中班音乐活动教案：《下雨歌》教案
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思一
幼儿园中班音乐教案《嘀哩嘀哩》二
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幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反
思一
中班音乐教案《下雨歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用歌声、动作表现出下雨的乐趣，尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象，体验与同伴共同学习的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《下雨歌》含反思教案吧。
活动目标
（1）尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。
（2）用歌声、动作表现出下雨的乐趣。
（3）体验与同伴共同学习的快乐。
（4）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
（5）使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
教学重点、难点
重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。
难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。
活动准备
（1）音乐DO RE MI：《下雨歌》
（2） CD《下雨歌》
（3）打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。
教学反思
活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在掌握了这些基本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思考想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。
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幼儿园中班音乐教案《下雨歌》
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》教案：幼儿园中班音乐教案《下雨歌》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材《下雨歌》。
该歌曲以生动形象的歌词描绘了下雨天的景象，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和美感。
歌曲内容包括：雨滴落在地上、雨滴落在花朵上、雨滴落在小河里等。
二、教学目标1. 让学生掌握《下雨歌》的歌词，学会唱这首歌。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的热情。
3. 培养学生学会用音乐表达情感，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握《下雨歌》的歌词，学会唱这首歌。
难点：培养学生用音乐表达情感，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、雨滴道具、花朵道具、小河道具。
学具：歌谱、雨滴手偶、花朵手偶、小河手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师模拟下雨天的场景，让学生感受雨天的气氛。
2. 歌曲学唱：教师引导学生跟唱《下雨歌》，注意音准和节奏。
3. 动作表演：教师带领学生用雨滴手偶、花朵手偶、小河手偶进行歌曲表演。
4. 小组互动：学生分组，每组选择一个角色（雨滴、花朵、小河），用动作和歌声展示角色特点。
5. 歌曲接龙：学生进行歌曲接龙，锻炼音乐反应能力和记忆力。
六、板书设计板书歌曲《下雨歌》的歌词，标注重点词句，方便学生学习和复习。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱《下雨歌》，录制视频，下节课分享。
2. 答案：学生能够熟练地唱出《下雨歌》，并在视频中展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以引导学生参加幼儿园的音乐活动，如歌唱比赛、音乐会等，让学生在实践中提高音乐素养。
同时，教师可以推荐学生学习其他关于雨天的歌曲，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析一、教学难点的解析1. 音乐素养的培养：音乐素养包括音乐感知、音乐鉴赏、音乐表现等方面，它是学生在音乐学习过程中应具备的基本素质。
幼儿园中班教案《下雨歌》含反思
幼儿园中班教案《下雨歌》含反思教案概述教学课题：《下雨歌》授课对象：幼儿园中班教学目标：1.引导幼儿了解雨水对自然和人类的重要性。
2.培养幼儿喜爱雨水的情感认知和游戏表现能力。
3.开发幼儿的音乐语感和活动意愿，提高幼儿的合作配合能力。
教学内容：1.初步认识雨水的形状和作用。
2.学习《下雨歌》的歌曲内容，掌握正确的歌唱方法。
3.运用有关游戏和活动，帮助幼儿理解歌曲的意义和内容。
教学时长：30分钟正文一、教学前期准备1.教师准备音乐播放器、音乐光盘和伴奏清唱光盘。
2.准备讲台和幼儿活动区域。
3.采购相关的教材和教具：《下雨歌》资料、图画、雨伞、雨衣、水柜子、倒水壶、喷雾器等。
二、引入（1）环境创设：教师在讲台上展示今天的主题-《下雨歌》；活动区域放置雨伞、雨衣、水柜子等，情境营造。
（2）愉悦感官感受：教师转音乐，播放《下雨歌》的伴奏，引导幼儿欣赏、感受。
（3）交流互动：教师提出问题，例如“你们喜欢下雨吗？下雨对我们有什么好处？”，引导幼儿认识雨水的重要性。
三、授课过程1. 歌曲学习（1）教师放映《下雨歌》视频或现场演唱，让幼儿了解歌曲的情境。
（2）教师领唱《下雨歌》并教唱动作，加深幼儿印象。
（3）教师试唱歌曲的第一句，让幼儿跟唱，逐渐学习整首歌曲。
2. 活动实践（1）游戏1：模拟下雨天气，教师在活动区域倒水或使用喷雾器喷雨，让幼儿玩游戏“躲雨”，开发幼儿的协作配合能力和动手能力，从而感受到雨水的气息。
（2）游戏2：教师分配角色，假定幼儿是雨云小组，小组内部讨论后，向其他小组展示自己的“雨云花样”，介绍自己组的“下雨特点”。
四、总结反思（1）教学总结：在教学过程中，教师通过音乐、活动、游戏等多种形式培养幼儿爱雨、顽皮、聪慧、团结的性格特征。
通过寓教于乐的方式，成都亲子教育深入人心，使幼儿在乐趣中掌握节奏和节拍，同时在活动的过程中培养各方面的素质。
