孩子有必要去脑潜能开发的培训班吗

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右脑开发训练的害处

如今，出现了很多右脑开发训练的培训机构，有些家长认为，根本没必要去报名，因为右脑开发训练的害处还是很多的。但是任何时期都是有利有弊，当右脑开发训练可以培养孩子的兴趣，也不失为一件好事！接下来，妈网百科介绍右脑开发训练的好处。

1、有利于语感能力的培养

语感能力具有直觉思维特性,事实上直觉思维说到底属于形象思维的范畴，而且汉语和文学又无不具有形象性特征，这就为语感能力培养实施形象思维了最基本的可行性依据。再从现代心理科学的研究来看人脑对拼音文字的处理是分别由两个不同的部位来职掌的，汉字具有左视野优越性，而左视野传入的信息主要由右脑处理，右脑主要存储图像，所谓形象思维主要由右脑完成，而右脑与创造性思维又是关系最为密切的。因此，对于培养创造性语文能力为目标的语感能力培养来说，开发右脑，实施形象思维策略不仅有其可行性。

2、开发右脑少偏瘫

当代生理学的研究表明：大脑的两个半球都具有高级的认识功能，只是有着不同的思维模式。左脑善于分析、抽象和计算，具有较强的时间观念，重视步骤顺序、动作语言表达，根据逻辑思维作出合理的结论，因而形成了语言的、分析的、数字的、程序的、符号的、直线性的思维模式。而右脑则不同，人们用右脑来想象、虚构、感受、创造新的意念，形成另一种非语言的、综合的、具体的、形象的、直觉的思维模式。然而，在现实生活中，右脑锻炼的机会要比左脑少很多，右已成为人们生活中的主旋律。

3、右脑是创新能力的源泉

脑科学家研究证明，右脑与创造功能密切相关。您如果在日常工作和生活中，对某件事困惑以久的事情突然有所感悟，或者突然间豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。人脑的大部份记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似的记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边巴它符号化，语言化的过程。所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转化成语言。

13岁少年在进行右脑开发训练还有用吗

右脑管理着人类的情绪类功能,合理的开发右脑,能够做到更好的管理自身的情绪。其次,可以提升逻辑思维方面的能力,变得更聪慧。并且在记忆力、专注力、洞察力等方面都更上一层楼。最后,也能更有效的提升工作和学习效率。今天给大家带来一些关于右脑开发的文章，希望可以帮助到有需要的同学!

你知道儿童右脑开发的最佳年龄吗

在日常生活中，当我们突然听到“右脑革命”这个概念时，感到像学电脑和英语那样有一种压力。首先，都这么大人了，一切都定型了，大脑就算开发还能怎样?都到了逐渐衰退的年龄，现在开始锻炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解。开发右脑潜力，不应困于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。的确，有许多人发现，从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退，其实，这只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化。

科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。如果我们把人脑比作电脑，脑细胞组织是硬件，而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成，即第一阶段零岁到3岁，第二阶段4岁到13岁，第三阶段14岁到20岁，全部硬件的70%在第一阶段的3岁左右形成，到20岁大体上全部形成。我们都具备很多你所不知道的超强功能，只是我们都不会去合理运用它。

现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育，所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教育撑得够呛。可是，右脑软件的开发还很不够，即使到了四十岁，他们的大脑都有开发的潜力。我们灵活地运用大脑产生出创造性的设想，实际上就是分别巧妙地用好左右两部分硬件，使它们协调工作。

右脑潜能开发靠谱吗

随着科学和医学的进步，家长们对孩子的智力开发也越来越关注，脑潜能开发是现在家长比较看重的一种教育方式，但是对于脑潜能开发的了解相信很多人都是一知半解。那么潜能开发到底靠谱吗？

潜能开发旨在对孩子潜在能力的挖掘与发展，并不像其他的训练与培训，可以反应出明显的效果，是需要长期观察的，他的价值也体现在长期的训练中。一般包括记忆力、思维能力和其他方面的协助能力上。所以说靠不靠谱还是需要大家自己来体会的，并不能一句话就断定。

我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为，主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类，它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑，是工具，又叫学术脑。

右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为，主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力，它的思维是形象思维。

