小学多功能教室管理工作总结
多功能教室工作制度
多功能教室工作制度一、总则为了更好地发挥多功能教室在学校教育教学中的重要作用，提高教室的使用效率，确保教学活动的正常进行，制定本制度。
本制度适用于学校内所有多功能教室的管理和使用。
二、管理原则1. 规范化管理：按照学校教育教学需求，对多功能教室进行规范化管理，确保教学活动有序进行。
2. 科学化使用：合理规划多功能教室的使用时间，提高教室使用率，满足不同学科、不同课程的教学需求。
3. 安全性保障：加强多功能教室的安全管理，确保师生人身安全和教学设备正常运行。
4. 环保节能：注重节能减排，合理使用教学设备，降低能源消耗。
三、使用范围1. 多功能教室主要用于学校教育教学活动，包括课堂教学、实验教学、学术讲座、师生活动等。
2. 校内外举办的活动，需经学校相关部门批准后，方可使用多功能教室。
四、使用申请1. 教师或学生团体使用多功能教室，需提前向学校教务处或相关部门提出申请，并提供活动方案、时间表等相关材料。
2. 学校教务处或相关部门对申请进行审批，审批通过后，通知申请人使用时间及注意事项。
3. 申请人收到审批通过通知后，按照约定的时间、地点进行活动准备。
五、使用规范1. 教师或学生团体在使用多功能教室时，应遵守学校教育教学规定，保持教室整洁、安静，不得影响正常教学秩序。
2. 爱护教学设备，正确使用多媒体设备、网络设备等，不得随意损坏或改动设备。
3. 严格控制音响音量，不得影响周边教学环境。
4. 不得在多功能教室进行营利性活动，不得擅自发布广告、宣传资料等。
5. 离校前，应关闭电源、设备，确保教室安全。
六、安全管理1. 使用多功能教室时，应遵守消防安全规定，不得违规使用电器、火源等。
2. 严禁在教室内吸烟、饮酒，不得赌博、打架斗殴等。
3. 爱护公共设施，不得擅自拆卸、改动教室设施。
4. 如有突发事件，应立即启动应急预案，确保师生安全。
七、环保节能1. 合理使用空调、照明等设备，注意节约用电。
2. 减少不必要的印刷，提倡使用电子教案、资料。
录播教室工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着教育信息化技术的不断发展，录播教室作为现代教育技术的重要组成部分，已成为教育教学改革的重要工具。
近年来，我校高度重视录播教室的建设与应用，将其作为提升教育教学质量、推动教育现代化的重要举措。
现将我校录播教室工作总结如下：一、录播教室建设情况1. 建设规模：我校录播教室共建设了5间，其中标准教室3间，多功能教室2间，可容纳学生200余人同时观看。
2. 设备配置：录播教室配备了高清摄像机、高清摄像头、多通道音频采集设备、高清播放器、互动教学平台、网络设备等，能够满足教育教学、学术交流、培训研讨等多种需求。
3. 软件系统：我校录播教室采用国内知名录播软件，具有视频采集、录制、剪辑、直播、点播等功能，支持多终端观看。
二、录播教室应用情况1. 教学应用（1）课堂录制：教师利用录播教室进行课堂教学录制，将优质课程资源进行共享，提高教学质量。
（2）在线教学：利用录播教室开展线上教学，满足学生个性化学习需求，实现资源共享。
（3）教学研讨：教师通过录播教室进行教学研讨，促进教育教学改革。
2. 学术交流（1）学术讲座：邀请专家学者开展线上讲座，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
（2）学术研讨：利用录播教室开展学术研讨活动，促进学术交流。
3. 培训研讨（1）教师培训：利用录播教室开展教师培训，提高教师业务水平。
（2）学生培训：利用录播教室开展学生培训，提升学生综合素质。
三、录播教室管理情况1. 管理制度我校制定了《录播教室管理制度》，明确了录播教室的使用范围、申请流程、操作规范、设备维护等，确保录播教室的合理使用。
2. 设备维护我校成立了专门的设备维护团队，定期对录播教室设备进行维护保养，确保设备正常运行。
3. 培训与指导为提高教师对录播教室的使用能力，我校定期开展录播教室操作培训，并对教师进行一对一指导。
四、录播教室工作成效1. 提升教学质量：录播教室的应用，使优质课程资源得到共享，教师教学水平得到提高，教学质量得到提升。
小学音乐功能室的工作总结
小学音乐功能室的工作总结引言音乐是小学生综合素质培养中非常重要的一部分。
作为小学音乐教育的重要组成部分，小学音乐功能室承担着培养学生音乐兴趣、音乐素质和音乐能力的重要任务。
