贪吃蛇课程设计报告
贪吃蛇教案6篇
贪吃蛇教案6篇教师制定教案是备课工作中不可或缺的组成部分,创意十足的教案设计能够让学生在学习过程中体验到探索的乐趣,作者今天就为您带来了贪吃蛇教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
贪吃蛇教案篇1要求:1、学会与同伴分享故事的乐趣。
2、学习运用多种颜色来绘画,进一步感受颜色的美。
准备:变色龙模型,玩具车、恐龙涂案、蜡笔等建议:1、以神秘口吻引入,激发幼儿倾听故事兴趣。
2、借助教具,生动地讲述故事《贪吃的变色龙》,让幼儿初步了解故事的内容。
3、提问:故事名称?故事中有什么?4、引导幼儿说说变色龙吃了那些东西?身体都发生了什么变化?5、玩“恐龙变色”的游戏:让幼儿自由选择两种以上的颜色给恐龙图案进行重叠涂染活动。
6、提要求:(1)、任选两种颜色进行重叠涂染。
(2)、做到“三轻”,保持桌面整洁、干净。
7、幼儿自由涂染活动,师重点指导幼儿要在恐龙图案上重叠涂染。
8、幼儿互相交流、欣赏作品。
活动反思:孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。
在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。
根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。
效果好。
贪吃蛇教案篇2活动目标:1、获得听故事的乐趣。
2、学习翻阅图书的顺序。
3、运用材料进行创作。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:1、故事:《贪吃的变色龙》2、透明片,油性笔活动过程:1、讲述故事《贪吃的变色龙》2、教师讲故事时,要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。
3、用提问帮助幼儿理解故事内容。
师:请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色?4、教师用油性笔在透明片上示范画图,画好后贴在玻璃窗上,请幼儿欣赏。
5、给幼儿一人一张透明片,请幼儿自由创作。
6、完成的作品,贴在窗户上,让大家欣赏。
活动反思:贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事,深受孩子们的喜爱。
如何设计课程设计贪吃蛇
如何设计课程设计贪吃蛇一、教学目标本课程的设计目标是让学生了解并掌握“贪吃蛇”游戏的编程原理和设计方法。
通过本课程的学习,学生将能够:1.理解“贪吃蛇”游戏的规则和基本原理;2.掌握使用编程语言实现“贪吃蛇”游戏的基本技能;3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力;4.增强学生对计算机编程的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容将包括以下几个部分:1.“贪吃蛇”游戏的基本规则和原理;2.编程语言的基本概念和语法;3.“贪吃蛇”游戏的编程实现;4.游戏编程中常用的算法和数据结构。
三、教学方法为了达到上述教学目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解“贪吃蛇”游戏的基本规则和原理,以及编程语言的基本概念和语法;2.案例分析法:通过分析已有的“贪吃蛇”游戏代码,让学生了解并掌握游戏编程的方法;3.实验法:学生通过动手编写代码,实现自己的“贪吃蛇”游戏,培养问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《XXX编程语言教程》、《贪吃蛇游戏编程》等;2.参考书:《XXX编程语言参考手册》、《算法导论》等;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等;4.实验设备:计算机、编程软件等。
通过以上教学资源的使用,我们将帮助学生更好地掌握“贪吃蛇”游戏的编程方法,提高学生的编程能力和问题解决能力。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面:1.平时表现:通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现来评估;2.作业:通过学生提交的编程练习和项目任务来评估;3.考试:通过期末考试来评估学生对课程内容的掌握程度。
评估方式将力求客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下:1.教学进度:按照教学大纲和教材的章节顺序进行教学;2.教学时间:每周安排2课时,共计10周;3.教学地点:计算机实验室。
教学安排将确保在有限的时间内完成教学任务,并考虑学生的实际情况和需要。
qt贪吃蛇课程设计总结
qt贪吃蛇课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Qt贪吃蛇游戏的基本开发方法和技巧,培养学生运用编程思维解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:–了解Qt框架的基本概念和原理;–掌握Qt Creator的使用方法和编程环境;–掌握贪吃蛇游戏的基本算法和数据结构;–熟悉Qt Widget编程和事件处理。
2.技能目标:–能够独立设置Qt开发环境,编写简单的Qt程序;–能够运用贪吃蛇游戏的基本算法,实现游戏的基本功能;–能够使用Qt Creator进行调试和优化程序;–能够根据需要,查阅相关资料和文档,解决问题。
3.情感态度价值观目标:–培养学生对编程和软件开发的兴趣和热情;–培养学生独立思考、自主学习和团队协作的能力;–培养学生勇于探索、创新和解决问题的精神;–培养学生具有良好的职业道德和责任意识。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个方面:1.Qt框架的基本概念和原理:Qt概述、Qt模块、信号与槽机制、Qt类体系结构等;2.Qt Creator的使用方法和编程环境:安装与配置、界面布局、编写代码、调试与运行等;3.贪吃蛇游戏的基本算法和数据结构:游戏流程、坐标系、蛇身模型、食物模型、方向控制、碰撞检测等;4.Qt Widget编程和事件处理:窗口布局、控件使用、事件处理机制、键盘和鼠标事件等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解Qt框架的基本概念和原理,贪吃蛇游戏的基本算法和数据结构;2.案例分析法:分析典型代码和案例,引导学生理解和掌握相关知识;3.实验法:让学生动手编写和调试Qt程序,培养实际编程能力;4.小组讨论法:分组进行讨论和实践,培养团队协作和解决问题能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将提供以下教学资源:1.教材:《Qt编程入门》、《Qt Creator入门与实践》等;2.参考书:《Qt 5开发实战》、《Qt 5核心编程》等;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线文档等;4.实验设备:计算机、网络环境、编程软件等。
