千年梦圆在今朝
千年梦圆在今朝反思（2篇）
千年梦圆在今朝反思《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了。
教学时以“神五”发射为突破口，通过课件、品读感受千年梦圆的激动、自豪，体会千年梦圆在于中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
1.我在课题上做一个铺垫，谈话揭题后,我要求学生快速默读课文，用“﹏﹏”划出能解释课题的句子，交流时抓住“中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
”引导学生交流，弄明白“千年梦”和“圆在今朝”各指什么。
在明白了课题的情况下，引导学生带着感情来读课题，营造了情感氛围，激发学生的情感。
2.在研读了航天工作者圆梦的艰难历程和体会了航天工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神后，请学生观看“神舟五号”成功发射的视频，身临其境地感受到那激动人心的时刻，学生内心自然而然地升华起了骄傲、自豪之情。
在此基础上，引导学生配乐朗诵课后阅读链接《炎黄飞天梦》来加深感情。
千年梦圆在今朝反思（2）千年梦圆的故事发生在很久以前，但它依然是一段经典的传说，常常被用来诠释着年轻人的追求和梦想。
然而，在今天的社会背景下，我们不禁要对千年梦圆进行一番反思。
我们需要问自己，千年梦圆的意义在哪里？它对我们的启示和警示是什么？在这里，我将以____字的篇幅，对千年梦圆进行一场深入的反思。
首先，我们需要了解千年梦圆的故事情节。
故事中，一位年轻人名叫小明，有着追求上进和实现梦想的热情。
他渴望成为一名伟大的艺术家，希望通过自己的努力和才华，让自己的作品传世千年，并为后人所赞美。
然而，小明在寻找自己的梦想过程中，遇到了许多挫折和困难。
《千年梦圆在今朝》课件PPT
震耳欲聋
cù
的精神面貌。） （近：朝气蓬勃、年富力强） （反：老态龙钟、风烛残年）
猝然长逝 （猝然：突然。突然离世。） 坚持不懈（坚持到底，一点不忪懈。）
锲而不舍 （锲：镂刻；舍：停止。不断地
镂刻。比喻有恒心，有毅力。）
qiè
夜以继日（以：用； 继：继续。晚上连着
白天。 形容勤奋工作或学习。）
（近：通宵达旦、废寝忘食、焚膏继晷） （反：饱食终日、无所事事、游手好闲）
感悟心语
从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的圆满 成功，凝结着广大科技人员、工作和解放军官兵的智慧和汗水。是 他们用智慧、心血和汗水创造了中国航天的奇迹，圆了中国千年的 飞天梦，这举世瞩目的成就值得每一个炎黄子孙为之自豪，为之骄 傲！
（下载）
（超载）
朗读感悟
一.有感情的朗读课文，了解文中大概意思，并回答以下问题。 1.谁是世界历史上第一个试验乘火箭上天的中国人: 明代官员万户
2.“神舟五号”的发射时间及地点： 2003年10月15日09时在酒泉卫星发射中心发射
3.标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间活动方面，取得理有 一个具有里程碑意义的重大胜利是： 2005年10月12日“神舟六号”载人航天飞船的成功 二.思考： 1、课文围绕千年梦圆写了哪几件事？ 炎黄子孙梦想飞离地球遨游太空，万户尝试人类首次火箭飞行，人们遭受失 败没有放弃，人造卫星发射成功，载人航天工程艰苦实施，“神五”首次航 天飞行，“神六”成功升天，炎黄子孙的新梦想——登月球、探火星，甚至 更深更远。 2、熟读课文，自己简单概括每件事。
众志成城
有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到了工厂车间;有的人 积劳成疾,几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有 的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝 然长逝......
