“追梦”作文指导
青春有梦勇敢去追 作文指导(九年级上册)
青春有梦勇敢去追作文指导(九年级上册)青春有梦勇敢去追上帝没有给我翅膀,却给了我一颗会飞的心、一个有思想的头脑.于是我便有了一双“隐形的翅膀”，人生因梦想而高飞、人性因梦想而伟大。
一个小水滴不算什么，成千上万个小水滴却能汇成无边无际的大海，一个人的梦想只能满足一个人，成千上万个人的中国梦却能使祖国走向辉煌。
舒尔茨曾说过这样一句话：“理想如星星，我们永远触不到，但我们可以像航海者一样，借着星光的位置而航行”林肯在竞选美国总统当日的演讲中说：“I have a dream”。
同样，我在这里也说着：“我有一个梦想。
”虽说其两者追求不同，但依然有相似之处。
那便是，我们都有着各自的梦想，都是为了自己的祖国，为了祖国——自己的第二个母亲能更好的发展而追逐。
岁月不会因为任何事而停止消逝，梦想也不会因为遇到挫折而断然放弃。
还记得，阿里巴巴互联网的创始人马云，正是因为他曾对梦想的不放弃，才最终取得了现在的成功。
他曾想考重点小学，他失败了；他曾想考重点中学，他失败了；就连大学，他考了三年，才最被录取；毕业后，又想进哈佛，又是没有成功。
工作了，他总是遭受别人的冷嘲热讽。
但这些总总遭遇，并没有把他打击到，反而给了他无限的动力。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，最终，通过一次次的失败与努力，他最终取得了成功。
事实证明，世上无难事，只怕有心人，只要肯坚持努力，坚持自己的梦想，就一定会取得最终的成功。
拿破仑曾说中国是一头沉睡的雄狮。
自1840年外国列强的炮火轰开了中国的大门，这头雄狮便慢慢从睡梦中苏醒。
“中国梦”的种子已悄然播散在人们心中，一百多年来，这个梦正在发展壮大——让中国重振雄风。
为了中国梦，无数革命烈士用自己的身躯筑成了一道钢铁长城，抵御外国列强的入侵，用自己的灵魂唤醒愚昧无知的百姓；为了中国梦，鲁迅先生“横眉冷对千夫指”，不顾一切地伸张正义，在市声里呐喊，在孤独中彷徨；为了中国梦，周恩来为中华之崛起而读书，并在外交活动中纵横捭阖，展现中国人的风骨；为了中国梦，梁启超先生发出发自内心的倡议“少年强则国强”，激励一代青年不断奋勇向前……历史的车轮滚滚前进，时代的洪流不断变迁，昔日的英雄虽已逝去，但是中国梦的精神依然长存，它留在每一个中国人的心中。
初中追梦主题作文思路
初中追梦主题作文思路《初中，我的追梦之旅》嘿，你知道吗？初中对我来说，就像是一场超级刺激的冒险！刚踏入初中校园的时候，我心里那叫一个忐忑呀！看着周围陌生的面孔，陌生的环境，我就像一只迷失在大森林里的小兔子，有点儿不知所措。
不过，很快我就发现，这里到处都充满了新奇和惊喜。
我们的班主任，那可是个厉害的角色！她就像一位超级英雄，总是在我们需要帮助的时候出现。
有一次，我因为数学考试没考好，心情低落到了极点，觉得自己的梦想就像那飘在空中的肥皂泡，随时都会破裂。
这时候，班主任找到了我，她温柔地看着我说：“孩子，一次考试算什么？这就像你在跑步的时候摔了一跤，难道你就不站起来继续跑啦？”我听了，心里一下子亮堂了起来，对啊，我怎么能因为这一次小小的挫折就放弃我的梦想呢？在班上，还有一群可爱的小伙伴们。
我们一起学习，一起玩耍，一起为了梦想努力。
记得有一次，我们为了准备学校的文艺演出，每天放学后都留在教室里排练。
大家都累得满头大汗，可没有一个人说要放弃。
“咱们这么努力，肯定能在舞台上大放异彩，难道不是吗？”“就是就是，这点累算啥！”我们互相鼓励着，就像一群充满斗志的小战士。
说到梦想，我的梦想是成为一名画家。
我喜欢用画笔描绘出我心中的世界，那是一个充满色彩和美好的世界。
每当我拿起画笔，我就感觉自己像是进入了一个神奇的国度，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。
为了实现这个梦想，我每天都会抽出时间来画画，不管是课间还是周末。
有时候，我也会觉得累，觉得坚持不下去。
但是我总会想起那些已经成功的画家们，他们不也是经过了无数次的挫折和努力才实现梦想的吗？我这点困难又算得了什么呢？初中的生活，有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败。
但这一切，都是我追梦路上的宝贵财富。
我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想就一定能实现！你说呢？总之，初中就是我梦想起航的地方，我会在这片广阔的天空中，勇敢地追逐属于我的那片云彩！。
命题作文“追梦路上”素材运用指导
命题作文“追梦路上”素材运用指导【仿真试题】只要有梦想，花岗石也会开出百合花。
树木的梦想，是年轮的晕环不断加深、能成为栋梁；雏鹰的梦想，是登临至高点起飞、能展翅翱翔天宇；而人的梦想，是不懈追求的慢板、能成为幸福的有梦人，且行且吟，且歌且思，且乐且悟……请以“追梦路上”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【名师题解】完整解题，读透题意。
梦想，可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求――文学新星、篮球明星、音乐之星等。
