2012年新课标高考政治试题分类解析三:生活与哲学部分
2012高考政治提纲《生活与哲学》
《生活与哲学》复习提纲1. 哲学与世界观和方法论(感悟)哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。
是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的原则和方法。
哲学是世界观和方法论的统一。
1.哲学与具体科学的关系(了解)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
3. 哲学与时代精神的联系(了解)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
4. 哲学的作用(明确)是社会变革的先导。
①首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
②还表现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;③动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。
5. 哲学的基本问题及内容(解释)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单的说是意识和物质的关系问题。
内容:①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
6. 思维和存在的关系问题为什么是哲学的基本问题?(理解)①它是人们在生活中首先遇到和无法回避的问题。
②是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
7. 古代朴素唯物主义的特点(了解)认为世界是物质的,否认神创说,但这些观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,把复杂的问题简单化了。
2012年全国新课标政治试题分析
2012全国新课标文综政治试题分析总体看,今年政治试题结构稳定,难度不大,有一定的创新,符合新课程理念。
设问角度全,注重能力考查,较好体现了高考能力立意的原则。
试题关注传统文化,凸显人文价值,引用了很多传统文化的背景材料,体现了浓厚的传统文化气息,这也是本次考试的最大亮点。
同时,首次在大题中涉及到收入分配公平问题,比重很大,在选择题中也涉及到解决“不平衡、不协调的矛盾,坚持科学发展观”,彰显了一种人文关怀。
试题注重对基础知识的考查,有很多要求考生记忆的知识,比如“政府的知识”“辩证否定观原理”“注重公平”的措施等,对教材把握好的同学会答得比较得心应手。
一、试题形式新课标卷政治在注重考查基础知识的同时,突出能力立意,着重考查学生提取材料信息、理解分析论证问题的能力。
试题结构稳定合理,经济、政治、文化、哲学四部分分值分别为30分、24分、16分、30分;其中选择题仍然是组合选择题当家,12道中有10道为组合选择题,看来这一趋势短期内不会改变。
值得注意的是,近几年每年必考的计算题目并未出现。
从试题形式来看,主观题38、39延续了往年新课标卷政治试题的模式,38题有2问,为《经济生活》与《政治生活》模块的组合,39题有3问,是《生活与哲学》与《文化生活》的组合。
经济生活有:金属货币与纸币;货币的基本职能;市场调节及其弊端;宏观调控;我国政府的主要职能;企业兼并与企业破产;国际经济合作;提高效率、促进公平;政治生活有:我国政府的主要职能;我国公民享有的政治权利;中国特色的政党制度;维护我国的国家利益;我国政府的主要职能;作用;宗旨和基本原则;文化生活有:文化多样性的表现;中华文化的包容性;文化传播的主要途径;影响文化发展的主要因素;文化创新的源泉和动力;生活与哲学有:意识能动性的表现;价值的创造与实现;个人价值与社会价值的统一;真理的条件性;认识过程;认识的反复性;社会存在与社会意识;社会意识的相对独立性;辩证否定;一切从实际出发,实事求是;具体问题具体分析三、试题特点从政治试题来看,较好地继承了2007年来新课程全国卷政治试题的基本特点,特别是与2011年政治试题非常“神似”,“平稳”是今年政治试题的突出特点。
2012全国卷高考政治试题分析
• 首先,审题角度存在的问题 • 1.不能准确把握设问指向 • 设问指向是指试题设问对考生回答问题提出 的具体要求,包括模块范围、行为主体、 知 识层面等。考生只有准确提炼和理解这些要 求,才能科学提取试题信息和准确调动知 识 生成答案。但在抽样中发现,许多考生在把 握设问指向上存在着忽视模块或主体、对 具 体要求定位不准等问题,出现下笔千言,离 题万里的现象。
• 如38题第(2)问,要求 “结合材料二,运用政 治生活知识说明我国政府为什么提高民生 支出在财政预算中的比 例。”部分考生没有 从政治生活角度组织答案,而是直接运用 经济生活中有关“财政的 作用”知识作答:还 有部分考生忽视“政府”这一行为主体,从“ 国家、政党”等角度 回答。
• 39题第(1)问,要求“结合材料,运用文 化生活知识说明现代科技对于光大中 医药 文化的作用。”部分考生没有看清“科技对于 光大中医药文化的作用”这一具体指 向,将 答案要求理解为“文化对经济、社会和人的 重要作用” 。
• 第一部分经济生活近六年高考主要题眼(高 频考点群)统计分析 • ①外汇和汇率 • ②消费对生产的反作用 • ③公司经营与公司发展 • ④财政的作用,特别是财政与宏观调控 • ⑤宏观调控 • 货币 外汇和汇率 价格 生产与消费者企业 投资与融资 宏观调控 (财政) 经济全球化 与对外开放
• 第二部分政治生活近六年高考主要题眼 (高频考点群)统计分析 • ①我国公民的政治参与及其方式 • ②我国政府的主要职能 • ③我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 • ④我国政府权威的来源和树立 • ⑤维护我国的国家利益 • ⑥我国对外关系的基本准则
(三)从当年时政热点看高考命题走向
• 从试题的呈现方式和设问方式上看,各题 关知识和能力的考核, 都需要考生通过感知试题情境来展示自己 的知识和能力。主观题的设问角度上延续 了以往的社会生活中的大背景与小角度的 设问相结合的方式。 • 国际化特征明显。
【新课标】2012年高考政治复习生活与哲学习题讲评课件2
44、