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计（精选6篇）
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计，希望对大家有所帮助。
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计篇1一、激情导入，创设情境1、（“嫦娥一号”）导入：知道这是什么场景吗？看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？谁来向大家介绍一下你收集到的有关航天的资料。
2、（板书）一瞬间的飞跃，中华民族数千年的飞天梦今天终于实现了。
请同学们齐读课题。
二、初读，了解。
1、看到课题，你最想了解什么？请快速默读课文，了解飞天梦想是怎样一步一步实现的。
（课件）2、交流。
指导学生理清行文线索。
（课件）三、细读，感受自豪之情。
1、千年的梦想，千年的期待，今天终于飞天成功。
当看到一次成功发射的壮观场面之后，你的心情怎样？请找出让你激动、自豪的地方，可以在旁边写一写感受，然后与同位交流一下。
2、全班交流。
（1）人造卫星。
读，放映。
看到这一幕，作为一个中国人，你想对全世界说什么？再读。
（2）神舟五号。
读，放映。
与上一次不同的是什么？（卫星与载人的区别）看到这里，你想说什么？这成功靠的是什么？读。
（课件）大声读。
有怎样的感受？带着这样的感受再读。
（3）神舟六号。
读，放映。
与上一次又有什么不同？（空间实验活动）标志着什么？“里程碑”是什么？“里程碑意义”是怎样的意义？再读。
四、精读，品味不易。
师：这一次一次的成功像里程碑一样，记录了中国航天事业的飞速发展。
梦想的实现容易吗？从哪儿能看出来？交流。
重点是：1、有没有放弃？从哪儿能看出来？因为我们？（勇于探索、锲而不舍）读。
在成功之后有没有止步不前？从哪看出来？你知道为什么还要发展载人航天技术？你发现了这两段话在文章当中有什么特殊作用？（过渡段）2、“载人航天工程……则多达三千多个。
”师：你看到了什么？从中体会到了什么？你认为最需要什么精神？师：是呀！飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人勇于挑战、共同合作的结果，是中华民族集体智慧的结晶。
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一学习目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
学习重点：培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。
体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，明白中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
教学过程：(一）导入：教师：孩子们，今天我们来学新课，请大家齐读课题。
通过预习，谁能说一说，题目中的“梦”指的是什么？“圆”是什么意思？那整个题目的意思是？我们中华民族的飞天梦圆了，它体现在哪些事件上？（神五、神六、神七成功飞天）当你知道我们的飞天梦圆了，你什么心情？好，就让我们自豪的告诉全世界-----（再次齐读课题）（二）自读自悟：教师：飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年，而是历经了数千年之久，这节课，我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年缘梦的历程，相信在这个过程中，你会收获更多的情感。
教师：请同学们打开书105页，在读文之前，我们先看看文前的阅读提示，谁愿意为大家读一遍。
这个阅读提示比较繁杂，老师整理了一下，谁愿意读一遍。
（出示幻灯片）阅读提示：（1）默读课文，想一想，数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。
（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，你从中感悟到了什么？边读边思考，画出让自己感受深刻的句子，在旁边写出自己的感悟。
教师：阅读要求读懂了吗？好，开始自己学习，如果有拿不准的地方，可以小组内研究研究。
（三）交流、感悟。
1、教师：看大家学得非常投入，谁愿意第一个说一说i，我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功？（教师相机板书）2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你梦感悟到了什么呢？学生汇报读书感悟，教师相机点拨，提升感悟，指导朗读。
部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点部编版四班级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文飞离地球、游览太空是中华民族很久以来的幻想。
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的，人飞于天、车走空中的传奇，鲲鹏展翅、九天揽月的奇异想象。
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美妙愿望。
中国明代的官员万户，是世界历第一个试验乘上天的人。
他用四十七支捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火放射。
随着一声巨响，他消逝在了火焰和烟雾中。
尽管人类首次飞行尝试没有胜利，但万户仍旧被国际航天史学家公认为人类升空探究的先驱。
为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
万户那种勇于实践的探究精神，极大地震撼和鼓舞着人们。
数百年来，坚决而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，患病了很多失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
1949年，******成立，中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生气。
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的其次年——1958年，庄重地表示:“我们也要搞人造卫星。
’”经过十多年的努力，1970年4月24日,孤独而宽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人兴奋不已，中国成为世界上第五个能够放射卫星的国家。
在预备放射人造卫星的同时，中国科学家满怀盼望地开头了载人航天技术的探究。
1992年9月21日，*中心打算实施载人航天工程，一百一十多个单位直接担当了研制、建设和放射任务。
经过广阔科技人员、工人和解放官兵十余年的不懈努力，2023年10月15日早晨9时，在酒泉卫星放射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
宛如一条曲折的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消逝在了苍穹之中。