贪吃蛇游戏课程设计
贪吃蛇游戏课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解贪吃蛇游戏的基本原理,掌握游戏设计中涉及的坐标、方向和移动等概念。
2. 学生能运用所学的编程知识,使用合适的数据结构和算法实现贪吃蛇游戏的主体功能。
3. 学生了解游戏设计中的用户界面设计原则,并能将其应用于贪吃蛇游戏的界面设计。
技能目标:1. 学生掌握运用编程语言进行游戏设计的基本技巧,提高编程实践能力。
2. 学生能够运用逻辑思维和问题分析能力,解决游戏设计过程中遇到的问题。
3. 学生通过团队协作,提高沟通能力和项目协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机编程的兴趣,增强学习信息技术的积极性。
2. 学生在游戏设计过程中,培养创新意识和审美观念,提高对美的追求。
3. 学生通过课程学习,认识到编程对生活的影响,激发将所学知识应用于实际生活的意识。
课程性质:本课程为信息技术学科选修课程,适用于有一定编程基础的学生。
学生特点:学生具备基本的计算机操作能力,对编程有一定了解,对游戏设计感兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,鼓励学生创新和团队协作,提高学生的编程能力和审美观念。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 游戏设计基本原理:介绍游戏设计的基本概念、流程和原则,结合贪吃蛇游戏案例分析游戏设计中的核心要素。
- 课本章节:第三章“游戏设计概述”- 内容:游戏设计流程、游戏类型、游戏设计原则2. 编程语言和工具:复习巩固编程基础,介绍贪吃蛇游戏所需的基本编程知识和工具。
- 课本章节:第二章“编程基础”- 内容:变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、数组3. 数据结构和算法:分析贪吃蛇游戏中涉及的数据结构(如链表、数组)和算法(如坐标计算、碰撞检测)。
- 课本章节:第四章“数据结构与算法”- 内容:链表、数组、坐标计算、碰撞检测4. 游戏界面设计:介绍用户界面设计原则,指导学生设计贪吃蛇游戏的界面。
设计贪吃蛇实验报告
一、实验目的1. 掌握游戏设计的基本流程和原则。
2. 学会使用Unity游戏引擎进行游戏开发。
3. 提高编程能力和逻辑思维能力。
4. 实现贪吃蛇游戏,并优化游戏性能。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Unity 2019.4.10f13. 编程语言:C#三、实验内容1. 游戏设计2. 场景搭建3. 贪吃蛇游戏逻辑实现4. 游戏优化四、实验步骤1. 游戏设计(1)确定游戏主题:贪吃蛇(2)游戏规则:玩家控制蛇头,通过移动蛇头吃到食物,蛇的长度逐渐增加。
同时,蛇头不能撞到墙壁或自己的身体,否则游戏结束。
(3)游戏界面:包括游戏主界面、游戏场景、得分显示、游戏结束界面等。
2. 场景搭建(1)创建游戏场景:使用Unity编辑器创建一个3D场景,命名为“贪吃蛇场景”。
(2)添加墙壁:使用Unity编辑器中的Cube对象创建墙壁,设置墙壁的位置和大小,使墙壁围成一个封闭的空间。
(3)添加食物:使用Unity编辑器中的Sphere对象创建食物,设置食物的位置和大小。
3. 贪吃蛇游戏逻辑实现(1)创建蛇头和蛇身:使用Unity编辑器中的Cube对象创建蛇头和蛇身,设置蛇头和蛇身的位置和大小。
(2)控制蛇头移动:编写C#脚本,实现蛇头在四个方向上的移动。
(3)蛇头吃到食物:当蛇头与食物接触时,蛇的长度增加,食物消失。
(4)蛇头撞到墙壁或自身:当蛇头与墙壁或自身接触时,游戏结束。
4. 游戏优化(1)提高游戏帧率:通过优化代码和减少资源消耗,提高游戏帧率。
(2)优化蛇身移动:在蛇身移动时,减少不必要的计算,提高游戏性能。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤,成功实现了一个简单的贪吃蛇游戏。
游戏界面简洁,操作方便,符合游戏设计原则。
2. 实验分析(1)游戏设计方面:游戏规则简单易懂,游戏画面简洁,符合玩家需求。
(2)场景搭建方面:墙壁和食物的布局合理,有利于游戏进行。
(3)游戏逻辑实现方面:蛇头移动、吃到食物、撞墙等逻辑实现正确,游戏运行稳定。
贪吃蛇的实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过设计并实现贪吃蛇游戏,巩固和加深学生对C语言程序设计的基本知识,提高学生的编程能力和实际动手操作能力。
通过实训,使学生能够熟练掌握C语言编程技巧,理解程序设计的基本思想和流程,同时培养学生的团队协作和问题解决能力。
二、实训内容1. 游戏规则贪吃蛇是一款经典的电脑游戏,玩家通过键盘控制蛇在游戏区域中移动,吃掉随机出现的食物。
蛇在吃掉食物后,长度会增加,得分增加。
如果蛇头撞到墙壁或自己的身体,游戏结束。
2. 游戏界面游戏界面由一个矩形区域组成,代表游戏区域。
蛇用一系列方块表示,食物用不同的颜色表示。
游戏开始时,蛇的长度为3,随机生成食物。
游戏过程中,蛇会根据玩家的输入移动。
3. 游戏逻辑(1)初始化:设置游戏区域大小、蛇的初始位置和方向、食物的初始位置等。
(2)游戏循环:不断检测玩家输入,更新蛇的位置,判断蛇是否吃到食物、撞到墙壁或自己的身体。
(3)游戏结束:当蛇撞到墙壁或自己的身体时,游戏结束。
4. 程序设计(1)数据结构:定义蛇、食物和游戏区域的数据结构。
(2)函数设计:设计初始化函数、移动函数、判断是否吃到食物函数、判断是否撞到墙壁或自己的身体函数等。
(3)主函数:调用相关函数,实现游戏循环。
三、实训过程1. 设计阶段首先,根据游戏规则和界面设计,确定游戏的数据结构和函数。
然后,编写程序代码,实现游戏的基本功能。
2. 编码阶段根据设计阶段的设计,使用C语言编写程序代码。
在编写过程中,注意代码的可读性和可维护性。
3. 调试阶段在编写代码过程中,不断调试程序,修复出现的错误。
调试过程中,注意观察程序运行情况,分析问题原因,并找出解决方案。
4. 测试阶段完成程序编写后,进行测试,确保程序能够正常运行。
测试过程中,注意观察游戏效果,确保游戏规则和界面设计符合预期。
