2019年部编版九年级语文(上)开学预习测试(含答案)

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部编版九年级上册语文9精神的三间小屋预习新知新

初中语文试卷鼎尚图文整理制作9. 精神的三间小屋预习新知1.生字宽宥．（yòu）游弋．（yì）轻觑．（qù）麾．下（huī）广袤．（mào）赘．余（zhuì）窗棂．（líng）坍．塌（tān）要诀．（jué）困厄．（è）（zēng wù）驰骋．（chěng）襟怀（jīn）灼．晃（zhuó）憎恶．．挟．持（xié）矗．立（chù）积攒．（zǎn）云霓．（nì）濡．养（rú）嘟．囔（dū）潮汐．（xī）自惭形秽．(huì) 俯拾即．是（jí）形销．骨立（xiāo）铮．铮作响（zhēng）2.多音字（shí）俯拾皆是（chéng）盛饭（quān）圈地（è）恶狠狠（zǎn）积攒（shè）拾级而上（shèng）盛开（juàn）圈养（wù）厌恶（cuán）攒动（ě）恶心（huǎng）晃眼（huàng）晃动3.形近字惭（cán）惭愧铮（zhēng）铮铮铁骨销（xiāo）销毁僵（jiāng）僵持渐（jiàn）逐渐挣（zhēng）挣扎消（xiāo）消息疆（jiāng）疆域晰（xī）清晰睁（zhēng）眼睁睁悄（qiǎo）悄然缰（jiāng）缰绳4.词语积累自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

可望而不可即：只能够望见不能够接近，形容看起来可以实现但却难以实现。

间不容发：形容距离近，差别小。

林林总总：形容众多纷繁。

形销骨立：身体极为消瘦。

抽丝剥茧：形容对事业的分析细致而有层次。

鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。

比喻强者欺凌弱者，获取现成的东西。

李代桃僵：李树代替桃树僵死。

比喻兄弟相爱相助，患难与共，后用以指互相顶替或代人受过。

部编版九年级语文上册预学案20创造宣言【含答案】

部编版九年级语文上册预学案20*创造宣言基础闯关全练拓展训练1.阅读下面文段,回答问题。

创造之神!你回来呀!你所裁培的树苗是有了huàn()想,樵夫拿着雪亮的镰刀天天来,甚至常常来到树苗的美梦里。

你不能放弃你的责任。

只要你肯回来,我们愿意把一切——我们的汗,我们的血,我们的心,我们的生命——都献给你。

当你看见满山的树苗在你监护之下,得到我们的汗、血、心、生命的灌gài(),一根一根地都长成参天的大树,你不高兴吗?创造之神!你回来呀!只有你回来,才能保证参天大树之长成。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

huàn()想樵夫()灌gài() 参天()(2)文中有错别字的一个词语是:,正确的写法是:。

(3)文中“监护”的意思是:。

(4)文中画线句子使用的修辞手法是:。

2.填空。

(1)陶行知(1891—1946),安徽歙县人,家。

主要教育思想是“”,主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。

(2)“遁词”的近义词有、;“鲁钝”的近义词有、。

能力提升全练拓展训练1.下列说法错误的一项是()A.本文的写作顺序是先确立中心论点,再反驳错误观点。

B.本文在反驳“年纪太小,不能创造”的错误观点时举了爱迪生的事例,反驳“走投无路,不能创造”的错误观点时举了玄奘和哥伦布的事例。

C.本文在反驳“环境太平凡了,不能创造”的错误观点时举了米开朗基的事例。

D.作者反驳了五种错误观点:①环境平凡;②生活单调;③年纪太小;④太无能了;⑤山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已。

2.下列对文章的赏析,不正确的两项是()A.“合于交响曲之节奏”,是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。

B.作者引用歌德的话“没有勇气一切都完”,着重证明唯有大无畏精神才是创造取得成功的关键。

C.“走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷,但还是要不断前进的意思。

D.“创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。

2019秋人教部编版九年级语文上册同步测试题：11 醉翁亭记【含答案】

11 醉翁亭记[见学生用书A 本·A12]1．解释下列加点词在不同句中的含义。

(1)临⎩⎨⎧有亭翼然临．于泉上者（居高面下）临．溪而渔（到） (2)秀⎩⎨⎧望之蔚然而深秀．者（秀丽）佳木秀．而繁阴（茂盛） (3)乐⎩⎨⎧山水之乐．（乐趣）人知从太守游而乐．（快乐）而不知太守之乐．其乐也（以……为快乐）2．选择与下列句中“而”字的用法相符的一项。

(只填序号)A ．表示并列B ．表示承接C ．表示递进D ．表示修饰E ．表示转折(1)饮少辄醉，而．年又最高( C ) (2)杂然而．前陈者，太守宴也( D ) (3)起坐而．喧哗者，众宾欢也( A ) (4)人知从太守游而乐，而．不知太守之乐其乐也( E ) 3．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( B )A ．太守与客/来饮于此，饮少/辄醉B ．其西南/诸峰，林壑/尤美，望之蔚然/而深秀者，琅琊也C ．若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝D ．树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也【解析】本题考查文言句子朗读节奏的划分。

B 项的正确划分应为：其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。

4．按要求答题。

(1)《醉翁亭记》中有很多脍炙人口的成语和俗语流传至今。

如形容许多人相聚饮酒的热闹场面的“__觥筹交错__”，比喻事情经过挫折后出现转机的“__峰回路转__”，表示本意不在此而在别的方面的“__醉翁之意不在酒__”，比喻真相大白的“__水落石出__”。

