国际经济学13-16

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国际经济学教学大纲

国际经济学教学大纲一、课程介绍国际经济学是经济学的一个重要分支，研究国际贸易、国际金融和国际投资等领域的经济活动。

本课程旨在帮助学生理解全球经济体系的运作和影响因素，并掌握国际经济学的基本理论和方法。

二、课程目标1. 理解全球化背景下的国际经济学的重要性和应用价值；2. 掌握国际贸易理论和政策，包括比较优势理论、关税和非关税壁垒等；3. 熟悉国际金融市场和货币体系，了解国际收支和汇率的形成机制；4. 分析国际经济政策对国内和国际经济的影响；5. 培养科学的国际经济思维和分析能力。

三、教学内容1. 国际经济学的基本概念和理论框架- 国际经济学的定义与范畴；- 主要国际经济学理论的发展与演进； - 国际经济学的研究方法与数据来源。

2. 国际贸易理论- 比较优势理论及其解释；- 因素禀赋理论和要素流动理论；- 基于规模经济的国际贸易理论；- 国际贸易政策与保护主义；- 自由贸易与多边贸易体制。

3. 国际货币体系与国际金融市场- 国际货币体系的演变；- 汇率与汇率制度；- 国际金融市场的结构和功能；- 资本流动与跨国投资。

4. 国际收支和汇率- 国际收支的计算与分析；- 汇率决定理论；- 汇率制度与汇率政策；- 汇率变动的影响因素与经济影响。

5. 国际经济政策- 国际经济政策的目标与工具；- 贸易政策与关税措施；- 金融政策与汇率管理；- 跨国公司与外国直接投资。

四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：1. 讲授：通过讲解国际经济学的基本概念、理论和实践，帮助学生理解和掌握相关知识；2. 讨论：组织学生进行小组或全班讨论，促进他们对国际经济问题的思考和分析；3. 案例分析：选取实际案例，引导学生运用所学理论分析和解决实际问题；4. 文献阅读：推荐相关学术论文和书籍，鼓励学生深入阅读和批判性思考。

五、评估方式1. 平时表现（40%）：包括课堂参与、课堂小测验等；2. 作业（20%）：包括课后练习、案例分析等；3. 期中考试（20%）：考察学生对课程内容的整体理解和应用能力；4. 期末论文（20%）：要求学生选择一个国际经济问题，进行深入研究和分析。

国际经济学克鲁格曼第八版第十六章英文

more simply
D = D(EP*/P, Y – T, I, G)
Aggregate demand is a function of real exchange rate (EP*/P) disposable income (Y— T) investment demand (I) government spending
• Y = D = D(EP*/P, Y – T, I, G)
需求>产出厂商为了满足多余需求会加大生产。产出增加，从2向1移动
Output > demand 企业减少产出，所以向1移动
4.Output Market Equilibrium :utput, the Exchange Rate, and Output Market
Introduce
• Determinants of Aggregate Demand in an Open Economy
• Output Market Equilibrium In the Shout Run: the DD Schedule
• Asset Market Equilibrium In the Shout Run: the AA Schedule
• EP*/P↗,EX ↗,IM ↘ ,CA↗,D↗
• A real depreciation of the home currency raises aggregate demand for home output,a real appreciation lowers
➢ 2.2 Real Income and Aggregate Demand
➢ q=EP*/P
q (real exchange rate ) is domestic currency real exchange rate against foreign currency E (the nominal exchange rate) is the price of foreign currency in terms of domestic, P* is the foreign price level P is the home price level

《国际经济学》教案

《国际经济学》教案一、引言国际经济学是一门研究全球范围内经济活动和国际经济关系的学科。

本教案旨在帮助学生全面了解国际经济学的基本概念、原理和国际经济政策，并培养他们的分析和应用能力，以应对全球化时代面临的经济挑战。

二、教学目标本课程的主要目标是：1. 使学生了解国际经济学的基本概念，包括贸易、汇率、国际投资等；2. 培养学生分析国际经济现象和问题的能力；3. 启发学生关注国际经济政策对经济发展的影响；4. 帮助学生认识到全球化的挑战和机遇，并提高其应对能力。

