HSK六级写作技巧(课堂PPT)
对外汉语标准教程6上 课件 第5课
练习
完成句子
1. 搬家以后新家离单位固然是远了许多，可是
。
2. 谁有意见大胆地提，说得对，固然好，说错了，
。
3. 屋里挂张画儿固然不错，可并
，
要是一点儿美感都没有的画，不挂也罢。
词汇
涉及 shèjí
这个问题涉及面很广，几句话说不清楚。
隐私 yǐnsī
她的问题涉及了我的隐私，我拒绝回答。
反感 fǎngǎn
语言点
固然
连词——表示确认某一事实，用在前一分句 （2）下文顺接，提出也应承认的另一事实，
转折意味较轻，重在突出后一小句 多与“也”配合，有时也用“但是、可是”等
1、考上大学固然好，没考上大学也不是就没有出路了。
2、上世纪末兴起的积极心理学运动，固然有心理学自身 发展要求的原因，另一方面也是时代发展的必然。
HSK 六级 上
第五课 学一门外语需要理由吗－2
Lesson 5 Do we need a reason to learn a foreign language -2
热身
想一想，下列词语之间有什么联系
原文、原来、原先、原地、原因、原有、原价、原版、 原 原始、原形、原状、原意
学员、服务员、售货员、售票员、演员、人员、职员、 员 运动员、店员、船员、员工
随意
suíyì
我什么都不买，就随意看看。
而已
éryǐ
有时候笑容只是一个表情而已，与快乐无关。
语言点
而已
助词——用在陈述句的末尾，有把事情往小里、轻里说的意味， 常与“不过、只、只是、仅”等词配合使用。也说“罢了，就是了”
1、你怎么做的，谁心里都明白，大家不过嘴上说说而已。
2、他的工作是警察，写小说仅仅是他的业余爱好而已。
HSK标准教程6上课件第1课
HSK标准教程6上优质课件第1课一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握第1课的核心词汇和语法结构，并能熟练运用到实际情景中。
2. 提高学生的听说读写能力，特别是日常交流能力，使他们能够顺利进行简单的日常生活对话。
3. 培养学生的跨文化交际意识，使他们了解并尊重不同文化背景下的日常交际礼仪。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，特别是过去时和现在时的区别；日常交际用语的灵活运用。
教学重点：第1课的核心词汇和语法结构，以及日常生活中的问候、介绍、购物、饮食等话题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、字典、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于日常生活的短片，引导学生关注并复习相关知识。
2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解第1课的核心词汇和语法结构，进行例题讲解。
a. 问候：展示不同时间段的问候语，如早上好、下午好、晚上好等。
b. 介绍：介绍自己及他人，如我叫李明，我来自北京等。
c. 购物：学习购物场景下的交际用语，如这件衣服多少钱、我要买这个等。
d. 饮食：讨论中西方饮食差异，学习相关词汇，如米饭、面条、汉堡、沙拉等。
3. 随堂练习：让学生两人一组，进行角色扮演，模拟日常生活场景进行对话练习。
六、板书设计1. 核心词汇：用不同颜色粉笔在黑板上书写第1课的核心词汇，突出重点。
2. 语法结构：列出本节课的语法结构，配以简单例句，方便学生理解和记忆。
3. 对话场景：在黑板上展示不同日常生活场景，提醒学生注意对话时的语境。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写第1课的核心词汇，并写出每个词汇的拼音和英文翻译。
b. 用过去时和现在时分别写一段关于自己今天的日常生活。
c. 编写一段关于购物或饮食的对话，至少包含5个本节课学到的核心词汇。
2. 答案：a. 词汇抄写略。
b. 例：Today, I got up at 7:00, had breakfast, andthen went to school. Yesterday, I visited the Great Wall with my friends.c. 例：A: This dress is very nice. How much is it? B:It's 200 yuan. Do you want to try it on? A: Yes, please. Itfits me well. I'll take it.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地调动学生的学习积极性，提高他们的实际运用能力。