四、实训成果通过本次实训,成功设计并实现了贪吃蛇游戏。
游戏运行稳定,功能完整,达到了实训目的。
五、实训心得1. 理解程序设计的基本思想和流程,掌握C语言编程技巧。
C语言课程设计报告——贪吃蛇源程序
C 语言课程设计(小游戏贪吃蛇得程序设计报告)设计人:班级:201年月号目录一:概述1:研究背景及意义2:设计得任务与需要知识点3:具体完成设计内容二:需求分析1:功能需求2:操作方法三:总体设计1:模块划分2:数据结构设计四:详细设计1:主空摸块设计2:绘制游戏界面3:游戏得具体过程4:游戏得结束处理5:显示排行榜信息模块五:程序得调试与测试1:动画与音乐同步2:蛇得运行3:终止程序六:结论七::结束语八:程序清单九:参考文献一. 概述本课程设计以软件工程方法为指导,采用了结构化,模块化得程序设计方法,以C语言技术为基础,使用TurboC++3、0为主要开发工具,对贪吃蛇游戏进行了需求分析,总体设计,详细设计,最终完成系统得实现与测试。
1、1 研究得背景及意义随着社会得发展,人们生活得节奏日益加快,越来越多得人加入了全球化得世界。
人们不再拘泥与一小块天地,加班,出差成了现代人不可避免得公务。
而此时一款可以随时随地娱乐得游戏成为了人们得需要。
此次课程设计完成得贪吃蛇小游戏,正就是为了满足上述需求而设计出来得。
贪吃蛇游戏虽小,却设计诸多得知识点。
通过开发贪吃蛇游戏系统,可使读者初步了解使用软件工程得与那个发,技术与工具开发软件得过程,进一步掌握结构化,模块化得程序设计方法与步骤,进一步掌握总体数据结构设计,模块划分方法,掌握局部变量,全局变量,结构体,共用体,数组,指针,文件等数据结构得使用方法,掌握图形,声音,随机数等多种库函数得使用方法,学习动画,音乐,窗口,菜单,键盘等多项编程技术,进一步学会软件调试,测试,组装等软件测试方法,为后续课程得学习与将来实际软件开发打下坚实得基础。
1、2设计得任务与需要得知识点1、2、1 课程设计主要完成得任务1)、通过编写“贪吃蛇游戏”程序,掌握结构化,模块块化程序设计得思想,培养解决实际问题得能力。
2)有同步播放动画,声音效果。
3)设计好数组元素与蛇,食物得对应关系。
贪吃蛇课程设计python报告
贪吃蛇课程设计python报告一、教学目标本课程旨在通过学习Python编程语言实现一个贪吃蛇游戏,让学生掌握以下知识目标:1.理解Python的基本语法和数据类型。
2.学会使用Python进行流程控制和函数定义。
3.理解面向对象编程的基本概念。
4.能够独立编写简单的Python程序。
5.能够利用Python实现基本的贪吃蛇游戏。
情感态度价值观目标:1.培养学生对编程的兴趣,提高学生的信息素养。
2.培养学生解决问题的能力,提高学生的创新意识。
二、教学内容根据课程目标,我们选择Python作为编程语言,以贪吃蛇游戏为例,让学生在实践中掌握编程知识和技能。
具体的教学大纲如下:1.第一章:Python基础。
学习Python的基本语法、数据类型和变量。
2.第二章:流程控制。
学习条件语句、循环语句和函数定义。
3.第三章:面向对象编程。
学习类和对象的概念,以及如何定义和调用方法。
4.第四章:贪吃蛇游戏实现。
利用所学知识编写贪吃蛇游戏的代码,并进行调试和优化。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们采用以下教学方法:1.讲授法:讲解Python的基本语法、数据类型和流程控制知识。
2.讨论法:学生讨论面向对象编程的概念和实现方法。
3.案例分析法:通过分析贪吃蛇游戏的代码,让学生理解编程思路。
4.实验法:让学生动手编写和调试贪吃蛇游戏,提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们准备以下教学资源:1.教材:《Python编程:从入门到实践》2.参考书:《Python核心编程》3.多媒体资料:教学PPT、视频教程4.实验设备:计算机、网络环境通过以上教学资源,学生可以更好地学习Python编程,并在实践中掌握贪吃蛇游戏的开发技能。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式进行,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
评估方式包括:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。
贪吃蛇游戏c课程设计
贪吃蛇游戏c 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习贪吃蛇游戏的设计与实现,让学生掌握C语言编程的基本语法和逻辑结构,培养学生的编程思维和问题解决能力。
具体目标如下:1.掌握C语言的基本语法和数据类型。
2.理解函数的定义和调用。
3.学习控制流程和数组的使用。
4.了解面向对象编程的基本概念。
5.能够运用C语言编写简单的程序。
6.具备分析和解决问题的能力。
7.能够独立完成贪吃蛇游戏的设计和实现。
情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对计算机科学的兴趣和热情。
3.培养学生的自主学习和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、函数、控制流程和数组等。
具体安排如下:1.C语言的基本语法和数据类型:介绍C语言的基本结构和数据类型,包括变量、常量、运算符等。
2.函数的定义和调用:学习函数的声明、定义和调用,包括返回值和参数传递等。
3.控制流程:掌握条件语句、循环语句和开关语句的使用,学会编写分支和循环结构程序。
4.数组的使用:学习一维和多维数组的定义和操作,掌握数组的遍历和排序等基本操作。
5.面向对象编程:引入面向对象编程的基本概念,学习类的定义和对象的创建,掌握封装、继承和多态等特性。
6.贪吃蛇游戏的设计和实现:通过项目实践,引导学生运用所学知识设计和实现一个简单的贪吃蛇游戏,培养学生的编程能力和问题解决能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过教师的讲解和演示,系统地传授C语言的基本语法和编程技巧。
2.案例分析法:通过分析典型案例,让学生理解和掌握C语言编程的关键点。
3.实验法:通过编写和调试程序,让学生亲自动手实践,培养学生的编程能力和问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选择一本适合学生水平的C语言教材,作为学习的基础资源。
关于贪吃蛇课程设计
关于贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握贪吃蛇游戏的规则和基本玩法。
2. 引导学生理解游戏背后的编程逻辑和算法。