三、教学内容本课程的内容将包括以下主题：1. 国际贸易理论与政策- 比较优势与绝对优势理论- 国际贸易的机会成本与相对价格- 贸易限制与保护主义政策- 自由贸易与区域贸易协定2. 汇率与国际金融市场- 汇率的决定与浮动- 汇率制度与外汇市场- 汇率政策与汇率风险管理- 国际资本流动与国际金融危机3. 国际投资与跨国公司- 直接外国投资与外国直接投资- 国际投资的动因和影响因素- 跨国公司的全球化战略与运营- 跨国公司对国家和全球经济的影响4. 全球化与发展经济体系- 全球化的定义、动力和影响- 发展经济体系的问题与挑战- 国际合作与全球经济治理- 区域经济一体化与一带一路倡议四、教学方法为了达到上述目标，将采用以下教学方法：1. 授课与讲解：通过课堂授课和案例分析，引导学生掌握理论框架和基本概念。

2. 学生讨论与互动：组织学生讨论和小组活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 视频和多媒体资源：借助多媒体资源和实例，帮助学生更好地理解复杂的国际经济现象。

4. 实践案例分析：通过真实的案例分析，让学生将理论知识应用于实际问题，并进行经济政策分析。

五、教学评估为了评估学生对国际经济学的理解和能力发展，将采用以下评估方式：1. 课堂小测验：通过课堂小测验考察学生对基本概念和理论知识的掌握情况。

2. 个人或小组项目：要求学生进行个人或小组项目，包括实证研究、政策分析等，评估其分析和应用能力。

国际经济学-浙江工商大学金融学院

无
从比较优势到竞争优势(洪银兴《经济研究》1997.6)
下周课程
12
6
第三章：劳动生产率和比较优势：李嘉图模型
第2节：单一要素经济
第3节：单一要素世界贸易
第4节：对比较优势的误解
第5节：考虑运输成本与非贸易品的贸易
第三章：劳动生产率和比较优势：李嘉图模型
第6节：李嘉图模型的实证检验
第四章：资源与贸易：H－O模型
蒙代尔,蒙代尔经济学文集（第一卷），中国金融出版,2003
赵春明,国际贸易学,石油工业出版,2003
杂志：《经济研究》，《管理世界》，《世界经济》，《金融研究》，《国际金融研究》
《世界经济研究》,《国际贸易问题》，《国际贸易》，《世界经济文汇》等。
主要网址：.
课程教学进程表
周
数
时
数
教学内容
课后作业
阅读
预习
11
6
第一章：绪论
第1节：国际经济学的主要内容
第2节：国际经济学：贸易与金融
第一章：绪论
补充：国际贸易发展史
补充：李嘉图之前的贸易思想
第二章：世界贸易概览
第1节：谁和谁贸易了？
第2节：正在演变的世界贸易模式
第三章：劳动生产率和比较优势：李嘉图模型
第1节：劳动生产率与比较优势
浙江工商大学课程授课提纲
2014/ 2015学年第一学期
课程信息
课程名称
国际经济学(国际贸易)
开课班级
保险1301、投资1301
课程类型
必修
学分
2
周学时
2
总学时
32
教学周
11—16周
教室
C118、C117

国际经济学知到章节答案智慧树2023年中央财经大学

国际经济学知到章节测试答案智慧树2023年最新中央财经大学第一章测试1.以下哪些是国际经济学的研究对象（）参考答案:技术跨国转移;FDI;国际移民;购买国外债券;手机的出口;国际旅游2.下列哪些因素推动了国际分工（）参考答案:工业革命;贸易壁垒的降低;技术革命;国际货币体系的建立3.国际经济学的研究范畴包括（）参考答案:国际贸易;国际金融;国际投资4.以下属于国际贸易部分研究内容的是（）参考答案:区域经济一体化;国际贸易政策;国际贸易理论;多边贸易体系5.数字技术革命将会带来国际分工的重构（）参考答案:对第二章测试1.以下哪些是亚当·斯密的观点（）参考答案:自由贸易会带来社会福利的提升;一个国家的生产力才是财富的形式;国家之间在生产力方面存在绝对差异2.哪位经济学家最先对亚当·斯密的理论进行了数学建模（）参考答案:大卫·李嘉图3.以下说法中，不正确的是（）参考答案:亚当·斯密支持政府出口补贴4.以下关于李嘉图模型的基本假设，不正确的说法是（）参考答案:每个国家都具有绝对优势的产品5.关于李嘉图模型的福利预测中，错误的说法有哪些（）参考答案:自由贸易会使发展中国家的劳动力获益;各国工资水平会因自由贸易而变得相等第三章测试1.以下关于要素禀赋理论（长期）描述不正确的选项是（）参考答案:该模型假设各国自然禀赋一致2.根据斯托尔珀—萨缪尔森定理，在一国不存在完全专业化和要素密集度逆转的条件下，如果一种商品的相对价格提高，则生产这种商品密集使用的生产要素的价格将（）参考答案:上升3.如果一国资本要素积累增加，根据罗伯津斯基定理，在商品的相对价格保持不变的前提下，该国资本密集型商品和劳动密集型商品的生产量将分别（）参考答案:增加，减少4.下述关于特定要素模型的描述正确的选项是（）参考答案:出口部门的特定要素价格一定相对提高5.以下哪些不是是要素价格均等化成立的必要条件（）参考答案:所有国家的人口相同;所有国家的资本存量相同第四章测试1.以下说法正确的是（）参考答案:外部规模经济是指行业规模扩大会降低生产成本;新贸易理论的一条重要假设是规模经济;克鲁格曼是新贸易理论提出的重要代表人2.以下不属于“新”新贸易理论的基本内容的是（）参考答案:企业之间完全竞争3.关于贸易发展的新趋势，不正确的说法是（）参考答案:农产品依然是世界贸易的主要商品4.下列哪一个不属于垄断竞争情形下国际贸易的好处（）参考答案:各国的厂商数量都会增加5.关于外部规模条件下国际贸易的论述正确的选项是（）参考答案:贸易后率先扩大生产规模的国家将会具有价格优势;贸易后一般会带来国家福利的改善;贸易的格局是不确定的第五章测试1.大国实施进口关税，当进口需求曲线弹性越（），出口供给弹性越（）的时候，该国关税转嫁给外国的程度会越大。