文章须写出追梦这一变化过程――路上，是动态性词语，意谓在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。
雕琢过程，细刻画面。
追求过程中，有渴望――不得――坚持――收获的长期坚守；或是有寻梦――追梦――圆梦，失败――怀疑――坚定的追梦阶梯，层层推进。
而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。
既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。
明悟哲理，自然深邃。
寻梦路上，会收获人生最美丽的风景：心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在。
【推荐素材】素材一：50岁的柳重言，为中国好歌曲带来自己的原创好歌《空白的缘分》。
你不一定听过这个名字，但你一定听过王菲的《红豆》、张国荣的《冤家》这些脍炙人口的歌曲，这些都是出自柳重言之手。
此外，他还为张学友、谭咏麟、陈奕迅等大牌歌手操刀制作过歌曲。
为别人写歌，也为自己写一首好歌，是他多年来的梦想。
这位重量级创作人这次以学员身份来到《中国好歌曲》的舞台，而他带来的原创歌曲亦博得导师们的青睐。
素材点拨：这类素材可从很多角度来考虑运用到写作之中：一是从个人自身经历来说，适用于很多的话题如为梦想奋斗、改变自己等。
以追梦为题的作文提纲
以追梦为题的作文提纲作文提纲一一、题目：追梦二、中心思想：通过讲述自己追逐梦想的经历，表达坚持梦想就能成功的信念。
三、段落安排：1. 开头描述自己的梦想是什么。
2. 中间讲述自己为了实现梦想所做的努力，比如学习相关知识、参加培训等。
遇到的困难和挫折，如被别人嘲笑、多次失败等。
自己是如何克服困难坚持下来的。
3. 结尾鼓励大家勇敢追梦。
示例作文一《追梦》小朋友们，你们有梦想吗？我的梦想是成为一名画家，用手中的画笔描绘出美丽的世界。
为了实现这个梦想，我可努力啦！每天放学回家，我都会认真地画画。
周末的时候，我还会去参加画画培训班，跟着老师学习更多的技巧。
可是，追梦的路上并不是一帆风顺的。
有一次，我画了一幅自认为很棒的画，拿给同学们看，他们却笑话我说画得不好看。
我心里特别难过，甚至都不想再画了。
但是，我又想，如果就这么放弃了，那我的梦想不就永远实现不了了吗？于是，我咬咬牙，继续努力。
我不停地画呀画，有时候画得不好就重新画。
终于，我的画得到了老师和同学们的称赞。
小朋友们，只要我们坚持自己的梦想，不放弃，就一定能成功！让我们一起勇敢地追逐梦想吧！作文提纲二一、题目：追梦二、中心思想：以身边人的追梦故事为例，激励大家勇敢追求梦想。
三、段落安排：1. 开头提出每个人都有梦想。
2. 中间讲述邻居哥哥梦想成为运动员，每天刻苦训练的故事。
讲述表姐梦想当老师，努力学习的故事。
3. 结尾呼吁大家都要勇敢地去追求梦想。
示例作文二《追梦》小朋友们，你们知道吗？其实我们每个人的心里都有一个梦想。
我家隔壁的哥哥，他的梦想是成为一名优秀的运动员。
为了这个梦想，他每天早上都会早早起床去跑步，不管是刮风还是下雨，从来都没有间断过。
他还经常参加各种体育比赛，就算有时候没有拿到好名次，他也不灰心，还是继续努力训练。
我的表姐呢，她的梦想是当一名老师。
所以她在学校里总是认真听讲，回家后就主动做作业，还看很多很多的书。
她总是说，只有自己学好了，才能教好其他小朋友。
“奔跑在追梦的路上”写作指导及优秀范文
“奔跑在追梦的路上”写作指导及优秀范文题目：奔跑在追梦的路上要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
【写作指导】这是一道命题作文。
完整解题，读透题意。
“梦”即理想、目标。
可以是眼前最现实的目标——考上一所理想的高中；也可以是大的梦想，需要用一生去追求――文学新星、篮球明星、音乐之星等。
文章须写出追梦这一变化过程――“路上”，是动态性词语，重点写如何追，写自己的奋斗努力，着重表现自己的精神个性，在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。
追求过程中，有渴望――不得――坚持――收获的长期坚守；或是有寻梦――追梦――圆梦；失败――怀疑――坚定的追梦阶梯，层层推进。
而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。
既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。
寻梦路上，会收获人生最美丽的风景：心灵上的蜕变，思想上的成熟，情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在。
【优秀范文】奔跑在追梦的路上也许我没有天分，但我愿不停探寻，付出所有的努力，不留遗憾。
——题记炎夏，烈日当头。
“齐步——走,，预备——跑”。
随着体育老师一声令下，我们这些为了体育加试奋勇拼搏的初三人便如同离弦之箭，一股脑的向前飞奔。
一圈，两圈，三圈，我泄了气，便在操场上走了起来。
1000米长跑对于我这个平日不爱劳动，课间不参加锻炼的”好学生”来说，简直是难于登天。
看着其他同学如此英姿飒爽，我心里难免有些羡慕。
寻得一时体育老师没回过神，便一溜烟跑回了班里。
班里空荡荡的，竟一人也没有。