（2）教学反思：作为教育者，我们不仅应该拥有扎实的专业技能，更应该拥有丰富的人际沟通能力和表演力。
中班音乐活动教案《下雨歌》教案(附教学反思)
制定相应的改进措施：针对存在的问题，制定相应的改进措施，如调整教学方法、降低教学内容难度等。
反思自己的教学效果：对自己的教学效果进行反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
感谢您的耐心观看
汇报人：
注意事项：在教学过程中，教师需要注意幼儿的嗓音保护，避免过度演唱导致嗓音受损；同时，需要注意教学过程中的安全问题，避免意外事故的发生。
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教学方法与手段
教学方法：情境教学法、合作学习法、示范法等
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合作学习法
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示范法
自评：学生自我评价，反思自己的学习过程和成果
互评：学生之间相互评价，了解彼此的学习情况和进步
师评：教师对学生的表现进行评价，提供指导和建议
综合评价：结合以上评价方式，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
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教学反思
对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
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教学手段：多媒体辅助教学、音乐器材等
多媒体辅助教学：通过PPT、图片、视频等多媒体手段，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
音乐器材：利用钢琴、打击乐器等音乐器材，让学生亲身体验音乐的节奏和旋律，增强对音乐的理解和感受。
感受下雨的情景，体验下雨时的快乐情感
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教学内容
《下雨歌》歌曲欣赏
歌曲背景介绍
歌曲旋律及特点
歌词内容及意义
幼儿园中班教案《下雨歌》含反思
幼儿园中班教案《下雨歌》含反思一、教学目标：1.培养幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的音乐感受能力；2.让幼儿通过歌曲《下雨歌》更好地了解自然界的事物，并了解下雨的常识；3.提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿自信心和集体合作意识。
二、教学过程：1. 导入环节教师可以通过问询下雨的常识、让幼儿模仿下雨声音等方式，提高幼儿对下雨的了解，并创造流畅的学习氛围。
2. 歌曲欣赏教师播放《下雨歌》的音乐，引导幼儿一起欣赏。
歌词：下雨了，下雨了，雨点落，落在草地和小花坛，下雨了，下雨了，雨点落，落在我的单车上。
下雨了，下雨了，雨点落，落在大树叶和小草叶，下雨了，下雨了，雨点落，落在我的窗户外。
3. 歌曲教学教师带领幼儿学习歌曲的歌词和动作。
歌曲教学示范：1.教师先唱一遍歌曲；2.教师分段教唱，幼儿跟唱；3.教师一边示范动作，一边教唱；4.教师反复巩固歌词、动作和音乐的节拍。
4. 课堂活动1.带领幼儿分小组练习唱歌和动作，并逐个展示；2.利用课件或实物图案，让幼儿通过连线等活动，更好地了解下雨时的场景；3.小组间比赛，比较哪个小组唱得最好。
4.在蒲公英、小蜻蜓等自然主题教室中制作下雨手工活动。
5. 收尾环节教师帮助鼓励幼儿表现出色的孩子，并引导幼儿总结今天的学习收获，并可以提示一些下雨时的注意事项。
三、教学反思1.通过本次歌曲教学活动，幼儿们在游戏的过程中潜移默化地了解到了下雨的常识，对自然的理解也更加全面了。
2.本次活动中，我在组织小组活动过程中，缺少统一的评价标准，导致一些活动小组的准备情况差距较大，也让小组组织不够紧凑，这个需要在今后的教学中加强。
3.教师在整个教学过程中可以加强与幼儿的互动和交流互动，创造积极活跃的课堂氛围。
四、教学延伸1.可以将下雨时景色的图案展示在课堂中展示；2.播放其他关于自然的歌曲，激发幼儿对自然的认知和了解；3.与幼儿一起开展研究性活动：通过观察、实验等形式探究下雨的原理和规律，提高幼儿的探究精神和科学思维能力。
中班音乐详案教案及教学反思《下雨歌》
中班音乐详案教案及教学反思《下雨歌》教学目标1.了解《下雨歌》这首歌曲；2.能听准、模仿《下雨歌》这首歌曲的节奏；3.能够表达出《下雨歌》这首歌曲的情感。
教学准备1.在教室内准备好音响设备；2.准备好《下雨歌》的录音资料；3.准备好使用的乐器（如打击乐器）；4.准备好让学生带来的遮雨工具，如雨伞、雨衣等。
教学过程第一步：引入1.教师将雨伞和雨衣放到课桌上，提问：“大家喜欢下雨天吗？下雨天你们会带什么工具？”2.引导学生谈论在下雨天出门需要带的工具，如雨伞、雨衣等。
3.教师问学生：在雨天里你们会听到哪些声音？学生们可以自由发言，如雨声、车声等。
4.引导学生进一步思考：“如果给下雨天配上一首歌，你们会选择什么歌？”5.教师播放《下雨歌》的录音资料，引导学生聆听，让学生了解这首歌曲。
第二步：学习歌曲1.教师反复播放《下雨歌》的录音资料，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏；2.教师演唱歌曲，让学生模仿。
第三步：表情动作1.教师演示并引导学生模仿下雨的动作和表情，例如：双手高高举起，作出受到雨淋的动作，脸上挂上快乐又神奇的表情。
2.让学生在歌曲的音乐中模仿下雨的动作和表情，让他们在新的情境下发挥自己的表情和动作。
第四步：加上伴奏教师提供幼儿打击乐器，通过敲击敲打乐器，让学生参与乐器伴奏。
老师与学生演唱《下雨歌》，整个教学班集体演唱。
第五步：反思1.教师与学生共同回顾本节课的内容，学生讲述自己学到的内容；2.教师鼓励学生表达自己对《下雨歌》的感受和试图在课堂上自己用乐器表达个人情感的经历；3.教师利用学生的反馈，进行教学反思和不断完善。
教学反思1.学生的参与热情很高，听录音、跟唱、模仿表情、敲打乐器，表现得积极活泼；2.在引入活动中，可以让学生们互相介绍一下自己的雨天经历，能增强大家的交流、合作能力，丰富互动性；3.学生参与乐器伴奏的机会不够多，有待增加。
总之，在教学过程中，一定要调动学生的积极性，及时调整教学方法，让学生在积极参与的同时感受到音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 能够听懂并模仿歌曲中的节奏和旋律；2. 能够用正确的发声和节奏演唱《下雨歌》；3. 能够配合动作表达雨天的情感。
