人教版四年级语文下册《桂林山水》课件PPT
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四年级语文下册第1单元2.桂林山水ppt课件新人教版
排比
• 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
• （简单写）
（具体写）
• 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
• 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡 翠;
练一练，选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊，（ 2、早晨的空气真清新啊，（ 3、花朵真香啊，（
。） 。） 。）
练一练，选喜欢的说一说。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目
• 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
• （简单写）
（具体写）
• 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
• 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡 翠;
练一练，选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊，（ 2、早晨的空气真清新啊，（ 3、花朵真香啊，（
。） 。） 。）
练一练，选喜欢的说一说。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目
人教新课标四年级语文下册《桂林山水1》PPT课件
桂林的山真秀啊， 桂林的山真秀啊，像翠 绿的屏障，像新生的竹笋， 绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真 险啊，危峰兀立， 险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像 怪石嶙峋， 一不小心就会栽 倒下来。 倒下来。
练习： 1.桂林的山水真美啊， 2.教室里真静啊， 3. ， 。 。 。
这样的山围绕着这样的水， 这样的山围绕着这样的水，这样 的水倒映这样的山， 的水倒映这样的山，再加上空中云 雾迷蒙，山上绿树红花， 雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏 小舟， 小舟，让你感到像是走进了连绵不 断的画卷，真是“舟行碧波上， 断的画卷，真是“舟行碧波上，人 在画中游” 在画中游”。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平 波澜壮阔的大海 如镜的西湖， 如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的 水。
人教新课标 四年级 语文 下册 第一组
桂林山水
静：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
水
清：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 绿：
奇：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 秀： 色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一 险： 不小心就会栽倒下来。
漓江的水真静啊， 漓江的水真静啊，静得让你 感觉不到它在流动。 感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊， 漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石。 可以看见江底的沙石
漓江的水真绿啊， 漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。 佛那是一块无瑕的翡翠。。
人教版四年级语文下册《桂林山水》课件PPT
1.有感情的朗读课文，背诵 课文第二、第三自然段 。 2.写一段话，介绍一处你喜欢 的景物，注意写出景物的特点。
谢谢！ 谢谢！ 再见！ 再见！
祖国河山的壮丽
我看见过波澜壮阔的大海， 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的 西湖，却从没看见过漓江这样的水。 西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静 静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。 仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出 一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山， 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的 香山,却从没看见过桂林这一带的山 却从没看见过桂林这一带的山。 香山 却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像 一不小心就会栽到下来。 一不小心就会栽到下来。
我攀登过峰峦雄伟的泰山， 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山 却从没看见过桂林这一带的山。 似火的香山 却从没看见过桂林这一带的山。 奇 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 秀 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 的山真险啊险危峰兀立，怪石嶙峋，好像一 ， 不小心就会栽倒下来。 不小心就会栽倒下来。
小学语文四年级下册桂林山水-课件-
2020/4/9
桂林的石