• 材料一:贝克莱认为,“存在就是被感知”,事物是由 人的各种感觉构成的。黑格尔认为,整个世界是“绝对 观念”的“外化”和产物。 • 材料二:我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的 宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的,一部分是 看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由 “气”组成的。 • (1)材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点?二 者有什么共同点?看关键词:红字。与课本知识结合。 • (2)材料二集中体现了什么观点?这一观点有何局限 性?气 • (3)在世界本原问题上,马克思主义哲学是如何解释 的?最正确的。
哲学一单元
• 教学目标: • 1、识记单元知识,加强记忆。 • 2、把握知识联系,掌握重点内容,能够背诵。
第一单元练习题答案
• 题号1-13 答案CCCCDDBDBBDCC • 题号14-27答案DCABDCDBBCBDBB • 重点讨论:2、4、8、12、16、17、22
2题
• 唯物主义 唯心主义 • 1、回忆课本知识 • 2、学生讲评
4题
• • • • 马克思主义哲学: 阶级性:为无产阶级服务 科学性:实践的观点 实践性:基本特征、首要的观点。
18题
• • • • 世界观、方法论、哲学 1、世界观决定方法论,方法论体现世界观。 2、哲学是世界观和方法论的统一。 3、世界观、方法论、哲学都有正误之分。
22题
• 哲学、自然科学 • 1、回顾课本知识,提问。 • 2、马克思:自然科学是我的食粮----自然科学是 哲学的基础。 • 3、钱学森:没有哲学我就不能前进----哲学、为 自然科学提供世界观和方法论的指导。
2012新课标高考政治试题分类解析-政治生活部分
【精选热荐】 2012 年新课标高考政治试题分类分析:政治生活部分(一)新课标全国卷16.2011 年1月,R市以居住证制度代替暂住证制度,300余万在该市的流感人口辞别“暂住”状态,在劳动就业、医疗卫生、教育等12个方面开始享受与市民同样的权益。
这一措施①促使了社会公正正义②除去了收入再分派的差距③有益于协调城乡兼备发展④减少了城市管理支出A. ①②B.①③C.②④D.③④【答案】:B【试题立意】:此题波及考点:公民的政治生活—我国公民的权益和义务—我国公民享有的政治权益。
以R市以居住证制度代替暂住证制度,使300余万在该市的流感人口开始享受与市民同样的权益为背景资料,要求考生运用公民的权益的有关理论对 R市以居住证制度代替暂住证制度的意义进行“论证和研究”【分析】:该市采纳这样的措施,使外来人员能够和本市市民享遇到同样的权益,从一个侧面实现了社会的公正正义①,也有益于协调城乡兼备发展③,因为外来人口中,来自乡村的居多。
但这一措施不会除去差距②,也不会减少管理支出④。
【难度】:此题难度一般。
17. 近来几年来,公共外交遇到国际社会的宽泛关注。
2010年,全国政协成功举办了以“对话、合作、双赢 ----- 中国与世界”为议题的第六次“ 21世纪论坛”。
在十一届全国政协三次会议上,政协外事委员会提交了对于增强我国公共外交的书面讲话,部分委员还提交了有关提案。
因而可知,人民政协A. 创新了参政议政的方法和门路B.执行了参加国际事务的新职能C. 踊跃参加履行国家对外职权D. 是推进公共外交的重要力量【答案】:D【试题立意】:此题波及考点:发展社会主义民主政治—我国的政党制度—中国特点的政党制度。
以全国政协环绕公共外交进行的各项活动为背景资料,要求考生运用我国的政党制度和人民政协的有关理论对全国政协的有关活动进行“描绘和阐释”【分析】:全国政协的有关活动,既没有创新参政议政的方法和门路 A,又不是作为国家机关执行职权和职能 BC,不过作为我国的一个重要政治组织在公共外交事物中发挥重要作用。
2012年高考文综政治“生活与哲学”命题特点及其启示
2012年高考文综政治“生活与哲学”命题特点及其启示作者:余姚刘莹琰张家如来源:《中学政史地·高中文综》2012年第12期“生活与哲学”是新课程高考必考的重点模块,在文综政治学科中的分数比例基本维持在20%~30%。
认真剖析2012年高考“生活与哲学”命题特点,有助于我们破译“生活与哲学”高考密码,把握“生活与哲学”高考命题趋向,做好“生活与哲学”模块的复习备考。
一、2012年高考文综政治“生活与哲学”试题命题基本情况注:非选择题设问类型分为八类:描述类、意义类、认识类、辨析(评析)类、体现类、措施类、启示类、原因类等。
二、2012年高考文综政治“生活与哲学”试题的主要特点1.命题立意:坚持“三维一体”,体现课改导向。
试题充分考虑知识、能力、情感态度与价值观三维目标的有机统一,体现了新课改的价值取向。
首先,试题注重对基础知识尤其是主干知识的考查。
如新课标全国文综卷第23题考查了“社会意识的相对独立性”、山东文综卷第24题考查了“认识具有反复性、无限性”、浙江文综卷第40题第(2)问考查了“人民群众是社会精神财富的创造者”等。
其次,试题强调对学科能力的考查,凸显灵活性、探究性。
如安徽文综卷第39题第(2)问以“为推进社会主义核心价值体系建设,某网站开设…思想道德论坛‟,引起网友关注”为背景,有意识地将对现实生活的关注与教材知识的运用紧密结合起来,通过对现实生活中“道德困惑”的分析、探究、解决来考查考生的综合能力。
再次,试题重视正确的价值引导。
如天津文综卷第14题第(2)问“雷锋和鹦歌岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。
结合所学知识,探寻他们为何以助人、奉献为乐。
”考生阅读试题材料和回答问题的过程,不仅成为接受知识和能力考核的过程,同时也成为理解、认同、确信正确价值标准的过程。
2.命题情景:关注社会生活,彰显学科特色。
首先,试题的取材源于生活,紧扣时代脉搏。
如天津文综卷第12题第(2)问、广东文综A卷第36题第(3)问的“深化改革”问题,具有较强的时代性,有利于考生感受知识的应用价值和现实意义。
2012年高考政治试卷(新课标)(解析)