在过去的一学期里，我作为小学音乐功能室的工作人员，认真负责地开展了音乐教育工作，通过各种活动和课程，取得了一定的成绩。
以下是我对这一学期工作的总结。
工作内容和成绩1.组织音乐课程和教学活动在本学期里，我积极参与小学音乐课程的教学工作。
我精心准备了每一节音乐课，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，结合教材内容和教育目标，设计了一系列生动有趣的教学活动。
我注重培养学生的音乐耳朵和音乐感觉，通过唱歌、舞蹈和乐器演奏等形式，让学生在活动中体验音乐的魅力。
在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通。
我鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表达能力和创造力。
我也鼓励学生在音乐教室外练习，参加学校的音乐比赛和演出，展示他们的才艺和成果。
2.组织音乐比赛和演出我还参与了学校音乐比赛和演出的组织工作。
在音乐比赛中，我担任评委和指导老师的角色，负责评判和指导学生的演奏或演唱。
我认真对待每个参赛学生，对他们的表现给予公正的评价，并提出改进意见，使他们得到音乐技能上的提升。
在音乐演出方面，我与其他老师共同策划了一系列的音乐活动。
我们精心选择节目，编排舞蹈，排练乐曲，确保演出质量和效果。
在演出过程中，我负责指导学生的表演，调整音乐和舞蹈的配合，努力展示学生的音乐才华和风采。
3.开展音乐俱乐部和兴趣小组活动为了更好地培养学生的音乐兴趣和能力，我还组织了音乐俱乐部和兴趣小组活动。
在音乐俱乐部里，我与学生分享音乐知识和技巧，教授乐器演奏和合唱等技能。
在兴趣小组活动中，我引导学生自由发挥，鼓励他们创作和表达。
这些活动增强了学生对音乐的了解和热爱，提高了他们的音乐能力和自信心。
反思和展望在这一学期里，我虽然取得了一些成绩，但也意识到了一些不足之处。
首先，我在教学过程中有时会过于关注技巧和表演效果，而忽略了培养学生对音乐的感受和理解。
小学多媒体室工作总结
小学多媒体室工作总结引言概述：小学多媒体室是学校教学中不可或缺的重要设施，它为教师和学生提供了丰富的教学资源和互动方式。
在过去的一段时间里，我有幸担任小学多媒体室管理员，通过不懈的努力和实践，我总结出了一些经验和教训，希望能够与大家分享。
一、设备维护与管理1.1 确保设备正常运转：定期检查多媒体设备的工作状态，及时更换损坏的设备或配件，保证设备的正常运转。
1.2 做好设备保养：定期清洁设备表面和内部，防止灰尘和污垢影响设备的使用寿命。
1.3 建立设备档案：建立设备档案，记录设备的购买时间、维修记录等信息，方便管理和维护。
二、资源管理与更新2.1 整理资源库：建立多媒体资源库，分类整理各类教学资源，方便教师查找和使用。
2.2 更新资源：定期更新资源库中的教学资源，保持资源的新鲜度和有效性，提高教学效果。
2.3 增加资源种类：不断扩充资源库中的种类和数量，包括视频、音频、图片等多种形式，满足不同教学需求。
三、教师培训与支持3.1 提供培训课程：组织多媒体教学培训课程，帮助教师掌握多媒体教学技能和方法。
3.2 提供技术支持：及时解决教师在多媒体教学中遇到的问题和困难，提供技术支持和指导。
3.3 鼓励创新实践：鼓励教师在教学中尝试多媒体教学方法，分享成功经验和教训。
四、学生参与与反馈4.1 激发学生兴趣：利用多媒体资源吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和积极性。
4.2 提供互动机会：设计多媒体教学活动，让学生参与其中，提高他们的学习效果和参与度。
4.3 收集反馈意见：定期收集学生对多媒体教学的反馈意见，了解他们的需求和建议，不断改进教学方式。
五、安全管理与风险防范5.1 建立安全意识：加强多媒体室安全管理，培养师生的安全意识，防范意外事件的发生。
5.2 定期检查设备：定期检查多媒体设备的安全性能，确保设备的正常使用，避免安全隐患。
5.3 制定应急预案：制定多媒体室应急预案，做好突发事件的处理准备，保障师生的安全。
小学生课堂管理员工作总结
小学生课堂管理员工作总结
作为小学生课堂管理员，我感到非常自豪和充实。
在过去的一年里，我学会了很多新的技能，也收获了很多快乐和成就感。
首先，作为课堂管理员，我要负责维护课堂的秩序和安全。
我学会了如何在老师不在的时候，帮助同学们保持安静，不要打闹，保持课堂的整洁。
我还学会了如何在紧急情况下，冷静应对，及时报告老师或者校长。