10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后胜利返回着陆场。
新人教部编版小学语文四年级下册 《千年梦圆在今朝》词句解析
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《千年梦圆在今朝》词句解析
一、句子赏析
1.随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
体会到万户为了这次飞行付出了惨重的代价：失去了生命，中国史上第一次火箭飞行没有成功。
体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
2.数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面启示下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。
二、词语解释
遨游：漫游；游历。
鲲鹏展翅：鲲鹏是一种大鸟，它飞翔的时候会张开大翅膀比喻一个人要大展宏图。
九天揽月：揽:采摘。
到天的最高处去摘月。
常形容壮志豪情。
炎黄子孙：炎黄：炎帝神农氏和黄帝轩辕氏，代表中华民族的祖先。
炎帝和黄帝的后代。
指中华民族的后代。
先驱：在前面引导。
也指引导的人（多虚用）。
勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
宛若：仿佛。
瞬间：转眼之间。
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《千年梦圆在今朝》优秀教学设计（精选6篇）
《千年梦圆在今朝》优秀教学设计《千年梦圆在今朝》优秀教学设计（精选6篇）作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《千年梦圆在今朝》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。
《千年梦圆在今朝》优秀教学设计篇1一、教学目标：1、认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
二、教学重点：通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
三、教学难点：感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
四、教学准备：1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
2、多媒体课件五、课时安排：一课时教学过程一、交流资料引出课题1、播放歌曲《追梦》。
2、同学们，知道刚才播放的是什么歌曲吗?板书——梦!梦是什么?古语说，日有所思，夜有所梦。
我们每个人都曾有梦，也曾圆梦。
板书——圆。
3、放眼四望，我们中华民族都圆了那些梦?(课件出示四组图)4、教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
板书——千年在今朝5、学生读课题。
提问：读了课题，你想知道什么?6、今天就让我们跨越历史的长河，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦吧!二、初读课文，理清课文。
《千年梦圆在今朝》说课稿
《千年梦圆在今朝》说课稿《千年梦圆在今朝》是一部由知名导演王家卫执导，香港演员刘德华主演的电影。
该片于2000年上映，讲述了一个千年之约的爱情故事，以及男主角为了寻找失散已久的爱人，穿越时空的冒险旅程。
下面我将为大家介绍该片的基本情节、主要人物以及所传达的核心价值观。
一、基本情节：影片以现代和古代两个平行的时间线展开，主要讲述了在千年之约的注定下，男主角柳亦波（刘德华饰演）和女主角周千（杨采妮饰演）的爱情故事。
男主角亦波是现代平凡的摄影师，偶然间发现自己可以通过在睡觉时做梦的方式来回到1000年前的北宋朝。
在一个梦中，亦波认识了周千，并与她相爱。
然而，由于一些意外，两人被迫分离。
男主角亦波决定去寻找周千，经过多次时间和空间跨度的跳跃，他与周千在不同年代相遇并再次相爱。
然而，命运的玩笑使得两人总是错过彼此，无法长久地在一起。
最后，亦波终于在现代找到了周千，但周千已经记不起过去。
二、主要人物：1. 柳亦波（刘德华饰演）：男主角，摄影师，通过做梦穿越时空，一心想寻找失散的爱人周千。
2. 周千（杨采妮饰演）：女主角，有一颗善良的心，与亦波在梦中相遇，并与他相爱，但遭遇命运的抛弃。
3. 阿慧（杜汶泽饰演）：现代社会的女孩，喜欢亦波，但深知他心里只有周千。
三、核心价值观：1. 爱与命运：影片通过男主角的穿越时空来描绘了一个千年之约的爱情故事。
无论是时间的跨度还是命运的玩弄，爱情是永恒的。
尽管男女主角在不同年代相遇，但他们都为了彼此而战斗，为了寻找彼此而不断努力。
2. 平凡与不平凡：柳亦波是一个普通的现代摄影师，但为了寻找失散已久的爱人，他愿意做出不平凡的努力。
影片中，柳亦波用自己的努力和勇气证明了人的平凡也可以创造出不平凡的爱情故事。
3. 珍惜当下：影片通过男主角的寻找过程提醒观众珍惜当下。
在寻找过程中，男主角错过了很多机会与现代女孩阿慧在一起。
影片给观众带来了一个思考：要珍惜身边的人和眼前的幸福，不让时间成为阻碍。
千年梦圆在今朝完整版本
千 年 梦 圆 在 今 朝
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1
导语设计
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2
千年执著为圆梦，飞向太空在今朝！
中国人民在很早以前就对火箭进行研究，明代的官员万户便是其中之一， 也是世界历史上 第一个实验乘火箭上天的人。之后勤劳的中国人对这进行了 更积极、深刻的研究。
终于在2003年10月15日上午9 点，在我国九泉卫星发射中心， 随着一声震耳欲聋的巨响，我国 自行研制的“神州五号”飞船被 送上太空。这次载人航天飞行的 成功，向全世界宣告了：中国已 经成为第三个独立掌握载人航天 技术的国家。一瞬间的改变，一 瞬间的飞跃，实现了中华民族几 千年的飞天梦想。
锲而不舍—— 坚持不懈（xiè)
我会反义词
崭新—— 陈旧
辽（liǎo阔—— 狭(xiá)窄（zǎi）
锲而不舍—— 半途（tú)而废(fèi)
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朗读感悟
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一.有感情的朗读课文，了解文中大概意思，并回答以下问题。
1.谁是世界历史上第一个试验乘火箭上天的中国人: 明代官员万户
2、熟读课文，自己简单概括每件事。
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课文赏析
飞离地球,遨游太空是中华民族很久以来的梦想.在中国的古代,
早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天.车走空中的传说,以及 “鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象.富有激情和超凡想象力的 炎黄子孙,不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦,他们还于千 百年的岁月流转之中,不断地尝试实现自己的美好愿望.
