《满江红-小住京华》秋瑾-优质课课件演示教学共26页
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部编版九年级下册语文《满江红-小住京华》秋瑾-优质课课件
这首词是，写于1903年中秋，是述怀之作，字 里行间透露出作者对时局的忧虑，对婚姻的不满， 对自己女性身份的不平，以及内心涌动者的英雄气 概、走向革命道路前夕的苦闷心情。
部编版九年级下册语文
7
满秋江瑾红
小住京华①，早又是⁄中秋佳节。为篱下⁄黄花 开遍，秋容如拭。四面歌残⁄终破楚②，八年风味⁄ 徒思浙③。苦将侬⁄强派作蛾眉④，殊未屑！
四面歌残终破楚，八年风味 独思浙。
结婚以来八年，只是思念自己的故乡和亲
人。
委婉地表达出夫妻二人性格不合，理想不同， 感情的疏离。
部编版九年级下册语文
17
苦将侬强派作蛾 眉④，殊未屑！
表现词人心中对自己女性身份的不平， 不屑于女性身份，关心民族危亡，决心 走上革命道路。
部编版九年级下册语文
18
词作赏析
1905年7月，秋瑾再赴日本，不久入青山实践女校学习。由冯自由介绍，在黄兴 寓所加入同盟会，被推为评议部评议员和浙江主盟人。在留日学习期间，她写 下了许多革命诗篇，慷慨激昂，表示:"危局如斯敢惜身，愿将生命作牺牲。""拚 将十万头颅血，须把乾坤力挽回。"
1906年，因抗议日本政府颁布取缔留学生规则，愤而回国，在上海创办中国公 学。先在绍兴女学堂代课，3月，往浙江湖州南浔镇浔溪女校任教，发展该校主 持教务的徐自华及学生徐双韵等加入同盟会。暑假离职赴沪，与尹锐志、陈伯 平等以"锐进学社"为名，联系敖嘉熊、吕熊祥等运动长江一带会党，准备起义。 萍浏醴起义发生后，她与同盟会会员杨卓林、胡瑛、宁调元等谋在长江流域各 省响应，并担任浙江方面的发动工作。到杭州后，与将去安徽的徐锡麟约定， 在皖、浙二省同时发动。此时她在杭州新军中又发展了吕公望、朱瑞等多人参 加同盟会与光复会。不久，萍浏醴起义失败，接应起义事遂告停顿。
部编版九年级下册语文
7
满秋江瑾红
小住京华①，早又是⁄中秋佳节。为篱下⁄黄花 开遍，秋容如拭。四面歌残⁄终破楚②，八年风味⁄ 徒思浙③。苦将侬⁄强派作蛾眉④，殊未屑！
四面歌残终破楚，八年风味 独思浙。
结婚以来八年，只是思念自己的故乡和亲
人。
委婉地表达出夫妻二人性格不合，理想不同， 感情的疏离。
部编版九年级下册语文
17
苦将侬强派作蛾 眉④，殊未屑！
表现词人心中对自己女性身份的不平， 不屑于女性身份，关心民族危亡，决心 走上革命道路。
部编版九年级下册语文
18
词作赏析
1905年7月，秋瑾再赴日本，不久入青山实践女校学习。由冯自由介绍，在黄兴 寓所加入同盟会，被推为评议部评议员和浙江主盟人。在留日学习期间，她写 下了许多革命诗篇，慷慨激昂，表示:"危局如斯敢惜身，愿将生命作牺牲。""拚 将十万头颅血，须把乾坤力挽回。"
1906年，因抗议日本政府颁布取缔留学生规则，愤而回国，在上海创办中国公 学。先在绍兴女学堂代课，3月，往浙江湖州南浔镇浔溪女校任教，发展该校主 持教务的徐自华及学生徐双韵等加入同盟会。暑假离职赴沪，与尹锐志、陈伯 平等以"锐进学社"为名，联系敖嘉熊、吕熊祥等运动长江一带会党，准备起义。 萍浏醴起义发生后，她与同盟会会员杨卓林、胡瑛、宁调元等谋在长江流域各 省响应，并担任浙江方面的发动工作。到杭州后，与将去安徽的徐锡麟约定， 在皖、浙二省同时发动。此时她在杭州新军中又发展了吕公望、朱瑞等多人参 加同盟会与光复会。不久，萍浏醴起义失败，接应起义事遂告停顿。
《满江红》词四首PPT优质课件
诗词鉴赏
我。
这里借 指女子。 很，甚。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
不屑，轻视。意思是不甘心做女子。 Nhomakorabea赏析
既道出命运的不公，也痛恨自己是女儿之身，不能走出家庭，为挽救民族 危亡尽心尽力。表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。
诗词鉴赏
属类，范围 。
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
赏析
这四句是“鉴湖女侠”的自我写照，塑造了一个巾帼英雄的形象。词人通过身与心的对比 和反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现了“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 “列”与“烈”两句谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负、志向和思想感情的 转变。
《 满江红》
文学常识
秋瑾
1、字璿(xuán)卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈 士。她提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推 动作用。 2、蛾眉：借指女子。 3、拓展梳理 须眉：指胡须和眉毛，也指男子。 巾帼：巾帼原是古时的一种配饰，先秦时期，男女都能戴巾帼 用作首饰。到了汉代，变为妇女专用。“巾帼”后来引申为女 子的代称，如今已是对妇女的一种尊称。 手足：比喻兄弟。 同窗：指同学。 桃李：比喻栽培的后辈和所教的门生。
达标训练