不知为何，我哭了，我真的哭了。
校园的路上，我怀着满肚子苦水独自走着。
灰暗的天空隐约闪耀着一两束暗淡的阳光，天上的云也会沉沉的。
正值盛夏，却飘落下一两片梧桐叶，心中顿生悲凉之情。
吃过晚饭后，班主任把我叫到办公室，平日低沉着脸的他，今日竟然露出了一丝笑意。
中考作文《我从未停止追梦的脚步》审题写作指导及满分作文6篇
以前，我或许从来没有想过自己的梦想，总是走一步看一步，使我很迷茫，遇到了问题也总是模模糊糊的应付过去。有的时候我在问自己我的梦想是什么?我说大概不知道吧。很可笑吧，我也是这么认为的。
我曾听过这样一个故事：有一个女孩她有一个很美丽的梦想——当芭蕾舞演员。她很努力的练功，每一天都在为实现这个梦想而努力奋斗。可是天降灾祸，一场地震夺去了她的双腿，她不能实现她的梦想了。女孩变得郁郁寡欢，对生活放弃了希望。她的母亲看见女儿此时的状态心情也不好，她找了很多残疾人励志的故事，每天念给女儿听。女儿起初对这些都没有什么反应，只是睁着一双没有任何色彩的眼睛，活生生像一个没有灵魂的布娃娃。可是，母亲没有放弃，她依然给女儿读着故事。终于功夫不负有心人，女儿的眼睛闪过一丝光芒，被细心的母亲捕捉到了。母亲燃起了希望，女孩一天天好起来。直到现在，女孩已经燃起了对生活的信念，她说她想当一名作家，写很多的故事给那些像她当初一样对生活失望的残疾人，鼓励她们好好活下去，这就是她现在的梦想。读完这篇小故事，我为女孩而感到骄傲，她曾有一个很美丽的梦想，虽然她永远实现不了这个梦想了，可是她并没有放弃追梦的脚步，而是一直为了这个梦而拼搏着。
8.书信式结构 。书信式结构会使人觉得如谈家常，真切自然。运用这种方式，需要掌握书信的格式，要用第一人称。
9.巧借东风式结构。就是借用其它文体，甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。
【满分作文】1
我从未停止追梦的脚步
我撩开云雾，想看清前方的路途，没想到云雾的下一层依然是云雾，我看不清方向，像一个迷路的小孩找不到家。不知道前方等着我的有哪些挑战。我迷惘了，把头埋在腿上，暗暗的哭泣……
追寻梦想作文提纲
追寻梦想作文提纲English:To pursue our dreams means to set a goal and work towards achieving it, despite the obstacles and difficulties that may come our way. It requires passion, determination, and resilience to overcome any challenges that may arise. It also involves taking risks and stepping out of our comfort zones in order to grow and develop as individuals. Along the way, we may face setbacks and failures, but itis important to learn from them and continue moving forward. Pursuing our dreams also requires patience and perseverance, as success often does not happen overnight. It is a journey that requires dedication, hard work, and belief in ourselves and our abilities.中文翻译:追寻梦想意味着设定目标并努力实现它，尽管可能会遇到各种障碍和困难。
这需要激情、决心和韧性来克服可能出现的任何挑战。
还涉及冒险并走出舒适区以便个人成长和发展。
在追梦的过程中，我们可能会遇到挫折和失败，但重要的是要从中吸取教训，继续前进。
追寻梦想也需要耐心和毅力，因为成功往往不会一蹴而就。
2024年高考作文备考：关于“追梦”主题的5篇范文
【模拟文题】根据下列材料，按要求写作。
周杰伦有首歌的歌词说：该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻的飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳挂着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/让风吹干流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【优秀范文一】追逐梦想，负重前行“该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天？”熟悉的旋律再度唱响，多少人心中感到迷茫？“小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻地仰望。
”也许，我们应该做一只小小的蜗牛——纵使身负重壳，依然心向蓝天。
追逐梦想，负重前行。
人生本就像一只负重的蜗牛，背负着泪与汗，在苍茫的人世间喘息着前行，直到那世人皆知的终点。
尼采有言：“人生而无往不在枷锁之中。