.那么，怎样做到首尾呼应呢？
1 . 要把握好构思关。构思文章，不光要搭好架子，还应当注意
到前后的照应。
2. 要写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章的照应性。结尾
四年级下册语文书第八课笔记
四年级下册语文书第八课笔记部编版《千年梦圆在今朝》笔记一、生字词1. 揽（lǎn）：把持。
2. 焰（yàn）：火苗。
3. 驱（qū）：赶。
4. 践（jiàn）：实行，履行。
5. 党（dǎng）：为了政治目的结合起来的团体。
6. 施（shī）：实行。
7. 懈（xiè）：松懈。
8. 宛（wǎn）：仿佛。
9. 碑（bēi）：刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头。
二、词语解释1. 九天揽月：到天的最高处去摘月亮。
常形容壮志豪情。
2. 先驱：走在前面引导（多虚用）。
也指先驱者。
3. 实践：实行（自己的主张）；履行（自己的诺言）。
4. 不懈努力：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。
5. 宛若：宛如；仿佛。
6. 里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
三、课文结构1. 第一部分（第1—3 自然段）：简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断尝试。
2. 第二部分（第4—6 自然段）：叙述了新中国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。
3. 第三部分（第7 自然段）：写了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想，登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。
四、中心思想《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现。
文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
五、写作特点1. 文章语言平实，叙述有条理，通过具体事例展现了中国航天事业的发展历程。
2. 运用了列数字、作比较等说明方法，增强了文章的说服力。
《第8课 千年梦圆在今朝》说课
《千年梦圆在今朝》说课稿一、说教材《千年梦圆在今朝》是部编版四年级语文下册第二单元第8课，本篇是一篇略读课文。
这篇略读课文展现了中华民族追寻“飞离地球,遨游太空”飞天梦想的历程。
特别是1949年中华人民共和国成立之后,中国航天事业的伟大成就,更是令人振奋,令人自豪。
选编这篇课文,可以让学生概览我国航天事业的发展历程,体会航天人勇于探索、不懈努力、团结协作的伟大精神,激发学生的爱国情感。
课文按照时间顺序，选取航天发展中的标志性事件,勾画了中国航天的发展历程,展现了中国航天的伟大成就。
课文第1自然段:讲中国古代流传的神话、传说,想象中蕴藏着中华民族的飞天梦想。
第2~3自然段:记叙了明代万户进行的火箭飞行的传说及中华民族实现飞天梦的努力。
第4~7自然段:分别记叙了中国第一颗人造卫星的成功发射、首次载人航天“神舟五号”的飞行成功、探月工程取得的成功,这三个成功分别代表着中国航天在人造卫星、载人航天、空间探测三个领域中取得的成就。
文中插图是“嫦娥四号”在月球背面着陆的图片,探测器上“五星红旗”十分醒目,这是全世界第一个实现月球背面软着陆巡视探测的航天器。
二、说目标1.认识“鹏、揽”等10个生字,读准多音字“着”。
2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
3.查找资料,了解我国航天事业取得的最新成就。
三、说教学重、难点1、了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的爱国情感。
2、尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
四、说教学准备1、教师准备多媒体课件。
2、鼓励学生通过各种渠道查阅关于中国航天事业发展的相关资料。
五、说教学过程（一）激发兴趣,引出课题兴趣是激发学生学习动力最现实、最积极的因素。
课堂上我选择跟课文内容相关的图片引导学生学说图片描述的内容，引出本课三个词语，再出示杨利伟的图片让学生知道“神舟五号”发射成功意味着我国实现了数千年的飞天梦，激发了学生学习课文内容的积极性。
部编版四年级下册千年梦圆在今朝说课稿
部编版四年级下册千年梦圆在今朝说课稿标题：《千年梦圆在今朝》部编版四年级下册说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我要说的是部编版四年级下册语文教材中的《千年梦圆在今朝》一课。
首先，我对本课进行教材分析。
《千年梦圆在今朝》是一篇科普性的说明文，通过叙述中国航天事业的发展历程，展现了我国航天科技工作者们自强不息、艰苦奋斗的精神风貌。
课文语言生动形象，情感真挚，富有感染力，是培养学生科学精神和爱国情怀的好素材。
教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够掌握文章的主要内容，理解关键词语和句子的意思，了解我国航天事业的发展历程。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生的民族自豪感，培养他们的科学探索精神和爱国情怀。