品读秋瑾的《满江红》，完成第1～3题。 1、请对“四面歌残终破楚”一句做简要赏析。 _运__用__“__四__面___楚__歌__”__的___典__故__（__或__使___用__比__喻__的___修__辞__手__法___）__，__写__出___国__家__四__面__受___敌__、____ _孤__立__无__援__的___困__境__，__表___达__了__词__人__对___国__家_ 命运的担忧。
《满江红》词四首PPT教学课件
乃大惊”故事。 • 八年风味徒思浙：八年来空想着故乡浙江的风味。八年，作者光绪二十二年（1896）在湖南结婚，到
作词时恰好八年。徒，空，徒然。 • 苦将侬：苦苦地让我。 • 蛾眉：美女的代称，这里指女子。 • 殊未屑：仍然不放在心上。殊，还，仍然。未，不。屑，顾惜，介意。
课 文 注 释
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路 当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
课 文 译 文
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风 味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄 末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
• 译文： • 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗
细 节 探 究
（3）“不因人热”
• 典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人 热者也。’灭灶更燃火。”
• 汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。
• 此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤 然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”(秋瑾 《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼人气概。
细 节 探 究
• 找出词中运用的典故并简要分析。
（1）“为篱下黄花开遍” • 化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
细 节 探 究
• 找出词中运用的典故并简要分析。
（2）“四面歌残终破楚” • 《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事 • 比喻说明自己终于冲破家庭牢笼
作词时恰好八年。徒，空，徒然。 • 苦将侬：苦苦地让我。 • 蛾眉：美女的代称，这里指女子。 • 殊未屑：仍然不放在心上。殊，还，仍然。未，不。屑，顾惜，介意。
课 文 注 释
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路 当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
课 文 译 文
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风 味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄 末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
• 译文： • 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗
细 节 探 究
（3）“不因人热”
• 典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人 热者也。’灭灶更燃火。”
• 汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。
• 此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤 然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”(秋瑾 《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼人气概。
细 节 探 究
• 找出词中运用的典故并简要分析。
（1）“为篱下黄花开遍” • 化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
细 节 探 究
• 找出词中运用的典故并简要分析。
（2）“四面歌残终破楚” • 《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事 • 比喻说明自己终于冲破家庭牢笼
第12课 词四首 《满江红》课件 (共25张PPT)
统编版语文九年级下册 第三单元第12课
满江红（小住京华）
导入新课
她，本来是可以活的， 却选择了死。她的死， 如一道划破黑夜的闪 电，为后来者照亮了 前路。古城绍兴，解 放路与府横街相接的 闹市区轩亭口，由此 矗立起了一座纪念碑。 她，就是秋瑾！
学习目标
1.理解词作的内容及其蕴含的感情，把 握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