其次，我还要负责一些课堂小助手的工作。
比如，帮助老师分发作业，收取同学们的作业，整理课堂用具等。
通过这些工作，我学会了如何细心和耐心地处理琐碎的事务，也锻炼了我的组织能力和协调能力。
最后，我还要负责一些课堂活动的策划和组织。
比如，班级的文艺汇演、庆祝活动等。
我学会了如何与同学们一起合作，制定活动方案，分工合作，最终成功地完成了一系列活动。
在这一年的工作中，我不仅学会了如何照顾他人，还培养了自己的责任心和团队合作精神。
我相信，这些经验将会对我的未来学习和生活产生积极的影响。
我会继续努力，做一个更好的小学生课堂管理员。
小学“五项管理”工作总结
小学“五项管理”工作总结小学“五项管理”工作总结1为深入贯彻落实教育部“五项管理”规定，根据国家教育部办公厅、省教育厅、市教育局关于扎实抓好“五项管理”工作的通知要求，学校领导高度重视，认真研究，完善制度，扎实举措，全面部署，“五项管理”工作有序推进。
一、召开会议，分层落实校长分别召开了班子会、年级组长会、全体教师会，分层落实，亲自部署。
校长指出，五项管理关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措，全体教师必须明确教育部“五项管理”文件精神，要提高政治站位，进一步增强责任意识和担当意识，积极行动起来，迅速展开自查，不折不扣落实文件精神，把“五项管理”工作抓实、抓细。
二、作业管理根据作业管理的需要，各科教师认真开展本学科作业情况自查，严格控制书面作业量，一、二年级不留书面作业，三至六年书面作业不超过一小时。
要求布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练，激发学生的学习兴趣。
避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。
学校制定了作业管理规定，随时监督班主任尽量利用课后看护时间，组织学生完成书面作业，倡导作业不出校门的工作方式。
教师要对布置的学生作业全批全改，坚决杜绝学生自批自改。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，对学习有困难的学生随时做好辅导帮扶。
三、睡眠管理学校严格执行作息时间，修订了作息时间。
早上8:00开始上课。
要求全体教师不得以任何借口要求学生提前入校上课。
对于个别学生因家庭特殊情况需要提前到校的学生，提前安排门卫或班主任教师进行妥善安置。
各班级严格按照课表上课，避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质教育落到实处。
教学领导和值周领导日常加强对上课和课件活动的督查，确保学生在校活动时间充足。
通过一封信、微信群等多种形式，引导家长以身作则，教育学生少看电视、少玩手机，督促学生早睡早起，确保学生睡眠时间在10小时。
小学多功能室管理制度模版
小学多功能室管理制度模版第一部分：引言1. 引言多功能室是学校的重要资源之一，为学生提供了丰富的学习和活动空间。
为了合理利用多功能室，维护设施设备的完好和安全，制定一套科学合理的多功能室管理制度势在必行。
本制度旨在规范多功能室的使用，加强对多功能室的管理和维护，确保师生在多功能室中的学习与活动能够顺利进行。
第二部分：多功能室的使用范围和对象1. 使用范围多功能室适用于学校内的各类学习和活动，包括但不限于教学、培训、文化艺术活动、聚会庆典和体育活动等。
2. 使用对象多功能室的使用面向全校师生，按照实际需要划分为学生使用和教师使用两种情况。
第三部分：多功能室的预约和使用规定1. 预约规定（1）学生使用多功能室需要提前向班主任或学校相关管理人员进行申请，并由班主任或管理人员进行审核和批准。
（2）教师使用多功能室需要提前向学校行政办公室进行申请，并经过审批后方可使用。
2. 使用规定（1）使用多功能室的师生应按照预约的时间进行使用，超时需提前申请并经批准方可延长使用时间。
（2）使用多功能室时应保持安静，不得影响他人的学习和活动。
（3）使用多功能室时应爱护设施设备，确保设备安全和功能正常。
（4）禁止在多功能室内吸烟、乱丢垃圾以及进行危险活动。
（5）禁止擅自改变多功能室内的布置和设备设置，必要时需经过学校相关管理人员批准。
第四部分：多功能室的维护和管理措施1. 维护措施（1）定期清洁多功能室，保持室内整洁干净。
（2）定期检查设施设备的完好情况，如有损坏及时进行修理或更换。
（3）合理使用多功能室的照明、空调、音响等设备，节约能源。