(2)《醉翁亭记》中“__醉翁之意不在酒__，__在乎山水之间也__”两句为全文写景抒情奠定了基调，后成为千古名句。

(3)欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是：__野芳发而幽香__，__佳木秀而繁阴__，__风霜高洁__，__水落而石出__。

(4)昆明翠湖海心亭有这样一副对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对饮而三。

”这副对联的上联巧妙地化用了本课的一句话。

2019年秋人教部编版九年级上册语文(安徽专版)期末测试卷含答案

第一学期期末测试卷九年级·语文上(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。

(10分)(1)补写出下列名句的上句或下句。

①拥毳衣炉火，__________________。

(张岱《湖心亭看雪》)②______________，后天下之乐而乐。

(范仲淹《岳阳楼记》)③一上高城万里愁，______________。

(许浑《咸阳城东楼》)④__________________，蜡炬成灰泪始干。

(李商隐《无题》)⑤倚东风，________。

小园几许，收尽春光。

(秦观《行香子》)⑥我欲乘风归去，________，高处不胜寒。

(苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句。

①《卜算子·黄州定慧院寓居作》一词中，以象征的手法表现了作者被贬黄州时的孤寂处境和以高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“______________，________________”。

②杜甫《月夜忆舍弟》中点明时令特征，令人心生寒意的句子是“______________________________”。

2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。

(9分)触景生情，秋天的记忆不仅仅是心情，更多的是那份诗意。

此时，伴随阵阵秋风惬．意，看着那初春抽出的枝条，有了夏的洗礼，秋的装点，安静地随风摇yè起舞，片片随风婆娑的略显发黄的秋叶，缠绵不舍地缓缓飘落。

落叶一地黄，多愁善感的心灵深处，是否也会发出感叹：这是岁月的沧桑、流年的感慨，还是风的无情、树的不挽留的悲伤？沉醉于“碧云天，黄叶地。

秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水。

芳草无情，更在斜阳外”的美妙境地。

诗情画意中，一幅幅秋景写意画映入我的脑海。

安静中，心情也好了许多，暂且忘记了人世间烦恼和锁事的纠．缠。

初秋的烟华风云，就是这样，矛盾交织、心情起伏，让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案(含两套题)

部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案基础全练1. 阅读下面的文字，回答（1）-（5）题。

众人先还发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云掌不住，一口茶都喷出来。

黛玉笑chà（）了气，伏着桌子只叫“嗳喲！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。

薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。

探春的茶碗都合在迎春身上。

惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉．揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲．着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

笑chà（）了气揉．揉（）蹲．着（）（2）文段中有错别字的一个词语是“__________________”词语的正确写法是“__________________”。

（3）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是__________________（4）将画线句子改成肯定句。

答：__________________（5）文段主要运用了__________________和__________________描写（人物描写方法），生动地描绘出了众人笑态各异的场面。

2. 文中用到的方言或文言较多，写出下列句子中加点词的含义。

（1）鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们…咱们今儿也得了个女清客．．．了。

”__________________（2）又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。

”调停．．已毕，然后归坐。

__________________（3）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手．．．。

__________________3. 指出下列句子使用的描写方法。

__________________（1）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。

”__________________（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子。

部编版2019年九年级语文上册：第20课《创造宣言》同步练习(含答案)

20* 创造宣言01 积累运用1．阅读下列语段，给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

在一个集体当中，每一个活人之塑．(s ù)像，是这个人一刀，那个人一刀，有时是万刀齐发。

倘．(t ǎng)使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤h én(痕)，而难以成为真善美之活塑像。

在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。

教育者也要创造值得自己ch óng(崇)拜之创造理论和创造技术。

活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同hu ǐ(毁)，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。

2．选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语(D)(1)有人说：环境太________了，不能创造。

(2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是________的曾参，传了孔子的道统。

(3)你不能________你的责任。

只要你肯回，我们愿意把一切都献给你。

A ．平庸鲁钝放任B ．平凡鲁莽放弃C ．平庸鲁莽放任D ．平凡鲁钝放弃3．下列句中加点成语使用不正确的一项是(B)A ．不管什么时候，人都不可以自暴自弃．．．．。

B ．这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙．．点睛．．。

C ．以他的个性，事情未到山穷水尽．．．．时，他是绝不会罢休的。

D ．他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离．．．．、一败涂地的下场。

(解析：B.“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

用在此处不合语境。

)4．下列句中没有语病的一项是(B)A ．能否制定一个合理的复习计划，是中考取得满意成绩的前提。

B ．近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低，国内参考的原油变化率持续下滑。

C ．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

D ．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。

(解析：A.两面与一面搭配不当，可删掉“能否”；C.语序不当，将“有效的”移至“方法”前面；D.语意重复，删掉“大约”或“左右的”。

第23课《范进中举》课前预习及课文解读---部编版语文九年级上册

《范进中举》课前预习及课文解读预习及思考探究、积累拓展解读一、预习与单元导语的关系及其教学价值预习科举制度创自隋唐，明清时期逐渐走向僵化。

查找有关资料，了解一下中国古代的科举制度。

“金榜题名“是古代读书人梦寐以求的人生目标，课文中的范进在中举之后却疯了，这是为什么呢？带着问题通读课文。

预习的第一段中提出了让学生查找有关资料，了解一下中国古代的科举制度的问题。

了解科举制度的历史，认识科举选拔人才的利与弊以及人才科举进阶的难度之大、对人的摧残之深……这些了解都有助于学生认知人物生活的时代背景，了解人物的性格根源，从而更好地理解本文深广的社会意义。