2012年全国高考政治试卷(新课标)参考答案与试题解析一、选择题(共11小题,每小题4分,满分40分)1.(4分)货币最早以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币,是因为()①纸币容易产生,且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能。
A.①②B.②③C.②④D.③④【考点】14:货币的职能;17:纸币的产生与含义.【分析】本题涉及考点:货币﹣货币的本质﹣﹣金属货币与纸币;货币的基本职能;商品流通中纸币代替金属货币为背景材料,要求考生运用货币的有关理论对纸币代替金属货币这一经济现象进行“论证和探究”【解答】①:纸币不具有贮藏手段的职能,所以①错误,排除;③:金属货币和纸币作为交换媒介,可以和其他一切商品想交换,但在贮藏和世界货币方面,并非纸币所能做到,所以③排除;纸币之所以能取代金属货币是因为制作成本降低②的同时而同样可以执行货币的基本职能④,②④正确【点评】难度一般,可用排除法。
2.(4分)由美国次贷危机引发的国际金融危机,深刻影响了世界经济的发展,回答2﹣3题。
在国际金融危机的冲击下,一些国家先后陷入了经济持续下滑、失业率大幅上升的困境。
各国政府对市场经济活动进行干预,其依据是()①市场调节具有盲目性和滞后性②市场经济具有开放性③政府具有经济管理职能④政府是超越市场利益的中立者。
A.①②B.①③C.②④D.③④【考点】85:市场调节的局限性;8B:国家宏观调控;B4:我国政府的经济职能.【分析】本题是经济常识与政治常识综合题,考查的知识点有:市场调节的局限性、国家宏观调控、政府的经济职能,具体如下:①市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
②社会主义市场经济的正常运行与发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又需要科学的宏观调控。
2012届高三政治试题 《生活与哲学》主观题精选.pdf
1、2011年11月29日,中央扶贫工作会议在北京召开。
会议决定将农民人均纯收入2300元(2010年不变价)作为新的国家扶贫标准。
这个标准比2009年提高了92%,全国贫困人口数量和覆盖面也由2010年的2688万人扩大至1.28亿人,占农村总人口的13.4%,占全国总人口(除港澳台地区外)的近1/10。
问题:有人认为,提高扶贫标准,导致贫困人口数量增加,有损国家形象,没有必要。
请运用联系的观点对这一说法加以评析。
2、某中学高三(1)班的学生对此颇感兴趣,成立自主学习小组,围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究。
第一小组的同学了解到,雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭,7岁沦为孤儿,然而他没有在逆境中沉沦。
解放后,他先后加入少先队、共青团,并成为一名军人和共产党员。
他从事的是拖拉机手、推 土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作,但他干一行、爱一行、钻一行,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”,省吃俭用捐助受灾群众;利用休息时间到车站扶老携幼;出差时,为旅客端茶送水,打扫卫生,他从一点一滴小事做起,但做了好事却从不留姓名。
1962年,22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。
问题:该班学生探究的主题蕴含的唯物论道理是什么?材料中雷锋的成长足迹对你有何辩证法启示? 3、“再苦再累也要把孩子接到城里读书”,这是当下农民的普遍愿望。
农村优质教育资源稀缺,促使农村生源涌向城市,加剧了城市教育资源的紧张,也使教育发展更加不均衡。
问题:请你运用《生活与哲学》知识,说明政府应该怎样运用系统优化的方法应对教育发展不均衡的问题。
4、 根据上海交通大学最近发布的一份研究报告,截至2011年11月5日,新浪政务微博总数已达18694个。
有人认为政务微博成为党和政府密切联系群众、推动政治文明建设的又一新渠道。
但也有人认为,政务微博不宜提倡。
理由在于:①微博的关注者主要是青少年,社会影响力不如主流媒体。
2012年高考新课标全国卷文科综合政治试题分析
2012年高考新课标全国卷文科综合政治试题分析一、2012年新课标全国卷文科综合政治试题试卷结构分析二、政治试题总体评价——一大遗憾;两个特点;三方贴近;四种能力。
1、一大遗憾——争议观点入题,引发多方质疑个别题目(选择题第12题)选项值得商榷,答案值得推敲,混淆一线师生的教与学,造成一线政治教师无所适从,难以轻松自如地驾驭课堂教学,“喊冤声”不绝于耳,遗憾太多。
例举如下:(2012新课标全国卷)12、货币最早是以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币,是因为①纸币容易产生,且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A.①②B.②③C.②④D.③④【个人猜想】今年第12题没考经济学计算题,这是最大的变化,让许多考生惊喜。
一以贯之的选择题变成了常规考点题。
(估计是今年高考中西部四省区的加盟,国家考试中心欲降低考试的难度,因为经济计算题,是许多文科考生的一道坎。
)哪料到,一石激起千层浪,万千师生很失望!【争议焦点】关于纸币能否执行价值尺度职能的问题。
这个问题在2004年就争议过,教师用书、学术资料、教辅用书等两种说法都有。
但是教材上没有明说,教参里提了一下,而且不要求学生掌握,目前尚无定论。
结果在高考题中出现,造成一线政治教师无所适从,难以轻松自如地驾驭课堂教学,“喊冤声”不绝于耳,骂声一片。
遗憾太多,实属不该!2、两个特点——平稳过渡与稳中求变;体现课改精神与人文关怀3、三方贴近——贴近生活,贴近时代,贴近学生4、四种能力——获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力3.试题凸显时代性和现实性高考命题的指导思想是“以问题为中心,以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”。
2012全国课标区高考政治政治生活题解析
【难度】本题难度一般。
38.(26分)阅读材料,完成下列各题。
2012全国课标区高考政治政治生活题解析
发表日期:2013年1月11日