二、教学内容1. 歌曲：《下雨歌》三、教学准备1. 教学录音带；2. 雨伞道具；3. 雨水鼓或其他节奏类乐器。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师与学生一起做一系列拉伸和活动准备，使他们的身体放松。
2. 引入歌曲（5分钟）老师与学生一起唱一首与雨有关的儿歌，如《雨点儿洒在花上》或者《小雨滴》等，引起学生对雨的兴趣和好奇心。
3. 教唱歌曲（15分钟）- 老师播放录音带，给学生听一遍《下雨歌》，让他们初步感受歌曲的节奏和旋律。
- 老师带领学生一起唱《下雨歌》。
初始可以只教唱歌曲的开头部分，让学生熟悉歌曲的基本旋律。
- 逐渐引导学生唱整首歌，注意帮助他们掌握正确的发声和节奏。
可以通过拍打节奏、做手势等方式帮助学生更好地理解和表达歌曲。
4. 表演与韵律游戏（15分钟）- 学生分成小组，每个小组拿一个雨伞做道具。
老师示范一系列表演动作，如打开伞、轻轻晃动伞、捂住耳朵等，学生配合歌曲跟着做。
- 老师带领学生一起进行韵律游戏，如用雨水鼓或其他乐器模仿雨滴的声音，学生跟着节奏敲打乐器。
5. 巩固训练（10分钟）让学生分成小组，每个小组选择一位领唱，其他成员可以在旁边拍拍手或者做简单的动作配合。
每个小组轮流演唱整首歌，其他小组配合鼓掌或者做动作。
6. 结束活动（5分钟）与学生一起合唱《下雨歌》最后一个小节，课堂结束。
五、教学反思通过本堂课的学习，学生们对于《下雨歌》这首歌的节奏和旋律有了初步的认识，也能够通过动作表达雨天的情感。
但教学过程中，我发现一些学生对于整首歌的发声和节奏还需要更多的练习和指导。
在今后的教学中，我会加强对个别学生的辅导，确保每个学生都能够更好地掌握歌曲的要点。
同时，在教学过程中，我会更加注重与学生的互动，鼓励他们大胆地表达自己，培养他们的自信心和音乐能力。
中班音乐教案详案及教学反思《下雨歌》
中班音乐教案详案及教学反思《下雨歌》教学目标：1.认识歌曲《下雨歌》，学习歌曲的歌词。
2.欣赏音乐，学习爱护环境，体会雨的美好。
3.通过模仿、唱和、舞蹈等手段，发展孩子的语言、排列和动作协调能力，从而培养孩子的音乐、语言和动作综合素质。
教学内容：1.熟悉歌曲《下雨歌》的曲调、节奏和歌词。
2.欣赏雨的美好，学会爱护环境。
3.通过模仿、唱和、舞蹈等手段激发孩子的音乐、动作和语言天赋，发展其音乐、语言和动作协调能力。
教学准备：1.放映机、投影幕布。
2.课件PPT。
3.音响、CD、伴奏音乐。
4.教学道具：雨伞、雨衣、拖鞋等。
5.场地：课堂、操场。
教学过程：1.热身：唱游《抓水田螺》，锻炼孩子的语言和动作协调能力。
2.呈现新课：听歌蒙板戏。
教师首先让孩子听歌曲《下雨歌》的伴奏音乐，孩子需要模仿影像中的动作——捉雨滴、伸懒腰等，并猜测歌还有什么需要配合的动作。
然后，通过“雨后毛地黄”的个性化渲染让孩子感受雨后的美丽，最后以《小蘑菇》的方式介绍新课——《下雨歌》。
3.学习歌词：唱一唱、快乐托起伞。
教师用可爱有趣的方式让孩子学习歌曲的歌词，比如在课件中加入合适的图片，鼓励孩子读唱后在课堂上表演。
4.唱歌跳舞：欣赏音乐、学会舞蹈。
教师播放歌曲，让孩子自由欣赏，教师同时提供一些简单的舞蹈动作，让孩子学习舞蹈，并根据自己的发展水平，自由发挥，展示个性的才华。
5.琳琅满目的小环节。
（1）手绘画页面，让孩子把自己的视角告诉教师和小伙伴。
（2）教师组织孩子们一起制作漂亮的手工装饰品。
比如：拿来卡纸和装饰品，制作出一个雨天的主题装饰画，然后给孩子们一个小任务，让他们组合成一个大画，让大画也适配雨伞。
（3）雨天游戏：教师带领孩子们玩一个搬家的游戏，让他们感受雨后的美好，激发学习兴趣。
教学反思：1.教师在教案中能够很好地将音乐与孩子的实际生活相结合，彰显了音乐的生活化特征，增强了孩子们的兴趣和参与度。
2.用由简单到复杂的教学方式，让孩子们能够更快、更好地学习到有关知识，获得身心上的全面发展，让孩子们在学习上得到了更多的欢乐和成长。
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思1. 导言音乐是幼儿园教育中不可缺少的一部分，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐欣赏能力、表达能力和创造能力。
《下雨歌》是一首经典的幼儿歌曲，具有很强的教育意义和音乐性，非常适合幼儿园中班进行音乐教学。
本文将介绍如何通过《下雨歌》来进行音乐教学，并进行教学反思。
2. 教学目标•能唱出歌曲《下雨歌》；•能正确模仿下雨的声音和节奏；•能通过歌曲感受雨天的情境和其他元素（如音乐节奏等）；•能通过手语来表现歌曲内容。
3. 教学内容1.【热身】学生连连称，嘴巴张合，做一做口形练习，模仿预备动作。
2.【启蒙】播放下雨的声音，向学生介绍下雨的特点和声音，让学生模仿下雨的声音。
3.【讲授】教师唱一遍歌曲，讲解歌词含义，分析歌曲的音乐特点和节奏，让学生感受和理解歌曲的情境和其他元素。
4.【练习】老师和学生一起唱歌，渐渐加入手语表演，加强学生记忆力和表达能力。
5.【巩固】老师和学生一起复习手语，并配合伴奏唱歌。
6.【激励】对学生表现好的同学给予鼓励和奖励，让所有同学受到激励和鼓舞。
4. 教学反思通过这次音乐教学，学生们都对《下雨歌》有了深入的了解和感受，学会了如何正确模仿下雨的声音和节奏，通过手语表演来表达歌曲内容。
在教学过程中，我发现一些问题：1.换位思考：在讲解歌词含义时，我发现学生们对于一些词汇和场景理解有些困难，导致他们不能很好地表达歌曲的情境感受。
因此，在今后的教学中，我会更多地从学生的角度出发来讲解歌词含义，让他们更好地理解歌曲的内容。
2.手语表演：在手语表演环节，我发现有一些学生使用手语的方式不太正确，手语不够流畅。
因此，在今后的教学中，我会特别强调手语表演，并通过更多的实践训练来提高学生的手语技能和表现能力。
3.教学策略：在教学过程中，我发现不同的学生对于歌曲的理解和接受程度有所不同，他们的个性和兴趣爱好也不尽相同。
因此，在今后的教学中，我会更多地采取不同的教学策略和方法，以满足不同学生的需求和发展要求。
中班音乐教案详案及教学反思《下雨歌》
中班音乐教案详案及教学反思《下雨歌》一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，学会演唱《下雨歌》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.激发幼儿对大自然的热爱，学会珍惜水资源。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《下雨歌》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
三、教学准备1.课件：下雨的动画、歌曲《下雨歌》的音频和视频。
2.道具：雨伞、雨衣、雨鞋等。
3.教学场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做“下雨啦”的游戏，引导幼儿模仿下雨的声音和动作。