2. 管理措施（1）每次使用多功能室结束后，师生应自觉关闭室门和门窗，确保安全。
（2）师生在多功能室使用期间，遇到问题及时与学校相关管理人员联系。
（3）对于多功能室内的违规行为，学校将依据相关规定进行惩处，如造成损坏需照价赔偿。
第五部分：多功能室的安全保障措施1. 安全保障措施（1）学校严格按照消防安全要求保证多功能室的消防设施和通道畅通。
小学多功能室使用管理制度
小学多功能室使用管理制度一、多功能室的定位与功能多功能室是学校为了提供更多学生课外活动、社团活动和学生自主学习等服务而设立的一个多功能场所。
它既可以用于举办各种学生社团的活动，也可以用于学生自主学习以及教师与家长的交流会议等。
多功能室应该成为学校教育教学、教育管理和学生发展服务的有效载体。
二、多功能室的使用原则1. 不影响正常教学活动多功能室的使用不得影响学校正常的教学秩序和学生的正常学习活动。
对于正常教学活动时间，不得使用多功能室，避免造成教学秩序混乱和学生学习受到干扰。
2. 合理分配使用时间多功能室使用时间应当经过合理的分配，保证各种活动都有充分的利用空间。
学校可以制定多功能室使用时间表，每个社团或教师可根据自身所需及时段，提前预约使用时间。
3. 爱护使用环境多功能室是学校的重要资源之一，使用者应当爱护多功能室使用环境，保持整洁卫生，不得随意涂写、刻画，损坏多功能室设备器材。
4. 安全第一多功能室的使用应当遵守安全规定，不得在多功能室内进行危险性活动。
同时，多功能室应当配备相应安全设施，确保学生和教师使用时的安全。
三、多功能室的使用管理1. 使用申请所有对多功能室的使用都需提前向学校管理部门提交书面申请。
申请应当说明使用的具体目的和时间等相关信息。
2. 预约制度多功能室的使用采取预约制度，学生社团和教师可根据自身需求提前预约使用时间，避免时间冲突。
3. 使用记录学校管理部门应当对多功能室的使用情况进行记录，包括使用者、使用时间、使用目的等信息，以便及时查证和管理。
4. 值班管理多功能室的使用期间应当配备管理人员进行巡视和管理，确保使用秩序。
对于违规行为，管理人员有权制止并报告学校相关部门。
5. 紧急情况处理如果在多功能室使用过程中发生紧急情况，使用者应当立即向管理部门报告，并按照学校相关规定进行处置。
四、多功能室的设备管理1. 设备维护多功能室内设备器材应当进行定期检查和维护，确保设备正常使用。
小学功能室管理人员工作职责范文
小学功能室管理人员工作职责范文一、功能室管理人员的背景和工作职责介绍：在小学教育体系中，功能室的存在和发展已经成为一项重要任务。
功能室是学校提供学生丰富多彩课外活动的场所，也是发掘学生潜能、培养综合素质的重要载体。
功能室管理人员是负责对各个功能室的日常管理、活动组织和服务保障的工作人员。
他们需要具备一定的教育背景和管理能力，在学生的综合发展中发挥重要作用。
二、功能室管理人员的教育背景和素质要求：1.教育背景：功能室管理人员应具备相关专业的大学本科及以上学历，如教育学、心理学、体育学等。
他们需要具备扎实的专业知识和教育思想。
2.管理能力：功能室管理人员需要具备一定的管理能力，包括组织能力、协调能力、沟通能力和团队合作能力。
他们需要能够有效地组织各种活动，协调师生的需求，与其他部门保持良好的沟通，并带领功能室团队共同合作。
3.职业素养：功能室管理人员需要具备良好的职业素养，包括责任心、敬业精神、耐心和爱心。
他们需要对学生有强烈的教育使命感，以及对功能室工作的热爱和热情。
三、功能室管理人员的工作职责：1.功能室活动组织和教育活动计划制定功能室管理人员需要根据学校的教育目标和学生的需求，制定功能室的各类教育活动计划。
他们需要组织各个功能室的活动，并定期评估和改进活动效果，以提高学生的综合素质和能力。
2.功能室设备管理和维护功能室管理人员需要负责各个功能室的设备管理和维护工作。
他们需要保证功能室的设备完好、安全，并定期进行检修和更新。
他们还需要与供应商、采购部门等保持良好的沟通，及时解决设备故障和问题。
3.功能室服务保障和资源整合功能室管理人员需要为各个功能室的教育活动提供服务保障和资源整合工作。
他们需要与学校的各个部门合作，协调师生的需求，确保各项服务工作的顺利进行。
他们还需要宣传和推广功能室的教育活动，吸引更多的学生参与。
4.功能室团队的建设和管理功能室管理人员需要负责功能室团队的建设和管理工作。
他们需要招聘、培训和评估功能室的工作人员，确保团队的稳定和高效运作。
功能室管理使用计划