国际经济学名词解释

第三章1、时机成本(opportunity cost)：是指公司为从事某项经营活动而放弃另一项经营活动的时机，或利用必定资源获取某种收入时所放弃的另一种收入。

2、比较优势(comparative advantage)：假如一个国家在本国生产一种产品的时机成本低于在其余国家生产该种产品的时机成本，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。

3、李嘉图模型(Ricardian model)：是指以各国之间相对劳动生产率的不一样来解说国际贸易现象的贸易理论模型。

4、单位产品劳动投入(unit labor requirement)：是指生产一单位产品所需要投入的劳动小时数。

5、生产可能性界限(production possibility frontier)：是指在技术不变和资源充足利用的状况下，社会或单个厂商把所有资源充足地和有效率地用于生产商品所能获取的最大产量的各样组合的曲线。

6、绝对优势 (absolute advantage)：当一个国家能够以少于其余国家的劳动投入生产出相同单位的商品时，就说该国在生产这类商品上拥有绝对优势。

7、局部平衡剖析(partial equilibrium analysis)：是指假设其余条件不变时，独自剖析某一经济当事人或某一市场的价钱和供求变化的经济剖析方法和理论。

8、一般平衡剖析(general equilibrium analysis)：是指在一种价钱系统下，整个经济中所有有关市场上的供应和需求同时达到平衡的状态。

9、相对需求曲线(relative demand curve)：是表示某种产品的相对价钱与市场相对需求量之间的互相关系的曲线。

10 、相对供应曲线(relative supply curve)：是表示某种产品的相对价钱与市场相对供应量之间的互相关系的曲线。

11 、贸易所得 (gains from trade)：是指一个国家从国际贸易活动中获取的利益。

12 、相对薪资 (relative wage)：是指一国工人每小时的薪资与外国工人每小时薪资的比值。

国际经济学知识点归纳（精选五篇）

国际经济学知识点归纳（精选五篇）第一篇：国际经济学知识点归纳重商主义：重商主义认为，金银货币是财富的唯一形式，一切经济活动的目的就是为了金银财富增加。

一国要使金银货币的绝对量增加，从而使国家富裕起来，必须发展国际贸易，并且在贸易中保持出口大于进口。

因为，只有当一国的出口大于进口时，其他国家要向该国支付，该国的金银财富才会增加，其经济才会因为资本的流入而获得发展。

重商主义的两大缺陷：金银货币财富观和贸易保护主义。

古典国际贸易理论：绝对优势理论（亚当.斯密）、比较优势理论（大卫.李嘉图）、相互需求理论（约翰.穆勒）绝对优势理论：在两国生产两种商品的情况下，其中一国在一种商品的生产中具有较高效率，另一国在另一种商品的生产中具有较高的效率，则两国在不同商品的生产上分别拥有绝对优势。

相对优势理论：在两国生产两种商品的条件下，其中一国在两种商品的生产上具有绝对优势，另一国在两种商品的生产上均处于绝对劣势。

则优势国可以专门分工生产其优势较大的那种商品，劣势国可以专门分工生产其劣势较小的那种商品。

相互需求理论：两国两种商品的国内交换比率（反映了两国的比较成本优势）决定了两国两种产品国际交换比率的上下限，实际的国际交换比率必定介于两国国内交换比率所确定的界限之内。