3. 培养学生对计算机编程的兴趣,了解编程与数学、逻辑思维的关系。
技能目标:1. 培养学生运用编程语言(如Python)实现贪吃蛇游戏的能力。
2. 培养学生运用数学知识和逻辑思维解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机科学的热爱,激发学生的创新精神。
2. 培养学生勇于尝试、克服困难的意志品质。
3. 培养学生遵守游戏规则,树立公平竞争的意识。
课程性质:本课程为信息技术与学科整合的实践课程,以贪吃蛇游戏为载体,培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。
学生特点:五年级学生对新鲜事物充满好奇心,具备一定的数学和逻辑思维基础,但编程经验尚浅。
教学要求:课程设计需兼顾趣味性与实用性,注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神,将编程知识与实际操作相结合,使学生在实践中掌握知识。
通过分解课程目标为具体学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 游戏规则与玩法介绍:讲解贪吃蛇游戏的基本规则和操作方法,让学生了解游戏的核心玩法。
2. 编程语言基础:介绍Python编程语言的基本语法,如变量、数据类型、控制结构等,为学生编写贪吃蛇游戏打下基础。
3. 游戏编程逻辑:分析贪吃蛇游戏的编程逻辑,讲解如何使用Python实现游戏功能,包括蛇的移动、食物的生成、碰撞检测等。
4. 算法设计与优化:引导学生探讨贪吃蛇游戏中可能涉及的算法,如搜索算法、路径规划等,并针对游戏性能进行优化。
5. 实践操作:安排学生分组进行贪吃蛇游戏的编程实践,培养学生的动手能力和团队协作精神。
6. 作品展示与评价:组织学生展示各自的作品,进行互评和教师评价,总结优点与不足,提高学生的表达能力和批判性思维。
教学内容关联教材章节:1. 游戏规则与玩法介绍:教材第二章“计算机游戏概述”。
贪食蛇游戏课课程设计
贪食蛇游戏课课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习贪吃蛇游戏的设计与制作,让学生掌握以下知识目标:1.了解贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2. 学习Python编程语言的基本语法和操作;3. 熟悉Python编程环境的使用。
技能目标:1. 能够使用Python编程语言编写简单的程序;2. 能够独立设计和制作一个简单的贪吃蛇游戏。
情感态度价值观目标:1. 培养学生的创新意识和解决问题的能力;2. 培养学生团队合作和互相帮助的精神;3. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1. 贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2. Python编程语言的基本语法和操作;3. Python编程环境的使用;4. 贪吃蛇游戏的编程实现。
具体的教学大纲如下:第一节:贪吃蛇游戏的基本规则和原理1.介绍贪吃蛇游戏的历史和发展;2. 讲解贪吃蛇游戏的基本规则和操作;3. 分析贪吃蛇游戏的原理和算法。
第二节:Python编程语言的基本语法和操作1.介绍Python编程语言的特点和优势;2. 讲解Python编程语言的基本语法;3. 练习Python编程语言的基本操作。
第三节:Python编程环境的使用1.介绍Python编程环境的选择和安装;2. 讲解如何在Python编程环境中编写和运行程序;3. 熟悉Python编程环境的使用技巧。
第四节:贪吃蛇游戏的编程实现1.讲解贪吃蛇游戏的编程思路和步骤;2. 引导学生分组讨论和合作编写贪吃蛇游戏程序;3. 展示学生编写的贪吃蛇游戏并进行评价和总结。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几种:1. 讲授法:用于讲解贪吃蛇游戏的基本规则和原理、Python编程语言的基本语法和操作、Python编程环境的使用等知识;2. 讨论法:用于引导学生分组讨论和合作编写贪吃蛇游戏程序;3. 案例分析法:通过分析典型的贪吃蛇游戏案例,让学生理解和掌握编程思路和方法;4. 实验法:让学生动手实践,编写和运行贪吃蛇游戏程序,提高学生的编程能力和操作技能。
贪吃蛇课程设计
贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。
2. 学生能够通过分析贪吃蛇游戏,了解方向键与蛇头移动的关系,掌握坐标系的基本概念。
3. 学生能够运用所学的编程知识,编写简单的贪吃蛇游戏程序。
技能目标:1. 学生能够运用计算机编程语言实现贪吃蛇游戏的控制,提高逻辑思维能力。
2. 学生通过团队协作,培养沟通与协作能力,共同完成贪吃蛇游戏的改进和优化。
3. 学生能够运用问题解决策略,调试和优化贪吃蛇游戏程序,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在课程学习过程中,培养对计算机编程的兴趣,激发创新精神。
2. 学生在团队协作中,学会尊重他人,培养合作精神,提高团队意识。
3. 学生通过贪吃蛇游戏的实践,认识到编程与现实生活的联系,理解编程在生活中的应用,培养学以致用的意识。
课程性质:本课程为信息技术课程,以实践操作为主,注重培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
学生特点:六年级学生具备一定的计算机操作基础,对游戏有较高的兴趣,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践,鼓励学生主动探索和团队协作。
在教学过程中,关注学生的个体差异,提供有针对性的指导。
通过课程目标的设定,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 导入新课:通过展示贪吃蛇游戏,引发学生对编程控制游戏的兴趣,为新课学习做好铺垫。
2. 知识讲解:a. 讲解贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。
b. 分析贪吃蛇游戏中方向键与蛇头移动的关系,引入坐标系的概念。
c. 介绍编程语言中相关的控制语句和函数。
3. 动手实践:a. 指导学生使用编程软件,编写简单的贪吃蛇游戏程序。
b. 引导学生通过修改代码,实现贪吃蛇的移动、转向等功能。
c. 学生分组进行贪吃蛇游戏的改进和优化,培养团队协作能力。
4. 知识拓展:a. 介绍贪吃蛇游戏的进阶玩法,如:加速、穿墙等。
b. 讲解如何为贪吃蛇游戏添加音效和背景图片,提高游戏趣味性。
贪吃蛇游戏课程设计实验报告