（2）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，为的教学活动做好准备。
2.导入（1）教师播放《下雨歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师提问：“小朋友们，你们听到了什么？歌曲里都唱了些什么？”3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌词，引导幼儿跟唱。
（2）教师通过课件展示歌词，让幼儿直观地看到歌词内容。
（3）教师解释歌词中的一些词语，如“滴答滴答”、“哗啦哗啦”等，帮助幼儿理解歌词。
4.歌曲演唱（1）教师组织幼儿集体演唱《下雨歌》。
（2）教师引导幼儿用欢快的节奏演唱歌曲，注意歌曲的强弱变化。
5.音乐游戏（1）教师组织幼儿玩“下雨歌表演”游戏，让幼儿扮演雨滴、云朵等角色，进行歌曲表演。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创新表演动作。
6.教学反思（2）教师针对幼儿在演唱、表演等方面的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长与幼儿一起演唱《下雨歌》。
2.环保教育：教师引导幼儿关注水资源，学会珍惜水资源，培养环保意识。
教学反思：本次教学活动，幼儿对《下雨歌》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
在教学过程中，我注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，通过音乐游戏，让幼儿更好地理解歌曲内容，激发他们对大自然的热爱。
中班下学期活动《下雨歌》案例与反思
中班下学期活动《下雨歌》案例与反思第一部分：活动介绍活动名称：中班下学期活动《下雨歌》活动时间：2022年3月1日-3月5日活动地点：幼儿园音乐教室活动目标：通过唱歌与动作的方式，帮助幼儿了解下雨天的特点，并培养幼儿对下雨天的喜爱和探索兴趣。
活动内容：幼儿园中班下学期活动《下雨歌》是以幼儿园音乐教室为基地，通过音乐教室中的各种器乐和道具，结合幼儿园老师的带领，帮助幼儿认识下雨天的特点，通过唱歌和动作的方式，让幼儿们感受到下雨的美好和神秘。
活动过程：1. 活动准备阶段：在活动开始前，教师将准备好下雨的相关道具和器乐，如水滴音箱、纸制伞等。
2. 活动开端：教师将幼儿集中在音乐教室中，介绍活动主题《下雨歌》。
教师唱给孩子听《下雨歌》的第一段，引发幼儿们对下雨的好奇和兴趣。
3. 集体合作学唱：教师带领幼儿们一起学唱《下雨歌》，教授歌词和动作。
通过分组合作的方式，让幼儿们模仿教师的动作，一起唱《下雨歌》，互相学习和帮助。
4. 道具拓展：教师给每个小组分配不同的道具，如水滴音箱、纸制伞等，让幼儿们结合道具进行表演，增强活动的趣味性和参与度。
5. 创意发挥：教师鼓励幼儿们展示自己的创意，可以根据自己的想法和对下雨的理解，进行自由发挥和创作。
6. 反思和总结：活动结束后，教师与幼儿们进行简短的反思和总结，让幼儿们回顾整个活动的过程和体会。
同时，鼓励幼儿们将自己的创作和心得分享给其他同学。
第二部分：案例描述在本次活动中，我担任了活动的主持人和指导老师。
下面我将具体描述一下活动的过程和效果。
活动开始时，我准备了下雨的相关道具和器乐，并向幼儿介绍了活动的主题《下雨歌》。
我首先给幼儿们展示了一段《下雨歌》的视频，让幼儿们感受到下雨的声音和气氛。
随后，我使用水滴音箱演示了下雨的声音，引起了幼儿们的好奇和兴趣。
接着，我带领幼儿们一起学唱《下雨歌》。
我用简单明了的歌词和动作，引导幼儿们跟随我一起唱和动。
在学唱的过程中，我注意到有几个孩子表现得特别积极，他们很快学会了歌词和动作，并且能够边唱边动，配合得很好。
幼儿园中班音乐活动：《下雨歌》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动：《下雨歌》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.能够听懂《下雨歌》。
2.能够跟着节拍摇晃身体，并配合歌曲的节奏进行动作表演。
3.能够通过这首歌曲展现自己的情感，如开心、悲伤、惊喜等。
4.能够理解歌曲中的一些基本的音乐知识，如节奏、音符等。
二、教学准备1.《下雨歌》音乐。
2.讲台、麦克风、音响设备。
3.果冻、布条、沙发垫等小道具。
4.纸张、彩笔、贴纸等DIY工具。
三、教学步骤3.1 课前铺垫1.教师背景介绍《下雨歌》的简要历史和背景。
2.播放音乐《下雨歌》，顺便询问孩子们是否了解这首歌曲。
3.让孩子们自由交流，分享他们对“下雨天”的感受和经历，为整节课的氛围营造出一个交流、互动、自由的环境氛围。
3.2 体验歌曲1.教师带领孩子们一起“听歌、观感”式的体验下雨的感觉，让孩子们注意听雨声的节奏和韵律，感受雨后整个气氛的变化。
2.让孩子们律动身体，自由跳舞，通过身体的摇晃来表达雨下时人们的感受和情绪状态。
3.在整个活动中，教师可以随着孩子们的律动，用布条、沙发垫等做小道具，展现下雨天人们躲雨的场景。
4.通过上述做法，让孩子们真正感受到音乐的魅力，享受创造、表达的过程，同时也为下一步教学奠定基础。
3.3 学习歌词和音乐知识1.让孩子们跟唱《下雨歌》的歌词，并鼓励他们大声唱出来。
2.播放音乐，让孩子们跟着歌词的节奏进行口型的模仿，达到娓娓动听的效果。
3.着重讲解歌词中的重点词汇，如：雨、流、溪等，让孩子们更好地理解歌曲的含义。
4.在学习歌词的过程中，同时讲解一些基本的音乐知识，如：节拍、节奏、音高等，让孩子们理解歌曲中声音和节奏的关系。
3.4 DIY互动1.教师发放纸张、彩笔、贴纸等DIY工具，让孩子们自由发挥，根据歌曲的主题和音乐、歌词中的元素进行绘画创作。
2.同时，让孩子们互相欣赏、交流、讲解和分享自己的作品。
3.通过孩子们的DIY创作，可以让他们更好地理解歌曲、音乐、主题等方面。
四、教学反思在本次教学设计中，通过让孩子们听歌、观感、律动等多种方式来学习《下雨歌》。
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》
教学目标
1.让幼儿在歌曲中感受到下雨天的气氛。
2.学习如何模仿下雨的声音和动作。
3.提高幼儿的唱歌能力，让幼儿学会唱诗歌。
教学准备
1.播放器
2.打印的歌词
3.图片或手绘的下雨天气氛画面
教学步骤
第一步：引入《下雨歌》
在幼儿园中班音乐时间，老师跟孩子们打招呼，提醒他们一下今天天气（可以准备一张图片或手绘下雨天气氛画面，引起孩子们的注意）。
然后问：“听说今天下了雨，现在我们来唱一首跟雨有关的歌曲《下雨歌》，谁愿意学唱这首歌吗？”
第二步：学唱《下雨歌》
1.提示孩子们闭上眼睛，聆听雨滴声，然后跟老师发出“滴答、滴答”的模仿下雨声音。
