,回答问题。

我爱乡村的夜晚6月里的一天,我回到阔别已久的山村故乡,上午,一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不染。

傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。

我美美地吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景!眺望远处,啊,视线尽头多像一幅画,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。

我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。

近处,是一片金色的稻田。

一阵晚风吹来,稻田一起一伏的,使我仿佛置身于一个金色的海洋中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。

辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。

丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌,却有着丰收的喜悦。

瞧!一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

在我身边的山坡,则是另一番景象:三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时地还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声,抒发自己快乐的情怀。

那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。

1.作者是按____________的顺序记述所见情景的,请摘录最能体现这种顺序的三个词语。

__________________________________2.这篇文章的主要内容是什么?表达了作者的怎样的情感?_________________________3.读第三段,用“”画出写实的句子,用“﹏﹏”画出联想的句子。

二、课外阅读。

贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人,他正在欣赏着楼上优美的琴声。

琴声一会儿低沉,一会儿高亢。

低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢?”旅客想。

忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。

最新冀教版六年级语文下册专项短文阅读练习(10篇)

最新冀教版六年级语文下册专项短文阅读练习(10篇)

最新冀教版六年级语文下册专项短文阅读练习(10篇)一、阅读与理解。

老藤椅婷在帮妈妈清理杂物的时候,扔掉了那把老藤椅。

它真是太老了。

那个外祖母用了很久很久的老家具。

①婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅。

她还记得外祖母坐在椅子上,婷坐在她的怀里,听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

外祖母去世后,它成了妈妈的专座。

②在以后的日子里,婷从小学升入中学,老藤椅修了一次又一次。

妈妈修得很认真,用布条儿缠,用线绳儿绑。

③前年夏天,老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。

妈妈请来了一位老工匠,他用了一整天的时间,拆掉了那些布条儿、线绳儿,换上了新的藤条儿,老藤椅精神焕发了。

真没想到,老工匠索要的修理费,几乎可以再买一把新藤椅。

但是,妈妈二话没说,慷慨应允了。

那一夜,妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视,那表情比买了新沙发还高兴。

婷到过许多同学的家,他们的家具都在不断更新。

这几年,婷的家也换了新颜。

可是,④她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调,就像在一座座美轮美奂的新楼里,还藏着一所旧房子。

今天家里大扫除、大清理,婷趁妈妈不在家的时候,⑤她自作主张地把老藤椅扔掉了。

现在,妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅,她竟急得不知所措。

她都来不及发脾气,就跑到楼下的垃圾站去找。

啊,她看见邻居一个五岁的小女孩,把老藤椅搬到树荫下,正坐在上面看一本画报。

小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她,她说:“坐在这老藤椅上,就像奶奶抱着我。

”妈妈听了小女孩的话,笑得很甜。

此刻,婷已经站在妈妈身边,也听到了小女孩的话。

她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

那天,婷把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回家。

1.这个故事的主人公是谁?()A.婷B.妈妈C.外祖母D.小女孩2.妈妈“那表情比买了新沙发还高兴”。

联系下文,妈妈高兴的主要原因是什么?()A.妈妈在享受自己的劳动成果。

B.妈妈仿佛回到了外祖母的怀抱。

C.妈妈坐在老藤椅上感觉很舒服。

D.坐在老藤椅上是妈妈多年的习惯。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(免费)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(免费)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(免费)一、阅读下列内容,回答问题。

引路人雨淅渐沥沥地下个不停。

在密密的雨中,街上行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。

“对不起,对不起!”我连声道撒。

“噢,噢,不要紧。

”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了,小姑娘。

”他很感动地说。

我们一起向前走去。

突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。

我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。

”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。

”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。

这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么,我一句也没有听清。

我感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。

雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。

1.照样子,写词语。

小心翼翼(ABCC式):________ ________ ________2.文中事件的起因是“我”撞到了________,后来“我”发现他是一位双目失明的人,于是“我”决定________。