辽宁科技大学课程设计说明书设计题目:基于C#的贪吃蛇游戏学院、系:装备制造学院专业班级:计算机科学与技术学生姓名:叶佳佳指导教师:丁宁成绩:2015年 12月 12日目录一、概述 (1)1、用C#实现该设计的方法 (1)2、贪吃蛇游戏说明 (1)二、实验目的及设计要求 (1)1、实验目的 (1)2、实验要求 (2)三、课程设计具体实现 (2)1、概要设计 (2)1.1、设计思想 (2)1.2、主模块实现 (2)1.3、主函数流程图 (4)2、详细设计 (5)2.1、设计思想 (5)2.2、具体模块实现: (5)四、调试过程及运行结果 (10)1、调试过程 (10)2、实验结果 (11)五、实验心得 (12)六、参考资料 (13)七、附录:源代码 (13)一、概述1、用C#实现该设计的方法首先应该了解设计要求,然后按照功能设计出实际模块,每个模块都要完成特定的功能,要实现模块间的高内聚,低耦合。
设计模块是一个相当重要的环节,模块的数量不宜太多,也不宜太少,要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。
模块设计完成后,就该给每个模块绘制流程图。
流程图要尽可能的简单且容易理解,多使用中文,补一些过长的代码,增加理解难度。
此外,流程图应容易转换成代码。
根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统,2008开发环境下进行运行测试,检查错误,最终设计出可行的程序。
2、贪吃蛇游戏说明游戏操作要尽可能的简单,界面要尽可能的美观。
编写程序实现贪吃蛇游戏,贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏:一条蛇在密闭的围墙内,在围墙内随机出现一个食物,通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞到食物,则表示食物被吃掉,这时蛇的身体长一节,同时计10分;接着又出现食物,等待被蛇吃掉,如果蛇在移动过程中,撞到墙壁、障碍物或身体交叉(蛇头撞到自己的身体),则游戏结束。
游戏结束时输出相应得分。
具体要求有以下几点:(1)对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理;(2)系统设计要实用,采用模块化程序设计方法,编程简练、可用,功能全面;(3)说明书、流程图要清楚;二、实验目的及设计要求1、实验目的.NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容,进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上,进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握;提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力,使学生具备初级程序员的基本素质;培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力,以适应信息管理行业日新月异的发展形势;本次课程设计是以学生独立思考解决问题为主,教师指导为辅,结合上机操作,完成指定的任务,做出设计报告。
贪吃蛇游戏设计实训报告
一、摘要随着计算机技术的飞速发展,图形界面编程在计算机科学中占据着越来越重要的地位。
贪吃蛇游戏作为一款经典的益智游戏,不仅能够锻炼玩家的反应能力,还能培养编程思维。
本次实训以贪吃蛇游戏为背景,采用Java编程语言和Swing图形用户界面库进行设计,实现了游戏的基本功能,并对游戏性能进行了优化。
二、引言贪吃蛇游戏是一款简单易玩、老少皆宜的益智游戏。
玩家通过控制蛇的移动,吃掉食物使蛇身变长,同时躲避墙壁和自身,最终达到游戏目标。
本次实训旨在通过贪吃蛇游戏的设计与实现,提高学生的编程能力、图形界面设计能力和团队协作能力。
三、游戏设计1. 游戏界面设计游戏界面采用Swing图形用户界面库进行设计,主要包括以下部分:(1)游戏区域:用于显示蛇、食物和墙壁,采用JPanel组件实现。
(2)游戏菜单:包括开始游戏、重新开始、退出游戏等选项,采用JButton组件实现。
(3)游戏得分:显示当前得分,采用JLabel组件实现。
2. 游戏逻辑设计游戏逻辑主要包括以下部分:(1)蛇的移动:根据玩家输入的方向键控制蛇头的移动,实现蛇的实时更新。
(2)食物的生成:随机生成食物,当蛇头吃到食物时,蛇身变长,同时增加得分。
(3)墙壁和自身碰撞检测:当蛇头触碰到墙壁或自身时,游戏结束。
(4)游戏得分:根据蛇头吃到的食物数量计算得分。
四、关键技术实现1. 蛇的移动蛇的移动通过监听键盘事件实现。
在键盘事件监听器中,根据按键的方向更新蛇头的坐标,然后重新绘制蛇身。
2. 食物的生成食物的生成采用随机算法实现。
首先生成一个随机坐标,然后判断该坐标是否在游戏区域内,如果不在则重新生成。
3. 碰撞检测碰撞检测包括墙壁碰撞和自身碰撞。
在蛇头移动时,判断蛇头的坐标是否超出游戏区域边界,或者与自身坐标相同,若满足任一条件,则游戏结束。
4. 游戏得分游戏得分通过计算蛇头吃到的食物数量实现。
每吃到一个食物,得分加1。
五、性能优化1. 游戏速度优化:通过调整蛇的移动速度和食物生成的速度,使游戏节奏更加紧凑。
《贪吃蛇游戏课程设计》报告
贪吃蛇游戏程序设计一、课程设计任务贪吃蛇小游戏程序设计二、设计要求通过游戏程序设计,提高编程兴趣与编程思路,巩固C语言中所学的知识,合理的运用资料,实现理论与实际相结合。
(1).收集资料,分析课题,分解问题,形成总体设计思路;(2).对于设计中用到的关键函数,要学会通过查资料,弄懂其用法,要联系问题进行具体介绍;(3).上机调试,查错,逐步分析不能正常运行的原因,确保所设计的程序正确,并且能正常运行;(4).完成课程设计报告,并进行答辩三、需求分析3.1、程序功能贪吃蛇游戏是一个经典小游戏,一条蛇在封闭围墙里,围墙里随机出现一个食物,通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞倒食物,则食物被吃掉,蛇身体长一节,同时记10分,接着又出现食物,等待蛇来吃,如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。
3.2、设计思想程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。
用一个小矩形快表示蛇的一节身体,身体每长一节,增加一个矩形块,蛇头用俩节表示。