2.播放音乐，老师先唱，孩子们跟着唱，让孩子们模仿老师的演唱。
3.有条件的话，可以招募1-2名学生当指挥，指挥他们指挥其他同学唱歌。
第三步：学习动作配合唱歌
1.唱歌时可以配合做下雨的动作，比如敲打桌子上的杂物、在地上或身上拍打手指和跳音乐。
2.指挥学生，让他们带领全班学生做下雨动作。
第四步：整合唱歌和动作
教师可以让幼儿争取在整首歌曲中唱歌并进行动作，以有趣的方式出现在最后一节。
第五步：巩固
老师可以让幼儿们分组表演一下他们的音乐和动作，和其他小组竞赛。
教学心得
幼儿园中班音乐课是幼儿在音乐中感受和表达自己的好机会。
《下雨歌》不仅可以激发幼儿发挥自己的音乐才能，而且还可以让幼儿更好地理解下雨天的气氛。
这样的音乐课，让孩子们增加了学习和生活的乐趣。
幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》及教学反思（大全五篇）
幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》及教学反思中班音乐活动教案《下雨歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用歌声、动作表现出下雨的乐趣，尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园中班音乐活动《下雨歌》含反思教案吧。
活动设计背景：在下雨天时伞成为了孩子的宝贝，捉到这个兴趣后，我们开始中有目的的观察孩子们的反映，在后来的活动中孩子对于伞的用途显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
纲要中指出幼儿是教育活动中的积极参与考者，而非被动授受者。
活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
引导幼儿向最近的目标区发展。
活动目标(1)尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。
(2)用歌声、动作表现出下雨的乐趣。
(3)能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
(4)随歌曲旋律唱出来。
教学重点、难点重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。
难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。
活动准备(1)音乐DO RE MI：《下雨歌》(2)CD《下雨歌》(3)打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。
教学反思活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在掌握了这些基本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思考想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。
在本活动中，教师根据幼儿的年龄特点对音乐活动中的唱歌教学进行了大胆的尝试，让幼儿在游戏中学唱歌曲，使幼儿在玩玩唱唱、不知不觉中学会唱歌曲。
[快思老师.教案网出处]所以整个活动幼儿的积极性高，同时，幼儿不仅认识了伞的各种特征及尝试伞的其他用途，也能够模仿雨打在伞面上的声音，从而得到了快乐，孩子的表现欲望也得到了进一步的提高。
当然，整节课下来，也有许多不完善的地方，如：有些孩子尝试伞的其他用途的时候，表现的不是那么的大胆、自信心不够强，所以在今后的教学中，我还要多加培养孩子探索大胆尝试的能力这一块的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子们的探索能力会有更深的进步的。
幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思(八套)
幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思（一）幼儿园中班音乐活动教案《十个印第安人》教案附教学反思（二）幼儿园中班音乐活动教案：下雨歌教案附教学反思（三）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（四）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（五）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（六）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（七）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（八）- 1 -幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思一中班音乐活动《下雨歌》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学反思等内容，尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象，用歌声、动作表现出下雨的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《下雨歌》教案吧。
活动设计背景在下雨天时伞成为了孩子的宝贝，捉到这个兴趣后，我们开始中有目的的观察孩子们的反映，在后来的活动中孩子对于伞的用途显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
纲要中指出幼儿是教育活动中的积极参与考者，而非被动授受者。
活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
引导幼儿向最近的目标区发展。
活动目标（1）尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。
（2）用歌声、动作表现出下雨的乐趣。
（3）体验与同伴共同学习的快乐。
（4）乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
（5）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。
难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。
活动准备（1）音乐DO RE MI：《下雨歌》（2） CD《下雨歌》（3）打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。
教学反思2 / 2。