3.当发现水泥板被拿开后,“我”和“他”的做法分别是什么?_______________________________________________4.题目“引路人”一是指________,二是指________。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(精编)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(精编)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读(精编)一、阅读理解。

《从百草园到三味书屋》节选A①不必说碧绿的莱畦.(qí xí),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊.(jí jǐ)梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。

⑥我于是常常拔它起来,牵连不听地拔起来,也曾因此弄坏泥墙,却从来没有见过一块根像人样。

⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒.(zăn cuán)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远……B冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。

拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。

薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久己无处觅食的时候才好。

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵看,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,使罩住了。

但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

1.用“√”给加点字选择正确读音。

2.A段文字中遗漏一句“有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙”应放在①——⑦何处? _____(填序号)3.A段文字除描写景物外,还写了四件趣事,请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。

_____________________________4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?1.肥胖的黄蜂伏.(停)在菜花上。

____________________________2.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜.(飞)向云霄里去了。

最新冀教版六年级下册语文专项短文阅读练习(10篇)

最新冀教版六年级下册语文专项短文阅读练习(10篇)

最新冀教版六年级下册语文专项短文阅读练习(10篇)一、课外阅读。

村庄唢呐咏叹调在村里,奎三叔是很有威望的人,这种威望,很大程度上缘于他是村里最好的唢呐手——是“最好”,而不是“之一”,有多好?有人夸张地说,他的唢呐能使花溅泪、鸟惊心。

鸟有没有惊心,我不知道,但我知道能让我惊心。

奎三叔吹唢呐是祖传的,到他这一代是第七代。

村里谁家有了红白事,就将奎三叔请去,他吹唢呐不收钱,主家只是管一顿酒,完事后奉上一条烟就行。

在红事上,奎三叔的一把唢呐吹得风生水起。

婚娶的人家热热闹间,大红的对联贴起来,人们进进出出,忙并喜悦着,村庄不大,都沾亲带故的,一家的喜事,是大家的喜事,都来帮忙,分工明确,迎客的、炒菜的、端菜的、搬桌椅的、打杂的……各担其青,井然有序。

奎三叔别的不忙,只吹他的唢呐。

很多孩子围着他,嬉闹着。

他用唢呐模仿各种鸟叫,惟妙惟肖,像是一只只鸟藏在了他的唢呐里。

新娘子接来后,他的唢呐吹得更响了。

《百鸟朝凤》《抬花轿》……一曲接一曲。

这唢呐声,像一尾快乐的鱼,游动在村里的大街小巷、村里村外的田野上空,山听了含情,水听了含笑,路上奔跑的狗听了,会停下来朝空中多汪汪几声,喜鹊听了,喳喳得更欢。

老人们听了,脸上的皱纹都舒展开了。

山村从此多了一个媳妇,她在这里扎下根来,与与村里的一个小伙子一起,栽下一柱新的炊烟,将山村本来就悠长的日子,抻得更长。

在白事上,奎三叔的唢呐低沉,声声带泪。

办丧事的人家,院外墙上贴着白纸,上面三个字“当大事”,是的,这是逝者最后的一件大事了。

逝者家人着素服,鸣鸣咽咽,哭得无比伤心。

村里人都来为逝者送行。

从此,村庄再无此人,世间再无此人。

他或她,将归于一生劳作的泥土,如田野上的一棵草,寂寂然活过,又寂寂然逝去,来和去都无声无息。

奎三叔的唢呐呜咽,怆然,让悲者更悲,让病者更痛,即使是一个路人听了,也会心生酸涩。

这是给逝者的最好的安魂曲。

在奎三叔的唢呐声里,来的来着,去的去着。

在村庄生态的天平上,红事和白事,是两颗质量差不多的砝码。

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(精编)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(精编)