第二段是从课文讲述的主要情节“中举而发了疯”出发给学生提出了一个问题，“这是为什么呢？”回答这个问题就需要首先了解文章的故事情节，掌握人物性格的特点，再对其性格成因进行探究，才能解决好“为什么”的问题。

可见预习的导引，意在让学生带着思考走进文字，解读文本。

以上的预习任务，充分体现了《语文课程标准（2011年版）》中的“具体建议”的内容，即“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

”二、思考探究、积累拓展与单元导语的关系及其教学价值思考探究一范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。

二范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？三《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。

阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。

第一题培养的是学生对全文内容的纵向深入思考能力，并且能增强学生“话不离句”的文本意识，从而形成对文本有理有据的思辨认知。

这一题也与本单元梳理故事情节和把握人物形象紧密相连，而且也照应了前面所提的预习内容，更充分地体现出教材强大的的系统性。

第二题的设置就是为完成单元教学目标中的“把握人物形象”而设。

“这反映了当时怎样的社会现实？”又指向了当时的社会背景——科举制度问题，符合小说反映社会生活的要求，强化了学生对小说这种文学体裁的认知。

部编版九年级语文上册期末学情评估试卷附答案 (2)

部编版九年级语文上册期末综合素质评价(限时：90分钟满分：100分)一、基础题(15分)1. 下列加点字的注音都正确的一项是 ( ) (3分)A. 桑梓．(zī) 阴晦．(huì) 伫．立(zhù) 强聒．不舍(guō)B. 琅琊．(yá) 给．予(ɡěi) 箱箧．(qiè) 锲．而不舍(qiè)C. 停滞．(zhì) 戳．穿(chuō) 纶．巾(guān) 根深蒂．固(dì)D. 存恤．(xù) 诧．异(chà) 带挈．(qiè) 自惭形秽．(suì)2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分)A. 宽宥呢喃荡然无存轻而易举B. 濡养矗立红妆素裹死心塌地C. 广袤困厄断章取意狗血喷头D. 洗劫襟怀眼花瞭乱地大物博3. [2022·辽宁]阅读语段，按要求完成练习。

(6分)①一枚贝壳，遗落在海里是那么平淡无奇，可一旦遇到懂它的人，就会焕发出意想不到的光彩。

②贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的____(A. 鬼斧神工 B. 巧夺天工)与人类的奇思妙想完美结合之作。

③中国出土的第一条“龙”；仰韶文化的蚌龙，就是用贝壳堆起来的。

④大连贝雕历史悠久，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。

⑤2019年，大连贝雕入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。

⑥随着科学技术的进展，大连贝雕必将迎来新的辉煌。

(1)第②句横线处应填入的一个词语是：________。

(填序号)(2分)(2)第③句中有一处标点使用不当，你的修改建议是：______________________________________________。

(2分)(3)第⑥句中有一处语病，你的修改建议是：______________________________________________。

(2分)4. 把下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是( ) (3分)①你会发现，烦恼正渐渐消散。

2019秋人教部编版九年级语文上册同步测试题：23 三顾茅庐【含答案】

23*三顾茅庐[见学生用书A本·A24]1．阅读下面的语段，按要求答题。

玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn耳。

昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧nǎn。

”(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

如雷(guàn)__贯__耳晋谒．__yè__ 愧(nǎn)__赧__(2)语段中有错别字的一个词组是“__头带纶巾__”，这个词组的正确写法是“__头戴纶巾__”。

(3)“疏”有下面三个义项。

文中“疏懒”的“疏”意思应为(C)A．分散B．事物间距离大C．疏忽，粗疏(4)画线句子对人物进行了__外貌(肖像)__描写，并使用了__比喻__的修辞手法。

【解析】本题考查字音、字形、字义及描写手法、修辞手法。

(1)“如雷贯耳”形容人的名声大，也形容声音巨大。

“贯”为“传”的意思。

“谒”读作yè，注意与形近字“揭”区分开。

愧赧：因羞愧而脸红。

赧，指脸红。

(2)“戴”指把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。

“带”指随手拿着。

“纶巾”指用青丝带做的一种头巾，故应用“戴”。

(3)“疏懒”意为懒散而不习惯受拘束，也有松懈、懈怠的意思，故选C。

(4)画线句子中“身长……”“面如……”“头戴……”“身披……”等句都是对诸葛亮外貌(肖像)的描写，其中“面如冠玉”运用了比喻的修辞手法。

2．下列句子中加点的“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是(A) A．愿先生以．天下苍生为念。

B．百姓有不箪食壶浆以．迎将军者乎？C．益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以．成帝业。

D．待天下有变，则命一上将将荆州之兵以．向宛、洛。

【解析】本题考查对文言虚词的辨析。

A项中“以”的意思是“介词，把”，BCD三项中的“以”都是“连词，来”的意思。

2019年秋部编新版人教版九年级上册语文九年级上册第四单元复习(含答案)