功能室管理使用计划功能室管理使用计划篇一新的学期又结束了，本学期我继续担任音乐室管理工作。
为了推进素质教育、迎检均衡教育、培养学生创新精神和表现能力，特将本学期音乐室管理工作总结如下：一、音乐室管理工作由教导处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由教仪站统一配备采购，少量器材自行采购，学校分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。
为了做好这项管理，音乐室制定了以下方案：①按时参加由教导处组织召开的管理员会议，完成器材准备、卫生等工作。
以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
②做好帐册登记。
音乐器材设备各数量做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，确保帐物相符。
③做好常规记录。
教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
④设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，迎检均衡教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。
音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。
四、定期总结不断完善改进。
本学期我们学校积极面对上级到校的均衡教育检查，同时将各组织对音乐教室的不定期检查和考核，进行及时地总结，对于领导提出的不足之处及时改进。
本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
总之本学期我能严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室工作落到实处。
功能室管理使用计划篇二一、为加强管理，规范公司会议室、多功能厅的有序使用，给员工营造一个良好的工作环境，特制定如下管理制度：二、布置1、实施布置前必须考虑周详，根据布置任务来确定执行人员，并做好明确分工。
2、会议现场要做好清洁保护工作。
3、绿化布置力求整齐、美观，植物干净、无尘、无虫口、无黄叶，花盆机架的主体、台面插花要求绝对卫生清洁，色彩鲜艳、造型端庄。
小学校区管理工作总结简短
小学校区管理工作总结简短
小学校区管理工作是一项重要的工作，它关系着学校的教学质量和学生的健康成长。
在过去的一年里，我们校区的管理团队在校长的领导下，认真负责，努力工作，取得了一定的成绩。
首先，我们注重校园安全。
我们加强了校园巡逻，定期进行安全演练，确保学生在校园内的安全。
同时，我们也加强了对校园周边环境的管理，确保学生放学后的安全。
其次，我们注重学生的学习氛围。
我们加强了对学生学习习惯的培养，组织了各种形式的学习活动，营造了良好的学习氛围。
同时，我们也加强了对学生的心理健康教育，关注学生的心理健康问题。
最后，我们注重与家长的沟通。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长情况，解决家长的疑惑和困惑，增进了学校与家长的合作关系。
总的来说，我们校区的管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如对学生的个性化教育还需要进一步加强，对校园环境的管理也需要更加细致。
我们将继续努力，不断提高管理水平，为学生提供更好的学习环境和成长空间。
小学功能室管理人员年度工作总结
小学功能室管理人员年度工作总结
过去一年,我作为小学功能室管理人员工作的总结如下:
一、日常管理工作
1. 负责校园功能室内各种设施设备如电视、音响、投影等的使用和维护,确保它们处于良好运行状态,为教学提供支持;
2. 每天对功能室进行清洁和消毒,保持环境卫生;
3. 负责功能室内设备和道具的管理和核对,及时补充不足的物品;
4. 记录和统计功能室设施的使用情况,为下年度计划提供参考。
二、项目支持工作
1. 对各种大型活动如开学典礼、毕业典礼等提供现场音响和照明支持;
2. 为各种课外活动如科技节、艺术节等提供必要的设备支持;
3. 参与校园开放日等重要项目,安排开放展示。
三、存在的问题与今年改进措施
1. 功能室部分设备维修周期长,将推进设备更新计划;
2. 功能室消耗物资管理需要进一步规范...