幼儿园中班教案《下雨歌》
幼儿园中班教案《下雨歌》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解雨的形成过程，知道雨的用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的音乐节奏感。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，增强他们的环保意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿学会《下雨歌》的歌词，并能用动作表现下雨的场景。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解歌词的意义，引导他们观察雨天的变化。
第三章：教学准备3.1 教具准备：雨滴挂饰、雨伞、雨衣、音乐播放设备。
3.2 环境准备：室内活动场地，适当布置雨天场景。
第四章：教学过程4.1 导入部分：（1）教师带领幼儿观察室内的雨天场景，引导他们思考雨是如何形成的。
（2）播放雨声录音，让幼儿感受雨天的氛围。
4.2 教学部分：（1）教师教授《下雨歌》的歌词，引导幼儿学会唱歌曲。
（2）讲解歌词中的雨天现象，让幼儿了解雨的用途。
（3）分组进行歌曲表演，让幼儿用动作表现下雨的场景。
4.3 巩固部分：（1）教师带领幼儿进行雨天游戏，如“雨中接力”、“雨滴跳舞”。
（2）让幼儿说说自己在雨天的趣事，分享对雨天的感受。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：（1）家长协助幼儿复习《下雨歌》，巩固歌词记忆。
（2）观察雨天的变化，记录下来与家长分享。
5.2 园内作业：（1）教师组织一次雨天主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出雨天的景象。
（2）开展雨天常识问答活动，检验幼儿对雨天知识的掌握。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过幼儿对《下雨歌》的歌词记忆、动作表现、观察雨天变化等方面进行综合评价。
6.2 评价方法：（1）家园合作评价：家长反馈幼儿在家庭中复习《下雨歌》的情况，以及观察雨天的变化。
（2）园内活动评价：教师在园内组织相关活动，观察幼儿的表现，进行评价。
（3）同伴评价：鼓励幼儿之间相互评价，提高他们的自信心。
第七章：教学反思7.1 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》教学目标1.能够理解歌曲《下雨歌》的歌词意义。
2.能够在使用音乐媒介时表达情感、感知和创造性想象。
3.能够参与交流，并理解并接受他人看法。
教学内容歌曲《下雨歌》作者：于江歌词：下雨啦，下雨啦，快去躲在屋檐下，下雨啦，下雨啦，快去躲在屋檐下，咚哒咚哒，滴滴答答，小雨点儿滴滴答答，咚哒咚哒，滴滴答答，小雨点儿滴滴答答。
教学流程第一步：唤起学生情感，激发兴趣1.师生互动，引导学生感受下雨天空中清新的气息。
2.学生自由发言，谈谈小朋友们喜欢下雨天做些什么？3.轻松的声乐、打击乐演奏唤起学生情感，激发学生对音乐的兴趣。
第二步：引导学生理解歌词意义1.教师演唱歌曲《下雨歌》质问学生：“大家认为歌词中的‘下雨啦’意思是什么？”2.引导学生‘咚哒’‘滴滴答答’的歌唱方式，加深对歌曲中内容的理解。
3.再次演唱歌曲，带动学生跟唱，提高词语领悟度。
第三步：认识乐谱，感受音乐节奏1.围绕词语“咚哒咚哒，滴滴答答”鼓励学生模仿声音，感受节奏。
2.老师演示歌曲旋律，学生用手指在画纸上感受乐曲的节奏。
3.引导学生感知歌曲中的“四分之一拍”和“八分之一拍”。
第四步：唱歌练习1.教师演唱乐曲，引导学生跟唱，加强掌握歌曲技巧。
2.学生自主合唱，老师指导、纠正发音及节奏，让学生更加熟悉歌曲。
第五步：音乐表现，练习编舞动作1.让学生根据歌曲的节奏和情感进行编舞练习。
2.小组互动，教师组织分组表演，并邀请其他小组进行评价和点评。
教学总结在教学过程中，通过引导学生理解歌曲意义、认识乐谱节奏和编舞练习等方式，培养了学生的音乐表现能力，即：表达情感、感知和创造性想象，参与交流，并理解并接受他人看法。
同时，通过合唱和互动表演等方式，增强了教学效果，同时也调动了学生学习气氛，加强了师生间的互动沟通。
幼儿园中班教案《下雨歌》
幼儿园中班教案《下雨歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解雨的形成过程，知道雨对大自然的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用歌声表达自己对雨的感受。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《下雨歌》的歌词，并能用动作表现雨的特点。
难点：帮助幼儿理解雨的形成过程，培养他们的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、雨滴图片、PPT等。
2. 环境准备：保持教室安静、舒适，适当调整光线。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察雨滴的特点。
2. 基本部分：（1）教师播放PPT，展示雨的形成过程，帮助幼儿理解雨的来历。
（2）教师教授《下雨歌》的歌词，引导幼儿学会唱这首歌。
（3）教师带领幼儿进行雨滴动作表演，让幼儿体会雨的特点。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿观察窗外的天气，判断是否下雨。
（2）教师组织幼儿进行雨后户外活动，让幼儿感受雨后的美好。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《下雨歌》的掌握情况。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对雨的认知和表现。
3. 在日常生活中，观察幼儿对雨的关心程度，评估他们的环保意识。
六、教学步骤：1. 导入：教师通过出示雨滴手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察雨滴的特点。
2. 教授歌词：教师播放PPT，展示雨的形成过程，帮助幼儿理解雨的来历。
教授《下雨歌》的歌词，引导幼儿学会唱这首歌。
3. 动作表演：教师带领幼儿进行雨滴动作表演，让幼儿体会雨的特点。
4. 互动环节：教师引导幼儿观察窗外的天气，判断是否下雨。
5. 户外活动：教师组织幼儿进行雨后户外活动，让幼儿感受雨后的美好。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过雨滴手偶和PPT展示，让幼儿直观地了解雨的形成过程。
2. 教授法：教师教授《下雨歌》的歌词，引导幼儿学会唱这首歌。