最新冀教版六年级语文下册短文阅读及答案(精编)一、课外阅读。

鲁迅宽容文盲保姆在上海时,鲁迅家里用了一个善良而又淳朴的老女工。

凡工人有错误,鲁迅是不加呵斥的。

老女工对鲁迅的儿子周海婴很慈祥,鲁迅要海婴叫她姆妈,从来不许直呼其名。

每逢鲁迅和许广平去饭厅吃饭的时候,姆妈就来到鲁迅写作兼卧室的一间房间里,做清洁工作,或带着海婴在这里玩耍。

有一天,鲁迅吃完饭到房里一看,她和海婴玩得正欢,在朝马路的三楼阳台上和海婴一页页地吹纸片,说是放风筝。

海婴看到纸片飞舞,忽上忽下,高兴极了,总是要求再来一个。

看到二人如此欢乐,鲁迅走了过来。

可走近了,却发现那纸片正是自己书架内的一本书,被撕去大半本做蝴蝶和风筝放飞。

鲁迅连忙拦阻,才把后小半本收回。

姆妈是文盲,不懂得鲁迅视书如命的脾气,又想博得小海婴的欢喜,就没顾得那么多。

但鲁迅体谅她,没有加以责备,只告诫以后不可再做了。

另一次,鲁迅写完稿子还没来得及收起就去吃饭了,稿子就摊放在桌子上。

姆妈来打扫房间,擦桌子时顺手把稿子扫到地下,当废物扫掉了。

鲁迅回到房间一看:稿子为什么不见了?追问起来,才知是当废物扫掉,倒在楼外放垃级的箱里了。

许广平赶紧跑到楼下,打开垃圾箱的门拾了回来。

鲁迅也是笑笑,叹息了事。

不过,不认字的姆妈也曾帮鲁迅找到过一本好书。

3年某天,鲁迅邻居搬走了,姆妈照往常习惯,仍然领着小海婴去玩,回来手内带着一本人家遗下不要的破书,准备给海婴玩。

鲁迅接过来一看,被那精美的莱勒孚50多幅插图和原作者马克·吐温迷住了,爱不择手地翻了又翻。

后来,鲁迅又托人翻译了全书,那就是《夏娃日记》。

1.选文主要围绕“____”词,记叙了________、_______、_____三件事。

2.当鲁迅看到飞舞的纸片是他的书的时候,他心里会怎么想?______________________________3.第三段画线句子是对鲁迅的______描写,写出了鲁迅_________。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(全面)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(全面)

最新冀教版六年级下册语文短文阅读及答案(全面)一、阅读短文,回答问题。

想起那年读书时(节选)真的,读书,是件特别好玩的事情。

十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。

到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。

那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。

有字,可读,真好。

看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。

而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙,真畅快呀。

当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。

听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?怎么办?便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。

便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。

抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。

夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。

后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。

多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。

喜出望外(____)完璧归赵(____)亮丽(____)滋润(____)2.作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请用小标题简要概括。

3.文中画“”的句子中,用了一连串的____词,写出了“我”得到书时______的心情,及对读书______;句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有:______、_________。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

最新冀教版六年级下册语文短文阅读(全面)一、阅读理解。

欣赏是一种善良12年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页,竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。

()作者是一个初出茅庐的无名小辈,()屠格涅夫却十分欣赏他,对他钟爱有加。

他四处打听作者的住处,最后得知作者一岁半丧母,九岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。

为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说:‘这位青年人()能继续写下去,他的前途()一定不可限量!’”作者收到姑母的信后,欣喜若狂。

他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的想法。

名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。

于是,他一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的文学家。

他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。

在文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他4年前写的这句话,竟影响了这个青年的一生。

如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。

在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点。

我想,我为什么除了做小偷,就没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.请用“﹏﹏”标出能表达文章中心意思的句子。