4.苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
思考：词句表达了作者怎样的情感？
明确：“强派”“殊未屑”强烈表达了 词人极不屑作为女儿身，不甘心受到束 缚，决心报效国家的愿望。
资料链接：
在徐自华为秋瑾撰写的墓志铭中，记述 了庚子年八国联军侵华之后，秋瑾的一 段言论：“人生处世，当匡济艰危，以 吐抱负，宁能米盐琐屑终身其乎？”可 见，秋瑾不屑为女性的背后，正是溢于 言表的爱国之情。
6.算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟 谁识我？英雄末路当磨折。
思考：结合背景，联系上下文，把 握词句大意。
我平生对国对民赤胆忠心，并常常为 他人、为国家、为民族的忧患而心潮 起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭 窄，怎么能够理解我呢？英雄的末路 自然是磨难重重。
7.莽红尘何处觅知音？青衫湿！
思考：词句引用典故表达什么意思？ 结合词作内容和写作背景，体会结尾 抒发了作者怎样的思想情感。
5.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
身 与 心 得对比，“列”“烈”两 句读来铿锵有力，写出了词人怎样的 气概？
明确：写出了词人不是男儿胜似男儿 的豪迈气概，这是秋瑾作为“巾帼英 雄”的写照。
资料链接：
在词人的另一次词作《鹧鸪天》也真 切地抒发了她当时的情感：“祖国沉 沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已 缺总须补，为国牺牲敢惜身？嗟险阻， 叹飘零，关山万里作雄行。休言女子 非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”
满江红（小住京华）
导入新课
她，本来是可以活的， 却选择了死。她的死， 如一道划破黑夜的闪 电，为后来者照亮了 前路。古城绍兴，解 放路与府横街相接的 闹市区轩亭口，由此 矗立起了一座纪念碑。 她，就是秋瑾！
学习目标
1.理解词作的内容及其蕴含的感情，把 握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
4.苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
思考：词句表达了作者怎样的情感？
明确：“强派”“殊未屑”强烈表达了 词人极不屑作为女儿身，不甘心受到束 缚，决心报效国家的愿望。
资料链接：
在徐自华为秋瑾撰写的墓志铭中，记述 了庚子年八国联军侵华之后，秋瑾的一 段言论：“人生处世，当匡济艰危，以 吐抱负，宁能米盐琐屑终身其乎？”可 见，秋瑾不屑为女性的背后，正是溢于 言表的爱国之情。
6.算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟 谁识我？英雄末路当磨折。
思考：结合背景，联系上下文，把 握词句大意。
我平生对国对民赤胆忠心，并常常为 他人、为国家、为民族的忧患而心潮 起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭 窄，怎么能够理解我呢？英雄的末路 自然是磨难重重。
7.莽红尘何处觅知音？青衫湿！
思考：词句引用典故表达什么意思？ 结合词作内容和写作背景，体会结尾 抒发了作者怎样的思想情感。
5.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
身 与 心 得对比，“列”“烈”两 句读来铿锵有力，写出了词人怎样的 气概？
明确：写出了词人不是男儿胜似男儿 的豪迈气概，这是秋瑾作为“巾帼英 雄”的写照。
资料链接：
在词人的另一次词作《鹧鸪天》也真 切地抒发了她当时的情感：“祖国沉 沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已 缺总须补，为国牺牲敢惜身？嗟险阻， 叹飘零，关山万里作雄行。休言女子 非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”
《满江红·小住京华》优质课课件
听到琵琶女的琴声及她的经历，联想到自己 的不幸遭遇，感叹知音难觅而落泪，泪水湿 透身上的青衫，表达了词人的寂寞孤独之情， 抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。
品诗
概括这首词的主旨。
本词通过生动流利的语言，抒发了词 人对寄生无聊生活的厌倦和对冲破封建束 缚，为国家的前途命运而奋斗的强烈向往 之情，表达了词人匡扶天下、救民于水火 的凌云壮志。
化用“四面楚歌”的典故来说明当时的中国 被列强环伺的局势。词人八年的婚姻生活并不幸 福，只好借助回忆故乡排遣郁闷。表达了词人对 国家处于危亡之时的担忧和力有所限的苦闷。
品诗
怎样理解“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！” 的内涵？
“蛾眉”的本义是女子修长美丽的眉毛， 这里指代美丽的女子。秋瑾用“强派”“殊 未屑”等词，强烈地表达了不甘心作为女儿 身受到各种束缚，渴望报效国家的愿望。
对比阅读
品诗
对比阅读本课的四首词，说说它们有 什么相同点和不同点。
相同点：①感情上都与爱国紧密联系； ②风格上都具有豪放、开阔、雄壮的特点。
品诗
不同点：感情的侧重点略有不同。 《渔家傲·秋思》是与思乡紧紧联系的； 《江城子·密州出猎》是表达希望得到 国家重用的心愿；