”经受苦难是生活的常态，没有人可以摆脱负重，但是人们依旧可以“重重的壳裹着轻轻的仰望”，以负重之躯，追寻梦想的蓝天。
是啊，梦想就在前方，但我们背负着重重的壳。
重壳限制了我们的脚步，消磨了我们的斗志，我们开始畏惧前路的艰险，向貌似崎岖的生活屈服。
于是，攀爬不再，仰望不再。
于是，信心坚定趋向犹豫不决，斗志昂扬变为妥协退让。
然而，仍然有人继续追逐梦想，选择负重前行。
追寻梦想的蓝天，需要负重前行的勇气。
约翰•库缇斯先天身体畸形，呼吸微弱。
在学校里小约翰经常受到同学们的嘲笑和欺辱。
尽管如此，他还是坚定了自己的内心：你们可以嘲笑我的身体，却不能嘲笑我的灵魂，我的灵魂是比心脏更重要的东西，就算头低下了，灵魂也要直挺挺地战立。
正因如此，约翰成为了一名出色的演讲家。
就在他意气风发之时，病魔又夺走了他的双腿和生殖能力。
尽管被医生告知癌细胞已经扩散生命时日不多，但他不愿坐以待毙，四处访问，查阅书籍，最终活了下来而且收获了生命中的幸福。
对于约翰，生命的重壳显些压得他喘不过气来，他曾说“每天都是一场战斗。
作文指导我的梦想
作文指导我的梦想每个人的内心都蕴藏着一个或大或小的梦想，而作文就是我追逐梦想的起点。
在我的作文指导中，梦想如同一颗恒星，引导着我前行，让我发现自己的价值和目标。
下面我将分享一些指导我梦想的作文技巧和心得体会。
一、提炼梦想的主题作文的主题是激发梦想的重要元素之一。
当我考虑要写一篇梦想相关的作文时，首先需要思考自己的梦想是什么。
梦想可以是关于未来职业的抱负，也可以是实现个人目标的愿景。
根据自己的梦想主题，我可以确定作文的内容和结构。
例如，如果我的梦想是成为一名医生，我可以写一篇题为《追逐医学梦想的坚持》的作文。
在这篇作文中，我可以分享我对医学的热爱，以及我为实现梦想所付出的努力和坚持。
通过明确梦想的主题，我可以更好地展示自己的价值观和追求。
二、用事例和细节强调梦想的重要性为了让读者更好地理解我的梦想和其中的价值，我需要用具体的事例和细节来支持自己的观点。
这些事例和细节可以是我亲身经历的，也可以是我所了解的成功案例。
以我想成为一名医生的梦想为例，我可以提到在我小时候，我曾经看到一位医生救治了病重的老人，让他重新与家人团聚。
这个事例不仅可以表达我的梦想，还能够让读者感受到医生的职业责任和乐于助人的精神。
同时，我还可以列举一些医学界的杰出人物，如李时中、周志浩等，通过他们的成功故事来强调医学梦想的重要性。
三、表达对梦想实现的信心和计划在作文的结尾，我需要表达对梦想实现的信心和承诺，并提出明确的计划。
这样可以让读者感受到我对于梦想的认同和坚持。
对于医学梦想，我可以写道：“我相信只要我不断努力学习，不断提升自己的专业技能，最终我能够成为一名出色的医生。
为了实现这个梦想，我计划报考医学院，参加相关的学术竞赛和实习，以此来提升自己的能力和经验。
”通过明确表达信心和计划，我能够为自己的梦想树立一个明确的目标，并向读者展示我为之奋斗的决心。
结语：作文指导了我的梦想。
通过梦想的主题、事例和细节，并结合信心和计划的表达，我能够更好地指导自己的梦想，并向读者传递对梦想的热情和追求。
初中作文追梦教案
初中作文追梦教案课程类型：写作教学课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生通过课文学习，理解“梦想”的含义，认识到追求梦想的重要性。
2. 培养学生敢于有梦、勇于追梦的精神风貌。
3. 提高学生的写作能力，学会如何用文字表达自己的梦想和追求。
教学内容：1. 分析课文《追梦》，理解梦想的含义。
2. 讨论追求梦想的意义，引导学生树立正确的价值观。
3. 写作训练，让学生用文字表达自己的梦想和追求。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：你们有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？二、课文分析（15分钟）1. 教师带领学生回顾课文《追梦》，引导学生理解梦想的含义。
2. 讨论：为什么说梦想是我们前进的动力？三、讨论追求梦想的意义（15分钟）1. 教师引导学生思考追求梦想的意义，让学生认识到追求梦想的重要性。
2. 学生分享自己的梦想，互相鼓励和支持。
四、写作训练（15分钟）1. 教师布置写作任务：以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
2. 学生现场写作，教师巡回指导。
五、作文讲评与总结（10分钟）1. 教师选取几篇优秀作文进行讲评，引导学生学会如何用文字表达自己的梦想和追求。
2. 学生总结本节课的收获，分享自己的感悟。
教学评价：1. 学生作文的质量，考察学生对梦想的理解和表达。
2. 学生参与课堂讨论的积极性，考察学生的思考和表达能力。
教学反思：本节课通过课文学习，引导学生认识梦想的重要性，激发学生追求梦想的热情。
在写作训练中，学生能够用文字表达自己的梦想和追求，培养学生的写作能力。
同时，课堂讨论让学生互相鼓励和支持，形成积极向上的学习氛围。
但在教学过程中，要注意引导学生树立正确的价值观，避免过于追求梦想而忽视现实生活。
追梦作文指导【优质PPT】
•
回到家里，原来回家，书包一
摞，玩玩手机，看看课外书，
有时加个餐，这样的生活仿佛
成为了久远的回忆，我的生活