(一)新课标全国卷
16.2011年1月,R市以居住证制度取代暂住证制度,300余万在该市的流动人口告别“暂住”状态,在劳动就业、医疗卫生、教育等12个方面开始享受与市民同等的权益。这一举措:
①促进了社会公平正义②消除了收入再分配的差距
①国家之间相互依存度日益加深②国际社会安全形势更加严峻
③我国坚定维护本国公民在海外的合法权益④我国与其他国家具有不同的国际法律地位
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】B
【试题立意】本题涉及考点:当代国际社会—处理国际关系的决定因素—维护我国的国家利益。以改革开放以来我国的公民和机构对外交往日益频繁,我国政府加强相关的服务为背景材料,要求考生运用国际关系和我国的外交政策的相关理论对此现象进行“描述和阐释”
(2)结合材料二,运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例(12分)
【答案】以人为本,使发展成果惠及全体人民;改善人民生活条件,提高人民生活治疗量;缩小贫富差距,维护社会稳定;提高公共服务能力,保障基本公共服务。
【试题立意】本题涉及考点:我国的政府---我国政府的职能和责任----我国政府的主要职能、作用、宗旨和工作的基本原则。以近年来我国政府提高民生支出在财政预算中的比例为背景材料,要求考生运用我国政府的职能和责任的相关理论我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例进行“论证和探究”
浅析2012年新课标高考思想政治试题
浅析2012年新课标高考思想政治试题昆明实验中学王乾丽一、新课标全国卷思想政治试题基本情况表1:题型、模块知识和分值表2:新课标高考思想政治试题考点、情景分析,考试内容包括《思想政治》四个必修模块内容。
其中经济生活30分,政治生活24分,文化生活16分,《生活与哲学》占30分。
试题围绕政治生活、经济生活、文化生活和生活与哲学的相关知识,突出以学生生活、社会生活为基础,视野开阔,积极反映当前重大社会热点,所选材料鲜活,命题以能力立意为主,考点集中在《考试大纲》规定的主干知识和核心概念上,试题难度适中。
二、新课标全国卷试题特点1、注重对学科基础知识、主干知识的考查,覆盖面广(见表1、2)试题主要考查主干知识。
经济生活考查纸币及职能,科技的作用,各国对市场经济活动进行干预的依据,企业并购,国际贸易,国民收入的分配;政治生活考查统筹城乡发展,公平正义。
人民政协,国际关系政府的性质、职能、原则;文化生活考查文化的特点,文化的继承、交流与传播,生活与哲学考查主观与客观的关系,人生价值的实现、真理、社会意识,辩证的否定,从实际出发,具体问题具体分析等。
试卷的核心知识点覆盖较为全面,涵盖经济生活第1、5、7、9、11课;政治生活第1、3、6、8课;文化生活第3、4、5、6课;生活与哲学第5、6、9、10、11、12课。
能够比较全面考查出学生的知识储备水平和运用知识的能力。
2、试题结构基本稳定。
在稳中求新试题第一卷选择题占48%,第二卷非选择题占52%;主观题38、39延续了往年新课标卷政治试题的模式,38题设2问,为《经济生活》与《政治生活》模块的组合,39题设3问,是《文化生活》与《生活与哲学》的组合。
设问角度上延续了以往的社会生活中的大背景与小角度的设问相结合的方式。
各题都以国家的大政方针和社会发展的重大事件作为背景引入对相关知识和能力的考核,都需要考生通过感知试题情境来展示自己的知识和能力。
经济、哲学所占分值较大,文化占分值小,选择题大多是组合选择,考查学生的提取信息的能力。
2012届高考政治《生活与哲学》考点解读
美岭中学2012届高考政治《生活与哲学》考点解读考点一、生活智慧与时代精神一、哲学1、哲学与世界观和方法论哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学与具体学科的关系具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
二、哲学基本问题及其内容哲学的基本问题是:思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。
它有两个方面内容:(1)思维和存在何者为第一性的问题。
(对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
)(2)思维和存在是否有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
(对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。
)三、唯物主义和唯心主义1、唯物主义和唯心主义的分歧2、唯物主义的三种基本形态及其特点①古代朴素唯物主义的特点把物质归结具体的物质形态,如水、火、气等。
②近代形而上学唯物主义的特点把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
③辩证唯物主义与历史唯物主义的特点正确揭示物质世界的基本规律,反映了社会历史的发展规律,反映了广大人民群众的根本利益。
3、唯心主义的两种基本形态及其特点①主观唯心主义把世界的本原归结为主观精神。
②客观唯心主义把世界的本原归结为客观精神。
四、马克思主义哲学1、马克思主义哲学的基本特征第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一;实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一;实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一。
2、马克思主义中国化的重大理论成果毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、三个代表以及科学发展观)。
考点二、探索世界与追求真理一、物质1、哲学的物质概念物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
2、世界的真正统一性在于它的物质性①自然界的物质性:自然界是物质的。
2012年高考文综(全国新课标卷)政治学科试题分析及备考建议