《HSK标准教程 》 课件共49页文档
谢谢！
49
《HSK标准教程 》 课件
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
HSK六级写作技巧学习资料
亲爱的儿子：
当你看到这封信时，我已经不在人世了，你也知道我并非真的破产。
是的，儿子，我没有破产，我只不过用我的全部家当做了我有生以来最大的一笔生意，我成功了。
看着你一天天成长，我觉得我这笔生意做得很值。如果我将我的财产留给你，也许不用几年就会被你 败光，而你也会因为无人管教而成为废物。现在我用我有价的财产换来了一个无价的能干的儿子，这怎么 能不让我高兴！
儿子，相信你也能理解父亲的苦心，如果不是这样，你怎么会找到一个真正爱你的妻子和一群真正能 够患难与共的朋友呢？
好好干！儿子，我相信你一定能超过我，创造更多的财富和价值。
2 阅读步骤 （10分钟）
第一步：通读全文，整体感知 件
第二步：理清脉络，概括全文
时间、地点、人物、主要事 原因、经过、结果
第三步：搜索细节，注意关键字词句 句
儿子遗传了父亲聪明的头脑和坚韧的性格，再加上自己的刻苦和林先生的指教，他的工作干得有声 有色，职位也一步步提升。不几年的工夫，他就当上了公司的总经理，并且娶了一个贤惠的太太。看着 自己的家因为自己的努力变得越来越美满，他感到前所未有的充实。
然而，幸福与不幸总是联系在一起的。正当儿子的事业如日中天的时候，父亲病倒了，儿子想尽一 切办法都无法换回父亲的命。临终前，父亲拉着儿子的手，满脸微笑，很满足的样子。
儿子被打醒了，不知所措，问父亲：“现在我该怎么办？”
父亲考虑了一会儿说：“凭我的面子，也许还能给你找个事做，就怕你吃不了这个苦。”
“让我试试吧。”儿子说，他下定决心要自立自强。
于是儿子便到了父亲的朋友林先生的公司做了一个小职员。工作很辛苦，开始儿子也想过辞职，但 一想到自己富贵时的朋友不再理他，有钱时的女友也讥讽他时，他坚持了下来。他要用自己的努力换取 别人真正的尊重。
最新hsk6级书写题上课讲义
新HSK6级书写真题—2011年3月考试 (2011-05-10 23:23:39)转载分类：新HSK6级第101题：缩写。
(1) 仔细阅读下面这篇文章，时间为10分钟，阅读时不能抄写、记录。
(2) 10分钟后，监考收回阅读材料，请你将这篇文章缩写成一篇短文，时间为35分钟。
(3) 标题自拟。
只需复述文章内容，不需加入自己的观点。
(4) 字数为400左右。
(5) 请把作文直接写在答题卡上。
德国有个很有名的理工大学。
这个大学有一门公共选修课——法律。
自愿选修法律课的学生多得不可思议。
碰到考试的时候，巨大的阶梯教室更是挤得不可开交，甚至有的学生要坐在地板上答考卷。
这样的学习积极性，会让不知内惰的人感慨万分。
其实，这其中另有奥秘。
原来，这门课的试卷好多年来用的都是同一份。
也就是说，每个学生在考试以前，弄份去年的考卷做一下，只要智商不是太低，就能考及格。
这已经是大学里公开的秘密:法律课人多，教授傻，及格率百分之百。
有一天，我遇到这个大学的一个退休了的教授，我就把这个公开的秘密告诉给他。
我倒本觉得那教授傻，我觉得他懒得不可救药，连一年出一份考卷这样的事情也不愿意做。
退休教授仔细地听着，然后呵呵笑起来。
他说，我看这教授一不傻二不懒，他这是太聪明了!你想一想，大学为什么要给普通的学生开法律课，那是希望他们对法律有个大致的了解。
可是谁都知道法律最枯燥无聊，学理科的学生都鬼精，头脑正常的人都不可能自愿去选这门课。
就冲着这一成不变的考卷，他们就选修了法律。
选修了，总得去听课。
在考试以前，总得把考卷做一做准备一下。
如果这试卷出得内容丰富全面，那在准备考试的过程中，学生就了解了一些法律的基本知识，这不就达到了学习的目的?既然达到了学习目的，当然就可以及格。
可以相信，这张考卷，还将不断地使用下去。
学生一边考试一边偷着乐，而教授一边看考卷一边也偷着乐。
双赢的事情，真是其乐融融。
即使考完试以后不及格，如果分数相差不多，也还存在一线希望。
HSK6级缩写技巧
HSK（六级）书写步骤和技巧
缩写
缩写就是指在中心思想和主要内容不变的情况下，把篇幅较长的文章压缩成较短的文章。
要求考生对一篇记叙性文章进行筛选、提炼、压缩、概括，主要考查归纳、概括能力以及用准确简洁的语言把内容概括表达出来的能力。
一基本要求
1、缩写时要遵循原文顺序，一般不作更改；
2、要抓住重点事件，去粗取精，同时也要注意详略得当；
3、要保持原文的完整性，忠实于原文的中心内容；