接下来，我将从以下几个方面来阐述我的教学过程：一、导入新课我会以提问的方式引入课题，如“同学们，你们知道中国的第一颗人造卫星是什么时候发射成功的吗？”以此激发学生的学习兴趣，引导他们进入文本。
二、初读感知让学生自由朗读课文，初步理解课文的大意。
然后，我会引导学生梳理文章的主要内容，对文章有个整体的认识。
三、精读品析这部分我会带领学生深入剖析文章，理解和感悟重点词句，理解我国航天事业发展的艰辛历程和取得的巨大成就。
四、拓展延伸我会组织学生分享自己所知道的关于我国航天事业的其他知识，或者让他们设想未来的航天发展，培养他们的创新思维和科学精神。
五、课堂小结我会对本节课的内容进行总结，并强调我国航天事业的伟大成就，激发学生的民族自豪感。
最后，布置作业。
我会让学生回家后查阅更多关于我国航天事业的信息，进一步加深对课文的理解。
以上就是我对《千年梦圆在今朝》这篇课文的教学设计，谢谢大家！以上仅为大致框架，具体内容需要根据实际教学情况进行调整。
希望对你有所帮助。
(新)部编版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》精美课件
词语解释
【先驱】 在前面开路引导，也指引导的人。 【宛如】 好像，仿佛。 【绚丽】 耀眼而华丽。 【振奋不已】 精神十分振作兴奋，已经不能控制自己。 【勃勃生机】 形容生命力旺盛的样子。
整体感知
通读课文，想一想载人航天梦想是怎样一步一步实现的？
古人的奇妙想象──美好的梦想 万户的火箭飞行──大胆的尝试 人造卫星的发射──突破性进展 载人航天工程的实施──艰苦的努力 “神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、划去括号中加色字错误的读音。
九天揽月（lǎn là\nɡ） 实践（jiàn j\ìn） 实施（s\ī shī）
火焰（y\ìn yàn） 党中央（d\ǎn dǎnɡ） 不懈（j\iě xiè）
二、按要求写句子。
1.火箭宛若一条巨龙。（仿写比喻句） 这支箭仿佛一颗快速飞过的流星，扎进了敌人胸膛。
大胆尝试——万户的火箭飞行
品读课文
万户那种勇于实践的探索精神，极大地 震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着 的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受 了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终 没有放弃飞离地球的努力。
中华民族面对挫折，永不放弃，勇于尝试。
万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着 人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦 的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始 终没有放弃飞离地球的努力。
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧 道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞 天梦。
教学目标
认识“鹏、揽”等9个生字，读准多音字“着”， 正确理解课文中的相关词语。 有感情地朗读课文，了解中国航天事业的发展历 程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
部编版千年梦圆在今朝说课稿模板4篇
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《千年梦圆在今朝》教案部编版语文四年级下册(通用7篇)
《千年梦圆在今朝》教案部编版语文四年级下册（通用7篇）《千年梦圆在今朝》教案部编版语文四年级下册篇1［教学目标］1.会认9个生字，掌握多音字“着”。
2.默读课文，掌握课文主要内容，了解中国航天事业的发展和千年梦想的历程，激发民族自豪感。
3.通过搜索信息了解中国航天领域的最新成就。
［教学重难点］了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
［教学课时］1课时教学过程一、交流资料，引出课题1.昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。
2.杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。
月球上有一座环形山，它的名字叫“万户”，万户做了什么呢？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？（板书课题）二、初读课文，学习生字词，提出不懂的问题1.学习新单词，掌握多音字。
（1）指导识字正音。
强调“载人航天”中的“载”读“ｚàｉ”，“着陆”中的“着”读“zhuó”。
(2)理解单词。
(指导学生通过查字典和联系上下文来理解单词)2.默读课文，边读边思考，试着自己提几个问题。
教师巡视，了解学生提了哪些问题，鼓励学生大胆提问。