所以，参加全脑潜能开发训练，对孩子的大脑发育，肯定是有帮助的。

幼儿智力开发的重要性

幼儿智力开发是早期教育中至关重要的一环。在这个关键的成长阶段，孩子的大脑正在迅速发育，智力开发能够对他们的认知、情绪和

社交能力产生深远影响。本文将探讨幼儿智力开发的重要性，并介绍

一些具体方法和技巧。

一、人的智力是在早期生命阶段通过感官和互动学习获得的。在这

个阶段，大脑的神经连接处于高度塑造和可塑性的状态，为孩子的智

力开发提供了黄金机会。幼儿智力开发的重要性主要体现在以下几个

方面。

1.促进认知发展：幼儿智力开发可以提高孩子的认知能力，如记忆、注意力和问题解决能力。这些认知能力是日后学习和应对复杂任务的

基础，对孩子的学习成绩和学习兴趣具有积极的影响。

2.增强情绪调控：幼儿智力开发还有助于孩子的情绪调控和社交技

巧的提升。当孩子具备一定的智力开发时，他们更能理解自己的情绪

和他人的感受，并能更好地应对挫折和建立良好的人际关系。

3.培养创造力：幼儿智力开发能够激发孩子的创造力和想象力，使

他们能够独立思考、提出新的观点和解决问题。这种创造力对孩子终

身的学习和创新能力有着重要的影响。

二、具体方法和技巧

1.创设丰富的学习环境：提供多样化的玩具、绘本、游戏和艺术材料，创设一个丰富多彩的学习环境，培养幼儿的好奇心和探索欲望。

2.注重感官体验：通过触摸、听觉、视觉和嗅觉等感官刺激，帮助幼儿建立和发展脑神经连接。比如，可以利用触摸游戏、听音乐、观察花草、闻气味等活动。

3.提供有挑战性的任务：针对幼儿的年龄和能力，提供一些有挑战性的任务，激发他们思考和解决问题的能力。例如，给孩子布置一些智力拼图、构建模型等任务。

全脑潜能开发会影响孩子一生

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右脑是祖先脑

人与生俱来的庞大能力都埋藏在右脑潜意识当中，右脑经历速度及储存量是左脑的100万倍，右脑处理信息的速度比左脑快4倍，尽管右脑的经历潜能如此惊人，但现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑，而右脑中97%的潜能未得到开发。在不远的以后左右脑同样发达的人，必将大有作为。

2021年中国也将“脑科学与类脑研究”列为“十三五”规划纲要重大科技创新项目和工程之一，中国脑打算正式启动;

2021年“脑科学与类脑研究”作为“科技创新2030重大项目”已启动的4个试点之一，进入编制项目实施方案时期;

清华、北大等中国闻名高等学府也针关于脑力经历类人才专门招生，招收“在语言、逻辑、智力、经历、国学等方面具有专门天赋或才能的学生”。

各国竞相探究左右脑开发，脑功能研究有了进一步的进展。脑科学家研究说明，右脑与制造功能紧密相关，假如在日常工作中，对某件困惑已久的情况突然有所感悟，或者突然间豁然爽朗，事实上这差不多上右脑潜能发挥作用的结果。

右脑潜能开发，关于小孩一生阻碍深远。最佳开发年龄段0~12岁，假如错过了那个年龄，右脑的潜能会在成长过程中逐步消逝。那么小孩在长大后，更多依靠左脑，作为父母一定要把握小孩大脑潜能开发的最好时机，开发全脑潜能，为小孩的以后进展打下夯实的基础。

那么怎么说有哪些潜能能够通过右脑教育来获得呢？

1.超强学习力

有一个人叫做哆啦A梦，当我遇到苦恼的时候，总是能拿出各种道具来关心我，考试的时候，只需要把经历面包拿出来吃下去，知识就能赶忙记住了。

开家右脑开发培训班多少钱

3—15岁是人的大脑发展和提升的黄金时期，也是孩子培养学习习惯、学习兴趣的关键时期。在这一时期对大脑潜能进行开发，能够有效地提升孩子的自信心，为孩子的未来奠定一个良好的基础。随着市场需求的增加，越来越多的人开始投资开办右脑开发培训班，对于创业者来说，费用需要多少是大多数比较关心的。

投资这个项目大约需要10- 20万元左右的费用，不同地区、不同规模的培训班需要投资的费用都是不尽相同的。投资规模可大可小，根据它的不同培训班的费用也会有所差异，如果选择加盟的话一般还有一笔加盟费用，大概在8000元-20000元左右，因此，具体投资多少还需要根据实际情况而定。培训机构的主要支出包括这几方面：