4、注意语言精练、通顺，能做到流畅最好；
5、只缩写原文，不加入个人观点。
二一般步骤
1、认真阅读原文，理清文章结构，抓住中心内容。
首先要了解事件的起因、过程、结
果；进而要对人物的言行、在事件中的作用做到心中有数；最后考虑缩写的详略及
段落，要做到详略得当，层次清楚。
2、根据原文中心内容，确定哪些内容可以删除，那些内容应该保留。
特别要注意的是，
删除的内容不能影响与上下文的衔接。
缩写的重点在于记叙和概括，要保留原文的
主要情节和关键词语，对次要内容进行概括叙述。
3、提炼主题，为文章拟定标题。
三缩写技巧
1、保留：保留文章重要信息，比如，与中心事件有关的时间、地点、人物、事件的起
因、过程和结果等；
2、删除：把握中心，分清主次，删除非重点部分。
可删除次要人物、非关键性的细节，
以及文章中一些描写性的语言。
3、概括：将原文有关说明性、交待性的语段用概括性的语言带过，将原文详细叙述的
部分压缩为概括叙述。
《HSK六级辅导》课件
反馈与指导
提供详细的答案解析和 反馈，帮助学生找出自 己的不足之处。
听力模拟试题
A
模拟真实考试环境
模拟真实的HSK六级听力考试环境和流程，让 学生更好地适应考试。
全面题型覆盖
涵盖HSK六级听力考试的所有题型，确保 学生得到全面的练习。
B
C
丰富表达方式
逻辑结构清晰
在写作时要注意逻辑结构，合理安排 段落和布局，使文章条理清晰。
学会使用不同的词汇和表达方式，使 文章更加生动有趣。
写作练习
段落练习
通过段落练习，让学生逐步掌握 写作技巧，提高写作水平。
命题作文
根据不同的主题，让学生进行命 题作文练习，锻炼学生的写作能
力。
自由发挥
鼓励学生自由发挥，表达自己的 观点和想法，培养创新思维。
为考生提供赴中国留 学、商务、探亲等活 动的语言资格证明。
考试内容
听力理解
评估考生理解汉语口语 的能力。
阅读理解
评估考生阅读并理解书 面汉语的能力。
书写理解
评估考生理解汉字书写 和语法结构的能力。
口语表达
评估考生用汉语进行口 头表达的能力。
考试形式
01
笔试
包括听力、阅读和书写三个部分，总时长约2小时30分 钟。
积极心态
保持乐观的心态，将考 试看作是展示自己能力 的机会。
谢谢聆听
02
口试
与考官进行面对面的汉语交流，时长约10-15分钟。
03
成绩报告
提供听力、阅读、书写和口语四个部分的分数，以及总 分数。
02 HSK六级听力辅导
听力技巧
定位关键信息
在听力材料中，快速定位关键信息和细节， 有助于理解整体内容。
对外汉语标准教程6上 课件 第7课
3. 由于经营管理不善，致使
。
作业
用下列词语造句：
擅长： 过度： 致使： 伤脑筋： 勇于： 畏惧：
HSK 六级 上
第七课 我的人生我做主－2
Lesson 7 I’m the master of my own life -2
热身
想一想，下列词语之间有什么联系
做 做主、做伴、做客、做官、做人、做东、做演员 悲观、乐观、主观、客观、人生观、世界观、历史观、
补充：
。
词汇
做主 zuò zhǔ 我们家的大事小情都由妈妈做主。
天生 tiānshēng 人的本领不是天生的，是在实践中学来的。
挫折 cuòzhé 任何困难和挫折都动摇不了我们的决心。
意志 yìzhì
登山活动不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。
敏锐 mǐnruì
记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。
畏惧 wèijù
类似 lèisì
我们决不要让类似的事再次发生。
精确 jīngquè 这次卫星发射十分精确。
伴随 bànsuí
我将让音乐伴随我一生。
日益 rìyì
空气污染日益严重，很多人外出都戴上口罩。
语言点
致使
动词——表示由于某种原因而使得
1、他的粗心致使试验失败。
2、对自己缺乏信心，对未来过度悲观致使小王出现以上现象。
2、做决定是一种能力，而能力不是天生的，是通过实践和 挫折得来的，在这个过程中，人同时具有了鉴定的意志 力和敏锐的判断力，不畏惧付出和失败，勇于承担责任， 这就是成长。
练习
给“于”选择适当的位置
1. 我已经A开始B写论文了，C最近正忙D收集资料。 2. A那时候，人们苦B长期C战乱，渴望D政治统一。
HSK标准教程6下-课件-L32-有时-不妨悲伤
神仙、神话、神灵、神人、神明、神像、神学、财神、 神 山神、天神
词汇
娃娃
wáwa
这小娃娃挺好玩儿的。
潜移默化 qiányí-mòhuà 良好的教育环境对于学生起到潜移默化的作用。
鞭策
biāncè