品诗
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 更多的是表达壮志未酬的抑郁、愤慨；
满江红（小住京华） 秋瑾
秋瑾
满江红（小住京华）
品诗
作者简介：秋瑾（1875—1907），原 名闺瑾，字璿（xuán）卿，号竞雄，别署 鉴湖女侠。山阴（今浙江绍兴）人，中国 民主革命烈士。我国近代杰出的革命家、 妇女解放运动的先驱。她生于一个封建家
品诗
庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑， 能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积 极参加反对清朝封建统治的革命活动，并先后加 入光复会和中国同盟会。回国后创办《中国女 报》，宣传革命。后回绍兴组织光复军，与徐锡 麟分头准备浙皖两省起义，起义失败后被捕，坚 贞不屈，1907年7月15日凌晨就义于绍兴轩亭口。
品诗
概括这首词的主旨。
本词通过生动流利的语言，抒发了词 人对寄生无聊生活的厌倦和对冲破封建束 缚，为国家的前途命运而奋斗的强烈向往 之情，表达了词人匡扶天下、救民于水火 的凌云壮志。
化用“四面楚歌”的典故来说明当时的中国 被列强环伺的局势。词人八年的婚姻生活并不幸 福，只好借助回忆故乡排遣郁闷。表达了词人对 国家处于危亡之时的担忧和力有所限的苦闷。
品诗
怎样理解“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！” 的内涵？
“蛾眉”的本义是女子修长美丽的眉毛， 这里指代美丽的女子。秋瑾用“强派”“殊 未屑”等词，强烈地表达了不甘心作为女儿 身受到各种束缚，渴望报效国家的愿望。
对比阅读
品诗
对比阅读本课的四首词，说说它们有 什么相同点和不同点。
相同点：①感情上都与爱国紧密联系； ②风格上都具有豪放、开阔、雄壮的特点。
品诗
不同点：感情的侧重点略有不同。 《渔家傲·秋思》是与思乡紧紧联系的； 《江城子·密州出猎》是表达希望得到 国家重用的心愿；
品诗
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 更多的是表达壮志未酬的抑郁、愤慨；
满江红（小住京华） 秋瑾
秋瑾
满江红（小住京华）
品诗
作者简介：秋瑾（1875—1907），原 名闺瑾，字璿（xuán）卿，号竞雄，别署 鉴湖女侠。山阴（今浙江绍兴）人，中国 民主革命烈士。我国近代杰出的革命家、 妇女解放运动的先驱。她生于一个封建家
品诗
庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑， 能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积 极参加反对清朝封建统治的革命活动，并先后加 入光复会和中国同盟会。回国后创办《中国女 报》，宣传革命。后回绍兴组织光复军，与徐锡 麟分头准备浙皖两省起义，起义失败后被捕，坚 贞不屈，1907年7月15日凌晨就义于绍兴轩亭口。
《满江红》秋瑾ppt课件完美版
• 这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼 教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷 徨和雄心壮志的开阔胸怀。
.
7
相关评论
• 1939年周恩 来题词“勿 忘鉴湖女侠 之遗风”
.
8
相关评论
• 孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄”
.
9
相关评论
• 1958年9月 9日，吴玉 章为秋瑾烈 士题词
.
10
纪念场所
• 秋瑾烈士 纪念碑Fra bibliotek14但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
.
2
写作背景
•
1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋
瑾随夫入京。
•
时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深
重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无
心国事。
• 中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走， 寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解， 而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东 渡日本留学。
• 他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么 的不屑啊！
•
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是
我的心，要比男子的心还要刚烈。
•
想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，
心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难
免要经受磨难挫折。
•
在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打
.