移动时必须从蛇头开始,所以蛇不能向相反的方向移动,如果不按任意键,蛇自行在当前方向上前移,但按下有效方向键后,蛇头朝着该方向移动,一步移动一节身体,所以按下有效方向键后,先确定蛇头的位置,而后蛇的身体随蛇头移动,图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇,这时,由于未清屏的原因,原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位,所以看起来蛇多一节身体,所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。
食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。
为了便于理解,定义两个结构体:食物与蛇。
3.3、流程图四、设计的具体实现(1)函数定义函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息,便于调用#define N 200#define M 200#include"graphics.h"#include<stdlib.h>#include<stdio.h>#include<string.h>#include<iostream.h>#include<dos.h>#include<conio.h>#include <windows.h>#define LEFT 97//A#define RIGHT 100//D#define DOWN 115//S#define UP 119//W#define Esc 0x011bint i,key;int score=0;int gamespeed=250;//游戏速度可根据实际情况自行调整struct Food {int x;//食物的横坐标int y;//食物的纵坐标int yes;//判断是否要出现食物的变量}food;//食物的结构体struct Snake{int x[M];int y[M];int node;//蛇的节数int direction;//蛇的移动方向int life;//蛇的生命,0表示活着,1表示死亡}snake;void Init();//图形驱动void Close();//图形结束void DrawK();//开始画面void GamePlay();//玩游戏的具体过程void GameOver();//游戏结束void PrScore();//输出成绩(2)主函数main( )主函数是程序的主流程,首先定义使用到的常数、全局变量及函数原型说明,然后初始化图形系统,调用函数DrawK()画出开始画面,调用函数GamePlay(),即玩游戏的具体过程,游戏结束后调用Close()关闭图形系统,结束程序void main()//主函数{Init();//图形驱动DrawK();//开始画面GamePlay();//玩游戏的具体过程Close();//图形结束}void Init()//图形驱动{int gd=DETECT,gm;initgraph(&gd,&gm," ");/*此处为turboc的路径,读者可以根据自己的电脑而改*/ cleardevice();}(3)画界面函数DrawK( )主界面是一个封闭的围墙,用两个循环语句分别在水平和垂直方向输出连续的宽度和高度均的矩形方块,表示围墙,为了醒目,设置为白色。
软件课课程设计贪吃蛇
软件课课程设计贪吃蛇一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标:学生需要了解贪吃蛇游戏的基本原理和编程逻辑,理解软件开发的基本流程。
2.技能目标:学生能够使用编程语言独立编写并运行一个简单的贪吃蛇游戏,培养学生的编程能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标:通过完成贪吃蛇游戏的项目,学生能够体验到编程的乐趣,增强对计算机科学的兴趣,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括贪吃蛇游戏的基本原理、编程逻辑、软件开发流程等方面的知识。
1.贪吃蛇游戏的基本原理:介绍贪吃蛇游戏的基本规则和机制,如游戏界面、角色控制等。
2.编程逻辑:教授学生使用编程语言编写贪吃蛇游戏的逻辑,包括角色移动、食物获取、游戏结束条件等。
3.软件开发流程:引导学生了解软件开发的基本流程,包括需求分析、设计、编码、测试等环节。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
1.讲授法:通过讲解贪吃蛇游戏的基本原理和编程逻辑,为学生提供理论知识的基础。
2.案例分析法:分析典型的贪吃蛇游戏案例,引导学生理解并运用编程逻辑解决问题。
3.实验法:学生通过动手编写代码并运行贪吃蛇游戏,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:提供相关章节的学习教材,为学生提供理论知识的基础。
2.参考书:推荐一些与贪吃蛇游戏编程相关的参考书籍,供学生深入学习和参考。
3.多媒体资料:通过视频、演示等 multimedia 资料,生动形象地展示贪吃蛇游戏的原理和编程逻辑。
4.实验设备:提供计算机等实验设备,让学生能够实际编写代码并运行贪吃蛇游戏。
五、教学评估本章节的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现:通过学生在课堂上的参与度、提问回答、团队合作等方面的表现,评估学生的学习态度和积极性。
贪吃蛇 策划书3篇
贪吃蛇策划书3篇篇一《贪吃蛇策划书》一、游戏概述1. 游戏名称:贪吃蛇2. 游戏类型:休闲益智类游戏3. 游戏目标:玩家通过控制蛇的移动,吃掉食物使蛇变长,同时避免碰到墙壁或自己的身体,挑战更高的分数。
4. 游戏规则:蛇初始长度为一定值,通过吃掉食物来增加长度。
食物会随机出现在游戏区域内。
蛇的移动方向由玩家控制,可以通过方向键或触摸屏幕来操作。
当蛇碰到墙壁或自己的身体时,游戏结束。
游戏结束后,根据玩家的得分进行排名。
二、游戏界面设计1. 游戏区域:展示蛇和食物的区域,背景可以选择简洁的颜色或图案。
2. 得分显示:实时显示玩家的得分。
3. 游戏状态显示:显示游戏的开始、暂停、结束等状态。
4. 操作按钮:提供开始游戏、暂停游戏、重新开始等操作按钮。
三、游戏玩法设计1. 单人模式:玩家独自控制蛇进行游戏,挑战自己的最高分。
2. 多人模式(可选):支持多人在线对战,玩家可以与其他玩家竞争得分。
3. 关卡模式(可选):设置不同的关卡,每个关卡有特定的目标和难度。
四、游戏难度设计1. 随着蛇的长度增加,速度逐渐加快,增加游戏难度。
2. 食物出现的频率和位置可以根据难度级别进行调整。
3. 可以设置障碍物或特殊道具,增加游戏的挑战性和趣味性。
五、游戏音效设计1. 背景音乐:选择轻松愉快的音乐,营造游戏氛围。
2. 吃食物音效:当蛇吃掉食物时,播放相应的音效,增加游戏的趣味性。
3. 碰撞音效:当蛇碰到墙壁或自己的身体时,播放碰撞音效,提示玩家游戏结束。