3.师提问：同学们，通过刚刚的阅读，大家提了哪些问题呢？预设1：文章写我国的载人航天发展，为什么第1自然段要列举很多的神话传说？（这是根据文章的写法提问）预设2：通过对载人航天事业的发展的了解，你有什么启示？（对阅读启示进行提问）三、精读课文，理解感悟（一）整体把握，读懂文章主要内容1.默读第1自然段。
思考:这一段描述了什么？为什么要这样写？（写了千百年来流传的神话传说。
这些神话传说是人们对月球，对太空的美好想象，也正是这些美好的想象激发人类不断去尝试、探索。
）2.学习第二段和第三段。
万户实验成功了吗？(没有)既然万虎的实验没有成功，为什么要在这篇文章中称他为人类飞行探索的先驱？因为千千万万敢于探索的家庭的付出，激励着后人不断尝试。
四年级《千年梦圆在今朝》知识点归纳
《千年梦圆在今朝》是一本四年级的中国古代历史故事读本，通过故事介绍了中国古代文化、历史和传统价值观。
以下是《千年梦圆在今朝》的知识点归纳：
1.故事背景：故事发生在宋朝，宋理宗下江南巡游的时候，被雨淋湿的道侣寺中的《千年樟树》树洞中，发现了一只明信片，向往现代的宋理宗下决心修缮道侣寺，使各位英雄人物的愿望得以实现。
2.文化传承：《千年樟树》树洞中保存了历代文人墨客的诗词、古画和传世之宝，这些珍贵的文化遗产让人们了解到了中国古代文化的底蕴和传统价值观。
3.文化价值观：故事展示了中国古代文化中的仁爱之道、尊师重道、孝顺父母、诚实守信等传统美德。
4.古代文化：故事中介绍了诗词、书法、武术和茶道等中国古代的艺术和文化形式。
比如，主人公师德文在《千年樟树》树洞中学习了唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》和唐代画家顾野王的《松风图》，使得他对中国古代文化有了更深的理解。
5.名人故事：故事中穿插了一些著名历史人物的故事，如唐代杜牧的悼亡诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》，北宋画家顾野王的画作《松风图》。
6.礼仪文化：故事中强调了古代的礼仪文化，如参加茶道表演时的拜茶礼，和师徒关系的重要性。
7.修身养性：故事强调了修身养性的重要性，使读者明白养成良好品德和品味、感受与思考的习惯，能够更好地面对现实生活的艰辛和挑战。
8.古代建筑：故事中描绘了中国古代建筑的魅力，如道侣寺的飞檐、石狮和吉祥物等。
9.传统工艺：故事中介绍了糖画艺术，展示了中国传统的糖画工艺和技巧。
通过《千年梦圆在今朝》这本书，读者可以了解中国古代的文化、历史和传统价值观，培养对传统文化的兴趣，感受中国古老智慧的魅力。
四年级下册课文 千年梦圆在今朝 中国航天员的品质是什么
四年级下册课文千年梦圆在今朝中国航天员的品质
是什么
中国航天员的品质是:热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不
舍的品质。
《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆，热情地赞扬了中国航天人。
教学本课的目的，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神；二是学习默读课文、抓住课文的主要内容，学习作者在具体的事实描诉中说明道理的写法。
围绕教学重点和难点，我设计了五个教学环节：一是观看录像，激发情感。
二是揭示课题，学生质疑。
此环节意在培养学生就文章题目提问的本领，激发学习兴趣。
三是梳理问题，确定目标。
此环节意在从学生需要出发，达到以学定教的目的。
四是自读自悟，合作交流。
这是本课的重点所在，采取学生自主学习，在探究交流的过程中注重方法的渗透，以达到自主操作阅读过程的目的。
为突破重难点，采用出示课件的形式，使学生在品读语言文字的基础上获得感官上的满足，以达到情感上的共鸣。
五是拓展延伸主题，进一步激发学生的民族自豪感，激发学生继承发扬航天人的光荣传统。
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• 1970年4月24日，中国第一颗人造 地球卫星东方红一号在酒泉卫星发 射场发射成功，使中国成为世界上 第五个发射卫星的国家。
1975年11月26日，中国首颗FSW-0返回式地 球卫星发射成功，3天后顺利返回，使中国成 为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。
2013年6月11日17时38分， 长征二号F运载火箭在酒泉 卫星发射中心成功发射神舟 十号载人飞船，中国航天员 聂海胜、张晓光、王亚平搭 乘飞船出征太空。
“嫦娥三号”探测器计划2013年发射，进行月球软着陆探 测与月面巡视勘察。
2016年9月15日22时04分09秒天宫二号空间实验室在酒泉 卫星发射中心发射成功
我国首次载人航天飞行的成功，向全 世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立 掌握载人航天技术的国家。它同时也充分 表明：中国几千年的梦想，几代人的执著 追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的
奋斗，终于在今天成为了美好的现实。
它同时也充分表明：中华民族几 千年的梦想，几代人的执著追求，以 及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗， 终于在今天变成了美好的现实。
