2017春六年级语文下册第6课早晨词句解析

【六年级】六年级语文下册第6课早晨教材分析和教学建议冀教版

【关键字】六年级《早晨》教材分析和教学建议教材分析：这篇课文赞美了充满生机的早晨，通篇洋溢着新的一天开始时的喜悦。

美妙的语言，让人读来回味无穷。

全文虽然没有具体的故事情节，却将我们带进了一个童话般的世界。

夜是一个胆怯的孩子，在山顶的安慰中悄悄退去；海浪欢迎它的国王——太阳，新的一天就这样诞生了。

快乐的蜥蜴、沾满露水的花儿、金色的蜜蜂、红胸的知更鸟、黄雀、家燕、雨燕尽情地表达着自己的愉快。

阳光下，人们开始了一天的休息，蔷薇花唱着柔和的歌……所有美好的事物都在用自己的方式告诉我们：世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！这也是全文的主旨。

一天的诞生成为世界上最美好的事情，是因为太阳的升起。

“和煦的太阳微微含笑”，看着顽皮的波浪，劝告它们“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”是啊，正是太阳把阳光无私地奉献给所有的事物，世界上的一切才能得到各自的享受。

一天的诞生成为世界上最美好的事情，还因为所有的事物都能在阳光下尽情得到各自的享受：蜥蜴惬意地享受美食——活的苍蝇；花儿尽情展现美丽，它们有钻石的光彩，炫耀着让我们用语言描绘它们的美丽；蜜蜂歌唱太阳，歌唱休息；红胸的知更鸟、黄雀、家燕、雨燕“比人知道得更清楚”，生活是多么美好！一天的诞生成为世界上最美好的事情，还因为“美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候；我们所爱的东西我们会永远爱着，即使在我们死去的时候……一天开始了！”高尔基想告诉我们，这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。

世界因美丽而永恒，因爱而永恒。

课文在入选教材时略有改动，原文的结尾处，作者深情地写到：“早安，孩子们，但愿你们一生中能有很多美好的早晨！”作者在讴歌寄予着希望与美好的早晨时，也把这种情感、这种美的形象赋予了充满童贞的孩子们。