感悟高考明确方向——2012年高考文综(全国新课标卷)政治学科试题分析及备考建议(一)试卷结构总体上看,近几年高考文科综合能力测试全国新课标卷政治试题的结构相对稳定:题型方面,选择题12题,非选择题5-6小题;知识内容方面,经济生活、生活与哲学、政治生活、文化生活四个知识板块分值的比重基本维持在30:30:24:16。
非选择题的学科内综合方式,根据学科内容之间的“天然”联系,一般为《经济生活》与《政治生活》的综合(38题)、《文化生活》与《生活与哲学》的综合(39题)。
表1 2012年政治部分试题知识内容结构*板块经济生活生活与哲学政治生活文化生活试题序号12、13、14、15;38(1)19、20、22、23;39(2),39(3)16、17、18;38(2)21;39(1)题量5题(选择题4题,非选择题1题)6题(选择题4题,非选择题2题)4题(选择题3题,非选择题1题)2题(选择题1题,非选择题1题)分值30分30分24分16分*试题序号为原卷一致,非选择题试题数量按小题数统计。
(二)试题特点1.注重对学科基础主干知识的考查表2 2012年政治部分试题所考查知识的分布情况板块经济生活政治生活文化生活生活与哲学选择题货币的职能、政府宏观调控的必要性、海外并购的意义、对外经济竞争与合作公民的政治权利、我国的政党制度、国际关系与外交政策文化多样性与中华文化的特征认识的反复性和无限性、社会存在与社会意识、人生价值的创造与实现非选择题收入分配与社会公平我国政府的职能和责任科技对文化的作用辩证否定观的知识、哲学方法论高考试题对基础主干知识考查的特点可从两个方面来把握:(1)高考试题对知识点的选择上的特点(考什么)。
第一,关注新旧教材在理论观点上的不同点。
如第12题对纸币代替金属货币职能的考查。
第二,青睐思维含量大的概念性知识(基本概念、原理、理论),对易错的知识会重复考查。
综观多年来高考试题,可以看出对命题者十分强调能力立意,对他们来说,知识只是能力考查的载体,是其实践能力立意理念的“道具”。
新课标全国卷主观题(生活与哲学部分)
全国新课标高考政治(哲学生活)历年主观题1.(2011·全国卷39题)阅读材料,回答下列问题。
妈祖被誉为“海上女神”,传说妈祖姓林名默,宋代时出生在湄洲湾畔(今省市境)。
她一生救急扶危,行善济世。
妈祖去世后,人们在湄洲岛建庙祭祀。
宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。
妈祖信仰越传越广。
妈祖从湄洲逐渐走向世界,据统计,目前世界上有妈祖庙5000多座(其中中国800多座、港澳地区50多座),遍布20多个和地区,信奉者2亿多人。
每逢妈祖出生和升天纪念日,、、、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动,弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德,促进文化交流。
近年来,到湄洲来祭祀妈祖的同胞、同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多,妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。
2009年,妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
(2)运用社会意识具有相对对立性原理,说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝,不断发展。
(12分)2.(2012·全国卷39题)阅读材料,完成下列各题。
中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。
从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。
《寿域神》记载:“之头脑疼痛,龙脑一,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰诞即愈。
”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先,万物中香无出其右者”。
不知从时起,龙脑樟树糟我国“销声匿迹”了,我国所需龙脑不得不长期依赖进口。
1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树!科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室,他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料,利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体,改变了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备,改进了创痛龙脑提取法,来发了新产品;建立了中国第一个龙脑樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据;通过电视,网络等着力打造中医药文化品牌。
(2)结合材料,运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑(10分)(3)结合材料,就更好的弘扬中医药文化提出两条法论建议(4分)3.(2013·全国卷Ⅰ39题)阅读材料,完成下列要求。
2012年高考新课标全国卷政治试题评析及教学建议
2012年高考新课标全国卷政治试题评析及教学建议湖南花垣县边城高级中学舒象恒2012年是我们湖南省实施新课改以来第三年参加新课标卷的高考。
从学生所反映的情况看,今年文综合地理和政治部分,出题注重基础,没有偏题,考生普遍觉得比较顺手;历史部分更偏重考查政治史、中国古代史,对学生的古文阅读能力、思维能力等有较高要求,有些考生觉得挺难,只有那些历史知识积累丰富、阅读广泛、思路开阔、基本功扎实的考生才能拿到高分。
就今年文综政治试题看,在命题立意、试题结构、材料选取、语言表述、知识点考查等方面,都体现了正确的情感、态度和价值观,注重考查考生对所学课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
与2010、2011年相比,试题在保持稳定的同时有所突破,稳中求变,既有亮点,也存在不足之处。