总体来说,经过全年的工作,功能室服务能力和管理水平有了明显提升。
今年将继续努力,为教学提供更加优质的服务支持。
小学学校综合治理工作总结
小学学校综合治理工作总结在过去的一年里，我所在的小学学校进行了大量的综合治理工作。
通过全体教职员工的共同努力，我们取得了一系列积极的成果。
以下是对这些工作的总结。
首先，我们在安全管理方面取得了巨大的进展。
我们加强了校园的安保措施，增加了摄像头的安装，并加强了对学生出入校园的管理。
同时，我们组织了校园安全教育活动，提高了学生对安全意识的重视。
这些措施有效地维护了校园的安全秩序。
其次，我们在教育教学质量方面取得了显著的提升。
我们加强了师资队伍建设，提高了教师的教育水平和教学能力。
我们还引进了多种先进的教学方法和教育技术，使教学更加生动和有效。
同时，我们开展了多种形式的素质教育活动，培养了学生的综合素质和创新能力。
这些措施使学校的教育质量得到了明显的提升。
第三，我们深入推进了学校的体育事业。
我们新建了一座标准的运动场，并购置了各种体育设施和器材。
我们组织了多种体育活动，包括运动会、足球比赛等。
这些活动有效地促进了学生的身体健康和全面发展。
第四，我们积极开展了社会服务活动。
我们组织了学校志愿者队伍，参与了社区环境整治和慈善活动。
我们还与社会各界建立了良好的合作关系，争取了各种资源支持。
通过这些活动，我们加强了学校与社会的联系，并培养了学生的社会责任感。
最后，我们加强了学校的管理工作。
我们建立了健全的制度和规章制度，加强了对各项工作的监督和检查。
我们还进行了教育督导，帮助教师改进教育教学工作。
这些措施有效地提高了学校的管理效能和工作效率。
总之，过去一年，我们小学学校在综合治理工作上取得了显著的成绩。
我们在安全管理、教育教学质量、体育事业和社会服务等方面都做出了积极的努力，并取得了明显的进展。
我们相信，在全体师生员工的共同努力下，我们的学校将继续取得更好的成绩，为学生成长和社会发展做出更大的贡献。
义务教育学校常规管理工作总结通用7篇
义务教育学校常规管理工作总结通用7篇义务教育学校常规管理工作总结【篇1】一年来，在__区教育局的正确领导和北师大专家团队的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我校均衡发展“促进工程”特色校建设工作通过有目的、有计划的创建活动，校园文化品味有了显著的提升，师生公平意识、人文素养和社团参与、活动效果达到了预期目标，公平课堂构建取得一定进展，现总结如下：一、项目实施成效1.打造和谐校园，彰显公平特色。
校园环境是学校教书育人的第一要地，一年来，我校校园文化建设树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，借标准化学校验收和全国均衡发展评估的东风，强化了主题突出、内容丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、班级文化、办公室文化和墙壁文化;校园雕塑、草坪、文化墙，五彩缤纷的环境文化无不渗透在校园的每一个角落，彰显公平思想的生机与活力。
我们还把升旗仪式、校会、班会作为校园文化生活的常规活动;以楼道展版和各班黑板报、墙壁为载体，各种富有寓意的警示牌、主题鲜明的楼层文化，别具一格、富有人文情怀的班级文化定期、不定期更换展示学生艺术作品，积聚文化底蕴;设立艺术节、读书节、科技节等，组织学生开展各种主题的校园文化活动;充分体现校风、校训与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。
2.正人先正己，树公平人格。
实施公平教育，从根本上说，就是要使每一个受教育者得到全面发展，这也是实施素质教育的根本要求，这种发展包括精神方面的、道德方面的、创造能力方面的、情感方面的，以及体魄方面的。
学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身的人格力量的影响。
正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。
”这样学生才能敬其师，信其道。
全校教师坚持“不放弃每一个学生”的理念，努力让每一个学生都能得到不同的发展。
公平对待每一位学生。
公正，这是学生、家长信赖教师的基础。
我们对全校每一位学生、每一个家庭进行了调查，在学生、家长眼里“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。
小学教学工作总结五篇
小学教学工作总结五篇小学教学工作总结1一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。
二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质。
在教学方面。
“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。
在搞好教学工作的同时，教师们不断对自己进行提高学习，教师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。
除了组内组织学习之外，大家还积极参加由市教研室组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外，本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。
对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成绩，为学校争了光。
2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。
4、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。