似乎只不过换了个地方，从学
校的书桌换到家里的书桌，继
续刷题、写作业。在家里，我
借助教辅资料，不断地把在学
校似是而非的地方弄懂看透，
多少个深夜，我奋战在桌前，
• 初三的作业量大了许多，三节晚自习基本写不完，所以要在课间，或午休多写 一点但还要保持质量，课外的题多做，由其是数学，见的题多了，再可以做对。
• 这是学校做的，还有在家里做的。 • 回到家里，也不能像原来回家，书包一摞，玩玩手机，看看课外书，有时加个
餐，根本没有学书的观念，在现在，只不过换了个地方，从学校的书桌换到家 里的书桌，继续刷题，在家里，因为有更多的教辅资料，可以把在学校是事而 非的地方能懂，并多看几下，巩固一下，还有做题，必须把每道道题能的十分 透彻，不能不会就直接过，如果考试出来，又刚好没做，这就完蛋了，语文方 面我弱一点的是阅读，应多写一点，每周写4篇，认认真真的写，不会的看解 析，看答案，下次不犯同样的错误。 • 李20宇21春/10/有10一首歌是这样唱的，我们都一一样，一样的坚强，一样的全力以17赴追 逐我的梦想，我坚信，只要怒力拼搏，我的梦一定会实现。
4
考试写作失误
• 1、“梦”的理解太肤浅，或者不明确； • 2、“梦”太多； • 3、“追”在文章中没有表现出来； • 4、写别人的“追梦”，与自己关系不
大；
• 5、写自己如何“找寻梦想”，不是 “追梦”
2021/10/10
5
写作指导
示例一 步入初三，紧张感扑面而来：课堂上老 师的笑容少了，课间的打闹没有了，课后 作业多了，时间少了，同学们的脸上多了 凝重，少了轻松，的确，为了心中的梦， 我们开始踏上了充满拼搏与汗水的征程！
中考作文《我从未停止追梦的脚步》审题写作指导及满分作文6篇
中考作文《我从未停止追梦的脚步》审题写作指导及满分作文6篇中考作文《我从未停止追梦的脚步》审题写作指导及满分作文6篇（2019湖北省襄阳市中考）四、写作与表达(50分)26.请从下面两题中任选一题作文。
(50 分)题一:梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情;像深邃的星空，激发我们奋进的壮志;似皎洁的皓月，照亮我们拼搏的征途……也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。
请以“我从未停止追梦的脚步”为题目．．写一篇作文。
要求:①立意自定，文体自选(除诗歌外),不得套作，不得抄袭。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【审题立意】这是一个命题作文，首先要明确标题中的“梦”指什么，可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等;可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能;还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。
文章须写出“追梦”这一变化过程——“脚步”，是动态性词语，意谓在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。
雕琢过程，细刻画面。
追求过程中，有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守;或是有寻梦——追梦——圆梦，失败——怀疑——坚定的追梦阶梯，层层推进。
而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。
既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，以体现“从未停止”。
明悟哲理，自然深邃。
寻梦路上，会收获人生最美丽的风景:心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在。
写作时必须运用第一人称，必须写自己的追梦。
【技巧指津】——记叙文的结构中考记叙文常见结构如下：1.自然式结构。
自然式结构是文章结构的基本布局方式，遵循自然天成的原则。
2011话题作文指导：追逐梦想
2011话题作文指导：追逐梦想【写作文题】当青虫成蛹时，它在软壳里期待化为彩蝶的时刻；当花蕾成苞时，它在青叶中畅想盛开如霞的未来；当我们稚气未脱时，我们在懵懂中憧憬美好的明天。
梦想是对未来的憧憬和渴望，放飞我们的梦想吧！朋友们，努力向上吧！愿我们每个人追逐梦想，实现我们的人生目标！请以“追逐梦想”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。
【技法点拨】写作此文题时，我们可以从以下几方面着手：一、审清题意。
1.挖掘“梦想”的内涵。
梦想是什么？梦想是人生的精神支柱，是人性中最强烈的渴望，是照亮灵魂的明灯。
它应该是积极、健康的情感追求。
它不同于“理想”，“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标，在潜意识里，这种目标是可以实现的；而“梦想”是代表着更为高远的理想，在别人看来甚至是一种可望而不可即的至高无上的精神追求。
梦想基于主观的渴望，是完美的理想。