2019年部编新版人教版语文九年级上册第四单元复习（含答案）一、给加点汉字注音14 故乡阴晦．萧．索祭祀．．．．嗤．笑应酬．．伶俐．．愕．然鄙夷世．面惘．然隔膜．恣睢．．15 我的叔叔于勒拮据．．别墅．褴褛．．女婿．端详．．．栈．桥糟蹋恭．维阔绰．煞．白与日俱增．十拿九稳．郑．重其事16 孤独之旅找茬．抠．家底．觅．食嬉．闹空旷．撩逗．．炊．烟乖．巧掺．杂驱．除镰．刀温顺．重．叠置．之不理歇．斯底里二、根据意思写出词语14 《故乡》1.阴沉，昏暗。

（）2.缺乏生机，不热闹。

（）3.旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

（）4.形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。

（）5.惊讶的样子，形容吃惊。

（）6.轻视，看不起。

（）7.讥笑，嘲笑。

有讽刺之意。

（）8.交际往来，以礼相待。

也指私人间的宴会、聚会等。

（）9.社会上各方面的情况。

（）10.形容失意的样子。

（）11.隔阂，指情意不相通，彼此不了解。

（）12.放纵、骄横的样子。

（）15 《我的叔叔于勒》1.手头不宽裕，钱不够用。

（）2.火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，港口上的栈桥也用于上下旅客。

（）3.指不珍惜，浪费。

形容随便丢弃或毁坏，损坏。

（）4.多在郊区或风景区建造的供休养用的住宅。

（）5.指衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目。

（）6.女儿的丈夫。

（）7.仔细地看。

（）8.为讨好而赞扬。

（）9.生活奢侈，讲究排场。

（）10.由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

（）11.随着时间的推移，一天天地不断增长。

形容增长得很快。

（）12.比喻很有把握。

也说十拿九准。

（）13.形容对待事情非常严肃认真。

（）16 《孤独之旅》1.农作物收割后留在地里的茎和根，也指提到的事情或人家刚说完的话。

（）2.用手指或细小的东西从里面往外挖。

（）3.家里长期积累起来的财产。

（）4.指鸟兽到处搜寻食物吃。

（）5.嬉笑打闹。

部编人教版九年级上册初中语文第16课我的叔叔于勒课前预习单

第四单元回味少年时代16.我的叔叔于勒1.给下面加点的字注音。

拮据．．( ) 栈．桥( ) 别墅．( ) 女婿．( ) 赚．钱( ) 撬．开( )牡蛎．( ) 无赖．( ) 嘟囔．．( ) 煞．白( )．．( ) 狼狈．( ) 褴褛2.根据拼音，写出汉字。

糟tà( ) 恐bù( ) nǐ定( ) chà异( ) gōng维( )端xiáng( ) 阔chuò( )3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）拮据：（2）褴褛：（3）郑重其事：（4）莫名其妙：（5）：为讨好而赞扬。

（6）：排场大，生活奢侈。

（7）：形容很有把握。

4.文学常识填空。

《我的叔叔于勒》的作者是 ,法国作家，他和俄国作家、美国作家并称为“”。

代表作有短篇小说《》《羊脂球》,长篇小说有《一生》《漂亮朋友》，等等。

5.预习课文，思考并回答以下问题。

（1）菲利普一家为什么热切地盼望于勒回来？（2）菲利普夫妇对于勒的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？这种变化反映了怎样的社会现实？（3）这篇小说的题目是“我的叔叔于勒”，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨。

那么，到底谁才是本文的主人公呢?参考答案1.jié jū zhàn shù xｕ zhuàn qiào lì lài dū nanɡ bèi ｌáｎlǚ shà2.蹋怖拟诧恭详绰3.（1）缺少钱，经济境况不好。

（2）(衣服)破烂。

（3）形容对待事情非常严肃认真。

（4）没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

（5）恭维（6）阔绰（7）十拿九稳4.莫泊桑世界三大短篇小说巨匠项链5.（1）菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。

部编版九年级语文上册第6课《敬业与乐业》预习资料参考

部编版九年级语文上册第6课《敬业与乐业》预习资料参考一、作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人，中国近代维新派代表人物，著名学者。

与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

曾任《时务报》主笔，其著作编为《饮冰室合集》。

二、理解词语敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

骈进：一同前进。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

强聒，过分啰唆。

不舍，不停。

一点不旁骛：意指专心致志，一点不分心。

群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉：意思是和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！亵渎：轻慢，不敬。

素其位而行，不愿乎其外：大意是现在只做分内的事，不要期望做职分外的事。

不二法门：佛教用语，指直接人道，不可言传的法门，常用来比喻最好的或独一不二的方法。

断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。

主眼：主要的着眼处。

理至易明：道理极容易明白。

言行相顾：言行一致。

征引：引用。

容赦：原谅赦免。

层累：重重叠叠的层次。

杜绝：制止，消灭。

三、课文分段第一部分(①):开篇点题，揭示中心论点。

第二部分(②—⑧):依次论述了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。

第三部分(⑨):以“敬业”就是“责任心”，“乐业”就是“趣味”收束全文，只有这两者都实现了，才是人类合理的生活。

四、问题解疑1.思考：讲演词开头交代题目的来源，其用意是什么？文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义造出来的”。

这样交代既可避免听者把题目和《礼记》老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识2.作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用？引用孔子的言论证明“敬业乐业”的前提是“有业”。

引用百丈禅师的例子有效地说明了人要不断地劳作，从而增强了文章的说服力。

2019-2020学年部编人教版九年级语文第一学期第一次月考试卷(含答案)