要素禀赋理论：一个国家应当分工生产并出口密集使用其相对丰裕要素所生产的商品，进口密集使用其相对稀缺要素所生产的商品。

通过国际分工和开展贸易，将会使各国的福利都得到增益。

机会成本：指在资源既定的条件下，额外生产1单位某一种商品所必须放弃的生产另一种商品的最大数量。

机会成本递增的原因：（1）生产要素不是同质的，即同一种生产要素并不是完全相同或质量相同的。

（2）商品的生产过程中投入生产要素的比例并非是固定不变的。

该国每多生产1单位的该种商品，就必须越来越多地放弃另一种商品的生产以获得足够的资源。

两国的生产可能性曲线都是凹向原点的曲线，说明两国在生产这两种商品时都具有机会成本递增的特点。

国际经济学名词解释

国际经济学：以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系，是一般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸，是经济学体系的有机组成部分。

1、贸易基础：开展国际贸易的基础条件.2、贸易模式：分别进出口哪些商品.3、贸易所得:从贸易中获得的利益.4、绝对优势：当两个国家生产两种商品，使用一种生产要素劳动时，如果刚好一个国家在一种商品上劳动生产率低，另一国家在另一种商品上劳动生产率高，则两国分别在其劳动生产率高的商品上具有绝对优势。

5、比较优势：如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本低于在其他国家生产该产品的机会成本的话，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。

6、机会成本：它是指在资源稀缺的条件下，选择一单位某一物品而必须放弃的另一种物品的数量。

7、要素禀赋：一个国家或经济体所拥有的可利用经济资源的总量。

8、要素密集度：单位产品的相对要素投入比率9、要素充裕度：一个国家所拥有的经济资源的相对丰裕性,或者说是一个国家的相对资源供给量10、进口配额：一国政府在一定时期内，对允许进口一种商品的直接数量限制。

11、自动出口限制：当一国出口威胁到进口国整个国内经济时，进口国以全面贸易限制相威胁，引导另一国―自愿‖地减少某种商品的出口。

12、国际收支：是以货币为媒介的国际间的经济交易以及国际间经济体之间的债权、债务关系。

13、国际收支平衡：一国国际收支净额即净出口与净资本流出的差额为零。

14、国际收支平衡表：记录一国居民与其他国家居民在一段特定时间内发生的所有交易15、抛补套利：在即期市场上买入准备投资的外币，同时卖出外汇远期以避免汇率风险。

16、无抛补套利：利用两国市场的利率差异，把短期资金从利率较低的市场调至利率较高的市场进行投资，以谋取利息差额收入。

（区别：是否采取措施覆盖掉本币贬值的汇率风险）17、内部均衡：实现低失业率下的国内经济稳步增长（充分就业率/每年失业率不高于4%/5%，每年通货膨胀率不高于2%/3%）18、外部均衡：国际收支均衡（或一种有意的短期不均衡）（H-O模型基本定理）：要素相对富裕度和要素相对价格的差异导致了生产成本的差异，而生产成本的差异又是导致了不同国家贸易前相对价格不同的原因。

国际经济学智慧树知到答案章节测试2023年北京航空航天大学

第一章测试1.国际经济学的研究对象是（）。

A:国与国之间的经济活动和经济关系B:国与国之间的贸易关系C:国与国之间的金融关系D:国与国之间的政治经济关系答案:A2.国际经济学的研究内容包括以下哪两个部分?（）。

A:国际贸易理论B:国际投资理论C:国际金融理论D:国际商务理论答案:AC3.国际贸易理论的主要分析工具有（）。

A:总需求-总供给模型B:生产可能性边界C:社会无差异曲线D:机会成本答案:BCD4.国际金融理论研究（）。

A:内外均衡理论B:国际贸易融资C:汇率决定理论D:国际收支理论答案:ACD5.国际贸易理论主要研究（）。

A:国际贸易实务B:国际分工基础C:国际贸易政策D:国际贸易利益答案:BCD第二章测试1.甲国使用同样数量资源比乙国能生产更多的X，则乙国在X生产上具有（）。

A:绝对劣势B:比较劣势C:绝对优势D:比较优势答案:A2.一国绝对劣势最小的产品是该国的（）。

A:绝对优势产品B:比较劣势产品C:其他三项答案都正确D:比较优势产品答案:D3.下列对于绝对优势理论的理解正确的是（）。

A:运用劳动价值论说明了国际贸易的利益和基础B:说明了国际贸易是一种“零和博弈”C:主张政府应加大对经济的干预D:提出了“金钱是唯一的社会财富”的观点答案:A4.律师打字速度是打字员的两倍却雇佣打字员打字所依据的理论是（）。