我们要经常鞭策自己努力学习。
（✓ ） （“允许”后边可以带宾语。）
（“许可”后边不能带宾语。）
许可证
（可以修饰名词。）
（✓ ） 允许证
（不能修饰名词。）
未经许可，不得动用。
（ ✓）
2. 学校有明文规定：教室里不许可抽烟。 （ ✗）
3. 妈妈允许我每天玩儿半个小时游戏。
（ ✓）
4. 公司的经营允许终于申请下来了。
排比说理可以把观点叙述得更严密、透彻；排比抒情可以把情感抒发得更充分。
1、蔚蓝的天空，漂浮的白云，摇摆的树影，更衬托出梯田的壮美。
2、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜， 没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
3、男人要有责任心，为人正直、宽容、刚毅、不背叛朋友；男人要 上进，有抱负，有魄力；男人要谦虚，诚实，大方；男人要有修 养，心胸开阔，处境艰难而不退缩，面对打击而不脆弱……
（ ✗）
词汇
恶心 体面 激素 转移 喉咙 鼻涕 之际
ěxīn tǐmiàn jīsù zhuǎnyí hóulóng bítì zhījì
她一看到油腻的食物就恶心。 他穿得挺体面的，可是乘车不买票，真恶心。 这种激素的主要功能是控制生长。 医护人员迅速将伤员转移到安全地方。 我感冒了，喉咙很不舒服。 他感冒很严重，直流鼻涕。 新年到来之际，祝您万事如意，心想事成。
对外汉语标准教程6上 课件 第1课
词汇
勤劳 绅士 风度 十足 督促 打架 别扭
qínláo shēnshì fēngdù shízú dūcù dǎ jià bièniu
听说好朋友要来家住，林林变得异常勤劳。 这孩子穿得像个小绅士似的，真可爱。 这个风度翩翩的男人，吸引了很多人的注意。 林林虽然是女孩，却也绅士风度十足。 最近这孩子特乖，做作业都不用督促了。 他们兄妹俩从不打架，关系非常好。 你们怎么天天闹别扭？为什么不能好好儿相处？
1. 听到这个消息，大家非常兴奋，忍不住欢呼起来。（异常） 。
2. 他做得最好吃的菜是西红柿炒鸡蛋。（拿手） 。
3. 我的工作就是不断提醒食品厂加强卫生管理。（督促） 。
练习
用所给词语或结构改写句子
3. 联欢会上，我们自编自演的节目特别特别受欢迎。 。
词汇
融洽 róngqià
俩孩子不打架，不闹别扭，关系别提多融洽了。
亲密 qīnmì
两个孩子形影不离，非常亲密。
忽略 hūlüè
女儿长大了，有时候会忽略我们，做自己的事情。
嫉妒 jídù
那些有才能的高人，往往成为世人嫉妒的对象。
嘲笑 cháoxiào 你怎么可以嘲笑你的好朋友呢？
语言点
别提多……了
表示程度很深，不用细说。带有夸张的语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、这个人办事，别提多负责了。
2、看到女儿对伙伴热情无私，我和老公别提多高兴了。
3、为了帮我的忙，把他累成那样，弄得我心里别提多过意不去了。
练习
用“别提多……了”改写句子
1. 听说女儿把这么好的工作给辞了，妈妈气坏了。 。
2. 看到他们两个相处得这么好，我高兴极了。 。
HSK标准教程6上ppt课件第2课父母之爱
站在那么高的地方向下看，我不由得害怕起来。
无精打采 wújīng-dǎcǎi 你今天看起来无精打采的，昨晚没休息好吗？
热泪盈眶 rèlèi yíng kuàng 他听到这个消息后激动得热泪盈眶。
语言点
不由得
副词——表示控制不住自己，忍不住。 上下文多有不能抑制的原因。
常用格式为“不由得+动词短语/主谓短语”。
1. “我”的父母对我的态度很和蔼，说话也和气，我不想离开家。 2. 上大学以后，到了假期，“我”就特别想马上回家和父母团圆。 3. 父母让“我”假期的时候不要回家，因为他们太忙，没时间照顾“我”。
课文
阅读课文
我从小生活在一个有爱的家庭，父母感情和睦，很少吵架，他 们对我态度和蔼，说话和气，目光中都充满着慈祥。他们和我身边 所有父母一样，给我很多宠爱，我也和身边所有的孩子一样，在跨 进大学校门之前，从没有离开过家，独立自主的能力就更甭提了。 脱离父母，独立生活对我具有巨大的诱惑，让我无比向往。
一下子飞到北京去。也说恨不能。
• 19.跟前 • ①（～儿）身边；附近：请你到我～来ㄧ
她坐在窗户～的床上。 ②临近的时间：春节～。
• 20.团圆-团聚在一起：待到中秋好团圆。
• 21.近来-指过去不久到现在的一段时间：～ 天气有些反常 ㄧ他～工作很忙。
• 22.酝酿-比喻事情逐渐成熟的准备过程：计 划正在心中酝酿。
（有“设身处地为人着想，给人谅解和理解” 的意思。前面可以加副词，如“很、非常”等 。）