这篇文章写于列宁统治时期，那时的苏联正处于社会主义建设时期，一切充满着希望，充满着人们奋进的身影。

语文六下第六课笔记

语文六下第六课笔记
第六课是《小燕子和乌鸦》。

这篇课文主要讲述了小燕子和乌鸦之间的故事。

小燕子是一只勤劳、善良的小鸟，它勤劳地筑巢，努力地捕食昆虫，为了养育自己的孩子付出了很多。

而乌鸦则是一只懒惰、贪心的鸟，它懒惰地筑巢，偷懒地觅食，只顾自己享受，不肯为别人付出。

故事通过对比小燕子和乌鸦的行为，告诉我们勤劳和懒惰的区别，教育我们要像小燕子一样勤劳，而不要像乌鸦一样懒惰。

这篇课文通过生动的故事情节，向我们传递了积极向上的人生态度和价值观念。

在这篇课文中，我们可以学到很多关于生活和品德的道理。

首先，勤劳是成功的基础。

小燕子通过勤劳努力，筑巢、捕食，最终成功地养育了自己的孩子。

其次，诚实守信是做人的基本准则。

小燕子筑巢时，遇到了困难也没有放弃，而乌鸦则是懒惰贪心，最终招致了失败。

再次，助人为乐是我们应该具备的美德。

小燕子在故事中不仅关心自己的孩子，还帮助了其他鸟儿，展现了乐于助人的精神。

通过这篇课文，我们可以学到很多关于生活和品德的道理，这
对我们的成长和学习都有很大的帮助。

希望同学们能够在阅读这篇
课文的过程中，深刻体会其中的道理，树立正确的人生观和价值观。

六年级语文下册第6课《早晨》拓展阅读：乡村的早晨

乡村的早晨
阅读提示：你观察过乡村的早晨吗？
天刚蒙蒙亮，一缕缕似烟的雾一闪一闪的，用手一抓，它就迅速地跑开了，就像一位害羞的小女孩掩饰着自己的脸蛋。

所谓“一年之计在于春，一日之计在于晨，”孩子们又怎么甘心丢失了一日中最美好的时间呢？“哈……哈哈哈”那边的竹林里，一阵阵爽朗而又悦耳嬉戏声在我的耳边来回荡着。

过去一看，才知道原来这里的竹林也是小孩子的乐园。

一个活泼可爱的小男孩正在搬砖头，这干什么呀？我在心里深深地打了个问号，原来是要借助砖头的力量让自己顺着竹子爬上去。

要知道竹子的身体是圆的，又很滑，要爬上去肯定是有难度的。

这个孩子还真不简单，三下两下就爬上了竹子的顶端，犹如猴子一般，我想：大概是有窍门的吧。

一会儿，他又在一溜烟的时间内滑了下来，看起来十分老练，实话实说，我在心里十二分佩服这孩子。

在他的旁边有三个女孩，她们把麻袋的角扎在竹子上，一个女孩坐上去，另外两个就帮着她们摇，看着她们开心的情景，真想和她们一起分享这份快乐。

你瞧，家家门口都有叔叔、阿姨在忙碌。

有位叔叔正用木棍搅着木桶里的猪食，累地满头大汗也顾不得擦一擦，就又拿着木桶，吃力地去喂猪，也许他在心里想着：要把这群猪养得白白胖胖的，将来卖个好价钱。

这才刚忙完，却不休息，跑去搬菜，我想：这会儿或许该烧饭了吧！
咦，那儿围坐着一群老年人，这是干什么呀？我在心里奇怪地问着自己。

走近一看，原来他们在谈家常，说说这个谈谈那个，与别人一起分享自己的快乐，排解别人的忧愁，这是多么有意义的事啊，世上的快乐真是莫过于此。

我正想着，突然一阵开心的笑声打断了我的思维。

啊！我喜欢乡村的早晨，也向往那平凡而快乐的早晨。

冀教版小学语文六年级下册课件：6《早晨》课件

哪些美好的事物。
太阳பைடு நூலகம்1-2）海浪（3-5）
蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、蔷薇花、（6-13）
层次划分
一（1-2）：概括说明早晨是一天中最美好的。二（2-5）：具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。三（6-13）：具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。
太阳初升，带来光明
海浪迎接太阳的壮观场面
太阳带给万物的快乐、美好的生活
文中融入了作者怎样的情感？
赞美早晨的美丽景色。爱自然、爱生活。
拓展延伸同学们，学习了这篇文章，我们
对美丽的早晨美景有了更深刻的印象，你也一定和老师、同学或父母一起享受过清晨、黄昏、雨后……把自己的所见所感记录下来。
课堂小结
本文作者抓住太阳刚刚升起时的特点，以太阳、大海、花鸟）和人们
为主要描写对象，用准确优美的文字，
从不同角度描绘了早晨日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的赞美
之情。
再见！
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早晨
高尔基
谈话导入
同学们，每天早晨我们都要走出家门
来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？今天，我们一起走进苏联作家高尔基的散文《早晨》，看看高尔基描述了一幅怎样的晨景。
学习目标
1.初读课文，学习生字词。
2.再读课文，了解课文大意，理清文章
脉络。
3.体会本文景物描写的特点，感受大自
然的美好，唤起学生对自然、对生活的
热爱之情。
作者简介
高尔基，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠
基人。代表作品有：
《童年》、《在人间》、《我的大学》、

六年级下册语文课件-6早晨∣冀教版

体验情感
文中融入了作者怎样的情感？自然美、生活美两者相互映衬，使自然成为充满活力的自然，使人成为自然之人。作者赞美自然是神奇的，人类应与自然和谐相处；告诉我们热爱生活，用我们的双手创造美好的生活；关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。
课堂小结
本文作者抓住太阳刚刚升起时的特点，以太阳、大海、花鸟）和人们为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了早晨日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的赞美之情。
品词析句
海浪迎接太阳的壮观场面。
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在它们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。
品词析句
海浪迎接太阳的壮观场面。
字词积累
宫嫔和煦惺忪惬意醇厚得天独厚
整体感知
找出课文中主要描写了哪些美好的事物。
太阳（1-2）海浪（3-5）蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、蔷薇花、（6-13）
层次划分
一（1-2）：概括说明早晨是一天中最美好的。二（2-5）：具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。三（6-13）：具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。
六年级下册语文课件-6 早晨∣冀教版
2020/8/20
课文导入
同学们，每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？今天，我们一起走进苏联作家高尔基的散文《早晨》，看看高尔基描述了一幅怎样的晨景。
作者简介
高尔基，苏联无产阶级作家，社
会主义现实主义文学的奠基人。代表作品有：《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。