A:绝对优势理论B:比较优势理论C:相互需求理论D:要素禀赋理论答案:B5.本国共有10000个劳动力，能够生产玉米和橡胶两种产品，单位产品劳动投入分别为3和2。

外国共有9000个劳动力，其玉米和橡胶的单位产品劳动投入分别为4和1,则（）。

A:本国和外国分别在橡胶和玉米上具有比较优势B:本国和外国分别在玉米和橡胶上具有比较优势C:本国在橡胶上的劳动生产率要高于外国D:本国在两种产品上都具有绝对优势答案:B6.根据古典贸易理论，贸易后，贸易参与国的福利水平（）。

A:均会恶化B:均会改善C:封闭时价格较低的国家会改善D:具有绝对优势的国家会改善答案:B7.如果机会成本递增，则国际贸易将导致（）。

国际经济学名词解释双语（3）

国际经济学名词解释双语（3）国际经济学名词解释双语5、分工收益分工收益是指在存在贸易的条件下，随着一国的具有相对优势商品的专业化生产程度越高，而带来的社会生产商品产品组合变化，从而导致社会消费产品组合变化，并最终由此带来的社会总效用的增加。

6、贸易总收益贸易总收益是指一国由于专业化生产自身有比较优势的商品并与另一国进行贸易，得到的社会消费总产品组合的变化，并最终由此带来的社会总效用的增加，即交易收益和分工收益的加和。

7、提供曲线提供曲线是一条需求与供给相机和，从而对国际贸易发生作用的曲线。

它表明一个国家为了获取一定数量的进口商品而愿意提供的出口商品的数量。

换言之，它反映了一国在不同相对价格水平下愿意进出口的商品数量组合。

8、贸易条件一国的贸易条件是指一国出口商品价格和进口商品价格的比值。

9、要素密集度要素密集度是指产品生产过程中所使用的欧中生产要素相对于另一种生产要素的相对比例。

10、要素丰裕度要素丰裕度是指一国所拥有的某种生产要素相对于另一种生产要素的相对比例。

11、H-O模型一国出口的商品，应当是用自己相对丰富、价格小队便宜的资源密集地生产出来的产品；进口的商品应当是用自己相对稀缺、价格相对较高的资源密集地生产出来的产品。

12、斯托尔伯-塞缪尔森定理一国与另一国进行贸易，短期内，出口部门所使用的生产要素多获得利益，要素价格上升，而进口部门所使用的生产要素都遭受损失，要素价格下降；长期中，则是在出口产品生产中密集使用的要素获利，而那些在进口产品中密集使用的要素受损。

13、要素价格均等化定理在严格假设的条件下，国际贸易会使各国通知要素获得相同的相对收入和绝对收入。

14、里昂惕夫之谜美国经济学家里昂惕夫利用1947年美国的投入—产出表，测算了美国进出口商品的要素含量。

在测算之前，他推断与世界其他国家相比，美国应是资本丰富的国家，但结果却证明了美国出口劳动密集型商品，进口资本密集型商品，这一结果与H-0理论相反，故称之为里昂惕夫之谜或里昂惕夫悖论。

国际经济学题库（克鲁格曼版）

国际经济学题库（克鲁格曼版）《国际贸易》习题库——克鲁格曼版⼀、名词解释1、绝对优势2、⽐较优势3、机会成本4、贸易条件5、要素禀赋6、劳动密集型产品7、资本密集型产品8、技术密集型产品9、规模经济 10、产业内贸易 11、代表性需求12、边际物质产品与边际价值产品13、专门⽣产要素与共同⽣产要素14产品⽣命周期理论15、外汇 16、汇率 17、汇率制度 18、即期外汇业务19、远期外汇业务 20、套利业务 21、⼀价定律22、国际收⽀ 23、马歇尔⼀勒纳条件 24、货币贬值的J型曲线效应⼆、判断以下各题的对错，并说明理由。