（意思侧重于“对人的疏忽、过失或错 误给以谅解，不加责备或惩罚，前不可 加副词。）
他家确实有特殊情况，你就体谅体谅
他吧。
（可重叠使用）
练习
选择“体谅”或“原谅”填空
对外汉语标准教程6下 课件 L40
改革受到旧势力的顽强抵抗。
（可用于贬义）
（不可用于贬义）
①我是越老越顽强，越老越快乐。 他们坚强拼搏。（ ✗ ） ②他们顽强拼搏，终于赢得了第一名。 （一般只用于描述精神意志，强调意志的“强
（既可描述精神意志，又可描述动作行为，有“ 大”，不用于描述动作行为。） 不放弃”的意思。）
动词——意思是“不是没有，多少有些”
1、也有人从运动医学和心理学角度出发，其观点也不无道理。
2、他写的剧本里有很多关于股市及金融的内容，大概和他 曾经从商不无关系。
3、会上，经理不无得意地宣布，我们的产品被评为“消费 者信得过产品”。
练习
选择合适的词语填空
不无道理
不无效果
不无好处
1. 羊奶是一个值得发展的产业。按照某机构的分析，生产羊奶的
HSK 六级 下
第四十课 人类超能力会改变世界纪录吗－1
Lesson 40 Will superhuman powers change the world records?-1
热身
根据下面这幅图，选择合适的词语在短文中填空。
肌肉（jīròu）
肺（fèi）
膝盖（xīgài）
心脏（xīnzàng）
词汇
fēnjiě gōngshì jīngmì xuánshū míxìn yúlùn zìfā
她把大任务分解成了几个小任务。 我们应该灵活运用这些公式。 这些仪器可以达到很高的精密度。 这两支球队力量相差悬殊。 我们要反对迷信，相信科学。 报纸是舆论的真实反映。 长成的肿瘤自发消退是罕见的。
语言点
不无
词汇
任性 田径 选手 同胞 直播 旗帜 领先
HSK标准教程6上课件第1课
HSK标准教程6上课件第1课一、教学内容二、教学目标1. 掌握本节课所学的20个新词语及其用法；2. 学会并熟练运用5个日常交流句型；3. 能在真实语境中进行流利、自然的对话。
三、教学难点与重点教学难点：新词语的用法，句型的灵活运用。
教学重点：词汇的记忆与运用，句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片；2. 学具：学生用书、笔记本、词典。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个真实的语境引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示（20分钟）：逐一介绍新词语、句型，并进行例句讲解。
3. 实践情景引入（15分钟）：设置一个与学生生活密切相关的情景，引导学生运用所学进行交流。
4. 例题讲解（10分钟）：针对本节课的重点、难点，进行详细讲解。
5. 随堂练习（15分钟）：布置课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新词语：以表格形式展示，包括词语、拼音、词性、释义；2. 句型：以流程图形式展示，突出句型的结构；3. 对话：以对话形式展示，标注重点词语和句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给词语，完成句子；（2）运用所学句型，编写一段对话；（3）翻译一段中文文章，注意使用本节课所学的词语和句型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，找出存在的问题，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：推荐相关学习资源，如：文章阅读、视频观看等，帮助学生巩固所学，提高汉语水平。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的新词语、句型展示；6. 作业设计的题目和答案。
一、教学内容的章节和详细内容重点关注章节的分配和内容的详略。
在1.1词汇部分，应详细讲解每个新词语的用法，通过例句、搭配等方式帮助学生理解。
1.2句型部分，应着重讲解句型的结构及在日常交流中的应用。
写作讲义1、2
2.被字句 基本结构：主语+被+（宾语）+谓语动 词+其它
考题实战
（一）、完成句子 1.饼干 2.古董 下来 奶奶 把 保存 拿到 哪儿 去 了 地 被 那件 完整
3.打扫 干净 厨房 被 得 大家 非常
4.礼物
5.了 他
把
送去
还 他
没
终于 被
那所 大学 录取
6.邻居家 的 一口 曾经
3理 .