7
相关评论
• 1939年周恩 来题词“勿 忘鉴湖女侠 之遗风”
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• 孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄”
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9
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• 1958年9月 9日，吴玉 章为秋瑾烈 士题词
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10
纪念场所
• 秋瑾烈士 纪念碑Fra bibliotek14但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
.
2
写作背景
•
1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋
瑾随夫入京。
•
时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深
重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无
心国事。
• 中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走， 寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解， 而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东 渡日本留学。
• 他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么 的不屑啊！
•
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是
我的心，要比男子的心还要刚烈。
•
想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，
心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难
免要经受磨难挫折。
•
在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打
《满江红》(小住京华)优秀实用课件
结合秋瑾的经历，说说你认为秋瑾是一个 怎样的人。
秋瑾爱国爱民，舍生取义，无愧于辛亥 革命先驱的敬称。对于为推翻清朝封建专制、 创立民国而英勇献身的女中豪杰秋瑾，孙中 山和宋庆龄都曾给予很高的评价。秋瑾就义 后，芳名远播，名垂青史。她就义的地方被 世人所敬仰，她的墓地成了多少年轻人仰慕 凭吊的地方。可以说她是优渥家庭里走出的 “鉴湖女侠”，她是巾帼不让须眉的楷模。
合作探究
从“俗子胸襟谁识我”一句中，你读出 了什么？
不被人懂的愤懑、无人能懂的孤傲、 国内无人的悲哀、救国无路的迷茫……
合作探究
如何理解“算平生肝胆，因人常热”？
这一句意在表明自己素有的济世情 怀。“肝胆”，指关注世事、关心民生 的诚心，以及为之奋斗的勇气；“因人 常热”，就是热血未冷，主要指对封建 专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
拓展延伸 中国历史上最拽的十个女子。
（1）夏姬（郑穆公之女）——最妖娆的女人； （2）吕雉——最狠毒的女人； （3）貂蝉——最早的女间谍； （4）文成公主——最成功女外交官； （5）长孙皇后（唐太宗）——最贤惠的女人； （6）上官婉儿——巾帼首相第一人； （7）李清照——最有才华的女人； （8）万贵妃（明宪宗妃子）——最有魅力的女人； （9）柳如是——最好命的红尘女子； （10）秋瑾——最豪气的女人。
“早又是”十分传神地把作者对时光 飞逝、虚度年华的苦闷泄露出来了。
合作探究
请用生动的语言描绘“为篱下黄花开遍， 秋容如拭”展现的画面。
天高气爽，篱笆下面菊花盛开，一 地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的 景色像擦拭过一般明净。
合作探究
“为篱下黄花开遍，秋容如拭”运用了什 么典故？有什么作用？
“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采 菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗 句。
秋瑾爱国爱民，舍生取义，无愧于辛亥 革命先驱的敬称。对于为推翻清朝封建专制、 创立民国而英勇献身的女中豪杰秋瑾，孙中 山和宋庆龄都曾给予很高的评价。秋瑾就义 后，芳名远播，名垂青史。她就义的地方被 世人所敬仰，她的墓地成了多少年轻人仰慕 凭吊的地方。可以说她是优渥家庭里走出的 “鉴湖女侠”，她是巾帼不让须眉的楷模。
合作探究
从“俗子胸襟谁识我”一句中，你读出 了什么？
不被人懂的愤懑、无人能懂的孤傲、 国内无人的悲哀、救国无路的迷茫……
合作探究
如何理解“算平生肝胆，因人常热”？
这一句意在表明自己素有的济世情 怀。“肝胆”，指关注世事、关心民生 的诚心，以及为之奋斗的勇气；“因人 常热”，就是热血未冷，主要指对封建 专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
拓展延伸 中国历史上最拽的十个女子。
（1）夏姬（郑穆公之女）——最妖娆的女人； （2）吕雉——最狠毒的女人； （3）貂蝉——最早的女间谍； （4）文成公主——最成功女外交官； （5）长孙皇后（唐太宗）——最贤惠的女人； （6）上官婉儿——巾帼首相第一人； （7）李清照——最有才华的女人； （8）万贵妃（明宪宗妃子）——最有魅力的女人； （9）柳如是——最好命的红尘女子； （10）秋瑾——最豪气的女人。
“早又是”十分传神地把作者对时光 飞逝、虚度年华的苦闷泄露出来了。
合作探究