1、当开放贸易时，所有消费者的境况都会得到改善。

2、根据简单贸易模型，在贸易发⽣之前，如果各国的某种商品价格相同，这些国家之间就不会有交换该种商品的动机。

·3、如果⼀国中某⽣产者通过贸易能使⾃⼰的境况得到改善，那么，该国中所有的⽣产者都会通过贸易来改善⾃⼰的境况。

4、在两国间均衡贸易价格条件下，⼀国对某种商品的过度供给必然与另⼀国对该商品的过度需求相等。

5、不存在free lunch，但却存在free trade。

6、⼀国即便在某种商品的⽣产上具有绝对劣势，它也可以在该商品的⽣产上具有相对优势。

7、根据H—O理论，⼀国如果⽐他国拥有更多英亩的⼟地，该国便是“⼟地丰富”的国家。

8、在成本递增的条件下，各国并不⼀定要完全专业化于⼀种商品的⽣产。

9、H—O理论假设各国拥有相同的商品偏好。

10、我们或许可以通过更为细分化的⽣产要素定义⽽解决Leontief Paradox。

11、Stolper-Samuelson定理认为，贸易将使丰富要素的所有者得到更低的实际收⼊，同时使稀缺要素的所有者得到更⾼的实际收⼊。

12、如果各国的⽣产技术相同，贸易便不会使⽣产要素价格均等化。

13、⼀国的⾮技术性⼯⼈会⽐技术性⼯⼈更加反对贸易⾃由化。

14、“⼤”国可投资发展进⼝替代产业⽽不是出⼝产业，进⽽改善本国的贸易条件。

国际经济学第16章

• 这章将要介绍一个新的理论，即当产品价格缓慢变
动时，产品市场如何对需求变动进行调整的理论.
▪ 一个开放经济中的短期产出模型将被用来分析:
• 宏观政策工具是如何影响产出和经常项目的 • 宏观政策工具如何维持充分就业
3/19/2020
国际经济学
余长林
Slide 16-5
开放经济总需求的决定因素
▪ 总需求
3/19/2020
国际经济学
余长林
Slide 16-37
货币政策和财政政策的暂时变动
图 16-10: 暂时性货币供给增加的影响
汇率, E DD
E2 E1
3/19/2020
2 1
Y1 Y2
国际经济学
余长林
AA2
AA1 产出, Y
Slide 16-38
货币政策和财政政策的暂时变动
▪ 财政政策
• 政府支出的增加，税收的减少，或者两者的结合
Slide 16-12
总需求函数
▪ 四个组成部分共同构成了总需求:
D = C(Y – T) + I + G + CA(EP*/P, Y – T)
▪ 这一表达式说明国内总需求可以表达为：
D = D( EP*/P, Y – T, I, G)
3/19/2020
国际经济学
余长林
Slide 16-13
总需求函数
• 消费需求与可支配收入 (即国民收入减去税收)成正
比
– 消费需求的增加幅度一般小于可支配收入的增加幅度，这是因为有一部分收入被储蓄起来了
3/19/2020
国际经济学
余长林
Slide 16-7
开放经济总需求的决定因素
▪ 经常项目的决定因素

《国际经济学》习题集[新]

《国际经济学》习题集商务学院《国际经济学》课程组448打印店有售绪论一、单项选择题1、国际经济学是以（）为其研究对象的。

A.国际贸易B.国际经济关系C.国际金融D.贸易政策2、国际经济学的国际贸易部分又分为（）两大部分。

A.宏观与微观B.实物面与货币面C.理论与政策D.开放与封闭3、在封闭条件下，一个经济社会生产均衡的条件是（）。

A.MRT = P X/P YB.MRS = P X/P YC.X C=X P，Y C=Y PD.P X（X C-X P）= P Y（Y P-Y C）4、在开放条件下，一个经济社会贸易均衡的条件是（）。

A.MRT = P X/P YB.MRS = P X/P YC.X C=X P，Y C=Y PD.P X（X C-X P）= P Y（Y P-Y C）二、多项选择题1、国际经济学的研究内容包括（）两部分。

A.宏观与微观B.实物面与货币面C.理论与政策D.开放与封闭E.国际贸易与国际金融2、在封闭条件下，一个经济社会均衡的条件是（）。

A.MRT = P X/P YB.MRS = P X/P YC.X C=X P，Y C=Y PD.P X（X C-X P）= P Y（Y P-Y C）E.P X=P Y3、在开放条件下，一个经济社会均衡的条件是（）。

A.MRT = P X/P YB.MRS = P X/P YC.X C=X P，Y C=Y PD.P X（X C-X P）= P Y（Y P-Y C）E.P X=P Y三、名词解释生产可能性边界无差异曲线机会成本边际替代率边际转换率四、判断改错1、在开放经济条件下，只有市场出清才能实现开放的均衡。