• 桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇景， 特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。例 如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新月 ，所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔， 形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房 石。还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石；象 鼻山的垂钓石；南溪山的悬云石；叠彩山木龙洞 前的龟石、龙石、蛤蟆石等。这里比较有特色还 有普陀山的普陀石林，奇石峥嵘，石骨嶙峋；西 山龙头石林，好像龙头的龙角、龙叉、龙须、龙 鳞。这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云 遮雾绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座 座天然、抽象的雕塑画像。
2020/4/9
桂林的洞
• 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”， 随处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有2000多处 ，千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。有 人说，“桂林山水之奇，多半是洞奇”，许多岩洞确 实各有千秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔、 石床、石鼓，有宽敞的溶洞地下大厅”，有迂回曲折 的“长廊”，有波状起伏的“石桥”，有石笋众生的 “竹林”等等。在众多的岩洞中，最为著名的要数芦 笛岩，岩洞雄奇瑰丽，迂回曲折，游程长达500多米。 芦笛岩位于桂林西北部光明山下，因深洞附近生长许 多芦荻草，据说这种草可以做小笛子，因此把这里叫 做芦笛岩。岩洞内有大量的、色彩缤纷的钟乳石、石 笋、石柱、石幔、石床、石花等，构成了一幅幅精美 的天然雕塑画屏。
拓展阅读
2020/4/9
桂林旅游资源丰富，并具 有以下五个方面特点和优势： 一是山川秀丽独特。二是自然 资源和人文资源浑然一体。三 是城市与景区交融，推窗、出 门就能见景，且景观分布适当 ，旅游可达性好；四是景观分 布的空间层次多，且各具特色 ，便于多种旅游线路的组合与 分期分区开发；五是多数景区 有城镇做依托。部分景区已有 一定的开展基础，适宜开展多 功能、多层次、多种形式的旅 游活动，增强可游性。近年来 ，桂林市加大旅游资源整合和 开发力度，大力推出了两江四 湖、乐满地、印象刘三姐、愚 自乐园、龙胜温泉、银子岩、 秦城水街等各具特色和高品位 的旅游精品。
桂林的石
• 桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇景， 特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。例 如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新月 ，所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔， 形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房 石。还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石；象 鼻山的垂钓石；南溪山的悬云石；叠彩山木龙洞 前的龟石、龙石、蛤蟆石等。这里比较有特色还 有普陀山的普陀石林，奇石峥嵘，石骨嶙峋；西 山龙头石林，好像龙头的龙角、龙叉、龙须、龙 鳞。这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云 遮雾绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座 座天然、抽象的雕塑画像。
2020/4/9
桂林的洞
• 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”， 随处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有2000多处 ，千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。有 人说，“桂林山水之奇，多半是洞奇”，许多岩洞确 实各有千秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔、 石床、石鼓，有宽敞的溶洞地下大厅”，有迂回曲折 的“长廊”，有波状起伏的“石桥”，有石笋众生的 “竹林”等等。在众多的岩洞中，最为著名的要数芦 笛岩，岩洞雄奇瑰丽，迂回曲折，游程长达500多米。 芦笛岩位于桂林西北部光明山下，因深洞附近生长许 多芦荻草，据说这种草可以做小笛子，因此把这里叫 做芦笛岩。岩洞内有大量的、色彩缤纷的钟乳石、石 笋、石柱、石幔、石床、石花等，构成了一幅幅精美 的天然雕塑画屏。
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2020/4/9
桂林旅游资源丰富，并具 有以下五个方面特点和优势： 一是山川秀丽独特。二是自然 资源和人文资源浑然一体。三 是城市与景区交融，推窗、出 门就能见景，且景观分布适当 ，旅游可达性好；四是景观分 布的空间层次多，且各具特色 ，便于多种旅游线路的组合与 分期分区开发；五是多数景区 有城镇做依托。部分景区已有 一定的开展基础，适宜开展多 功能、多层次、多种形式的旅 游活动，增强可游性。近年来 ，桂林市加大旅游资源整合和 开发力度，大力推出了两江四 湖、乐满地、印象刘三姐、愚 自乐园、龙胜温泉、银子岩、 秦城水街等各具特色和高品位 的旅游精品。
人教新课标四年级语文下册《桂林山水 5》PPT课件
漓 江 风 光
第一景区： 第一景区：桂林市区至黄牛峡。 第二景区： 第二景区：黄牛峡至水落村。 第三景区： 第三景区：水落村至阳朔。
象鼻山位于桂林市东南漓 江西岸， 江西岸，山因酷似一只站在江 边伸鼻豪饮漓江甘泉的巨象而 得名。 得名。 象鼻山原名漓山， 象鼻山原名漓山，又叫仪 山、沉水山，简称象山。 沉水山，简称象山。 象鼻山是桂林重点的旅游 景点。 景点。 地 林 之 最 一 著 。 名 的 游 览 胜
屏障
•波澜壮阔：波澜，波涛。壮阔，雄壮而宽阔。本课指大海波涛滚 滚，景色非常壮观。 •无瑕：没有斑点，玉石非常纯洁。课文指此形容漓江的水纯净、 清澈。 •危峰兀立：危，高。兀，高高地突起。指高高的山峰笔直地耸 立着。
课文内容： 课文内容：