2019-2020学年九年级语文第一学期第一次月考试卷说明：1.本卷共四大题24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，写在试题卷上不给分。

—、语言知识及其运用（10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.妖娆ráo 百废俱兴伛yǔ偻岸芷汀dīng兰B.喉咙lòng 觥筹交错摇曳yè惟余莽莽mǎngC.邮票piào 心旷神怡隐耀yào 稍逊sùn风骚D.娉pīn婷墙顷楫摧拏ná舟红装素裹guǒ2.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.老师批评了他，他还一副不．以为然．．．的样子，明显没有认识到自己的错误B.雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山．．．．，就此陨落。

C.在这个伟大的新时代，每个人都应该努力奋斗，争做风流人．．．物．。

D.我们所有的大教堂的财宝加起来，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂．．．皇．的博物馆。

3.下列各项中，没有语病的一项是（）（2分）A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

B.我们向政府提意见是人民的责任。

C.教育的根本使命，不仅要构建学生健全完善的人格，更要传授给学生在未来生存发展的知识和能力。

D.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

4. 下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①现在，核辐射技术已经得到了广泛的应用。

②在生活中，许多食品利用辐射照射来进行保鲜，即通过一定剂量的辐射照射，杀死寄生在表面及内部的微生物和害虫达到保鲜目的。

③例如，在医疗上治疗恶性肿瘤的重要方法之一就是利用放射线进行治疗，即用射线直接照射肿瘤部位，杀死癌细胞。

④在世界卫生组织制定的确保食品安全重点推广计划中，辐射技术作为一项绿色加工技术己被列入其中。

⑤由于辐射照射食品时，食品仅仅受到放射源发生的X射线的照射，不直接接触放射源，所以食品不会受到污染。

2019-2020学年度部编语文九(上)第1-2-3单元测试卷含答案

2019-2020学年度部编语文九（上）第1-2-3单元测试卷时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分) 一、积累与运用(35分) 1．默写古诗文中的名句。

(10分) （1），人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》) （2），怜君何事到天涯！ (刘长卿《长沙过贾谊宅》) （3）？雪拥蓝关马不前。

(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）) （4）_______________________，边秋一雁声。

(杜甫《月夜忆舍弟》) （5）不应有恨，________________________ (苏轼《水调歌头》) （6）江山如此多娇，。

(毛泽东《沁园春·雪》) （7）《行路难(其一)》中表现作者的理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是：___，____。

（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用典故的句子是：_________，_____________。

2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

(9分) 人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。

但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。

正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不屑一顾。

我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在qí岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道。

我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗焦中开拓。

我相信美丽的生命，是一株破土而出的绿竹，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云xiāo 的凯歌。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

(3分) qí( )岖响彻云xiāo( ) 惊涛骇．浪( ) (2)文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。

(2分) (3)“荆棘”在文中的意思是__________，“不屑一顾”中“顾”的意思是_________。

(2分) (4)画线句运用了________和________的修辞手法，热情讴歌了生命的美丽。

2019年秋部编新版人教版九年级上册语文九年级上册期末复习读读写写 (含答案)