梳理出文章的脉络，删除与主题无关的句子，边 画边背。
复习与练习
1.快速阅读下面的文章，画出时间、地点、人物和事情的起因、经过、 结果。
一次，拿破仑打猎的时候，看到一落水的男 孩一边高呼救命，一边拼命挣扎。这河面并不宽， 拿破仑不但没有跳水救人，反而端起猎枪，对准 落水者，大声喊道：“你要是不自己爬上来，我 就把你打死在水中。”那男孩见求救没用，反而 更加危险，只好更加拼命地想岸边游，终于游上 了岸。
6、公园里有一个老人。 7、上海离北京很远。 8、飞机还没起飞？
9、明天可能下雨。
10、地球是我们的家园。
扩写短文
扩写知识 1、什么是扩写？
扩写就是在不改变所给材料的前提下，对材料 进行扩展补充，使内容更充实，更具体。
（1）扩写要结合材料，不能任意发挥。 （2）扩写时注意：情节发展要合理，内容前 后要统一。 （3）扩写的语言前后要连贯，表达要通顺。
伯乐写书——儿子拿书找马— —儿子找到“良马”——伯乐 评价“良马”
2、扩写的要求：
实战一
请结合下列词语（要全部使用）写出 一篇80字左右的短文。 圣诞节 晚会 礼物 热情 舞蹈
应试技巧
1、把所给词语联系在一起，形成一个 句子。 提示：圣诞节晚会，同学们表演舞蹈， 热情地打招呼，互相送礼物。
HSK标准教程6上 课件 第1课
HSK标准教程6上课件第1课一、教学内容二、教学目标1. 掌握本节课所学的语法点、关键词汇和句型结构，并能熟练运用到实际语境中。
2. 提高学生的听说读写能力，尤其是口语表达和听力理解能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，了解中文日常生活中的基本礼貌和习俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法点中的时态、动态和静态的区分与运用；句型结构中的疑问句和否定句的构造。
2. 教学重点：关键词汇的记忆与运用；主谓宾结构的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的实践情景引入，让学生了解本节课的学习内容，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 语法点：通过例句讲解时态、动态和静态的用法，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
b. 关键词汇：讲解与日常生活相关的动词和名词，引导学生用这些词汇造句。
c. 句型结构：讲解主谓宾结构、疑问句和否定句的构造，进行例句展示和随堂练习。
3. 小组讨论：让学生分小组进行讨论，用所学知识进行口语练习，提高实际运用能力。
六、板书设计1. 语法点：时态、动态、静态；疑问句、否定句。
2. 关键词汇：与日常生活相关的动词和名词。
3. 句型结构：主谓宾结构。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用今天学过的词汇和语法点，编写一段与日常生活相关的小对话。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后作业和学生的反馈，了解本节课的教学效果，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：推荐学生观看与日常生活相关的中文影视作品，提高听说能力，了解中文文化。
组织学生进行课后口语练习，巩固所学知识，提高实际运用能力。
重点和难点解析1. 语法点的讲解与练习2. 关键词汇的记忆与运用3. 句型结构的构造与实际应用4. 实践情景引入的设计与实施一、语法点的讲解与练习1. 讲解时态、动态和静态的区别与运用时，可通过具体的例句展示，让学生更直观地理解。
HSK六级写作技巧PPT课件
第三步：搜索细节，注意关键字词句 句
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理解关键字、词、
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2 文章类型
记叙文
纯故事性、人物经历、启发性
A.以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。
B. 有选择性的介绍，分清主次。
C. 常以人物、事件、物件、时间、空间为线索， 以客观介绍为主，不需加入自己观点。
3.标题自拟。只需复述文章内容，不需加入自己的观点。
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HSK六级样题文章
父亲是个赚钱的高手，儿子是个花钱的高手，父亲一笔生意能赚上百万，儿子一挥手就能用掉近十 万。父亲常常劝儿子：“学些本事，不要只顾着吃喝玩乐，万一有一天我破产了，你可怎么办？”儿子 从来没有当回事，他如此能干的父亲怎么会破产呢？他想：就算他死了，也会给我留下一大笔遗产。
•表达意义上的同义替换：
花园里美极了：桃花开，梨花绽，杏花也打扮起来了。 → 改为：花园里美极了，桃花、梨花、杏花都开了。
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三、句子连接
关联词的运用
转折关系
假设关系
并列关系
递进关系
选择关系
因果关系15
标题的拟定
• 1.利用线索。在文章中具有重要意义和特殊作用的事物，物品，行 为动作等。比如《梯子》、《礼物》、《“此地无银三百两”》
• 2.抓住主题句或中心句。如：《父亲的苦心》、《爱的传递》 • 3. 设置悬念，引起读者兴趣。如：《特殊的听众》、《灾难发生以
后》 • 4.传递情感，感染读者。如：《我爱你，父亲》
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谢谢观看！
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HSK六级辅导PPT课件
▪ 注意几个步骤：首先，判断句子里所列各项能否并列。不 能并列的原因一般有两个，一是某一项与其他各项不属于 同一类，而且这一项常常与句中表示类别的词语矛盾；二 是某一项与其他各项不在一个层面。其次，观察并列各项 的排列，看是否符合逻辑顺序。然后提取句子主干，看是 否存在搭配不当的现象。最后，要留心是否存在歧义。
代词人称指示指代丌明数量词限制丌明幵列结构范围丌10重点不难点七词语搭配丌当搭配丌当主要包括主语和谓语搭配丌当谓语和宾语搭配丌当主语和宾语搭配丌当修饰语和中心语搭配丌当以及一面对两面造成的语义搭配丌当等
找病句
——HSK六级试题分析
.