人们都说： 桂林山水甲天下。 我们乘着木船荡漾在漓江上， 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上， 来观赏桂林的山水。 来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过不平如镜的西湖，却从没看 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过不平如镜的西湖， 见过漓江这样的水。漓江的水真静 静得让你感觉不到它流动； 见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它流动； 漓江的水真清 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿 得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散一道道水纹， 得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散一道道水纹，才 让你感觉到船在前进，岸在后移。 让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山， 见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 一座座拔地而起， 见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林 的山真险 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山， 空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟， 空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进 了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
小学语文四年级《桂林山水》课件PPT
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过漓 江这样的水。漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动；漓江的水真 漓江 清啊，清得可以看见江底的沙石； 的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。 船桨激起的微波扩散出一道 道水纹，才让你感觉到船在前进，岸 在后移。
比喻
排比
漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
过水平如镜的西湖， 过红叶似火的香山， 却从没看见过漓江 这样的水。 却从没看见过桂林 这一带的山。
对比
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似
火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 桂
林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万 千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒下来。
•作者在本段中运用了哪些写法？想一想这样写 的好处并做批注，完成学习单
特点
表达方法
作用
生动形象的把漓 对比、排比、 漓江的水 静、清、绿 江水的特点写具 比喻 体 桂林的山 ？ ？ ？
我攀登过峰峦雄伟的泰山
游览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
我看见过波澜 壮阔的大海，欣赏
我攀登过峰峦 雄伟的泰山，游览
奇
桂林的山真奇啊,一座座 拔地而起,各不相连
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千 写作手法：比喻，排比
桂林的山真秀啊，像翠绿的 屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中； 写作手法：比喻
险
桂林的山真险啊，危峰 兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。
《桂林山水》教学PPT课件-统编教材·部编新人教版小学语文四年级下册
总结全文
这篇课文是看图学文，画面与课文内容基本一 致。写出了桂林山和漓江水的特点，作者赞美桂林 山水的秀丽，强烈的热爱祖国大自然的思想感情贯 穿全文，作者生动而细腻地描绘了桂林山水的特点， 使我们有身临其境之感。
布置作业
根据课文内容填空 1．漓江的水的特点是（ 静 ）、（ 清 ）、（ 绿 ）。 桂林的山的特点是（ 奇 ）、（ 秀 ）、（ 险 ）。 2．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障。这句话用了（ 比喻 ）的修辞方法。把 （ 山 ）比作了（ 屏障 ）。
第三段
讲桂林的山
自学第三段，结合对课文内容的理解、解决以下问题
①轻声自由读课文，画出描写山的特点的词句。 ②再读课文，想一想这一段与第二段在写法上有什么相似之处？ ③桂林的山与别处的山有什么不同？有哪些显著的特点？
桂林的山
“奇”。课文从两个方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林 的山却是从平地崛起，互不相连。二是“奇峰罗列、形态万千”罗列，排列。“形态万千”各有各的样子。 “秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋写出秀”的表现：郁郁葱葱，色彩明丽。“屏障” 起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。 “险”课文用“危峰兀立，怪石嶙峋概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂 林山的“险”。“危峰兀立”，即高峰耸立。“怪石嶙峋”指奇形怪状的石头重重叠叠。
漓江的水
深绿色的漓江水，从眼前伸向远方，平静、清澈。近处渔人的竹 筏和小船，两只货船平稳地行驶。对岸几条木船静静地停靠着。远处 有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。每座山在水中的倒影都平直 清晰，山形、山色、山林都一一再现于水中。
桂林的山
近处的三座山，左边的像骆驼，右边像大象， 中间的像老人；远处的山拔地而起，奇峰罗列， 形态万千。这些山大小高低不一，颜色各异，色 彩明丽，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的好 像一不小心就会栽倒下来。
2桂林山水 小学四年级语文PPT
记叙（游览)顺序： 总起——分述——总结
桂林山水甲天下
意思：桂林的山水天下第一。 作用：总领全文 写景：1.风景给人的总体印象。
漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一 块无瑕的翡翠。
3.读读：读出美的感受。 4.说说：值得你学习的写景手法。