四、存在的问题1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
小学学期工作总结
XX小学2011—2012学年度第二学期学校工作总结本学期，在教育办领导的关心和大力支持下，我校按照上级规定和要求，以“校园文化建设”为契机，认真实施素质教育，努力创建平安校园，扎实工作积极创新，使教育教学质量有所提升，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、学校工作制度得到进一步完善。
本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改、完善：如《班主任岗位责任制度》、《学校安全工作责任制度》、《教学常规责任制度》等，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。
2、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
3、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；学校领导听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步和骨干教师培养，激励广大教师努力工作。
二、日常教学管理常抓不懈。
1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。
本学期校长、主任坚持听课20节，教师听课15节。
听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每周一对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。
2、按计划开展教研活动。
除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还承担了相应的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。
3、分阶段对学生成绩进行测试。
通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。
考风考纪从严从实，杜绝弄虚作假行为。
三、安全工作得到足够的重视。
小学多功能厅管理工作总结
小学多功能厅管理工作总结
小学多功能厅是学校重要的场所之一，不仅是学生们进行集会、演出、活动的场所，也是学校举办各种活动和会议的地方。
因此，对于多功能厅的管理工作至关重要。
在过去的一年中，我们学校对多功能厅的管理工作进行了总结和反思，取得了一些成绩，也遇到了一些问题。
在此，我将对小学多功能厅管理工作进行总结，希望能够更好地改进和提高我们的管理水平。
首先，我们对多功能厅的使用进行了规范和管理。
我们制定了多功能厅使用的时间表和规定，确保每个班级和老师都能够有充分的机会使用多功能厅，避免出现资源浪费和争执。
同时，我们也加强了对多功能厅使用的监督和管理，确保每次使用都能够按照规定进行，维护多功能厅的整洁和安全。
其次，我们加强了对多功能厅设备的维护和管理。
多功能厅内的音响、投影仪等设备是举办活动和演出的重要工具，我们加强了对这些设备的保养和维修，确保它们能够正常运行。
同时，我们也对设备的使用进行了培训，提高了老师和学生们对设备的使用能力，减少了设备损坏的可能性。
另外，我们也加强了对多功能厅活动的策划和组织。
我们设立了多功能厅管理小组，负责对各种活动的策划和组织，确保每次活动都能够顺利进行。
我们也加强了对活动的宣传和推广，吸引更多的学生和家长参与活动，丰富了学校的课外文化生活。
总的来说，小学多功能厅管理工作在过去的一年中取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战。
我们将继续努力，加强对多功能厅的管理和维护，提高我们的管理水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
小学多功能厅管理工作总结
小学多功能厅管理工作总结
小学多功能厅是学校重要的活动场所，管理工作至关重要。
在过去的一段时间里，我作为多功能厅的管理者，积极参与管理工作，总结出了一些经验和教训。
首先，我发现多功能厅的使用需求非常多样化。
除了日常的课堂活动外，还有各种文艺演出、庆典活动等。
因此，我制定了详细的使用规定和管理制度，确保各种活动的顺利进行。
其次，多功能厅的设施设备需要定期维护和保养。
我建立了设备清单和维护计划，确保设备的正常运转，并定期进行安全检查，确保学生和教师在使用多功能厅时的安全。
另外，我还注重多功能厅的环境整治和卫生清洁。
每天都会安排专人对多功能厅进行清洁，保持室内整洁干净，为学生和教师提供一个良好的学习和活动环境。
在管理工作中，我也遇到了一些挑战和问题。
比如，有时候会出现活动冲突的情况，需要我及时协调解决。
还有一些学生在使用多功能厅时不够规范，需要我进行教育和引导。
总的来说，小学多功能厅管理工作需要全面细致的管理，包括规定制度、设备维护、环境整治和卫生清洁等方面。
通过不断总结经验和教训，我相信我会在今后的工作中做得更好。
希望多功能厅能成为学校活动的好场所，为学生和教师提供更好的服务。
小学功能室期末总结
小学功能室期末总结自从小学引入了功能室，我们班同学的学习氛围变得更加积极向上，课堂更加丰富多彩。
功能室不仅为我们提供了一种新的学习环境，还培养了我们的动手能力和团队合作精神。
在这个学期里，我们班同学在各个功能室中取得了很多成绩和进步，下面我就来为大家总结一下。
首先，我们来回顾一下音乐室。
音乐室里有丰富多样的乐器，每次我们去音乐室上音乐课，都可以亲自动手演奏，感受音乐的魅力。