• 2002年3月25日22时15 分，神舟三号飞船在酒 泉卫星发射中心发射升 空并成功进入预定轨道， 于4月1日返回地面。
• 2002年12月，神舟四 号在经受了零下29摄 氏度低温的考验后， 于30日0时30分成功 发射，突破了中国低 温发射的历史记录。 2003年1月5日，飞船 安全返回并完成所有 预定试验内容
2007年10月24日18时 05分，搭载着我国首 颗探月卫星嫦娥一号 的长征三号甲运载火 箭在西昌卫星发射中 心三号塔架点火发射。 中国成为世界第五个 发射月球探测器的国 家地区。
2008年9月25日，中 国第三艘载人飞船神 舟七号成功发射，三 名航天员翟志刚、刘 伯明、景海鹏顺利升 空。
神舟七号
这句话充分肯定了我国首次载人航天 飞行的成功的伟大意义，是几千年的梦想 变成现实，是几代人数十年的追求、努力 和奋斗的结果，赞扬了中国航天工作人员 坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战的精神。
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“神州五号”载人飞船的发射成功，具 有怎样的历史意义？
子孙，增强了中华儿女的认同感、自豪感和凝聚
力，中华民族将以更加自信的姿态屹立于世界民
族之林。
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2005年10月12日，中国航天员费俊龙、 聂海胜乘坐“神舟六号 ”载人航天飞行成功。
“神舟六号”载人航天飞行的成功，标 志着中国在发展载人航天技术，进行有人 参与的空间实验活动方面，取得了又一个 具有里程碑意义的重大胜利。
为了顺利完成这项工程，一百一十多个单 位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与 这项工程的协作单位，则多达三千多个。
载人航天工程
实验的精细与艰难，要求广大 科技人员、工人和解放军官兵夜以 继日地苦战攻关。有的人为了工作 的及时、方便，将铺盖搬到工厂车 间；有的人积劳成疾，几次住进医 院；有的年轻人虽然风华正茂却华 发早生；有的人甚至为此付出了全 部心血与生命，未能等到成功的那 一天便猝然长逝 … …
神舟五号发射成功，标志着中国攀登世界科 技高峰迈出具有重大历史意义的一步，象征着伟 大中华民族复兴进程跃上一个新的起点。
神舟五号发射成功，是中国进入太空新时代 的里程碑。中国由此跻身于世界上实现载人航天 飞行的三个国家之列，显示出中国日益强大的科 技实力。
今天的飞天梦圆，预示着明天的强国梦圆。
神舟五号发射成功，极大地鼓舞着全世界的炎黄
正是成千上万的人不懈努力、
团结合作、默默奉献，才换来了 这个美丽飞辉煌的结果，才圆了 中华民族千年的飞天梦！
主题解说
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地 球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和 追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事 业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放 军官兵的共同努力下，“神舟五号”飞船的发射 成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌 握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终 于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热 爱国家、团结合作、默默无闻、勇于探索、锲而 不舍的科学精神。
嫦娥二号卫
星是嫦娥一号的 姐妹星,卫星上搭 载的探测设备也 将有所改进，所 探测到的有关月 球的数据将更加 翔实。“嫦娥二 号”于2010年10 月1日18时59分 57秒在西昌卫星 发射中心发射升 空，并获得了圆 满成功。
2011年9月29日21时16分0秒， 中国首个太空实验舱天宫一号 在酒泉卫星发射中心发射升空。
1970年4月24日，“东方红1号”卫星由“长征1 号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万 里长征。
人造卫星的发射──突破性进展
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、
技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世
纪重点工程。
三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着 巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施 载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充 分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力 和艰辛的劳动。
• 2000年10月31日和12月21日 以及2003年5月25日，中国 前后发射成功了三颗导航试 验卫星——北斗导航试验卫 星1a、1b及1c。该系统所属 的导航定位卫星系统——北 斗导航系统已经于2001年底 开通运行。