请用生动的语言描绘“为篱下黄花开遍， 秋容如拭”展现的画面。
天高气爽，篱笆下面菊花盛开，一 地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的 景色像擦拭过一般明净。
合作探究
“为篱下黄花开遍，秋容如拭”运用了什 么典故？有什么作用？
“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采 菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗 句。
《满江红》词四首PPT优秀课件
属类，范围
刚直；严正 指真诚的心
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿
！
比喻没落衰亡的境地 指遭受磨难、挫折
常因关心他人
而热情高涨
译文：我虽不是男儿身，不能加入男儿的行列，但是我的心
却比男子的还要刚烈。想想平日我一颗真诚的心，常因关心 他人而热情高涨。俗人心胸狭窄怎么能懂我呢？英雄在无路 可走的时候总是要经受磨难、挫折。在这莽莽人世之中，哪 里才能找到知音呢？（想到这些）眼泪打湿了我的衣襟！
这首词是她在中秋节的述怀之作。
满江红（小住京华） 秋瑾
shὶ 小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花/开遍，秋容/如拭。四面
nόngqiǎng é 歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬强派/作蛾眉，殊来屑。
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸 mǎng
襟/谁识我，英雄末路/当磨折。莽红尘、何处/觅知音？青衫湿。
小住京华，早又是中秋佳节。
地点——京华 季节——秋季
“小住京华”是说在京居住时间未久，“早又 是”三个字，暗含时光飞逝、年华虚度的抑郁之情。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
景物描写，在篱下黄花的点缀下秋天显得更加明净。为 特写。运用典故，化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人 比黄花瘦”的诗句。用清新明丽的秋景衬托了词人冲破家庭 牢笼后兴奋而又愁苦的矛盾心情，同时为下文的抒情做铺垫。
暂时居住
表时间或处所 这里指菊花
擦
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四
面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
思念浙江故乡 我
课件-满江红 小住京华
身不得，男儿列；心却比，男儿 烈 。算平生肝胆，因人常热。俗子胸 襟⁄谁识我？英雄末路⁄当磨折。莽红 尘⁄何处觅知音？青衫湿！
满江红秋 瑾
这首词反映出秋瑾怎样的思想 感情？请根据词中句子予以阐释。
小住京华，早又是，中秋佳节。
“小住京华”是说在京居住时间未久，
“早又是”三个字，十分传神地把作者 对时光飞逝、年华虚度的感慨暗暗流露 出来。
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2.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”作为词的结尾，有什么深刻含义 ？
这是词人对自己难觅知音的悲叹，表达了词人被家庭束缚、寂寞自伤的 痛苦以及对国家前途的担心和忧虑。琵琶女和白居易，同是天涯沦落人 ，可以相互安慰，而词人的知音却不知在何处。但词人并未自暴自弃, 而是在痛苦中积极地探索和追寻，这是对前途的叩问，也是对革命同仁 的呼唤，蕴含了强烈的爱国主义情怀。
身不得， 男儿列， 心却比， 男儿烈。 算平生肝胆， 因人常热。 俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。
列：刚正，不轻易屈服。 因人常热：为别人而屡屡激动。热，激动。 俗子：俗夫 末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途
的境地。
译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行 列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想 平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人， 心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时 候，难免要经受磨难挫折。
也比喻自己终如汉之破楚，突破了婚 姻家庭的牢笼。
八年风味独思浙
结婚以来八年，只是思念自己的故乡和
亲人。
委婉地表达出夫妻二人性格不合，理 想不同，感情的疏离。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
表现词人心中对自己女性身份的不 平，不屑于女性身份，关心民族危亡， 决心走上革命道路。
词作赏析
满江红秋 瑾
这首词反映出秋瑾怎样的思想 感情？请根据词中句子予以阐释。
小住京华，早又是，中秋佳节。
“小住京华”是说在京居住时间未久，
“早又是”三个字，十分传神地把作者 对时光飞逝、年华虚度的感慨暗暗流露 出来。
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2.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”作为词的结尾，有什么深刻含义 ？
这是词人对自己难觅知音的悲叹，表达了词人被家庭束缚、寂寞自伤的 痛苦以及对国家前途的担心和忧虑。琵琶女和白居易，同是天涯沦落人 ，可以相互安慰，而词人的知音却不知在何处。但词人并未自暴自弃, 而是在痛苦中积极地探索和追寻，这是对前途的叩问，也是对革命同仁 的呼唤，蕴含了强烈的爱国主义情怀。