六、游戏开发计划1. 确定游戏开发团队和分工。
2. 制定游戏开发时间表,包括各个阶段的时间节点。
3. 进行游戏原型设计和开发。
4. 进行游戏测试和优化。
5. 发布游戏并进行推广。
七、游戏盈利模式1. 广告收入:在游戏中展示广告,获取广告收益。
2. 内购道具:提供一些付费道具,如加速道具、复活道具等,增加游戏收入。
3. 付费:提供付费版本,获取收益。
八、游戏推广计划1. 利用社交媒体、游戏论坛等渠道进行宣传推广。
大学生贪吃蛇教案设计
教学目标:1. 让学生了解贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。
2. 培养学生的编程思维和逻辑思维能力。
3. 提高学生的团队协作能力和创新能力。
教学重点:1. 贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。
2. 编程实现贪吃蛇游戏。
教学难点:1. 编程实现贪吃蛇游戏。
2. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
教学准备:1. 计算机教室,每台计算机都安装有编程软件。
2. 贪吃蛇游戏示例代码。
教学过程:一、导入1. 引导学生回顾常见的编程游戏,如俄罗斯方块、植物大战僵尸等。
2. 提出问题:今天我们将学习如何编写一个贪吃蛇游戏,你们准备好了吗?二、讲解贪吃蛇游戏的基本规则和玩法1. 介绍贪吃蛇游戏的目标:玩家通过控制蛇头移动,吃掉食物,使蛇的身体变长。
2. 讲解贪吃蛇游戏的操作方法:使用键盘上的方向键控制蛇头的移动方向。
3. 讲解贪吃蛇游戏的规则:蛇头不能撞到自己或墙壁,否则游戏结束。
三、编程实现贪吃蛇游戏1. 分组讨论,确定贪吃蛇游戏的基本功能模块,如蛇头的移动、食物的生成、蛇身体的长短等。
2. 每组选择一位组长,负责组织团队成员进行编程实现。
3. 学生根据贪吃蛇游戏的基本规则和玩法,利用编程软件编写游戏代码。
4. 教师巡视指导,解答学生在编程过程中遇到的问题。
四、团队协作与创新能力培养1. 每组展示自己的贪吃蛇游戏,介绍游戏的特点和创新之处。
2. 其他小组进行评价,提出改进意见。
3. 教师总结各组的优点和不足,引导学生思考如何提高自己的创新能力。
五、总结与拓展1. 回顾本节课所学内容,强调贪吃蛇游戏的基本规则和编程实现方法。
2. 鼓励学生在课后继续探索,尝试添加更多功能,如游戏难度设置、排行榜等。
3. 提出拓展任务:将贪吃蛇游戏改编成网页版,让学生尝试使用HTML、CSS和JavaScript等技术实现。
教学反思:本节课通过讲解贪吃蛇游戏的基本规则和编程实现方法,培养了学生的编程思维和逻辑思维能力。
在团队协作环节,学生充分发挥了自己的创新能力,提出了许多有益的建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
基于VC#.NET的贪吃蛇游戏的目录1.实验目的………………………………………………………………2.实验任务与要求………………………………………………………2.1实验内容………………………………………………………………2.2实验要求………………………………………………………………2.3实验环境………………………………………………………………3.设计方案…………………………………………………………………3.1程序功能………………………………………………………………3.2设计思想………………………………………………………………3.3设计总体流程图………………………………………………………3.4设计的具体实现………………………………………………………4.程序测试…………………………………………………………………4.1测试内容与结果………………………………………………………4.2程序运行效果图………………………………………………………5.实验总结………………………………………………………………参考文献……………………………………………………………………附录……………………………………………………………………………附录A:主要源程序………………………………………………………附录B:软件使用说明书…………………………………………………1.实验目的:●复习、巩固VC#.NET的基础知识,进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握;●课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
●培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力2.实验任务与要求2.1 实验内容贪吃蛇游戏开发,首先它可以为大家提供一种当前比较流行的休闲小游戏。
贪吃蛇是家喻户晓的益智类小游戏,选择这个题目一是为了将自己的所学知识加以运用,二是一直以来贪吃蛇这个游戏就深深地吸引着很多人,它的制作方法对于很多同学而言都是很神秘的。
所以我们希望通过这学期所学知识把它剖析开来,真真正正的了解它的本质和精髓。
在这次学习中我们将从实践和实际的项目中提高自己的编程能力。
因此决定选择这个题目作为VC#.NET的课程设计。
最后一部分就是游戏的模块划分,根据分析,贪吃蛇这个程序一共要实现如下几个功能,包括游戏方面开始游戏、暂停游戏以及停止游戏,游戏设置(蛇的颜色、食物的颜色、游戏难度设置),游戏帮助(游戏控制说明)与积分。
2.2实验要求●对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理;●系统设计要实用,采用模块化程序设计方法,编程简练、可用,功能全面;●说明书、流程图要清楚;●记录设计情况(备查,也为编写设计说明书作好准备);2.3实验环境WindowsXP操作系统,2005开发环境。
3.设计方案3.1程序功能游戏界面:1)开始游戏(加载并开始)2)暂停游戏(从当前进度结束)3)重新开始(在某一时刻暂停后可以继续接着玩)4)停止游戏(停止正在玩的游戏,再次开始时是重新开始)游戏设置:1)蛇的颜色(白色、蓝色、黄色)2)游戏难度设置(1级、2级、3级)3)游戏帮助(游戏控制说明)4)积分(每次吃掉一个食物增加5分,并显示出来)3.2设计思想首先,该游戏有两个类,以及一个枚举类型,列举了蛇块移动的四个方向;一个蛇块类,用来描述蛇块的信息和将自身绘制到画布上;另一个是画蛇类,画蛇类里要有开始函数,调用开始函数可以使游戏开始,游戏死亡函数,让游戏会结束,既然是贪吃蛇,就少不了蛇的移动,食物的生成,游戏是动态的,在贪吃蛇吃食物的过程中,每吃一个界面就需要更新一下,当然需要用到定时更新函数和刷新画板,保持游戏的动态和连贯性。
大概思想是这样的,里面需要注意的是,蛇什么情况下死亡,有两种情况,第一,蛇撞到墙,第二,舌头蛇尾相接。