在立意时，我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求，以此作为文章的支柱。
比如，将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。
2.着眼“追逐”的含义。
“追逐”指为实现梦想而付诸行动和实践。
如果光有梦想，没有付诸行动，那充其量只是一个想法而已。
如果敢于梦想，勇于实践，就一定能创造一个无限美好的世界。
写作时，我们应以“追逐”为文章的落脚点，强调行动的重要性，以及如何通过行动来实现自己的梦想，从而阐明一个人有梦想固然重要，但付诸行动更重要的道理。
要想美梦成真，就要立即行动、坚持行动，这样才会快速地接近梦想，获得成功。
二、酝酿结构。
我们可从以下几点把握文体：1.记叙文：结构可安排以“追梦”过程为叙事脉络，陈述自己或他人的追梦历程，在事件展开的过程中，可以采用顺叙或倒叙来展开。
2.抒情类散文：将主体部分的层次关系理清，采用并列式、层进式等结构，或以“空想”和“追梦”对举，或以“设梦”“追梦”“完梦”递进，在抒情达意的过程中，将文章主题诠释清楚。
初中作文追梦教案
教案名称：初中作文《追梦》教学设计一、教学目标：1. 让学生通过作文表达自己的梦想，激发学生的梦想追求意识。
2. 培养学生运用恰当的词语和句式进行表达，提高学生的写作能力。
3. 引导学生关注身边的人和事，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 引导学生思考自己的梦想，并选择一个最想分享的梦想。
2. 指导学生运用恰当的词语和句式进行表达，如使用修辞手法、描绘细节等。
3. 引导学生通过作文反思自己的追梦过程，思考追梦的意义。
三、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考自己的梦想，并邀请学生分享自己的梦想。
2. 范文展示：教师展示一篇优秀的追梦作文，让学生了解追梦作文的结构和写作技巧。
3. 写作指导：教师引导学生运用恰当的词语和句式进行表达，如使用修辞手法、描绘细节等。
4. 学生写作：学生根据教师的指导进行追梦作文的写作，教师巡回指导，为学生提供帮助。
5. 作文展示与评价：学生展示自己的作文，教师对学生的作文进行评价，鼓励学生的进步。
四、教学策略：1. 激发学生兴趣：通过提问和分享的方式激发学生对追梦作文的兴趣。
2. 引导学生思考：通过范文展示和写作指导引导学生思考追梦的意义和表达方式。
3. 个性化指导：根据学生的写作情况提供个性化指导，帮助学生提高写作能力。
4. 鼓励学生展示：鼓励学生展示自己的作文，提高学生的自信心。
五、教学评价：1. 对学生的作文进行评价，关注学生的写作内容、表达方式和语言运用。
2. 观察学生在课堂上的参与情况和进步情况，了解学生的学习效果。
六、教学资源：1. 追梦作文范文。
2. 写作指导PPT。
3. 作文评价标准。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师通过提问方式引导学生思考自己的梦想，并邀请学生分享自己的梦想。
2. 范文展示（5分钟）：教师展示一篇优秀的追梦作文，让学生了解追梦作文的结构和写作技巧。
3. 写作指导（10分钟）：教师引导学生运用恰当的词语和句式进行表达，如使用修辞手法、描绘细节等。
高中叙事作文写作指导汇总：追梦旅程等5篇文集
高中叙事作文写作指导5篇篇一：追梦旅程每一个人都会有着自己的一段成长经历，更会有着自己的一个梦想，而在这条追逐梦想的道路之上，却是总会有着不同的命运，有的是平川万里，而有的却是坎坎坷坷，不过这一切，并不会因为道路的不同而影响每一个人梦想的实现。
也正如那国学大师汪国真在《热爱生命》一文中，所说道的那样：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”是的呀，正如这诗中所说的一样，我已经选择了自己的远方，那么，我就注定要风雨兼程下去。
回味过去的十八年光阴，我一直生活在一个普普通通的农村家庭之中，父母都是朴实的农民，家中还有着疼爱我的爷爷奶奶相伴，更有着一位可爱无比的弟弟相陪，这样的日子真的是很美好。
可是生活却总是喜欢和每一个普通人开玩笑，一场突如其来的泥石流将我从小到大一直居住的房屋就此冲倒，本就体弱多病的爷爷也自此一病不起，最终不幸逝世，而到此，这一连串的灾难带给我家人的痛苦却还并未因此结束：重建房屋的贷款，爷爷生病时所欠下的医药费，我和弟弟上学的花费等等，这些沉重的生活负担完全都压在了本就体弱多病的父母身上。
说实话，每一次回家看见父母因干活而累倒下的样子，我的眼里乃至心里都是泪水，我恨不得自己能够代替他们去承担这个家庭的一部分责任，可是那个时候的我根本就做不了什么，我能够做到的，就只有不让父母为我的学业操心而已。
而在那个时候，我就已经下定了决心，我一定要给父母争一口气，将来一定要让父母不用再这样继续受苦受累，一定要让他们过上好日子，这就是我在那个时候便确立的梦想――改变自己的命运，改变家庭的未来，让父母不用再如此操劳，让他们过上几天“好日子”。
初高中的生活说快也快，说慢也慢。
不过在那几年的时间里，我也是懂得了很多的道理，并且还交到了许多知心的朋友，真的，在学校里，因为有着他们的相伴，我才感觉到自己的生活轻松了许多，也明白了，其实为了追求与实现梦想，根本不必让自己活得那般劳累，当然，这也不是说，我在幻想着，不用付出什么努力就能够获得成功，这对于我来说，也是不现实的。