这学期我们学习了很多乐曲，从简单的儿歌到经典的音乐作品，每次上完音乐课，我们的心情都格外愉悦。
音乐室的老师教我们如何正确地演奏乐器，同时还教了我们一些音乐知识，比如如何辨别音符、如何演奏基本的乐曲。
我们也组成了合唱团，每周都会练习唱歌，有了音乐室，我们班的音乐素养得到了很大的提升。
接下来是美术室。
美术室里摆满了各种颜色的颜料和纸张，每次我们到美术室上课，都可以发挥我们的创造力，画出属于自己的艺术作品。
我们学会了如何用颜料调出各种颜色，如何运用不同的画笔绘制出不同的效果。
美术室的老师常常展示一些著名画家的作品，给我们一个学习的榜样。
在美术室上课，我们不仅学会了绘画的技巧，还增长了对美的欣赏能力，发现了自己的艺术潜力。
科学实验室是我们最喜欢的功能室之一。
实验室里有各种实验设备和实验器材，每次我们去实验室上课，都可以进行有趣的实验。
我们学习了静电、光学、植物的生长等课题，通过亲自动手做实验，我们更加深入地理解了科学原理。
在实验室，我们还学会了观察和记录实验结果的方法，提高了我们的观察能力和实验技巧。
科学实验室让我们的学习变得更加有趣和有深度。
此外，我们还有计算机室和图书馆。
计算机室里有很多电脑，我们可以在上面学习和玩游戏。
我们学会了使用电脑进行基本的文字处理和互联网搜索，提高了我们的信息获取能力。
图书馆里摆满了各种精彩的书籍，每次我们到图书馆选书，都能找到自己感兴趣的读物。
通过大量的阅读，我们的阅读能力得到了提高，同时也增长了不少知识。
多功能室工作总结幼儿园
多功能室工作总结幼儿园
多功能室是幼儿园中非常重要的一个场所，它不仅是孩子们学习和玩耍的地方，更是培养他们综合能力和社交能力的重要场所。
在过去的一段时间里，我们幼儿园的多功能室开展了许多丰富多彩的活动，取得了一定的成绩，现在我来总结一下这些工作。
首先，多功能室是孩子们学习的地方。
我们在这里设置了丰富多样的学习资源，包括图书、玩具、益智游戏等。
孩子们在这里可以自由选择自己感兴趣的活动，通过亲手操作和互动学习，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
我们还结合幼儿园的教学计划，定期组织一些主题活动，如绘画比赛、手工制作等，让孩子们在学习中感受到快乐和成就。
其次，多功能室也是孩子们进行体能锻炼的地方。
我们在这里设置了一些体育
器材，如爬梯、秋千等，让孩子们在玩耍中锻炼身体。
我们还定期组织一些户外活动，如郊游、运动会等，让孩子们在户外感受大自然的美好，增强体质，培养团队合作精神。
最后，多功能室也是孩子们进行社交活动的场所。
我们在这里组织一些小组活动，让孩子们学会和其他小伙伴相处，培养他们的交往能力和团队合作精神。
我们还定期举办一些家长参与的活动，如亲子游戏、亲子手工等，让家长和孩子们一起参与其中，增进亲子关系。
总的来说，多功能室在幼儿园中发挥着非常重要的作用，我们将继续努力，不
断丰富多功能室的资源，丰富多彩的活动，为孩子们创造更好的学习和成长环境。
希望在不久的将来，我们的多功能室能够成为孩子们快乐学习和健康成长的乐园。
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韩家营小学2015-2016学年第一学期多功能
教室管理工作总结
多功能教室有远程教育设备、多功能设备及常用的多功能教室设备，是我校开展教师教研、优秀课展示的场所。
学校可以组织教师在多功能教室利用网络资源进行集体备课，开展各学科的教研活动，进行数学、语文、英语等公开课的对外展示，激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，提高了学校的教育教学质量和教师的业务水平。
现将2012年工作总结如下：
一、制定制度，加强管理： 1、结合我校实际，制定了《多功能教室管理制度》和《多功能教师管理员岗位职责》，严格按制度管理和使用多功能教室。
2、做到使用前先申请登记，使用后有记载。
二、加强多功能硬件设备的维护
由于网络病毒和老师对设备使用等原因，多功能教室的电脑和其他设备难免会出现一些小问题，我从各方面加强了多功能教室的设备维护，从而保证了学校多功能教室的正常使用。
三、加强多功能电脑软件系统的维护： 1、为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
2、为便于管理课件资源，还分别在D、E、F盘上建立了课件、素材、备份文件夹。
3、为防止病毒感染电脑系统，安装了瑞星查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四、加强设备使用培训
由于老师们没有进行统一的培训，我便经常利用老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训和使用注意事项，使老师能正确使用设备。
经常开展一些现代教育技术的培训活动。
本年度，我校教师现代信息技术的培训工作进一步得到加强。
我校教师利用教学的业余时间，由我校教技室制订培训计划，由专职教师定期培训。
本学期，对教师进行了课件制作及教育技术与学科整合的培训、仿真实验平台使用的培训、专题学习网络建立的培训。
为了加强学校和学生家庭的联系，我校专门对新班主任进行了“网上家长学校”使用培训，增进班主任与家长的交流，建立了良好的感情，形成教育孩子的共识。
五、加强财产安全管理
为保证教室里的财产安全，每次老师们用完多功能教室后，我都要亲关好电源，整理好讲桌，锁好门窗，以防教室财物丢失。
六、加强卫生管理
因为多功能教室使用比较频繁，不可能每节课后都安排学生打扫卫生，我经常负责搞好多功能教室的卫生，保证了教室的卫生整洁。
总之，本年度，多功能教室的工作取得了长足的进步，但与周边兄弟乡镇还存在不小的距离，今后，我们将奋起直追、开拓创新、锐意进取，使我校多功能教室的整体水平再上一个新的台阶。
韩家营小学 2016.1.5。