1
题型特点
▪ 本部分要求考生具有判断病句的能力。由 于造成病句的原因很多，涉及语法结构、 逻辑语义、词汇使用等多个方面，所以判 断病句是一种对汉语语法、语义、词汇等 方面进行全面考查的考试方式。
而另一部分从两面来说造成的。
两面词
能否/能不能/是否/……还是……/好坏
连接前后部分的词 取决于/决定/关键在于/……
.
11
重点与难点（七）词语搭配不当
▪ 经典考题
▪ 周末公园里人流很多，熙熙攘攘，十分热闹。
▪ 昆曲以典雅的唱词，细腻的表演和缠绵婉转的音 乐闻名，具有极高的艺术享受。
▪ 乘船游漓江，是桂林最著名的景点。
需求越来越多。 ▪ 明后天广西和广东部分地区将有大暴雨。
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重点与难点（十）多重否定
▪ 这类病句通常是由一些表示否定意义的词 语（如“避免”、“防止”、“以防”、 “以免”、“切忌”、“禁止”、“劝 阻”、“阻止”等等）造成的，这些词与 否定词“不”、“没有”等连用，构成双 重否定，使得句子的意思与想表达的意思 相反，不符合逻辑或事实。
六级语文上作文课件突破写作方法全国通用
六级语文上作文课件突破写作方法全 国通用
结构模仿
《珍爱大自然》
今天，我看到一张图片。图片上画着一 间房子，屋檐下挂着一只鸟笼，笼子里关着一 只小麻雀。黑眼珠瞪得圆溜溜的，可怜地叫着。 我仿佛听到了它那凄惨的叫声：“快放了我吧， 快放了我吧。爸爸妈妈，快来救救我——。” 那声音好孤独，好无助啊。由于它在拼命地呼 唤着它的妈妈、爸爸，以至于全身的毛都蓬起 来了。
几条金鱼像一个个害羞的小姑娘躲在水 底下，不敢把脸露出来见陌生人。
六级语文上作文课件突破写作方法全 国通用 六级语文上作文课件突破写作方法全 国通用
六级语文上作文课件突破写作方法全 国通用
一片片树叶高兴地离开大树妈妈，去空 中旅行，可是还有一些树叶好像一个个害羞的 小姑娘不敢离开妈妈的怀抱去见陌生人。
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无家可归
六级语文上作文课件突破写作方法全 国通用
六级语文上作文课件突破写作方法全 国通用
《珍爱大自然》 今天，我看到一张图片。图片上画着一间房子， 屋檐下挂着一只鸟笼，笼子里关着一只小麻雀。黑眼 珠瞪得圆溜溜的，可怜地叫着。我仿佛听到了它那凄 惨的叫声：“快放了我吧，快放了我吧。爸爸妈妈， 快来救救我——。”那声音好孤独，好无助啊。由于 它在拼命地呼唤着它的妈妈、爸爸，以至于全身的毛 都蓬起来了。 今天，我看到几张图片。图片上画着大片绿色的 森林被砍伐，只剩下一些树桩。一只松鼠停在一棵枯 树上，黑眼珠瞪得圆溜溜的，竖着蓬大的尾巴，绝望 地望着周围的一切。我仿佛听到了它那愤怒的质问： “可恶的人类，你们为什么要破坏我的家园，你们这 样破坏森林，一定会得到报应的。”可是那声音好孤 独，好无助啊。我看了很难过，心里就像压着一块石 头似的透不过气来。
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三、句子连接
关联词的运用
转折关系
假设关系
并列关系
递进关系
选择关系
因果关系
承接关系
条件关系
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标题的拟定
• 1.利用线索。在文章中具有重要意义和特殊作用的事物，物品，行 为动作等。比如《梯子》、《礼物》、《“此地无银三百两”》
• 2.抓住主题句或中心句。如：《父亲的苦心》、《爱的传递》 • 3. 设置悬念，引起读者兴趣。如：《特殊的听众》、《灾难发生以
儿子，相信你也能理解父亲的苦心，如果不是这样，你怎么会找到一个真正爱你的妻子和一群真正能 够患难与共的朋友呢？
好好干！儿子，我相信你一定能超过我，创造更多的财富和价值。
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2 阅读步骤 （10分钟）
第一步：通读全文，整体感知 件
第二步：理清脉络，概括全文
时间、地点、人物、主要事 原因、经过、结果
后》 • 4.传递情感，感染读者。如：《我爱你，父亲》
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谢谢观看！
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4. 数量词一般可以删除。 如：“罗丹塑了一座女像。”——罗丹塑了女像。
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二、同义替换
遇到难写、不会写、难以理解的词语通常可以采用替换法。
•同义词的替换：愉快—— 高兴、兴奋、开心、喜悦 鞋匠—— 修鞋子的人
•表达意义上的同义替换：
花园里美极了：桃花开，梨花绽，杏花也打扮起来了。 → 改为：花园里美极了，桃花、梨花、杏花都开了。