• 2001年1月10日凌晨， 神舟二号飞船发射成功， 飞船在轨飞行近7天后返 回地面。
• 为了保证“神州五号”的成功发射， 科学家们共设计了20种救生方案保证 航天员的安全，针对飞船系统的故障 对策139个；8位科学家未见飞天身先 死,这些科学家有的是倒在出差的火车 上,有的牺牲在实验室，他们努力了数 十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。
想一想，说一说：
实验的精细与艰难，要求广大科
2003年10月15日早上9时整“神 舟五号”飞船载着中国第一位宇 航员杨利伟在酒泉航天发射中心 用长征二号F型运载火箭发射升 空，飞船在太空绕地球飞行14圈 后，返回舱于2003年10月16日6 时23分在内蒙古四子王旗主着陆 场成功着陆。
2005年10月12日早上9时整“神 舟六号”飞船载着两位中国宇航 员费俊龙和聂海胜发射升空。
神舟五号
杨利伟用3句话概括了他21小时的太空旅行：
“飞船飞行正常。 我自我感觉良好。 我为祖国骄傲。”
读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？
杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航 天人的赞扬。
说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的， 也说明我国的航天工作人员的水平很高。
“神州五号”载人 飞船的发射成功，具有 怎样的历史意义？
2011年11月3日，航天飞船神舟 八号开始向天宫一号最后靠拢， 从捕获到锁紧，对接完成约需 10分钟，并且组合体控制权在 天宫一号，最终顺利完成首次 交会对接。
2011年11月14日，神舟八号和 天宫一号开始第二次交会对接， 并顺利完成任务。
2012年6月16日成功发射神 舟九号飞船，搭载景海鹏、 刘洋、刘旺三名航天员，与 天宫一号实施首次载人交会 对接。刘洋成为我国首位女 航天员。
听天风浩浩，迎接远客； 看天庭结彩，与我伴歌。 哪里是我的长城？ 哪里是我的黄河？ 站在星河岸边， 亲亲的唤一声—— 我的中国！
啊， 一瞬间的改变， 一瞬间的飞跃， 五千年的梦啊！ 今天圆了！
考考你
中国人“建立永久性的空间试验室，建 成中国的空间工程系统，航天员和科学家可 以来往于地球与空间站，进行规模比较大的 空间科学试验”的计划会成为现实吗？为什 么？
2016年10月17日7时30分神舟十一号飞船在中国酒泉 卫星发射中心成功发射，并于2016年10月19日凌晨， 神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。
景海鹏、陈冬
同心协力 团结合作 忘我工作 默默奉献
蔡桂林
炎黄飞天梦 蔡桂林
嫦娥奔月，那是神话； 女娲补天，更是传说。 九万里遥想，九万里追求， 一朝相约！
• 风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是 青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青 年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
• 猝然：突然；出乎意料。 • 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 • 坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
中国古代流传着“嫦娥奔月”的神话，以 及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。
古人的奇妙想象──美好的梦想
我会交流：
数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？尝试用简洁 的语言来概括。
古゛人的奇妙想象
落
万_ˋ゛户的火箭飞行
落 _
人゛ˋ造卫星的发射
落
载_ˋ 人航天工程的实施
美好的梦想
人们内心深处受到极 大震惊和鼓舞
中国成为世界上第五个 能够发射卫星的国家
艰苦的努力
“神舟五号”载人飞船发射
千年梦圆在今朝
自读课文： （1）要求读正确、读流利； （2）思考从古到今，数千年来的中华飞 天梦是怎样一步一步变为现实的？边读 边画出重点词句。
九天揽(lǎn)月
先驱（qū) 积劳成疾（jí) 猝(cù)然 里程(chéng)碑（beī）
绚（xuàn)烂 苍(cāng)穹(qióng）
风华正茂(mào) 锲(qiè)而不舍
瑰丽 尝试 惨重 穿越 精细 宛若 嫦娥奔月 积劳成疾
火箭 捆绑 振奋 规模 概括 评价 炎黄子孙 风华正茂
探索 协懈 锲而不舍
• 九天揽月：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常 形容壮志豪情。
• 绚烂：光彩炫目。 • 先驱：在前面开路引导，也指引导的人。
• 积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长 期工作，劳累过度而生了病。
• 1990年4月7日，中国利用“长征三号”运载火箭在西昌卫星 发射中心，把美国制造的亚洲1号通信卫星送入预定的轨道， 首次取得了为国外用户发射卫星的成功。