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审题
• “梦”即理想、目标，不能流于肤 浅； • 围绕“追梦”，重点写如何追，写 自己的奋斗、努力，着重表现自己 的精神和个性； • 可以写人、写事、写画面（一幕一 幕）；
考试写作失误
• • • • 1、“梦”的理解太肤浅，或者不明确； 2、“梦”太多； 3、“追”在文章中没有表现出来； 4、写别人的“追梦”，与自己关系不 大； • 5、写自己如何“找寻梦想”，不是 “追梦”
修改示例
• 到了初三，一种紧 张感油然而生，老 师脸上的笑容减少 了，我们的脸上也 带了一种凝重，下 课由原来的嘻笑声 变成了沙沙的写字 声，现在我也要为 了我的“高中梦” 开始鼓劲，准备奋 力拼搏了！
• 到了初三，紧张感油 然而生，老师脸上的 笑容少了，我们脸上 的凝重多了；下课原 来的嬉笑声少了，沙 沙的写字声多了，问 问题的多了„„为了 我的“高中梦”，现 在我也要开始鼓劲， 奋力拼搏了！
“追梦”作文指导
原题：
心中缤纷的梦 • 年少多梦，花开有声。莘莘学子心中缤纷的梦， 为梦付出 恰似夜空繁星，晶莹闪烁；少男少女为梦付出， 人 事 有如激流前行，奋进突奔。那些人，那些事，那 一幕一幕 些日子，有那追梦的一幕一幕。 • 温馨提示： • ⑴请以“追梦”为题，写一篇不少于600字的文 章。 • ⑵除诗歌外，文体不限。 • ⑶文中不得出现影响评分的人名、校名和地名， 如果不可避免，请用化名代替。
• 刚上初三，我就大概规范了一 下，不能向初一初二那样了， 上课要认真听讲，全神贯注的 听老师讲每一个细节，不放过 认何死角，下课后，如果没有 听懂的，一定在第一时间问老 师，早读也不能向原来那样， 要认认真真的读，许多知识点 就在书中。政治历史也要好好 背，初三没有提纲，笔记也得 自己做，更要听老师讲，关健 还得理解，课后作业认真写， 有不懂的立刻问老师或同学， 决不能放着不管，放下来后立 即翻看，有错题的认真看，看 看错在那，并将错题整理在错 题本上，考完试的卷子一定认 真听老师讲，一定把错题听仔 细，并记得错题本上，决不允 许同样的错误犯第二次。
• 学校里，我不断规范自己回到 初三的航线上来：课堂上哪怕 上下眼皮不断打架，我也克制 着自己认真去听讲，全神贯注 地注意老师讲每一个细节，不 想放过任何死角；下课后，面 对没有听懂的，我会在第一时 间询问老师；早读我认认真真 地读，政治、历史、语文、英 语认真背记；晚自习，我踏踏 实实地写，一科、两科、三 科„„我感觉自己就像是一块 刚刚晒干的海绵，不断地膨胀 着自己，厚重着自己！有了错 题的我认真去看，看看错在哪 里，并将错题整理在错题本上； 考完试的卷子我仔细聆听老师 的讲解，绝不允许自己同样的 错误再犯第二次。因为，我知 道，我的梦就在前方不远，我 不能停止我追梦的脚步！
• 有一次写完作业已经十二 点了，作业把我写得很兴 奋，就睡不着觉，而且老 师还把风扇关了，在那种 情况下我熬到了两点。终 于睡着了。第二天，我托 着疲惫的身子走向教室。 上课时，上、下眼皮不停 地打架，总算下课了。铃 一响，我便双眼一闭睡着 了。
• 选材重复， 建议删除
• 我想到自己的高中， • 躺在熟悉的被窝，一觉沉 也没有太抱怨，回家 沉睡去，梦里，我似乎已 后，好好补个觉吧！ 经徜徉在那个熟悉的高中 校园……
写作失误及范例修改
• 我做了一个梦，梦 见我终于踏进了我那个 梦寐以求的高中，我看 见父母脸上挂着笑容。 • 我现在已经成为一名初 三学生了，生活比以往 单调了许多。我整天就 在宿舍、教室、食堂三 个地方往返。再也没有 了初一，初二的活动， 整天坐在教室面对着写 满了公式概念的黑板。
• 多少次，我都在做着同样 一个梦：梦里，我踏进了 那个梦寐以求的高中校门； 梦里，我看见了父母一脸 欣慰的笑容…… • 转眼间，生活就简化成了 宿舍、教室、食堂的三点 一线，初一、初二的自由 自在和欢声笑语似乎已经 成为遥远的记忆一点点远 去，写满了公式和概念黑 板成为了我刚刚迈入初三 最深的印象。
失误作文
• 到了初三，一种紧张感油然而生，老师脸上的笑容减少了，我们的脸上也带了 一种凝重，下课由原来的嘻笑声变成了沙沙的写字声，现在我也要为了我的 “高中梦”开始鼓劲，准备奋力拼搏了！ • 刚上初三，我就大概规范了一下，不能向初一初二那样了，上课要认真听讲， 全神贯注的听老师讲每一个细节，不放过认何死角，下课后，如果没有听懂的， 一定在第一时间问老师，早读也不能向原来那样，要认认真真的读，许多知识 点就在书中。政治历史也要好好背，初三没有提纲，笔记也得自己做，更要听 老师讲，关健还得理解，课后作业认真写，有不懂的立刻问老师或同学，决不 能放着不管，放下来后立即翻看，有错题的认真看，看看错在那，并将错题整 理在错题本上，考完试的卷子一定认真听老师讲，一定把错题听仔细，并记得 错题本上，决不允许同样的错误犯第二次。 • 初三的作业量大了许多，三节晚自习基本写不完，所以要在课间，或午休多写 一点但还要保持质量，课外的题多做，由其是数学，见的题多了，再可以做对。 • 这是学校做的，还有在家里做的。 • 回到家里，也不能像原来回家，书包一摞，玩玩手机，看看课外书，有时加个 餐，根本没有学书的观念，在现在，只不过换了个地方，从学校的书桌换到家 里的书桌，继续刷题，在家里，因为有更多的教辅资料，可以把在学校是事而 非的地方能懂，并多看几下，巩固一下，还有做题，必须把每道道题能的十分 透彻，不能不会就直接过，如果考试出来，又刚好没做，这就完蛋了，语文方 面我弱一点的是阅读，应多写一点，每周写4篇，认认真真的写，不会的看解析 看答案，下次不犯同样的错误。 • 李宇春有一首歌是这样唱的，我们都一一样，一样的坚强，一样的全力以赴追 逐我的梦想，我坚信，只要怒力拼搏，我的梦一定会实现。
