最后一头战象读后感750字
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最后一头战象读后感750字
在暑假里,我看了动物小说大王沈石溪写的《最后一头战象》,这本书里讲了沈石溪
和各种动物接触的故事。其中还有我们六年级语文课本上出现的课文——最后一头战象。
在这本书里,让我最感兴趣的故事就是讲一个给大象拔刺。
沈石溪带我们走进了一座动物王国,每个动物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐狸、
战象、野牛、野猪王、云豹……就是他动物故事的主角。他把这些动物的生活习性性格特
征描写得栩栩如生,惟妙惟肖,他为每个字里的动物都赐予了灵魂,赐予了生命,他们都
是有有灵性的,这点深深的感动了读者。可以让人们认识到和自我反省自己的品尚。
这个暑假中,我看了沈石溪的《最后一头战象》,这是一本由多则短篇小说组成的,
讲述了象、猪、熊三种动物的故事,这里面最让我感动的是象冢这篇文章,故事是这样的:
《红楼梦》是那个时代一位具有最高思维能力和创造能力的人所能写出的最好的文学
巨著。我们在磋叹惋惜的同时又不得不承认,我们这个仍在发光的思想,正在离我们这个
时代渐行渐远,早从书中不可弥补的疑难断层开始,它已经在做这种反向运动。
我最喜欢的一段是嘎羧要走的消息像长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声,村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条腿上绑上了黑布。老
人和孩子手里捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水
绕着寨子走了三圈。
这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里,不是对功名的渴望,不是对自己战绩的骄傲
自豪,而是并肩作战的战友,是慈爱的波农丁,是善良的乡亲们,是它久久渴望的和平与
安宁。的确,没有什么可以做到永恒,但是,我们必须要守护自己最珍惜的,只有这样,
我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点,因此,它二十六年来一直怀有纯
洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前,我们都是那么渺小。
在小学高年级,再读原著《三国演义》,它在我心中已是一本饱含人生哲理,有着非
凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮,从火烧新野,骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他让马
谡去守街亭,导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇,一出祁山失败,自己也被降职。料
事如神的诸葛亮尚且如此,更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯
错误,不应该因为别人的一点过失而横加指责,也不应该因为自己的一次考试的失利而灰
心气馁,更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜,人无完人,我们身上也一定存在着
需要充实改进的地方。
我们不能光看到动物坏的一面,看待人跟动物一样,要看到别人的长处,才促使人进步,而不至于使你像滑滑梯似的退步,从而产生傲慢的心态。
在小学高年级,再读原著《三国演义》,它在我心中已是一本饱含人生哲理,有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮,从火烧新野,骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他让马谡去守街亭,导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇,一出祁山失败,自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此,更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误,不应该因为别人的一点过失而横加指责,也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁,更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜,人无完人,我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
“老师应该是怎样的呢?”这是很多教师心中的问题,很多老师为了成为学生心目中的好老师而辛苦了一辈子,可最终还是没有得到学生的认可。很多人想不明白为什么我整天的起早贪黑的辛苦,为学生劳心劳力,可还是得不到学生的认可呢?所以很多老师会说现在的学生越来越难教了,来安慰自己。其实,教师应该从自身找原因。重要的一点是找找自己教时是不是有自己的思想。作为一个现代的教师应该是要有自己的思想的。不管是教学工作也好,和学生交流也好,都要有自己的思想。时代在发展,教学也应该进步。现代的教师不应该是单纯地依靠教材、捧着教案,拿着教参,参照教辅材料,没经过自己的思考,加工,进行简单的“复制”和“粘贴”,这样的教师难以教出好的学生。
通过“消息像长了翅膀似的传遍全寨”说明了人们都很关心嘎羧。从“许多人泣不成声”中体会到人们都不想让嘎羧走,舍不得它。说明了大家对它有着深厚的感情。嘎羧绕着寨子走了三圈,看得出它也舍不得寨子里的村民。
嘎羧是一头重情、重义的大象,它想念自己的战友,它把自己埋葬在昔日和自己并肩作战的战友身边。它是我们心中一位品德高尚,重情义的英雄。
嘎羧那炯炯有神的眼睛里饱含热泪。站在这曾经和战友们浴血搏杀的战场上,它回忆着,当年的一幕幕就像放电影一样呈现在它的眼前:
今天,我读完了《最后一头战象》这本书,这本书写了几个关于象、猪、熊的故事。故事内容引人入胜,写得十分生动。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。