六年级语文下册第6课早晨图文并茂教学课件冀教版

编后语
➢ 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
➢ ① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
➢ ⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2020/3/3
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2020/3/3
最新中小学教学课件
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6 早晨
教学目标
1、认识2个生字，会写8个生字，理解 “和煦、惺忪、惬意、醇厚”等词语。
2、有感情地朗读课文。感受大自然的美好，想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景，唤起对生活的热爱之情。
3、体会作者写景的同时融入其中的感情，领会文章的思想感情，学习作者的表达方法。
高尔基：（1868-
“欢迎你呀，世界的主宰！”
“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”
这些海浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在，他们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟。
“今天的天气一定很热！”
在大热天，苍蝇飞得不勤快，蜥蜴能够轻易地捕获它们，把它们吃掉。吃活的苍蝇，这是一件多么惬意的事情！
花儿沾满了露水，摇晃着，仿佛说：“把我们描绘下来吧，先
生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，
是多么的美丽呀！用言语替花儿描绘一帧小照吧！”

春冀教版语文六下早晨

这些海浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在，他们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟。
“今天的天气一定很热！”
在大热天，苍蝇飞得不快，蜥蜴能够轻易的捕获它们，把它们吃掉。吃活的苍蝇，这是一件多么惬意的事情！
“把我们描绘下来吧，先生，早晨我们用露水的衣饰装扮着，是多么的美丽呀！用语言替花儿描绘一帧小照吧！”
教学目标
1，初读课文，正确认读2个要求会认的生字，掌握8个要求会写的字。
2，再读课文，了解课文大意，理清文章脉络。
3，体会本文景物描写的特点，感受大自然的美好，唤起学生对自然、对生活的热爱之情。
检查预习
填空
1、注音
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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太阳（和煦的）（惬意的）蜥蜴（金色的）蜜蜂（快乐的）黄雀（勤劳的）人们
（顽皮的）海浪（沾满露水的）花儿（红胸的）知更鸟（幸福的）家燕和雨燕（微笑的）蔷薇花

2017春六年级语文下册第6课《早晨》拓展阅读：早晨

早晨阅读提示：阅读下面的一篇《早晨》，比一比和课文有什么相同和不同之处？早晨不是从早晨开始。

还是凌晨的时候，就有脚步声踩碎早晨的寂静。

是小城，街不长，且窄；街上铺一律的青石板，凹凸不平。

踩碎寂静的是挑菜上街的农人，负了重，脚步就沉重。

“踢踏踢踏……”传老远。

有人从甜蜜中醒来，扯亮灯看钟，正四点。

也有人拧开收音机，正是电台呼号的时候，两声“中央人民广播电台……”很美好很动听，也把寂静划破了，传得更远。

早晨从这时候开始。

破碎了的寂静无论如何也没法恢复。

有人起床了，提一桶衣裳下河，棒槌必定攥在手上，于是河边便有了棒槌声。

“卟——卟……”起先很单调，慢慢传染开去，于是“卟卟卟……的棒槌声”满河都有，此起彼伏，好热闹。

也有不下河的，在家里，拿一把柴刀在手，劈柴。

于是很大的声音震动了小街。

更多的人被震下床来。

揉一揉眼睛，伸一伸懒腰，然后开门，去把一天忙碌。

有那些大、小学生，也起床，捧一册书在手，或背或诵，把一连串美妙无穷的声音在早晨里扩散……随后就有袅袅炊烟在人家的屋顶上弥漫，然后在天际里扩散。

也有人把煤炉放在街上，火苗就在朦胧中或明或暗。

有男人从火边走过，腰弯下来，点烟。

或许呛了，使劲咳一声，或两声，让早晨彻底醒来。

小城靠河，河边一条堤坝，好宽好长好翠绿。

也是踏踏的脚步声踩碎这儿的早晨，是人跑步，身影在朦胧的堤坝上来回，风一般迅速。

渐渐，有人拿了球拍来，球拍出去，在空中划一条优美的弧线，煞是好看。

有一些习武的，在教头的指挥下，做各式动作，动作不见得刚劲，但先声夺人，每做一动作，都发一声喊“嗨……”把远近的目光，勾了去。

有人不跑，不打球，也不习武，只动了一双眼睛，看天际。

那是太阳升起的地方，先是露了一丝光来，渐渐就有了一片白。

星星起先亮得很有些神气，东方白了，便不好意思，悄声躲开去。

那时候太阳还不急于出来，只在人们见不到的地方露些许峥嵘。

东方于是有了一片殷红，渐渐地这片殷红铺张开来，让半个天空也殷殷地红。

动了眼睛看天际的人，眼睛不敢眨动了。

2017春六年级语文下册第6课早晨词句解析冀教版201703071155

百度文库- 让每个人平等地提升自我
1
《早晨》词句解析
词语解析：
愉悦：喜悦。

和煦：温暖的，形容阳光温暖而舒适。

惺忪：形容因刚睡醒而眼睛模糊不清。

惬意：满意；称心；舒服。

醇厚：（气味、滋味等）纯正浓厚。

得天独厚：独具特殊优越的条件。

指所处环境或所具备的条件特别好。

句子解析：
1、世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！
解析：此句点明主旨，统领全篇，在课文一开始就定下了抒情的调子。