《下雨歌》中班音乐课程教案
《下雨歌》中班音乐课程教案教案：《下雨歌》中班音乐课程一、教学内容本节课选自中班音乐教材，以《下雨歌》为教学内容。
歌曲描述了下雨天的景象，通过生动的歌词和旋律，让学生感受雨天的美好。
歌曲共四句歌词，旋律简单，节奏明快，适合中班学生学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《下雨歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导学生感受雨天的美好，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《下雨歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：培养学生的音乐节奏感和协调能力，以及感受雨天的美好。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、雨滴挂饰学具：歌谱、雨伞、小雨滴手偶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放雨声录音，让学生闭上眼睛，想象自己处在雨天环境中。
引导学生谈论雨天的感受，展示雨滴挂饰，引起学生兴趣。
2. 教唱歌曲（10分钟）教师钢琴伴奏，首次教唱《下雨歌》，让学生跟唱。
重点讲解歌曲的节奏和旋律，引导学生掌握歌词。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一个角色（雨滴、小雨伞、小鱼等），按照歌曲旋律和节奏进行表演。
教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。
4. 课堂展示（5分钟）每组学生进行课堂展示，其他学生观看并评价。
教师对各组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 雨滴游戏（5分钟）教师手持雨滴手偶，让学生模仿雨滴的声音和动作。
学生分成两组，进行雨滴模仿比赛。
游戏过程中，教师引导学生关注音乐的节奏和旋律。
六、板书设计板书歌曲《下雨歌》的歌词和旋律，突出节奏和音高特点。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人展示所学歌曲《下雨歌》，并教会家人唱这首歌。
2. 家长协助学生录制演唱视频，下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了歌曲《下雨歌》的歌词和旋律，能够在课堂上独立演唱。
通过分组练习和游戏，学生培养了音乐节奏感和协调能力。
在教学过程中，注意引导学生感受雨天的美好，培养对大自然的热爱。
幼儿园中班音乐下雨歌教案
篇一：下雨歌一、活动内容：下雨歌二、活动目标：1、尝试用声音、动作、乐器表达出自己的想象。
2、用歌声、动作表现出下雨的乐趣。
3、体验与同伴共同学习的快乐。
三、活动准备：1、cd：《下雨歌》。
2、大雨小雨声音。
自制挂图。
3、打击乐器：沙蛋、铃鼓。
四、活动过程：1、图片引入小朋友们老师昨天画了一幅画，你们猜猜老师画的是什么好吗？画面中是什么天气？画上有谁？她们在干什么？那我们给这幅图编个故事吧？（快要放学了，天下起了雨，妈妈担心我，拿着雨伞来接我，我心里很高兴。
）2、引导幼儿想像并模仿雨打在伞面上的声音，请幼儿用声音来模仿。
——小朋友们昨天你们在家和妈妈玩下雨的游戏了吗？那么你在家玩下雨游戏时，有下大雨和小雨吗？——请你学一学下小雨时，雨打在伞面上的声音是什么样的？（淅沥淅沥）——下大雨时，雨打在伞面上的声音又是什么样的？（哗啦哗啦）——那我们一起来听听老师带来的雨声。
（播放音效。
）3、鼓励幼儿运用形体动作表现下雨的情境。
——下雨的情景除了用声音，可不可以用动作表现出来呢？谁来用动作来表现大雨小雨？（大雨：转手掌小雨：上下摇手指）4、除了用声音、动作，在我们这间教室里还可以用什么表现出大雨小雨呢？（乐器）用什么乐器表现下大雨和下小雨的不同？（幼儿演奏，演奏完后将乐器放在身后远一点的地方）5、启发幼儿用歌声和动作表现下雨的情景。
——老师播放歌曲《下雨歌》，幼儿边唱边做动作，表现出歌曲中的情景。
——让幼儿随音乐边做动作边唱《下雨歌》，间奏时换朋友再做。
6、活动结束——老师带领幼儿唱着歌退场，边演奏乐器边放乐器。
农三师中心幼儿园优质课教案教师：许瑷珲 2012年11月篇二：儿歌dvd101、采蘑菇的小姑娘 02、拔萝卜03、打电话04、一分钱05、小白兔乖乖 06、小司机07、两只老虎08、世上只有妈妈好 09、小燕子10、泥娃娃11、大公鸡12、小星星13、小号手之歌14、生日歌15、跳舞歌16、小喇叭17、竹叶船18、捕鱼歌19、做做做20、洋娃娃之歌21、过马路22、摇啊摇23、小天使dvd201、小老鼠上灯台 02、小兔子乖乖 03、心爱的小马车 04、小放牛 05、粗心的小画家 06、跳飞机（粤语） 07、麻雀与小孩08、我是一个大苹果 09、小红花10、花蛤蟆11、胡子掉下来12、猫儿歌13、劳动最光荣14、东南西北15、小熊请客16、爱清洁17、看花灯18、啄木鸟19、可爱的小白鹅20、小露珠21、小白船22、小杜鹃23、新年好24、落雨大（粤语）25、鹿中的王子26、小小粉刷匠27、小羊28、青蛙妈妈睡醒了29、对鲜花30、妈妈你歇歇吧31、小鸟醒来了32、我给小鸟搭歌台33、牧童之歌34、小手帕35、捉泥鳅37、七只小乌鸦38、我是一粒米39、小拜年40、小小音乐家41、妈妈再见42、交朋友43、洋娃娃玛苏卡44、紫竹调45、这是什么46、青蛙和小姑娘47、小懒猫48、丢手绢49、马兰花50、我是小叮当dvd301、卖汤圆02、老黄牛03、烧饼油条 04、雪花05、齐跳跳（粤语） 06、猫咪别淘气 07、玩具进行曲 08、妈妈好09、猎人之歌10、小山羊小绵羊11、宝贝歌12、小小英雄13、好呱呱14、新年来到15、外婆桥16、台湾岛17、小喜鹊花尾巴18、春光多美好19、过生日20、来了一群小鸭子21、上山打老虎22、红公鸡23、过家家24、百家姓25、找朋友26、麻猴子来了我打它27、大扫帚28、世界真细小（粤语）29、数九歌30、可怜的秋香31、跳皮筋32、全家来植树34、漂亮的波斯羔35、排排坐吃果果36、洗手绢37、我们要求一个人38、对花39、三只小猪40、和平鸽41、钟表店42、小手拍拍43、李小多分果果44、上学歌dvd401、萤火虫02、小蜻蜓03、小毛驴04、种瓜05、氹氹转（粤语） 06、洗白白（粤语） 07、哈巴狗08、井冈山下种南瓜09、大母鸡下蛋11、问妈妈去12、数鸭子13、鸡公仔（粤语）14、天黑黑（闽南语）15、月光光（粤语）16、只怕不抵抗17、铃儿响叮当18、三轮车19、我的朋友在哪里20、丑小鸭21、龟兔赛跑22、妹妹背着洋娃娃23、蓝精灵之歌dvd501、牵牛花 02、只要我长大 03、蝴蝶04、娃娃国 05、野餐06、我爱乡村 