2019年部编版新版人教版语文九年级上册读读写写复习(含答案)给加点汉字注音第一单元1 沁园春·雪滔．滔妖娆．折．腰风骚．天骄．风．流2 我爱这土地嘶．哑汹．涌．黎．明腐．烂4 你是人间的四月天轻灵．娉婷．．．．鲜妍．冠冕．呢喃5 我看丰润．沉醉．忧戚．勃．发浸．游流盼．飘逸．摇曳．第二单元6 敬业与乐业蛀．虫赦．免禅．师精微．旁骛．秘诀．羡．慕亵渎．．浪荡．妄．想杜．绝调．和断章．取义不二法．门言不及义．7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.赞誉．恍．若绸．缎琉．璃惊骇．督．见剪．影劫掠．．赃．物制裁．荡．然无存富丽堂皇．丰功伟绩．8 论教养贸．然涵．养恪．守自持．汲．取遵循．箴．言彬．彬有礼大发雷霆．随心所欲．一意孤．行自吹自擂．矫揉．．作态随机应．变．．造作附庸．风雅扭捏9 精神的三间小屋广袤．积攒．宽宥．游弋．困厄．轻觑濡．．养麾．下嘟囔．．灰烬．自惭．形秽．间．不容．发金戈．铁马形销．骨立抽丝剥茧．．李代桃僵．相得益彰．．．鸠．占鹊巢可望而不可即．第三单元10 岳阳楼记谪．守属．予作文浩浩汤．汤淫．雨霏．霏日星隐曜．樯．倾楫．摧薄．暮冥．冥岸芷汀．．兰宠．辱偕．忘嗟．夫噫．11 醉翁亭记滁．壑．琅琊．．暝．晦．辄．山肴．野蔌．颓．然觥．筹交错阴翳．潺潺．．林霏．伛偻．．12 湖心亭看雪张岱．崇．祯．拏．更．定毳．衣雾凇沆砀．．．一芥．铺毡．相．公13 诗词三首金樽．斗．十千珍羞．．．．投箸．太行．歧．路凄凉笛赋．烂柯．宫阙．琼．楼玉宇绮．户婵娟．．第四单元14 故乡阴晦．萧．索祭祀．．嗤．笑应酬．．．．愕．然鄙夷．．伶俐世．面惘．然隔膜．恣睢．．15 我的叔叔于勒拮据．．别墅．褴褛．．女婿．端详．．．栈．桥糟蹋恭．维阔绰．煞．白与日俱增．十拿九稳．郑．重其事16 孤独之旅找茬．抠．家底．觅．食嬉．闹空旷．撩逗．．炊．烟乖．巧掺．杂驱．除镰．刀温顺．重．叠置．之不理歇．斯底里第五单元17 中国人失掉自信力了吗搽．玄．虚渺．茫麻醉．摧残．诓．骗怀．古伤今埋．头苦干舍．身求法前仆．后继自欺．欺人不足为据．18 怀疑与学问凶．险视察．轻．信虚妄．盲．从折．扣流俗．墨．守停滞．不攻．自破19 谈创造性思维探．求创．意压榨．根深蒂．固行．之有效孜孜．．不倦持之以恒．不言而喻．轻而易．举20 创造宣言中．伤遁．词鲁钝．懦．夫豢．养灌溉．画龙点睛．自暴．自弃山穷．水尽走投．无路第六单元21 智取生辰纲嗔．怒歇．息干系．．分晓．逞．能．．怨怅颠．倒勾当．．．．聒噪22 范进中举腆．作揖．见．教盘缠．．心窍．星宿．桑梓．侥．幸不省．人事不由分．说23 三顾茅庐.拜谒．失．礼傲．慢疏．懒愧赧．．鄙．贱如雷贯．耳经．世奇才思贤．如渴箪．食壶浆顿开茅塞．．24 刘姥姥进大观园调．停发怔．岔．气促．狭筵．席2019年部编版新版人教版九年级上册读读写写练习(含答案)第一单元1 沁园春·雪滔．滔tāo tāo 妖娆．yāo ráo 折腰zhé yāo 风骚fēng sāo 天骄tiān jiāo风流fēng liú2 我爱这土地嘶．哑sī yǎ汹涌．．xiōng yǒng 黎．明lí míng 腐．烂fǔ làn4 你是人间的四月天轻灵．qīng líng 娉婷．．ní nán ．．pīng tíng 鲜妍．xiān yán 冠冕．guān miǎn 呢喃5 我看丰润．fēng rùn 沉醉chén zuì忧戚．yōu qī勃．发bó fā浸．游jìn yóu 流盼．liú pàn 飘逸．piāo yì摇曳．yáo yè第二单元6 敬业与乐业蛀．虫zhù chóng 赦．免shè miǎn 禅．师chán shī精微．jīng wēi 旁骛．páng wù秘诀．mì jué羡．慕xiàn mù亵渎．．xiè dú浪荡．làng dàng 妄．想wàng xiǎng 杜．绝dù jué调．和tiáo hé断章．取义duàn zhāng qǔ yì不二法．门bùèr fǎ mén 言不及义．yán bù jí yì7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信赞誉．zàn yù恍．若huǎng ruò绸．缎chóu duàn 琉．璃liú li 惊骇．jīng hài 督．见dūjiàn 剪．影jiǎn yǐng 劫掠．．jié lüè赃．物zāng wù制裁．zhì cái 荡．然无存dàng rán wú cún 富丽堂皇．fù lì táng huáng 丰功伟绩．fēng gōng wěi jì8 论教养贸．然mào rán 涵．养hán yǎng 恪．守kè shǒu 自持．zì chí汲．取jí qǔ遵循．zūn xún 箴．言zhēn yán 彬．彬有礼bīn bīn yǒu lǐ大发雷霆．dà fā léi tíng 随心所欲．suí xīn suǒ yù一意孤．行yī yì gū xíng 自吹自擂．zì chuī zì léi矫揉．．造作jiǎo róu zào zuò附庸．风雅fù yōng fēng yǎ扭捏．．作态 niǔ niē zuò tài随机应．变suí jī yìng biàn9 精神的三间小屋广袤．guǎng mào 积攒．jī zǎn 宽宥．kuān yòu 游弋．yóu yì困厄．kùn è轻觑濡．．dū nang 灰烬．huī jìn ．．养qīngqùrúyǎng 麾．下huī xià嘟囔自惭．形秽．zì cán xíng huì间．不容．发jiān bù róng fà金戈．铁马jīn gē tiě mǎ形销．