一、今年高考新课标全国卷政治试题的亮点今年政治第一道选择题没有再考计算题,而是考查普通的知识点;主观题没有评析类题型,试题的问题指向明确,用什么知识点来答比较好掌握。
与前两年年相比,选择题和非选择题难度略降,据考生反映,考试觉得轻松些。
总体来说,今年高考政治试卷稳中求变,具有以下亮点:1、命题紧扣高考目标与要求,试题结构基本稳定新课标卷在注重考查基础知识的同时突出能力立意,着重考查学生提取材料信息、理解分析论证问题的能力。
试题结构稳定合理,经济、政治、文化、哲学四部分值分别为30分、24分、16分、30分;其中选择题仍然是组合选择题有所增加,12道中有10道为组合选择题,试题所覆盖的知识点较为全面,能够考查出学生的知识储备水平和运用知识的能力,这既充分体现了侧重考查学生综合素质的总体趋势,又体现了高考试题基本稳定的结构特点。
2、注重对政治学科基础知识、主干知识的考查试题紧紧围绕科学发展观的主题,经济方面涉及企业走出去、对贸易、社会公平正文、收入分配等知识;政治方面涉及政府职能、对外交往、关注民生等知识;文化方面涉及文化传承与发展等知识;哲学方面涉及社会规律、人生价值、真理观、社会意识作用、辩证否定观等知识。
2012年高考政治试卷分析
2012年高考新课标卷政治试题分析
--------结合考点深入分析
一、【客观题】共计12道单选题,总计48分
注释: 12---16题为《经济生活》模块,20分,占单选题42%
17---18题为《政治生活》模块, 8分,占单选题17%19--- 23题为《生活与哲学》模块,16分,占单选题33%
21题为《文化生活》模块, 4分,占单选题8.0%
二、【主观题】共计2道材料解答题,总计52分
注释: 38题第(1)问为《经济生活》模块,14
分,占主观题27%
第(2)问为《政治生活》模块,12分,占主观题23% 39题第(1)问为《文化生活》模块,12分,占主观题23%
第(2)(3)问为《生活与哲学》模块,14分,占主观题27%
1、各模块的分值
《经济生活》模块34分,占总试题34%
《政治生活》模块20分,占总试题20%
《文化生活》模块16分,占总试题16%
《生活与哲学》模块30分,占总试题30%
2、重复出现的高频考点
(1)科技的作用。
《文化生活》与《经济生活》中的交叉点在单选题15、18题,主观题39题中都重复出现过。
(2)政府的职能、地位和工作原则。
《经济生活》与《政治生活》中的交叉点在单选题13和主观题38题都重复出现过。
(3)求索真理的历程。
《生活与哲学》中单选题19和22题重复出现过。
(4)收入分配公平的措施及意义。
《经济生活》中单选题16题和主观题38题都重复出现过。
(5)时事政治中的中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
主观题38题和单选题的16题,23题,都重复出现过。
2012年高考新课标政治试题——哲学生活
2012年高考新课标政治试题——哲学生活1、【2012高考江苏卷16题】西藏和平解放以来,坚持完善民族区域自治制度,走有中国特色、西藏特点的发展路子,努力建设团结、民主、文明、和谐的社会主义新西藏。
西藏所走的这条道路①保障了西藏人民当家作主的权利②促进了社会主义现代化建设事业的发展③坚持了一切从实际出发、实事求是④说明了社会历史是由人的目的决定的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2、【2012高考江苏卷25题】在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮“、“慢旅游”、“慢运动”等行列。
这反映了A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华3、【2012高考江苏卷26题】在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。
这主要得益于它坚持①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的A.①②B.②③C.③④D.①④4、【2012高考江苏卷27题】英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一短促”。
下列与诗中的哲理相近的是A.不是风动,不是幡动,仁者心动B.人一次也不能踏进同一条河流C.万物都在运动,但只是在概念中运动D.静者静动,非不动也。
静即含动,动不舍静5、【2012高考江苏卷28题】图3漫画《破旧立新》启发人们办事情要A.分工协作B.勇于创新C.尊重规律D.依靠群众6、【2012高考江苏卷29题】一方水土养一方人,故乡牵挂着我们的一生。
然而,只有离乡的人才会想回乡;只有离乡的人才会发现故乡愈难回,乡愁便愈深。
这说明①实践是认识的来源②文化对人的影响是深远持久的③认识来自实践的需要④优秀文化能增强人的精神力量A.①②B. ①④C. ②③D. ③④7、【2012高考江苏卷30题】宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。
2012年高考政治测试大纲-活和哲学
2012年高考政治测试大纲:活和哲学
2012年高考政治大纲第四部分是生活和哲学,同学们对于这部分知识点不理解的要及时的查看课本。
l、生活智慧与时代精神
(1)哲学是什么
哲学与世界观和方法论
哲学与其他学科的关系
哲学与时代精神
哲学的作用
(2)哲学基本问题
哲学基本问题的内容
思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
(3)唯物主义及其形态
古代朴素唯物主义的特点
近代形而上学唯物主义的特点
辩证唯物主义与历史唯物主义的特点
(4)唯心主义及其形态
主观唯心主义
客观唯心主义
(5)马克思主义哲学
产生的历史条件
(6)马克思主义哲学的基本特征
(7)马克思主义中国化的理论成果 2、探索世界与追求真理
(1)哲学的物质概念
自然界的物质性
人类社会的物质性
(2)哲学的运动概念
运动和物质的关系
绝对运动与相对静止
(3)物质运动的规律
规律的概念
规律的客观性和普遍性
(4)物质决定意识
意识的起源
意识的生理基础
意识的内容与形式
(5)意识的能动作用
意识能动性的特点
意识能动性的表现
(6)客观规律与意识的能动作用
尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是