蛇在移动时,如果遇到食物,就把食物吃了,蛇的身子会长一节,如果前方没有食物,就响应键盘,按照方向移动。
蛇可以沿着墙壁走,但是沿着墙壁走和撞墙是有区别的,这些细节要区分开。
其次,设计主界面,即一个Form框,在框里放一个PictureBox框,设置画布类来作为贪吃蛇游戏的背景。
界面里要有开始按钮,暂停、重新开始、退出这些按钮。
开始就是要初始化并加载游戏,暂停是当游戏在进行时,可以短时间内终止,重新开始,是继续暂停时的游戏,退出要将该游戏系统关闭,便可以退出。
为了满足游戏的动态画面效果和适应不同级别的人群,要设置游戏蛇块颜色的菜单,食物颜色的菜单,以及游戏等级菜单,来最大可能地满足不同需求的人群,扩大市场的需求,为了更细心体贴,再设置一个帮助菜单更好,引导人们更方便地使用一些功能。
大体上就是这样吧,有了思想在敲打代码的过程中就有了目标,思路会清晰,不过一些细节性的问题要注意。
3.3设计总体流程图3.4设计的具体实现1)、蛇块类把蛇分成一块一块,一个蛇相当于有若干个块,蛇块类就是用来描述每块的信息。
a)、蛇块类的私有变量:private Color _color;//颜色private int _size;//大小private Point _point;//坐标b)、构造函数:public snakeBlock(Color color, int size, Point p)c)、获取记录蛇块的坐标:public Point Point//属性d)、Paint函数:public virtual void Paint(Graphics g)Paint函数根据坐标以及蛇块大小计算出实际绘图的坐标,进行绘图,蛇块是一个正方形(矩形),我们用矩形绘制,在代码中我们看到,绘制的大小比size 小1个像素,这么做的原因是为了突出蛇块与蛇块之间的间隙,也就是说蛇块与蛇块之间有1个像素的间隙,这就是我们看到游戏效果图中的蛇块是一段一段的原因。
2)、画蛇类画蛇类是真个游戏的核心处理类,里面定义了画布的大小,背景色,蛇块列表以及游戏速度,移动方向等属性另外还提供了timer计时器,用于定时更新蛇块坐标位置,以及如何在画面上画图的函数。
a)、Start函数用于开始游戏,这个函数的内部其实就是设定食物,以及触发计时器。
这里面定义了计时器的事件触发间隔,是通过level然后找到speed数组里的对应毫秒值设定的。
然后触发事件是OnBlockTimedEvent,最后是启动计时器开始计时。
代码如下:public void Start(){this._food = GetFood();//生成一个食物timerBlock = new System.Timers.Timer(_speed[this._level]); timerBlock.Elapsed += newSystem.Timers.ElapsedEventHandler(OnBlockTimedEvent);timerBlock.AutoReset = true;timerBlock.Start();}b)、OnBlockTimedEvent函数是计时器的执行函数,这个函数用于更新蛇块信息列表,以及检测游戏是否结束,函数内部调用了两个函数,一个是Move函数,一个是CheckDead函数。
代码如下:private void OnBlockTimedEvent(object source, ElapsedEventArgs e)//定时更新{this.Move();if (this.CheckDead()){this.timerBlock.Stop(); //停止引发事件this.timerBlock.Dispose(); //释放资源int score=(this._blocks.Count-1)*5;System.Windows.Forms.MessageBox.Show("游戏失败,得分为:" + score, "Game Over!");}}c)、checkDead函数用于检测游戏是否结束,检测是否结束分两种情况,一种是撞上边界,即蛇头坐标超出画布范围,一种是蛇头撞上了蛇身,也就是蛇头的坐标和蛇身的某个坐标重合,通过for循环来检查第二种情况。
代码如下:private bool CheckDead() //检查游戏是否结束{snakeBlock head = (snakeBlock)(this._blocks[0]);//超出画布范围if (head.Point.X-1 < 0 || head.Point.Y-1 < 0 ||head.Point.X >= this._width -1|| head.Point.Y >= this._height-1)return true;for (int i = 1; i < this._blocks.Count; i++){snakeBlock b = (snakeBlock)this._blocks[i];//是否头尾相接if (head.Point.X == b.Point.X && head.Point.Y ==b.Point.Y){this._isGameOver = true;return true;}}this._isGameOver = false;return false;}d)、GetFood函数用于生成下一个食物,其实就是一个蛇块,生成的规则就是,坐标要在画布范围内,并且食物的坐标不能和贪吃蛇的坐标重合,具体代码如下通过for循环检查食物坐标是否和贪吃蛇的蛇块列表ArrayList里的蛇块有冲突。
代码如下:private snakeBlock GetFood() //生成下一个食物,也就是下一节蛇块{snakeBlock food = null;Random r = new Random();bool redo = false;while (true){redo = false;int x = r.Next(this._width);int y = r.Next(this._height);for (int i = 0; i < this._blocks.Count; i++){snakeBlock b = (snakeBlock)(this._blocks[i]);if (b.Point.X == x && b.Point.Y == y){redo = true;}if (redo == false){food = new snakeBlock(Color.Gold, this._size, new Point(x, y));break;}}return food;}}e)、Move函数用于更新整个蛇块的坐标,我们前面通过将蛇块信息放到ArrayList里来表示贪吃蛇的整个信息,其中根据下标从0到Count-1依次表示各个蛇块的信息,实际代码中增加了吃食物的情况判断,也就是说如果新蛇头的坐标和食物的坐标一致,那么就不做删除原蛇尾的操作了,这样产生的效果就是蛇块列表的长度增加了一个,达到吃食物变长的效果。