骨立xíng xiāo gǔ lì抽丝剥茧．． jiū zhàn què cháo．．chōu sī bō jiǎn 鸠．占鹊巢李代桃僵．lǐ dài táo jiāng 相得益彰．xiāng dé yì zhāng 可望而不可即．kě wàng ér bù kě jí第三单元10 岳阳楼记谪．守zhé shǒu属．予作文 zhǔyúzuò wén浩浩汤．汤hào hào shāng shāng淫．雨霏．霏yín yǔ fēi fēi日星隐曜．rì xīngyǐn yào樯．倾楫．摧qiáng qīng jí cuī薄．暮冥．冥bó mù míng míng岸芷汀．．兰àn zhǐ tīng lán宠．辱偕．忘chǒng rǔ xié wàng 嗟．夫jiēfū噫．yī11 醉翁亭记滁． chú壑． hè琅琊．． láng yá暝． míng 晦． huì辄． zhé山肴．野蔌．shān yáo yě sù颓．然 tuí rán 觥．筹交错 gōng chóu jiāo cuò阴翳．yīn yì潺潺．． yǔ lǚ．． chán chán 林霏． lín fēi 伛偻12 湖心亭看雪张岱．zhāng dài 崇．祯． chóngzhēn 拏． ná更．定 gēng dìng毳．衣cuìyī雾凇沆砀．．．wùsōnghàngdàng 一芥．yījiè铺毡．pūzhān 相．公xiàng gong13 诗词三首金樽．jīn zūn 斗．十千 dǒu shí qiān珍羞．．zhēn xiū投箸．tóu zhù太行．tài háng 歧．路qí lù凄凉．．qī liáng笛赋．dífù烂柯．làn kē宫阙．gōng què琼．楼玉宇qióng lóu yù yǔ绮．户qǐ hù婵娟．．chán juān 第四单元14 故乡阴晦．yīn huì萧．索xiāo suǒ祭祀．．líng lì愕．然è rán 鄙．．．jì sì伶俐夷．bǐ yí嗤．笑chī xiào 应酬．．yìng chou 世．面shì miàn 惘．然wǎng rán 隔膜．gé mó恣睢．．zì suī15 我的叔叔于勒拮据．．lán lǚ女婿．．．jié jū栈．桥zhàn qiáo 糟蹋．．zāo tà别墅．bié shù褴褛n ǚ xu 端详．duān xiáng 恭．维gōng wéi 阔绰．kuò chuò煞．白shà bái 与日俱增．yǔ rì jù zēng 十拿九稳．shí ná jiǔ wěn 郑．重其事zhèng zhòng qí shì16 孤独之旅找茬．zhǎo chá抠．kōu 家底．jiā dǐ觅．食mì shí嬉．闹xī nào 空旷．kōng kuàng 撩逗．．liáo dòu 炊．烟chuī yān 乖．巧guāi qiǎo 掺．杂chān zá驱．除qū chú镰．刀lián dāo 温顺．wēn shùn重．叠chóng dié置．之不理zhì zhī bù lǐ歇．斯底里xiē sī dǐ lǐ第五单元17 中国人失掉自信力了吗搽．chá玄．虚xuán xū渺．茫miǎo máng 麻醉．má zuì摧残．cuī cán 诓．骗kuāng piàn 怀．古伤今huái gǔ shāng jīn 埋．头苦干mái tóu kǔ gàn舍．身求法shě shēn qiú fǎ前仆．后继qián pū hòu jì自欺．欺人zì qī qī rén 不足为据．bù zú wéi jù18 怀疑与学问凶．险xiōng xiǎn 视察．shì chá轻．信qīng xìn 虚妄．xū wàng 盲．从máng cóng 折．扣zhé kòu 流俗．liú sú墨．守mò shǒu 停滞．tíng zhì不攻．自破bù gōng zìpò19 谈创造性思维探．求tàn qiú创．意chuàng yì压榨．yā zhà根深蒂．固gēn shēn dì gù行．之有效 xíng zhī yǒu xiào 孜孜．．不倦zī zī bù juàn 持之以恒．chí zhī yǐ héng 不言而喻．bù yán ér yù轻而易．举qīng ér yì jǔ20 创造宣言中．伤zhòng shāng 遁．词dùn cí鲁钝．lǔ dùn 懦．夫nuò fū豢．养huàn yǎng灌溉．guàn gài 画龙点睛．huà lóng diǎn jīng 自暴．自弃zì bào zì qì山穷．水尽shān qióng shuǐ jìn 走投．无路zǒu tóu wú lù第六单元21 智取生辰纲嗔．怒chēn nù歇．息xiē xi 干系．．yuàn chàng 分晓．fēn xiǎo 逞．．．gān xì怨怅能chěng néng 颠．倒diān dǎo 勾当．．guō zào．．gòu dàng 聒噪22 范进中举腆．tiǎn 作揖．zuò yī见．教jiàn jiào 盘缠．．pán chan 心窍．xīn qiào 星宿．xīng xiù桑梓．sāng zǐ侥．幸jiǎo xìng 不省．人事bù xǐng rén shì不由分．说bù yóu fēn shuō23 三顾茅庐拜谒．bài yè失．礼shī lǐ傲．慢ào màn 疏．懒shū lǎn 愧赧．．kuì nǎn 鄙．贱bǐ jiàn 如雷贯．耳rú léi guàn ěr 经．世奇才jīng shì zhī cái思贤．如渴sī xián rú kě箪．食壶浆dān shí hú jiāng 顿开茅塞．．dùn kāi máo sè24 刘姥姥进大观园调．停tiáo ting 发怔．fā zhèng 岔．气chà qì促．狭cù xiá筵．席yán xí。