1.拔地而起、各不相连。
2.奇峰罗列、形态万千。
1.像翠绿的屏障
2.像新生的竹笋 危峰兀立、怪石嶙峋
连绵不断的画卷
舟行碧波上，人在画中游
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊； 漓江的水真清啊； 漓江的水真绿啊。 2.景物的特点概括+具体的描写： （比喻、排比等）
品读要求：
1.读第三自然段。
2.画画：画出最美的句子。
桂林山水甲天下
意思：桂林的山水天下第一。 作用：总领全文 写景：1.风景给人的总体印象。
漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一 块无瑕的翡翠。
3.读读：读出美的感受。 4.说说：值得你学习的写景手法。
1.拔地而起、各不相连。
2.奇峰罗列、形态万千。
1.像翠绿的屏障
2.像新生的竹笋 危峰兀立、怪石嶙峋
连绵不断的画卷
舟行碧波上，人在画中游
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊； 漓江的水真清啊； 漓江的水真绿啊。 2.景物的特点概括+具体的描写： （比喻、排比等）
品读要求：
1.读第三自然段。
2.画画：画出最美的句子。
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1．漓江水的特点是（
（ ）。 桂林的山的特点是（ （ ）。
）、（
）、
）、（
）、
2．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。
这句话用了（
把（
）的修辞方法。
）（ ）。
）比作了（
自选作业
1．找出描写桂林山水特点的句子，读一读，摘抄在你
的读书笔记上。
2．小练笔：学习作者的写法，把下面句子写具体。 教室里真静啊，静得（ 公园里的花真香啊，香得（ ）。 ）。
漓江的水有何特点？
漓 江 水
静
清 绿
排比句
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
第二课时
思考 1.漓江的水有哪些特点? 2.桂林的山有哪些特点?
桂林山水
｛桂林山
漓江水
漓江的水有何特点？
漓 江 水
我看见过波澜壮阔的大海，玩 赏过水平如镜的西湖，却从没看见 过漓江这样的水。漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊，清得可以看见江底的 沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的 微波扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
这句话主要写 桂林山的奇 。
山 老人 巨象 骆驼 句子中把 比作 、 、 。
这句话主要写桂林山的险 。 句子用了 修辞手法。
练习操练：仿写训练，读写结合
看上图展开想象写句子： 桂林的水真___， _______________。 桂林的水真___， _______________。 桂林的山还像_______________________。
桂林山水
｛ ｝
桂林山
漓江水
（赞美）
祖国河山的壮丽
背诵
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的 西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静 啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出 一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的 香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水 中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像 一不小心就会栽到下来。
小结
这节课，我们跟着作者游览了桂林， 这一路的都是青山绿水，我们不但体会了 漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林 山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情 的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写 具体的方法，并能仿写句子。希望我们有 机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山 水的美丽风光！
课堂检测
根据课文内容填空
排比句
桂林的山真奇啊，一座座拔地而 起，各不相连，像老人，像巨象，像骆 驼，奇峰罗列，形态万千； （比喻） 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石 嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。
（夸张）
这句话主要写桂林山的秀 。 竹笋 。 句子中把 山 比作屏障、
1.有感情的朗读课文，背诵 课文第二、第三自然段 。
2.写一段话，介绍一处你喜欢 的景物，注意写出景物的特点。
谢谢！ 再见！
比喻词
把绿的漓江水比作无瑕的翡翠。 比喻句：
对比 大海：波澜壮阔 西湖：水平如镜 漓江：静、清、绿
桂林的山有何特点？
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似 火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。 奇 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 秀 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林 的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一 险 不小心就会栽倒下来。
大海 ：波澜壮阔
西湖 ：水平如镜
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这 静 样的水。漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清 清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿 绿 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船 桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让 你感觉到船在前进，岸在后移。