2018厦门大学区域经济学考研考试科目、招生计划、复试分数线、参考书目、录取名单、专业指导-新祥旭考研
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2018年考研厦门大学经济学院经济研究所区域经济学专业考试科目:
01(
全日制)休闲与城市
发展 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④
806宏、微观经济学
02(全日制)城市休闲产
业发 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 展比较
806宏、微观经济学
03(全日制)城市与区域
经济 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 规划
806宏、微观经济学
020202区域经济学
04(全日制)工业化、城
市化
①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 与民营企业发展 806宏、微观经济学
05(全日制)宏观经济与区域 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 发展
806宏、微观经济学
06(全日制)产业组织与
产业 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 分析
806宏、微观经济学
07(全日制)城市土地开
发与 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④ 管理
806宏、微观经济学
2018年考研厦门大学经济学院经济研究所招生计划:
厦门大学经济学院经济研究所区域经济学专业2016年考研复试分数
线:
学 科 门 类
政治
外语
业
务课1
业务课2
总分
备注
经济学[02]
55
55
90
90
360
经济学院、王亚南经济研究院、公共政策研究院、
南洋研究院和台湾研究院的学术型经济类专业执行此分数线
厦门大学经济学院经济研究所区域经济学2016年研究生录取名单:
2018年考研厦门大学经济学院经济研究所区域经济学复习备考指导:
1、基础复习阶段(2017.1.1-2017.6.30)
本阶段主要时间应用于阅读厦门大学经济系相关专业考研初试的指定参考书,力求要求识记和理解参考书内容,做到准确定位,这要求对考纲所涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本事例和基本经济学原理等,因此考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书,为下一个阶段做好准备。
2、强化提高阶段(2017.7.1-2017.10.31)
本阶段,考生要对指定参考书进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握,并完成
参考书配有的习题训练。做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。
3、冲刺阶段(2017.11.1-2017.12考研前)
总结所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。温习专业课笔记和历年真题,做专业课模拟试题。调整心态,保持状态,积极应考。
二、参考书目
1、《马克思经济学》,李秉濬主编,中国财政经济出版社;
2、《政治经济学》(社会主义部分)许经勇主编,厦门大学出版社
3、《微观经济学》(美)平狄克.鲁宾费尔德著,中国人民大学出版社;
4、《宏观经济学》(美)曼昆著,中国人民出版社。
复试:
1.《现代区域经济学》魏后凯主编,经济管理出版社,2006年1月第1版
2.《城市经济学》冯云廷主编,东北财经大学出版社,2005年版
三、学习方法解读
1.参考书的阅读方法
(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2.学习笔记的整理方法
(1)通过目录法、体系法的学习形成框架后,在仔细看书的同时应开始做笔记,笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度,但是随着时间的发展,会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
(2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上,而是把书上的内容整理成为一个个小问题,按照题型来进行归纳总结。3.真题的使用方法
认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧
考生可以根据这些特点,有针对性地复习和准备,并进行一些有针对性的练习,这样既可以检查自己的复习效果,发现自己的不足之
处,以待改进;又可以巩固所学的知识,使之条理化、系统化。