2、夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露
水的乱草丛中去。

山顶露出愉悦的笑容，仿佛对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”
解析：作者采用拟人的修辞手法，描写了太阳带来光明，黑夜渐渐退去的景象，“闪出、躲藏、愉悦”等词语让我们感受到了作者看到早晨到来时的欣喜之情。

3、金色的蜜蜂已经开始在花儿周围飞舞了。

它们飞来飞去，贪心不足地吮吸甜津津的花粉，暖洋洋的空气中荡着它们醇厚的歌声：
美好的太阳，
是愉快生活的源泉！
美好的工作，
把大地装扮得华丽美艳！
解析：蜜蜂的歌声告诉我们：早晨是一天美好的开始，而这美好离不开辛勤的工作。

2017春六年级语文下册第6课早晨拔高练习冀教版201703072116

《早晨》拔高练习一、阅读理解。

1、阅读下面片段，回答问题。

红胸的知更鸟醒来了，它们用细细的小腿站在枝头，摇晃着身体，也轻轻地吟唱起快乐歌儿——鸟儿比人知道得更清楚，生活是多么美好！快乐的黄雀在灌木丛中跳来跳去，颜色是灰黄色的，它们像街头的流浪儿一样顽皮，同样也不知疲倦地鸣叫着。

家燕和雨燕像一支支黑箭似的追逐着蚊蚋（），发出愉快而幸福的振翅声——它们得天独厚，生着一对敏捷轻俊的翅膀！（1）给下面划线的字选择正确的读音。

似（）的ìì（2）给下面划线的字选择正确的读音。

蚊蚋（）ìèi（3）联系上下文理解词语。

不知疲倦：_____________________________________________________________得天独厚：_____________________________________________________________（4）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”鸟儿的鸣叫总是与早晨联系在一起，在这段文字中你最喜欢作者对哪种鸟儿的描写，从中你想象到了什么或者体会到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）早晨驱散了黑暗，带来了光明，它使万物充满了生机，给人们送来了新的希望，请你用心感受充满生机的早晨，把所见所闻所感用笔记录下来。

六年级下册6《早晨》课件

然的美好，唤起学生对自然、对生活的
热爱之情。
作者简介
高尔基，苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠
基人。代表作品有：
《童年》、《在人间》、《我的大学》、
《母亲》等。
整体感知
初读课文，完成下列任务：
任务1，理解下面的生词：宫嫔醇厚和煦得天独厚惺忪惬意
任务2、找出课文中主要描写了
海浪迎接太阳的壮观场面
第3段描述了太阳升起后海面上的壮观场面，作者巧用拟人的修辞方法，写出了新的一天由静到动的变化，为后文做了铺垫，表达了作者对太阳的赞美之情。
眨着惺忪睡眼的蜥蜴
眨着惺忪的睡眼 ——慵懒吃活的苍蝇 ——惬意
说明蜥蜴生活得轻松舒适，非常快乐
太阳带给万物的快乐、美好的生活
它们自豪地笑着，把脑袋伸向太阳。阳光照射着露珠，给花瓣和叶子染上了钻石的光彩。
运用了拟人的修辞方法，描绘了花儿的美好生活，以及太阳带给花儿的快乐。
蜜蜂是勤劳的，很早就开始了一天的工作。“贪心不足地吮吸”表现了蜜蜂对生活的热爱，“甜津津的花蜜”展示了生活的美好甜蜜。蜜蜂嗡嗡飞的声音被作者想象成“醇厚的歌声”，多么富有生活的情趣！
作者描写蜜蜂的歌声表达了怎样的情感？
蜜蜂在歌唱太阳，歌唱劳动。歌声蕴藏着对太阳、对劳动的赞美，对美好生活的向往。
红胸的知更鸟醒来了，它们用细细的小腿站在枝头，摇晃着身子，也轻轻地吟唱起快乐的歌儿——鸟儿比人知道的更清楚，生活是多少美好！
生活是多少美好！点明了主题，表达了作者对生活的热爱。
自由读12自然段思考表达了作者什么样的感情？作者借太阳之所见表达了作者对人们的辛勤劳动及所取得的“伟大成绩”的赞美之情
早晨

六年级语文下册第6课《早晨》(图文并茂)教学课件PPT文档共21页

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
六年级语文下册第6课《早晨》(图文并茂) 教学课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
END