1、房租和装修，一般占比在30%以上，一线城市可能会更高，这时教室的最大化利用就是最大的问题，如果教室利用率高，你的边际成本就会低，往往利润来源于此；

2、教师支出30%，前期可能支出不大，但是在这个过程中占比较大，如果

兼职老师无所谓，专职老师也需要考虑教师资源最大化的问题，这样基本工资会被平摊；

3、招生费用成本20%-30%，随着竞争的激烈，招生成本与日俱增，如何招到人是新开机构最大的问题。

右脑时光教育科技有限公司，致力于开发青少年大脑潜能，将脑科学的研究成果具体化、系统化、规范化，广泛应用于全脑智力开发训练实际教学中。加盟费合理，回报利润高。

加盟有风险，投资需谨慎。

右脑开发：适合中国孩子吗？

近些年来，在国外传入的早教概念的熏陶和就学竞争的压力下，国内的父母们已经越来越有早教意识。而目前从日本兴起、风靡东南亚的“右脑开发”理论，也传入了我国，让无数父母狂热追逐。那么“右脑开发”究竟开发了孩子什么潜能？它是否适合中国的孩子?中国的家长们对它有哪些认识误区呢? 理论背景 “右脑开发”开发些啥?儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”，成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。联合国倡导在21世纪全面开启人类智慧工程—————全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的右脑。研究显示，人的左右脑分管不同的功能，左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。在幼儿时期，通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习生字、练习简单的加减法等都能刺激孩子的左脑发育。右脑又称“艺术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想像力，右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等，都对右脑发育有极大帮助。从手与脑的关系来看，人的左脑支配右半身活动，右脑支配左半身活动。右脑功能的开发和利用，对整个大脑的协调能力、促进思维发展和灵活性有积极作用。如果想充分挖掘大脑两半球的潜力的话，开发右脑很重要，尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。而0-6岁是开发右脑的最佳时期。一、话题质疑早教理论是否适合中国孩子? 资深教育顾问认为，孩子的早期教育共性很多，他们有很多共同的特征，这一点中西方孩子没有太大区别，适合国外儿童的教育模式，在某种意义上同样适合中国儿童，这个阶段的孩子就像一张白纸。模式可以引进，但一些内容上的差异还是存在的，相应的调整也是有必要的。早期教育的效果不是短期能看出来的。技能训练、潜能开发是以兴趣为出发点，而不是短暂地掌握一些技能，给家长一种满足感。早教目标是培养孩子的兴趣，激发孩子的兴趣。二、专家分析中国家长有何认识误区? 误区一早教可以创造“神童” 专家认为，由于一些父母“让孩子赢在起跑线上”的心愿过强，于是便有了“教育越超前越好”一说，早期教育进入家庭就“演变”成了“超早期的行为能力训练”。很多家长一提开发智力，就认为是教孩子认

宝宝潜能开发：过早智力开发会导致五大恶果

科学研究表明，孩子成长的前四年，要发展出一生50%的学习水平，

构建主要的学习途径，以后的学习就是以此为基础的。但是，这部分最关键的学习水平，不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的。

人类已经进化了几百万年，在时间的长河中，人类从最早的语言、

绘画到象形文字，再到文字，需要相当长的时间，这是人类发展的必然规律。孩子的学习也是一样，从他自发的涂鸦、绘画，再发展到学习文字和算术这些抽象的东西，也是需要一个过程的。

人为的早期智力开发，并不能提升孩子的智商

现在很多早期智力开发所依据的理论基础，大都是上个世纪的研究结果。随着时间的推移、长期追踪观察和科学研究的持续深入，有最新研究结果表明，人为的早期智力开发，并不能取得提升智商的预期效果。

2007 年，美国社会学家发表最新的研究结果认为：“人为的干预

能够在短期内把智商提升七八分，但是当人为干预消失后，这些被提升的智商基本上会降回来。”

2007年8月华盛顿大学公布研究结果，“小小爱因斯坦”系列对孩子的智力成长有负面作用；8~16个月的孩子，每天看 1 个小时此类

DVD其掌握词汇的水平就会降低17%

美国心理学家对“以学习知识为主导”和“以社会交往为主导” 的学前班实行比较研究，得出结论：在 5 岁时，前者比后者培养出来的孩子理解更多的数字和单词，但是到了 6 岁，这个优势就消失了，与此同时，在学习热情和创造力上，后一组孩子具有明显优势。

过早让孩子学习抽象知识的危害影响孩子自主学习和思维水平的建立。

我们知道，一个孩子学习的好坏，有一个非常关键的因素，就是能否主动积极地思考。思考水平的形成，并不是通过知识性学习来获得的。孩子从一出生，就通过感受身边的世界开始了自主学习，在感知世界的过程中，他逐渐形成

特殊教育：幼儿右脑潜能开发班

【篇一】

右脑潜能开发，能够协助孩子改善以下问题：

1、注意力不能集中，坐不住，上课东张西望或发呆；

2、记忆力不强，背诵诗词、记忆汉字、图片等有困难；

3、想象力不丰富，没创造力，观察水平弱；

4、依赖性强、爱哭爱闹；

5、没什么学习兴趣，成绩提不高。

【篇二】

通过短期的培训，便能充分发挥孩子右脑，激发孩子无穷的创造力，丰富的想象力，高度的专注力，积极的学习力，快速的理解力，超强的记忆力，较高的免疫力，同时也能增强孩子的自信心，锻炼孩子的情绪自控及管理水平，开阔孩子的视野！