部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案(含两套题)

部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案基础全练1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（）耳。

昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧nǎn（）。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

如雷guàn（）耳晋谒．（）愧nǎn（）（2）文段中有错别字的一个词语是“____________”这个词语的正确写法是“_________”。

（3）“疏”有下面三个义项。

文中“疏懒”的“疏”意思应为（）A．分散 B．事物间距离大 C．疏忽，粗疏（4）画线句子对人物进行了_______描写，并使用了______的修辞手法。

2.下列句子中有通假字的一项是（）A. 昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。

B.汉室末胄，涿郡愚夫。

C. 愿先生不弃鄙贱，出山相助。

D. 汉室倾颓，奸臣窃命。

3．下列句子翻译有误的一项是（）A．欲伸大义于天下。

译文：想要在天下人面前伸张大义B. 挟天子以令诸侯译文：挟持皇帝来号令诸侯C．此可用为援而不可图也。

译文：可把他作为外援，而不可谋取。

D. 是殆天所以资将军。

译文：这是懈怠的天拿来资助将军的4．《三顾茅庐》节选自________，该书描写了________时期的历史故事，集中表现了统治集团间的政治和军事斗争。

作者_______，_____（朝代）小说家。

能力提升品读课内语段，回答问题。

却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。

关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。

想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。

兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。

昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。

况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。

量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。

2019-2020学年度部编语文九(上)第1-2单元测试卷含答案

①可有时候 ②却怎么也打不到它 ③写诗有点像拍蚊子 ④我拼命地拍打 ⑤就按死了一只 ⑥有时候我一不小心A ．③④⑥⑤①②B ．⑥⑤④①②③C ．③⑥⑤①④②D ．⑥②①④⑤③6. 班级举行主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（6分）〖材料1〗残奥冠军侯斌踏上北极（图略）班级：姓名：学号：基本事迹：残奥冠军侯斌身残志坚，自强不息，用单脚成功征服北极，站上了北极点。

〖材料2〗（1）用一句话概括你从大学生勤工俭学目的调查表中获得的主要信息。

（2分）（2）班级以“自强不息”为话题组织演讲，小明写了一段演讲稿，请帮他补充两个材料。

（4分）大家好！自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，《周易》强调：“天行健，君子以自强不息。

”古诗有云：“____________________________，___________________________”。

这些警句充满着正能量，激励着后人发奋图强，不断前行。

残奥冠军侯斌___________________________________________________________________________（要用上一组关联词语）；我们周围的一些同学虽然家境贫寒，身处逆境，但仍然刻苦学习，坚持勤工俭学，不断提升自我。

可见，我们身边不乏自强不息的人。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，我们青少年要自强不息，为实现中国梦而不懈奋斗！二、阅读（43分）【一】阅读下面诗歌，完成7—10题。

(共10分)沁园春•雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

7.词中“风骚”原指《》中的《国风》和《楚辞》里的《》。

部编人教版九年级上册初中语文第22课智取生辰纲课前预习单

第六单元品味古典名著22.智取生辰纲1.给下面加点的字注音。

嗔．（）剜．（）干．系（）分．晓（）颠倒．（）勾．当（）聒．噪（）朴．刀（）恁．地（）兀．的（）喏．喏连声（）面面厮觑．（）2.根据拼音，写出汉字。

怨chànɡ（） chěnɡ能（） xiē息（） qí岖（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）趱行：（2）干系：（3）面面厮觑：（4）喏喏连声：（5）：怨恨。

（6）：形容低语不绝。

（7）：形容主意已定，决不改变（多含贬义）。

4.文学常识填空。

《智取生辰纲》选自《》，是一部小说，其作者是 ,元末明初家。

5.预习课文，思考并回答以下问题。

（1）文题为“智取生辰纲”，文中晁盖等人的智主要体现在哪些方面？（2）文章是如何通过故事情节、语言和行动刻画人物形象的?（3）文章最后一段运用了什么手法？有什么作用？参考答案1.chēn wān gān fēn dǎo ɡòu ɡuō pō nèn wù nuò qù2.怅逞歇崎3.（1）赶路；快行。

（2）责任。

（3）互相望着发愣。

（4）恭敬地连连答应。

喏喏，应诺声。

（5）怨怅（6）喃喃讷讷（7）死心塌地4.水浒传章回体施耐庵小说5.（1）①智用天时。

杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑热加上一路疲惫，使杨志一行人几乎没有还击之力。

而晁盖、吴用等人却早已在此等候，以逸待劳，即掌握了劫取生辰纲的首要有利因素。

②智用地利。

晁盖等人选择山冈和树林作为劫生辰纲的最佳地点。

黄泥冈可以作为掩护，松林既可以引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可以模糊对方的视线，使他们看不清松林里的真实情况。

这充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。

③智用矛盾。

通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人的内部矛盾，并且利用了这一矛盾。

矛盾致使杨志一行人内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。

部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》预习资料参考

部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》预习资料参考知识要点一、作者简介施耐庵，元末明初小说家。

生卒年均不详。

名子安，字彦端，号耐庵。

曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。

最终写成流传千古的代表作《水浒》。

二、故事背景《水浒》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。

杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。

集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。

这是杨志“失意”之时。

杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书赏识，被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。

这是杨志人生中“得志”之时。

但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。

课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。

三、理解词义1.趱行：赶路。

2.干系：责任。

3.恁地：这样地，如此。

4.怨怅：怨恨。

5.兀的：怎么。

6.兀自：尚且，还。

7.逞辩：卖弄口舌。

8.窥望：暗中观察。

9.面面厮觑：互相望着发愣。

10.聒噪：声音杂乱；吵闹。

文中的意思是打扰，对不起。

11.死心塌地：形容主意已定，决不改变。

四、课文分段第一部分(1—4):写杨志在押送生辰纲途中与老都管、虞候及众军汉之间的矛盾,为下文生辰纲被劫作铺垫。

第二部分(5—12):写吴用等人与杨志斗智斗勇，最终智取生辰纲。

五、问题解疑1.“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有什么作用？运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失，对部下非打即骂。

这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。

2.文中第2自然段是如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨对象却一致。