3.联系上下文,理解下列词语的意思。

1.钟爱有加:__________________2.脱胎换骨:_______________4.文章写了两个故事,请用简短的文字加以概括。

故事一:__________故事二:_____________二、课外阅读。

______________贾平凹一只贝,和别的贝一样,长年生活在水里。

海水是咸的,又有着风浪的压力,贝嫩嫩的身子就藏在壳里。

壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。

有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落去了,它们却被永远地留在沙滩,再没有回去,蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吃掉,空剩下两个硬硬的壳。

这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。

现在,它们的生命结束了!这光洁的壳上还留着色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花线穿着,系在脖颈上。

人们都在说:“这孩子多漂亮!这贝壳多漂亮!”但是,这只贝没有被孩子们捡起。

它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。

因为有颗石子钻进了它的壳内,那是十分坚硬的石子,无论如何也挤碎不了,又带棱角,它只好忍受着折磨。

它的壳上越来越没有颜色,没有了图案。

它失去了做贝的荣誉,但它默默地,它不说出来。

它被埋在沙里,海水又涨潮了;潮又退了,壳已经烂了,很不完全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍,它们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的。

又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。

但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

“这是什么东西?”“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”“珍珠?这是哪儿来的呢?”“这是石子钻进贝壳,贝用血肉磨制成的。

啊!那贝呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

”孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。

1.写出下列词语的近义词。

体面(_______)光洁(______)荣誉(______)稀罕(_______)2.给短文加一个合适的标题:______________3.珍珠是怎样形成的?在文中用“﹏﹏”画出来。

4.因为______,这只贝很丑陋;因为______,这只贝很可怜;因为______,这只贝很可敬。

5.这篇短文运用了借物喻人的方法,借这只贝歌颂了怎样的人?哪些人就是这样的人?_____________________________三、阅读文章,回答问题。

我长大了小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。

”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。

”于是,我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。

”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不能证明你长大。

”渐渐,“长大”在繁忙的学业中被淡忘。

后来,搬了家。

家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。

阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。

一不小心,邻家孩子的自行年撞倒了人,我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要迈步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然,在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说地很寂寞。

于是,我说,我会常常来看她。

我并不想敷衍地,我决定这么做。

然而,我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。

晚饭桌上,气氛并不如想象中的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时,我小心地边吃边注意父亲的神情。

父亲很和蔼,不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老太太的情况,嘱咐我一定要多陪陪老太太。

依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明自,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。

长大,意味着承担责任。

的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。

1.文中画“”的句子是___________描写,作用是______________________。

2.“许多人围了过来。

我有些惭愧……”“我”感到“惭愧”的原因是()A.被许多人看着。

B.“我”没有拦住邻家孩子。

C.闯祸之后想一走了之。

D.“我”觉得自己长大了。

3.“我”闯祸之后回到家,本以为会___________,结果_________,父亲这样做是因为_____________________。

4.本文围绕“长大”的含义这个中心,写了“我”曾经把作为长大的标准,最终“我”在一次祸后意识到“长大”的真正含义是____________________。

5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育,请从文中举出两个例子加以说明。

_________________________________________6.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。

”你觉得这句话对吗?说说你的理解。

_________________________________________四、课内阅读。

月光曲(节选)一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。

”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。

”……姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。

盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。

”1.读第一段中哥哥说的话,他当时的心情______________________2.对文中画线句子理解不正确的一项()A.盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏,只是仰慕贝多芬的名气。

B.听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望,这么说是体谅和理解哥哥。

3.“您,您就是贝多芬先生吧啊?”两个“您”读起来语气不同。

第一个“您”用(____________)的语气,第二个用(___________)的语气。

4.一曲弹完,姑娘就知道弹琴的人是贝多芬,可以看出她是怎样的人?__________________________________________________________5.贝多芬要弹琴给肓姑娘听,是因为________________,弹完一曲,又弹一曲给盲姑娘听是因为_______________。

由此可以看出贝多芬是一个____________的人。

五、课外阅读。

索溪峪的野一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。

山是野的。

桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。

人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。

索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。

这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。

什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。

这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。

这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……水是野的。

索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。

山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。

相关文档
最新文档