（）2、国际经济学研究的主要内容是在国际格局下西方经济学研究的资源流动和管理机制问题。

（）3、在机会成本递增的条件下，生产可能性边界是一条直线。

（）五、简答题1、简述国际经济学的研究对象。

2、简述国际经济学的主要研究内容。

3、简述国际经济学与西方经济学的关系。

国际经济学智慧树知到答案章节测试2023年河南大学

绪论单元测试1.下列选项中是国际经济学特征的是（）A:国际经济与国内经济的运行机制不同B:国际贸易不同于国内贸易C:国际经济学研究独立经济体（国家或地区）之间的国际经济学关系答案:ABC第一章测试1.如果两国在商品的生产中具有不同的机会成本，那么两国能够从专业化与交换中（）。

A:都受损B:一国受益，一国受损C:都受益D:既不受益，也不受损答案:C2.在开放经济条件下，贸易后一国的社会无差异曲线和生产可能性边界（）。

A:不相切B:不确定C:相切D:相交答案:A3.在封闭条件下，一国生产技术的改进降低了手机的生产成本，那么手机的价格_，手机的生产数量_。

（）A:下降；增加B:下降；减少C:上升；减少D:上升；增加答案:A4.在封闭条件下，如果一国生产技术的改进降低了小麦的机会成本，那么面粉的价格_，小麦的生产数量_。

（）A:下降；减少B:下降；增加C:上升；增加D:上升；减少答案:B5.机会成本不变时，生产可能性曲线是凸向原点的。

（）A:错B:对答案:A6.在国际贸易研究中，相对价格比绝对价格来得更重要。

（）A:错B:对答案:B7.贸易条件为进口价格与出口价格之比。

（）A:错B:对答案:A8.国际均衡价格一定会处于封闭状态下两国的相对价格水平之间。

（）A:错B:对答案:B9.沿着外凸的生产可能性边界向上移动，则两种产品的机会成本仍然保持不变。

（）A:错B:对答案:A第二章测试1.在亚当·斯密的绝对优势理论中,（）。

A:如果一国不用关税壁垒保护本国产业，该国将丧失绝对优势B:具有绝对优势的国家将获得贸易利益C:如果两个国家分别出口本国劳动成本较低的产品，将同时从贸易中受损D:具有绝对优势的国家将获得大量贸易余额答案:B2.如果一个中国工人能够生产3单位棉布或1单位电视机，而一个日本工人能够生产4单位棉布或2单位电视机，则（）。

A:日本在棉布和电视机生产上都具有绝对优势，而中国没有优势B:日本在棉布和电视机生产上都具有绝对优势，而中国在棉布生产上具有比较优势C:中国在棉布和电视机生产上都具有绝对优势，而日本没有优势D:日本在棉布和电视机生产上都具有绝对优势，而中国在电视机生产上具有比较优势答案:B3.如果机会成本递增，则国际贸易将导致（）。

国际经济学课件

2.国际贸易理论构成
（1）国际贸易的纯理论（2）国际贸易政策理论
（二）国际金融理论的发展
1.国际金融理论的构成：汇率理论、国际收支理论、开放条件下的宏观经济政策、最优货币区理论
2.国际货币体系的演变与国际金融理论的发展
四、本书的内容安排 ❖ 见课本P10
第一章国际贸易理论的
微观基础
本章结构
棉制品
1.5
人造丝
1.4
啤酒
2.0
水泥
1.1
男式毛制品
1.3
人造奶油
1.2
毛衣
1.4
0.11 0.09 0.06 0.09 0.04 0.03 0.004
资料来源：迈克道格尔（1951）。
❖ 斯特恩（Robert Stern）的实证检验：比较1950年和1959年两个年份美、英两国的劳动生产率与出口绩效之间的关系，检验证明在1950年，所观察的39 个部门中，有33个部门支持假设检验，但到了1959 年，这一关系有所削弱。
❖ 生产要素只有劳动一种； ❖ 劳动在一国之内是完全同质的； ❖ 劳动在一国之内可自由流动，在国际间不能流动； ❖ 规模收益不变； ❖ 商品和劳动市场都是完全竞争的； ❖ 不考虑运输成本和其他交易费用； ❖ 两国的生产函数不相同； ❖ 两国的消费者偏好相同。
2×2×1模型（两个国家、两种产品、一种要素） A和B两国的X和Y 两种产品的生产函数为：
本章小结
古典贸易理论起源于亚当·斯密，后经李嘉图和穆勒的发展和补充，日趋完善。亚当·斯密从各国生产成本的绝对差异角度解释了国际贸易的基础，李嘉图则更进一步，从更一般的意义上，论证了各国依据劳动成本的相对差异（比较优势）进行国际分工和国际贸易，可以改善各自的福利。古典贸易理论，从本质上讲，是从生产技术差异的角度，来解释国际贸易的起因与影响的。只不过，在古典生产函数中，劳动是唯一的生产要素，因此，生产技术差异就具体化为劳动生产率的差异，在这种情况下，劳动生产率差异就是国际贸易的一个重要起因。