(7)实践
实践的概念
实践的特点
(8)实践是认识的基础
实践是认识的来源
实践是认识的动力
实践是检验真理的标准
实践是认识的目的
(9)真理
真理的客观性
真理的具体性
真理的条件性
真理和谬误
(10)认识过程
认识的反复性
认识的无限性。
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10.荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是
A.会当凌绝顶,一览众山小(唐?杜甫)
B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝?王籍)
C.两句三年得,一吟双泪流(唐?贾岛)
D.草木本无意,荣枯自有时(唐?孟浩然)
【解析】:“以人为镜,可以明得失”告诉我国要善于听取他人的意见,才能形成自己的正确认识①,但不会不犯错误②;“以古为镜,可以知兴替”告诉我国要自觉总结历史经验教训,才能形成对社会的正确认识④,人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点③。
【难度】:本题难度一般。
20.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书借给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明:
【试题立意】:本题涉及考点:认识社会与价值选择----社会存在与社会意识。以胡锦涛总书记关于坚持科学发展观的要求为背景材料,要求考生运用社会存在与社会意识的相关理论对胡锦涛总书记的这一要求进行“论证和探究”
【解析】:我们要深入贯彻落实科学发展观,因为先进的社会意识本身是一种正确的认识②,而且可以对社会发展起积极的推动作用④,而不是因为其和社会存在的先后问题①以及是不是同步的问题③
【试题立意】:本题涉及考点:一切从实际出发、具体问题具体分析。以我国科研人员广大中医药文化为背景,要求学生运用一切从实际出发、具体问题具体分析等方法论知识对更好的弘扬中医药文化进行“论证和探究”
【解析】:本题具有一定的开放性。但要注重结合材料,从题目中我国科研人员的做法中概括出相应的哲学方法论即可。
【难度】:本题有一定难度。
22.以前,人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现,在水深超过4000米的可见光不能到达的海底,在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里,仍然存在大量海底热液生物,它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明:
①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一
2012年新课标高考政治试题分类解析三:生活与哲学部分
(一)新课标全国卷
19.“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是:
①善于听取他人意见,是促进认识发展的重要途径 ②避免重蹈他人覆辙,才能使自己在生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史经验教训,有利于把握社会发展规律
(2)结合材料,运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑(10分)
【答案】:
辩证的否定是既肯定又否定,及克服又保留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化,克服传统龙脑生产的局限性,创新发展思路,开发新产品,从而取得成功。
【试题立意】:本题涉及考点:思想方法与创新意识-----辩证的否定观----辩证的否定。以我国科研人员广大中医药文化为背景,要求学生运用辩证的否定的知识对科研人员能够成功开发龙脑进行“论证和探究”
【答案】:C
【试题立意】:本题涉及考点:认识社会与价值选择--—价值的创造与实现--—个人价值与社会价值的统一。以汉代的匡衡的“凿壁偷光”的故事为背景材料,要求考生运用价值的创造与实现的相关理论对匡衡成了大学问家的事实进行“描述和阐释”
【解析】:匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值,需要社会和他人提供的条件①,也离不开自己的主观努力,要实现个人与社会的统一④。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素② ③。
【考点定位】:规律的客观性、人生观、对立统一规律、运动与静止、实践是认识的来源、意识的能动作用等。
11.2011年诺贝尔生理学奖获奖者发现了免疫系统激活的关键原理,革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识,为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。这说明
①科学认识能够创造理想的世界 ②改造世界是认识的目的和归宿
【解析】:科学发现中人们对生物和阳光的依赖程度的不同认识说明真理具有相对性,需要不断发展②,也说明客观世界的复杂性给人们认识带来的反复性③。但既不能认为认识发展只是一个循环往复的过程(还是一个发展的过程)①,也不能认为真理是超越历史条件的(一定历史条件下的)④。
【难度】:本题难度一般。
23.胡锦涛总书记指出:“在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题,必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观,因为先进的社会意识:
③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】:C
【试题立意】:本题涉及考点:探索世界与追求真理----真理;认识过程。以科学发现对生物和阳光之间的不同关系为背景材料,要求考生运用认识的过程和真理的相关理论对这一科学发现进行“描述和阐释”
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树!