07、郊游08、家09、我是小小鸟10、老鹰捉小鸡11、放风筝12、老乌鸦13、老鼠搬鸡蛋14、猜拳16、猜猜我是谁17、五只小鸭18、小公鸡爱打架19、黄鼠狼拜年20、小蚯蚓21、小猫和小狗22、排好队23、小猪数数24、快乐的小蜗牛25、爱唱什么歌26、懒惰猫27、蜻蜓飞来了dvd601、小羊过桥 02、老鼠和大象 03、小朋友 04、波斯猫 05、小猴子 06、猜一猜 07、小乌鸦爱妈妈 08、小斑鸠“咕咕” 09、白鹅学唱歌10、小蝌蚪11、大熊猫12、哈哈笑13、梳头歌14、好宝宝15、小叮当16、小花猫想错了17、七步舞18、你好小企鹅19、不倒翁20、一个拇指动一动21、爱打扮的小花猫22、快乐歌23、我的小鸡24、长颈鹿25、公鸡、母鸡和小鸡dvd701、花园里的洋妹妹 02、虫虫飞03、老水牛角弯弯 04、两只小象 05、跷跷板 06、布谷07、小螳螂 08、清洁歌 09、跳绳歌10、泼水歌11、青蛙跳下水12、造飞机13、小女孩14、木瓜歌15、小乌鸦篇三：经典儿歌大全采蘑菇的小姑娘 02、拔萝卜04、一分钱05、小白兔乖乖 06、小司机07、两只老虎08、世上只有妈妈好 09、小燕子10、泥娃娃11、大公鸡12、小星星13、小号手之歌14、生日歌15、跳舞歌16、小喇叭17、竹叶船18、捕鱼歌19、做做做20、洋娃娃之歌21、过马路22、摇啊摇23、小天使dvd201、小老鼠上灯台 02、小兔子乖乖 03、心爱的小马车 04、小放牛05、粗心的小画家 06、跳飞机（粤语） 07、麻雀与小孩 08、我是一个大苹果 09、小红花10、花蛤蟆11、胡子掉下来12、猫儿歌13、劳动最光荣14、东南西北15、小熊请客16、爱清洁17、看花灯18、啄木鸟19、可爱的小白鹅20、小露珠21、小白船22、小杜鹃23、新年好24、落雨大（粤语）25、鹿中的王子26、小小粉刷匠27、小羊28、青蛙妈妈睡醒了29、对鲜花30、妈妈你歇歇吧31、小鸟醒来了32、我给小鸟搭歌台33、牧童之歌34、小手帕35、捉泥鳅36、拾豆豆37、七只小乌鸦38、我是一粒米39、小拜年40、小小音乐家41、妈妈再见42、交朋友43、洋娃娃玛苏卡44、紫竹调45、这是什么46、青蛙和小姑娘47、小懒猫48、丢手绢49、马兰花50、我是小叮当 dvd301、卖汤圆02、老黄牛03、烧饼油条 04、雪花05、齐跳跳（粤语） 06、猫咪别淘气 07、玩具进行曲 08、妈妈好09、猎人之歌10、小山羊小绵羊11、宝贝歌12、小小英雄13、好呱呱14、新年来到15、外婆桥16、台湾岛17、小喜鹊花尾巴18、春光多美好19、过生日20、来了一群小鸭子21、上山打老虎22、红公鸡23、过家家24、百家姓25、找朋友26、麻猴子来了我打它27、大扫帚28、世界真细小（粤语）29、数九歌30、可怜的秋香31、跳皮筋32、全家来植树33、打花巴掌34、漂亮的波斯羔35、排排坐吃果果36、洗手绢37、我们要求一个人38、对花39、三只小猪40、和平鸽41、钟表店42、小手拍拍43、李小多分果果44、上学歌 dvd401、萤火虫 02、小蜻蜓 03、小毛驴 04、种瓜05、氹氹转（粤语） 06、洗白白（粤语） 07、哈巴狗08、井冈山下种南瓜 09、大母鸡下蛋10、小鸭子11、问妈妈去12、数鸭子13、鸡公仔（粤语）14、天黑黑（闽南语）15、月光光（粤语）16、只怕不抵抗17、铃儿响叮当18、三轮车19、我的朋友在哪里20、丑小鸭21、龟兔赛跑22、妹妹背着洋娃娃23、蓝精灵之歌 dvd501、牵牛花 02、只要我长大 03、蝴蝶 04、娃娃国 05、野餐 06、我爱乡村 07、郊游 08、家09、我是小小鸟10、老鹰捉小鸡11、放风筝12、老乌鸦13、老鼠搬鸡蛋14、猜拳15、小母鸡16、猜猜我是谁17、五只小鸭18、小公鸡爱打架19、黄鼠狼拜年20、小蚯蚓21、小猫和小狗22、排好队23、小猪数数24、快乐的小蜗牛25、爱唱什么歌26、懒惰猫27、蜻蜓飞来了 dvd601、小羊过桥 02、老鼠和大象 03、小朋友 04、波斯猫 05、小猴子 06、猜一猜07、小乌鸦爱妈妈 08、小斑鸠“咕咕”篇四：中班学期教学内容总结中班学期教学内容总结为了更好的促进家园共育,我园每月都会发放本班本月的教学内容,让家长更好、更清楚地了解孩子在园一日生活、学习各环节的情况,还可以更好去帮助幼儿复习和巩固学过的内容。
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中班音乐活动教案：《下雨歌》教案
活动设计背景
在下雨天时伞成为了孩子的宝贝，捉到这个兴趣后，我们开始中有目的的观察孩子们的反映，在后来的活动中孩子对于伞的用途显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
纲要中指出幼儿是教育活动中的积极参与考者，而非被动授受者。
活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
引导幼儿向最近的目标区发展。
活动目标
（1）尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。
（2）用歌声、动作表现出下雨的乐趣。
（3）体验与同伴共同学习的快乐。
（4）乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
（5）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。
难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。
活动准备
（1）音乐DO RE MI：《下雨歌》
（2） CD《下雨歌》
（3）打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。
教学
活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在掌握了这些基本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思考想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。
在本活动中，教师根据幼儿的年龄特点对音乐活动中的唱歌教学进行了大胆的尝试，让幼儿在游戏中学唱歌曲，使幼儿在玩玩唱唱、不知不觉中学会唱歌曲。
所以整个活动幼儿的积极性高，同时，幼儿不仅认识了伞的各种特征及尝试伞的其他用途，也能够模仿雨打在伞面上的声音，从而得到了快乐，孩子的表现欲望也得到了进一步的提高。
当然，整节课下来，也有许多不完善的地方，如：有些孩子尝试伞的其他用途的时候，表现的不是那么的大胆、自信心不够强，所以在今后的教学中，我还要多加培养孩子探索大胆尝试的能力这一块的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子们的探索能力会有更深的进步的。