国际经济学试题13答案

考试试卷答案及评分标准开课单位：经济学院考试课程：国际经济学考试学年、学期：命题教师：王焱霞试卷类型：闭卷专业：试卷编号：一，名词解释（本题共20分，5个小题，每题4分）1，里昂惕夫反论(The Leontief Paradox)：里昂惕夫利用投入-产出分析方法，用统计数据分析美国的对外贸易，但验证结论正好与赫-俄原理相反，即美国出口商品与进口替代商品相比，前者更为劳动密集型，后者更具有资本密集型特征。

也就是说美国参与国际分工是建立在劳动密集型生产专业化基础上，而不是建立在资本密集型生产专业化基础上--也称为里昂惕夫之迷。

2，重商主义(资本主义生产方式准备时期15-18世纪)：为了促进资本的原始积累，西欧各国广泛实行重商主义下的强制性的贸易保护政策，通过限制货币(贵重金属)出口和扩大贸易顺差的办法扩大货币的积累，以英国实行得最为彻底。

3，进口配额制(进口限额，Import Quotas System)：一国政府在一定时期内对某些商品的进口数量或金额加以直接限制。

在规定的期限内，配额以内的商品可以进口，超过配额不准进口，或者征收较高的关税或罚款后才能进口。

4，固定汇率（Fixed Exchange Rate）是指一国货币当局选择本国货币钉住某基准国际货币或者某一货币指数，在一定的时期内通过直接的外汇管理措施或间接的调控措施维持本币对该基准货币汇率不变。

5，复式记帐法：出口属贷方项目、进口属借方项目，本国居民为他国提供劳务属贷方、反之属借方，本国居民收到国外转移属贷方，本国居民购买外国资产属借方，外国人归还贷款属贷方，官方储备减少属贷方项目。

二，辨析题（本题共16分，4个小题，每题4分）1，套汇就是利用不同时刻不同外汇市场上的汇率差异，通过买进和卖出外汇而赚取利润的行为。

“╳”套汇是利用同一时刻不同外汇市场上的汇率差异，通过买进和卖出外汇而赚取利润的行为。

2，直接标价法是用外币表示的单位本币价格。

“╳”直接标价法是用本币表示的单位外币价格。

新疆维吾尔自治区考研经济学复习资料国际经济学核心概念

新疆维吾尔自治区考研经济学复习资料国际经济学核心概念一、国际经济学的概念和发展历程国际经济学是研究各国之间的经济联系和互动关系的学科。

随着经济全球化的加深，国际经济学成为当今世界经济学研究的重要分支。

国际经济学的发展历程从纯理论探讨到实证分析、再到政策研究，经历了长期的积累和发展。

二、国际贸易理论国际贸易理论是国际经济学的基础，旨在解释和预测各国之间的贸易模式和效果。

其中，比较优势理论、绝对优势理论、要素比较理论和产品周期理论等是国际贸易理论的经典代表。

1. 比较优势理论比较优势理论是由亚当·斯密提出的，主要强调各国在生产上拥有不同的相对优势，应该专注于生产自己最有竞争力的产品，并通过贸易实现利益最大化。

2. 绝对优势理论绝对优势理论是由大卫·李嘉图提出的，认为某国在某种产品的生产上拥有绝对优势，无论其它国家是否有同样的产品，在其中国就可以以较低的成本生产该产品。

3. 要素比较理论要素比较理论是由希克斯-奥林里克提出的，该理论认为各国比较的是各种要素，如劳动力、土地、资本等，而不是产品本身。

各国在生产因素配置上存在差异，从而决定了各国的比较优势。

4. 产品周期理论产品周期理论是由雷蒙德·弗农提出的，该理论认为产品的生命周期存在从创新到成熟再到衰退的过程，各国在产品生命周期的不同阶段有不同的相对优势和贸易行为。

三、国际货币体系国际货币体系是国际经济活动进行金融交易和结算的重要机制，它包括货币兑换率制度、国际储备货币体系和国际支付体系等。

1. 货币兑换率制度货币兑换率制度用于确定各国货币之间的兑换比率和汇率体系。

包括固定汇率制度、浮动汇率制度和准固定汇率制度等。

2. 国际储备货币体系国际储备货币体系是各国储备资产的组成和配置方式。

国际货币基金组织（IMF）对国际储备货币的供应和管理起着关键作用。

3. 国际支付体系国际支付体系是进行国际贸易和投资交易时，各国之间资金结算和支付的方式和机制。