• 回到家里，也不能像原来 回家，书包一摞，玩玩手 机，看看课外书，有时加 个餐，根本没有学书的观 念，在现在，只不过换了 个地方，从学校的书桌换 到家里的书桌，继续刷题， 在家里，因为有更多的教 辅资料，可以把在学校是 事而非的地方能懂，并多 看几下，巩固一下，还有 做题，必须把每道道题能 的十分透彻，不能不会就 直接过，如果考试出来， 又刚好没做，这就完蛋了， 语文方面我弱一点的是阅 读，应多写一点，每周写4 篇，认认真真的写，不会 的看解析，看答案，下次 不犯同样的错误。
写作指导
示例一 步入初三，紧张感扑面而来：课堂上老 师的笑容少了，课间的打闹没有了，课后 作业多了，时间少了，同学们的脸上多了 凝重，少了轻松，的确，为了心中的梦， Байду номын сангаас们 我们开始踏上了充满拼搏与汗水的征程！
• 示例二 在我心中，一直有舞蹈梦（音乐梦、明 星梦……），为了这个梦，我一直在追求。
示例三 每当深夜梦回，xx大学总在的梦中回 荡，在梦中，我漫步于它的林荫小道，我 徜徉于它的图书馆舍，它是我一次次战胜 自我，不断前行的动力源泉。
那一晚，我又没有在教室完成作业，将 作业带回了宿舍。简单洗漱之后，搬过 一个小凳就坐在了床前。 看着眼前还剩下的几科作业，不由得心 里一阵发怵：这得写到什么时候！看看 其他人，有的正在洗漱，有的已经开始 补着作业，于是拿起了笔，在笔尖与纸 刷刷声中开始了我的愚公生活。不一会 儿就到了熄灯时间，拧亮台灯，继续鏖 战。宿管老师已经在楼道里不停地催促 着上床休息了。好说歹说终于打发走了 宿管老师，我又回到了床前。其他人已 经陆陆续续开始写完上床睡觉了，而我 此时，作业还有一大部分没有完成 ， 一时之间有点想放弃的感觉涌上了心头。 难道，真这样放弃吗？回头我又问自己。 信步走到窗前，看着外面，教学楼和隔 壁小区，灯火已熄，我不由得想起了远 在老家的爸爸妈妈，他们，是不是也已 经睡下？突然，激灵灵一个冷战，心中 的梦一下漾了出来，我又想起了那个梦。 再次回到床前，拿起笔，内心是如此的 平静……
• 我最烦初三的作业了， 几乎不给人留一点活 路，开学时，我本想 着开学几天作业应该 会少点，但一开始就 是亚历山大。以往在 晚自习上还能晚一会 儿，现在我闭口不言， 只想着把作业写完。
• 作业变成了一座座 大山，每日里我挖 山不止。为了心中 的梦，我愿意成为 那挖山不止的愚公！
• 有一晚，我因为思索数 • 学题而误了时间，让我 没有完成其他作业，我 • 只好把它们带回宿舍， 一回宿舍，洗漱好就爬 在床上补作业，灯一熄， 老师便说着关灯，害得 我每次都被说几句，看 看同宿舍的人，也都在 补作业，这是要疯的情 况啊！我每时每刻都在 • 奋笔疾书，每天晚上因 • 作业都要很晚才睡，但 我可能比较怪，每天早 上起不在上课打瞌睡。 • 我就在这高强度的状态 下努力支撑着。
特别注意 • 选材上：表现“追” 多个材料，必须形成互补 写作上：注意描写
失误作文
• 我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上 挂着笑容。 • 我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。我整天就在宿舍、 教室、食堂三个地方往返。再也没有了初一，初二的活动，整天坐在教室面 对着写满了公式概念的黑板。 • 我最烦初三的作业了，几乎不给人留一点活路，开学时，我本想着开学几天 作业应该会少点，但一开始就是亚历山大。以往在晚自习上还能晚一会儿， 现在我闭口不言，只想着把作业写完。 • 有一晚，我因为思索数学题而误了时间，让我没有完成其他作业，我只好把 它们带回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上补作业，灯一熄，老师便说着 关灯，害得我每次都被说几句，看看同宿舍的人，也都在补作业，这是要疯 的情况啊！我每时每刻都在奋笔疾书，每天晚上因作业都要很晚才睡，但我 可能比较怪，每天早上起不在上课打瞌睡。我就在这高强度的状态下努力支 撑着。 • 在学校，以前还能跟舍友在午休时聊天，现在一回宿舍各个困的要死，我以 前也打打篮球，现在没有一丝时间可以供我娱乐，现在作业多了，睡觉时间 也少了，每天都沉着身子睡过去，再很早醒来。夸张点就说是，睡得比狗还 晚，起得比鸡还早。 • 有一次写完作业已经十二点了，作业把我写得很兴奋，就睡不着觉，而且老 师还把风扇关了，在那种情况下我熬到了两点。终于睡着了。第二天，我托 着疲惫的身子走向教室。上课时，上、下眼皮不停地打架，总算下课了。铃 一响，我便双眼一闭睡着了。 • 我想到自己的高中，也没有太抱怨，回家后，好好补个觉吧！