“让我试试吧。”儿子说，他下定决心要自立自强。
于是儿子便到了父亲的朋友林先生的公司做了一个小职员。工作很辛苦，开始儿子也想过辞职，但 一想到自己富贵时的朋友不再理他，有钱时的女友也讥讽他时，他坚持了下来。他要用自己的努力换取 别人真正的尊重。
儿子遗传了父亲聪明的头脑和坚韧的性格，再加上自己的刻苦和林先生的指教，他的工作干得有声 有色，职位也一步步提升。不几年的工夫，他就当上了公司的总经理，并且娶了一个贤惠的太太。看着 自己的家因为自己的努力变得越来越美满，他感到前所未有的充实。
然而，幸福与不幸总是联系在一起的。正当儿子的事业如日中天的时候，父亲病倒了，儿子想尽一 切办法2都020无/4法/3换回父亲的命。临终前，父亲拉着儿子的手，满脸微笑，很满足5 的样子。
儿子不知道这是为什么，直到有一天，一个律师找到他…… 律师将一份文件交给他，那是父亲的遗嘱，上面写着将自己的财产分成两半，一半送给林先生，条件 是他必须将儿子培养成有用之才，另一半留给能干的儿子，暂由林先生掌管经营。如果儿子依然花天酒地 ，一事无成，这一半就捐给慈善机构。
原来父亲并未破产。儿子觉得父亲这样做实在令人难以理解。
律师又将一封信交给他：
亲爱的儿子：
当你看到这封信时，我已经不在人世了，你也知道我并非真的破产。
是的，儿子，我没有破产，我只不过用我的全部家当做了我有生以来最大的一笔生意，我成功了。
看着你一天天成长，我觉得我这笔生意做得很值。如果我将我的财产留给你，也许不用几年就会被你 败光，而你也会因为无人管教而成为废物。现在我用我有价的财产换来了一个无价的能干的儿子，这怎么 能不让我高兴！
3.标题自拟。只需复述文章内容，不需加入自己的观点。
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HSK六级样题文章
父亲是个赚钱的高手，儿子是个花钱的高手，父亲一笔生意能赚上百万，儿子一挥手就能用掉近十 万。父亲常常劝儿子：“学些本事，不要只顾着吃喝玩乐，万一有一天我破产了，你可怎么办？”儿子 从来没有当回事，他如此能干的父亲怎么会破产呢？他想：就算他死了，也会给我留下一大笔遗产。
第三步：搜索细节，注意关键字词句 句
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理解关键字、词、
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2 文章类型
记叙文
纯故事性、人物经历、启发性
A.以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。
B. 有选择性的介绍，分清主次。
C. 常以人物、事件、物件、时间、空间为线索， 以客观介绍为主，不需加入自己观点。
总结中心句
新HSK6级写作技巧
2020/4/3
文学院 钱姣
1新汉语水平考试（HSK）源自级2020/4/32
目录
1 写作要求 2 阅读步骤及文章类型 3 基础写作
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1 写作要求
1.考生先阅读一篇1000字左右的叙事文章，时间为10分钟， 阅读时不能抄写记录。
2.10分钟后，收回阅读材料，考生要将这篇文章缩写为一篇 400字左右的短文，时间35分钟。
2020/4/3
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3 基础写作
缩写的基本要求
1. 缩写时要理清文章的顺序，一般按原文顺序。
2. 缩写内容要有详有略，明确重点与非重点。
3. 缩写要忠实原文中心意思，保持文章的完整性 。
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3 基础写作
缩写的方法和技巧
1.先抓主干，后缩减，适当引用原文。（记住主谓句句式 ）
2.删除句子中一些修饰、限制性词语。
然而造化弄人，父亲真的破产了。儿子的生活一落千丈，曾经的“好朋友”都消失了，儿子受不了 这样的打击，呆在房间里准备自杀。父亲破门而入，用力给了儿子一个耳光：“没出息，钱是我赚的， 也是我赔的，与你不相干，我都没想死，你凭什么死！”
儿子被打醒了，不知所措，问父亲：“现在我该怎么办？”
父亲考虑了一会儿说：“凭我的面子，也许还能给你找个事做，就怕你吃不了这个苦。”
3.遇到对话或细节描写语段，采用转述或概括性表达。
4.善用关联词，注意前后句衔接问题。
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一、句子缩写
1.“的”前的修饰。 如：“ 美丽的蝴蝶飞走了。” —— 蝴蝶飞走了。
2.“地”前的限制。 如：“大家都忍不住惊讶地呼喊起来。”——大家呼喊起来。
3.“得”后的补充说明。（不知如何删除的，可不删除） 如：“玛丽着急得没办法。”——玛丽（很）着急。