身不得， 男儿列， 心却比， 男儿烈。 算平生肝胆， 因人常热。 俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。
列：刚正，不轻易屈服。 因人常热：为别人而屡屡激动。热，激动。 俗子：俗夫 末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途
的境地。
译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行 列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想 平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人， 心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时 候，难免要经受磨难挫折。
也比喻自己终如汉之破楚，突破了婚 姻家庭的牢笼。
八年风味独思浙
结婚以来八年，只是思念自己的故乡和
亲人。
委婉地表达出夫妻二人性格不合，理 想不同，感情的疏离。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
表现词人心中对自己女性身份的不 平，不屑于女性身份，关心民族危亡， 决心走上革命道路。
词作赏析
《满江红》词四首PPT教学课件
传统决裂的勇气和决心。
4.在下片中,作者为什么会“青衫湿”? 因为作者虽是女子,“心却比,男儿烈”,世间的凡夫俗子,
谁能知晓自己的理想抱负?英雄人物在失意潦倒、前途黯淡之 际要经受诸多折磨。世界这么大,可哪里能寻觅到相知相愁的 知音呢?想到这一点,作者不觉伤心落泪。
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5.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，你觉得写得如何？ 说说理由。
用直抒胸臆的方式喊出“巾帼不让须眉”的心声；用“身” 与“心”的对比，突出了英雄气概；用“身”与“心”的近音， “烈”与“列”的同音，形成了整齐和谐的音乐美，读起来朗朗 上口，气势逼人，使人一咏不忘，成为震撼心灵的警策名句。
6.这首词表达了词人怎样的思想感情？ 这首词表现了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，Biblioteka 知识备查秋瑾的创作
秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋 瑾集》收存诗、词、歌220多首，另有集外佚诗约 15首，共二百四十余首。如以1904年东渡日本为 界，其诗作可分为前后期。
前期：1891-1904 咏物写景、感事抒怀、思 念亲友。
后期：1904-1907 抒发革命豪情，对祖国前 途的忧虑。
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1.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？
表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊 东篱下，悠然见南山”中表达喜悦之情的内容和李清照“人 比黄花瘦”中表达冷落之感的句子杂用在一起，表达了词人 初离家庭时的矛盾心情——既有冲破羁绊的喜悦，也有佳节 独寓客栈、青春蹉跎的失落感和幽怨之情。
拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，
殊未屑！
此处用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故 事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。
指女子细长而略 弯的眉毛。这里 借指女子。
4.在下片中,作者为什么会“青衫湿”? 因为作者虽是女子,“心却比,男儿烈”,世间的凡夫俗子,
谁能知晓自己的理想抱负?英雄人物在失意潦倒、前途黯淡之 际要经受诸多折磨。世界这么大,可哪里能寻觅到相知相愁的 知音呢?想到这一点,作者不觉伤心落泪。
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5.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，你觉得写得如何？ 说说理由。
用直抒胸臆的方式喊出“巾帼不让须眉”的心声；用“身” 与“心”的对比，突出了英雄气概；用“身”与“心”的近音， “烈”与“列”的同音，形成了整齐和谐的音乐美，读起来朗朗 上口，气势逼人，使人一咏不忘，成为震撼心灵的警策名句。
6.这首词表达了词人怎样的思想感情？ 这首词表现了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，Biblioteka 知识备查秋瑾的创作
秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋 瑾集》收存诗、词、歌220多首，另有集外佚诗约 15首，共二百四十余首。如以1904年东渡日本为 界，其诗作可分为前后期。
前期：1891-1904 咏物写景、感事抒怀、思 念亲友。
后期：1904-1907 抒发革命豪情，对祖国前 途的忧虑。
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1.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？
表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊 东篱下，悠然见南山”中表达喜悦之情的内容和李清照“人 比黄花瘦”中表达冷落之感的句子杂用在一起，表达了词人 初离家庭时的矛盾心情——既有冲破羁绊的喜悦，也有佳节 独寓客栈、青春蹉跎的失落感和幽怨之情。
拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，
殊未屑！
此处用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故 事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。
指女子细长而略 弯的眉毛。这里 借指女子。
《满江红-小住京华》秋瑾-优质课课件演示教学26页PPT
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
26
《满江红-小住京华》秋瑾优质课课件演示教学
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
12 词四首 满江红(小住京华)课件(共16张PPT).ppt
1904年夏，秋瑾冲破封建家庭的束缚，自费 东渡日本留学，寻求救国救民的真理。 1905年，秋瑾回国加入光复会。同年7月再赴 日本东京，加入同盟会。翌年归国，在上海 参与创办中国公学。
1907年1月她创办我国第一份妇女报刊——《中国 女报》，号召妇女为争取解放而斗争。1907年2月 回浙江，接任绍兴大通学堂督办，与徐锡麟共筹在 皖、浙两地发动武装起义。
结合秋瑾的经历，说说你认为秋瑾是一个怎样的人。 秋瑾爱国为民，舍生取义，无愧于辛亥革命先驱的敬称。 对于为推翻清朝封建专制、创立民国而英勇献身的女中豪杰秋瑾， 孙中山和宋庆龄都曾给予很高的评价。
秋瑾就义后，芳名远播，名垂青史。她就义的地方为世人所敬仰， 她的墓地成了多少年轻人仰慕凭吊的地方。
可以说她是优裕家庭里走出的“鉴湖女侠”，她是巾帼不让须眉的楷模。
我在北京小住了一段时间，转眼间就又到 了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋色明 净，就像刚刚擦洗过一般。列强逼近，中国前 途危殆，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢 笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活 况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实， 我是多么的不屑啊!
身不得，男儿列，心却 比，男儿烈。算平生肝胆， 因人常热。俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。莽红尘何 处觅知音?青衫湿!
原文
身不得， 男儿列， 心却比， 男儿烈。
算平生肝 胆，因人 常热。
诗歌鉴赏
这四句，深入浅出，是作者的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地展现在我们眼 前。
作者运用“列”与“烈”两字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负志向。
“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。
“因人而热”是指诗人十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有 古侠义之士的雄风。
12词四首《满江红(小住京华)》课件(共15张PPT)
礼给儿子王廷钧提亲。
• 王家虽锦衣玉食，但志
趣高尚、性格刚烈的秋 瑾并不喜欢过养尊处优 的生活，更受不了封建 家庭的种种束缚。比自 己小两岁的丈夫王廷钧， 在志趣、爱好上也与自 己毫无共同之处。她叹 息道：“琴瑟异趣，伉 俪不甚相得。”王廷钧 一不好读，二不务正业，
•
秋瑾的革命志向与理想， 不仅得不到丈夫的理解 与支持，反而遭到他的 训斥：“这是男人的事 情，你休胡思乱想。” 秋瑾也不示弱：“我要 去寻求真理，女人也有 救国救民的责任。”两 人吵得互不相让。
满江红
• 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下 黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚， 八年风味独思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊 未屑！
• 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青 衫湿！
【翻译】
•
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。
篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗
过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破
了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的
生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，
我是多么的不屑啊！
•
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但
是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的
一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么
每天游手好闲，吃喝玩
乐。
• 王廷钧知道秋瑾是个说得到 做得到的倔强女性，要说服 她是不可能的，只好采取卑 劣手段，乘秋瑾不备，偷偷 将她的珠宝和手饰及积蓄全 部窃走，妄图以此来阻挠她 赴日。秋瑾变卖了仅剩的财 产和衣物，加上吴芝瑛等人 的资助，于1904年4月只身 东渡日本，从此迈出了她人 生道路上的关键一步。
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