科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室,他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料,利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体,改变了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备,改进了创痛龙脑提取方法,来发了新产品;建立了中国第一个龙脑樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据;通过电视,网络等着力打造中医药文化品牌。
【答案】:D
【解析】:本题以古诗为背景考查学生运用所学相关哲理解析古诗词的能力。题干体现了规律的客观性原理。A项体现了拼搏进取的人生观;B项体现了对立统一规律,绝对运动与相对静止的关系等;C项体现了实践是认识的来源;意识的能动作用原理;D项体现了规律的客观性,是不以人的意识为转移的。故正确答案是D。
【解析】:本题知识指向明确。先回答出关于“辩证的否定”的世界观和方法论,然后联系材料,从“批判继承”和“实践创新”两个角度做答即可。
【难度】:本题有一定的难度。
(3)结合材料,就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议(4分)
【答案】:
坚持从实际出发,把传统中医药理论与新的实际结合起来;具体问题具体分析,国家扶持和发展特色中医药产业。
③事物的发展取决于认识的深化 ④真理在发展中不断地超越自身
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】:C
【解析】:本题以免疫系统激活的关键原理被发现为背景,考查学生运用相关哲理分析现实问题的能力。①项 错误,无论什么认识都不能直接创造世界,科学认识能推测未来,具有主动创造性;②项 正确,材料中这一原理的 发现改变了人们对人体免疫系统的认识,为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路,说明认识的目的和归宿是实践;③项本身错误,认识的深化不能决定事物的发展;④选 正确,原理的发现改变了人民对人体免疫系统的认识,为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路,说明真理在实践中不断深化与发展。故正确答案是C。
【答案】:保证居民收入在国民收入分配中的合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。逐步提高最低工资标准,提高流动人口的收入。通过再分配更好的实现社会公平。发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用。促进教育公平,建立社会保障体系与基本医疗卫生制度,让流动人口均等享受基本公共服务。(若答出“提高经济效率,增加社会财富”等措施,可酌情给分。)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】:B
【试题立意】:本题涉及考点:探索世界与追求真理--—意识的能动作用--—意识能动性的表现。以《贞观政要》中的一句富含哲理的名言为背景材料,要求考生运用意识的相关理论对“以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”在当代怎样形成正确的认识进行“论证和探究”
【考点定位】:促进社会公平、社会保障制度、联系、矛盾、辩证的否定观与创新意识等。
39.(28分)为推进社会主义核心价值体系建设,某网站开设“思想道德论坛”,引起网友关注。
①先于社会存在的变化发展而变化发展 ②可以正确预见和引领社会发展的方向
③与社会存在在变化发展上具有同步性 ④对社会发展起积极的推动作用
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
【答案】:C
【考点定位】:实践与认识的关系、在实践中追求和发展真理。
38.(28分)2011年全国流动人口达到2.3亿,未来20年还将有3亿农村人口进入城镇,中国正进入一个“流动时代”
(2)用经济生活中促进社会公平的相关知识,说明政府如何应对流动人口期盼?并从唯物辩证法角度分析促进流动人口社会融合需要坚持的方法论原则。(16分)
【难度】:本题难度一般。
39.(26分)阅读材料,完成下列各题。
中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载:“之头脑疼痛,龙脑一钱,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先,万物中香无出其右者”。
不知从何时起,龙脑樟树在我国“销声匿迹”了,我国所需龙脑不得不长期依赖进口。
【难度】:本题有一定的度。
(二)新课标安徽卷
9.“把落叶看成美妙的音符,就没有了悲秋之感。”图2 体现的哲学道理是
A. 意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性
C. 意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性
【答案】:C
【解析】:本题以诗画为背景考查意识的作用等有关知识。A项与本题无关,意识的目的性和计划性是指人们在反映客观世界时,总是抱有一定的目的和动机,本题诗句描述的是人们能主动的反映客观世界,故C项正确;B项本身错误,意识没有直接现实性,意识指导下的实践具有直接现实性;D选错误,正确的意识具有科学预见性。故正确答案是C。