七大训练法宝

1、物像记忆力训练

物像记忆力训练是指孩子对物像的回忆水平，而不是对文字的回忆水平，利用右脑的形象性思维，利用其快速记录、储存，回忆影像的水平来增强记忆力。培养用图形思考的习惯，同时快速识记2000个汉字，摆脱死记硬背的模式。

2、物像观察训练

锻炼双眼快速捕捉更多细节的水平，有利于增加右脑处理信息的数量。

3、联想思维训练

联想思维是创造性思维的重要组成部分，联想思维的成果就是创

造性的发现或发明。通过联想思维训练，开发孩子的发散性思维，提

升想象力和创造力。

4、a脑波训练

通过8-14赫兹的音乐波动使大脑产生共振，将大量脑波调整成

右脑工作的a脑波，从而激发出深藏在右脑中的深层记忆力、专注力、创造力以及超出常人的直觉、灵感和悟性，调节身心。

5、色卡训练

通过色彩刺激儿童眼内的椎体细胞，形成视觉影像，达到开发幼

儿空间想象力、挖掘右脑潜能的作用。

6、ESP训练

通过超感官直觉水平（ESP）的训练，能够让孩子在日常生活中

全脑开发教师培训心得体会范文

全脑开发教师培训心得体会

一、引言

全脑开发教育，是指通过一系列方法和技巧，全面开发孩子的左右脑能力，提高孩子的综合智力。这是当今教育界较为流行的一种教育方式，能够帮助孩子更有效地学习和成长。作为一名教师，我有幸参加了一次全脑开发教师培训课程，以下是我的心得体会。

二、课程内容

1.全脑开发教育的理论基础

全脑开发教育的理论基础主要包括脑功能特点、左右脑协调、脑波频率等。通过了解这些理论知识，我明白了为什么全脑开发教育能够有效提高孩子的综合智力。在教学中，我可以根据孩子的脑功能特点进行针对性的教学，帮助他们充分发展各个方面的能力。

2.全脑开发教育的教学方法

全脑开发教育的教学方法主要包括闪记、快速阅读、速算、思维导图等。这些方法的运用能够让孩子通过直觉、联想、创造等方式来学习，提高孩子的学习效率和学习兴趣。在课程中，我们还学习了一些具体的教学技巧和策略，比如通过手势与语言相结合来提高学习效果，通过多种感官的刺激来加强记忆等。

3.全脑开发教育的实践案例

课程中我们听到了一些全脑开发教育的实践案例，这些案例让

我感受到了全脑开发教育的具体效果和价值。一名学生通过全脑开发教育，从一名平庸的学生变成了班级的学霸；另一位学生通过全脑开发教育，克服了学习障碍，取得了优异的成绩。这些案例鼓舞了我，也让我相信全脑开发教育的力量。

三、个人收获

1.认识到孩子的潜能

在全脑开发教师培训课程中，我认识到了孩子的潜能是无限的。每个孩子都有自己的优点和特长，只要我们能够帮助他们发现和发展自己的潜能，他们就能取得非凡的成就。作为教师，我们应该耐心倾听孩子的心声，发现他们的闪光点，激发他们的兴趣，引导他们发展自己的潜能。

关于开发右脑的好处与坏处

右脑是人类精神生活的深层基础，而左脑是意识的心理过程的中枢。做梦、顿悟、灵感等无意识心理过程，主要是右脑的功能，而左脑不会说话，缺乏语言功能。下面就是小编给大家带来的关于开发右脑的好处与坏处，希望大家喜欢!

开发右脑的五个好处

一，右脑是记忆脑，右脑记忆能力是左脑的100万倍

科学家们早已发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!

二，右脑是无意识脑，开发人的语言能力。

它是人类精神生活的深层基础，而左脑是意识的心理过程的中枢。做梦、顿悟、灵感等无意识心理过程，主要是右脑的功能，而左脑不会说话，缺乏语言功能。

三，右脑是节能脑，提高工作学习效率。

右脑不需要很多能量就能高效率地工作，这与它独特的处理信息方式密切相关的。右脑储存的信息是左脑的10万倍，这使得它处理信息的方式与左脑有别。右脑用表象思维，左脑用语词思维。右脑信息处理机制是空间依赖的、同时的、并行的，左脑是时间依赖的、序列的、串行的;右脑是形象的、直觉的，左脑是逻辑的、理性的;右脑是描述的、模拟的，左脑是分析的、数字的。

四，右脑是直觉脑，开发人的判断能力。

人类的行为，特别是大量情绪性行为，均处于右脑的控制之下。右脑的直觉判断不是以一个步骤接着一个步骤的方式达到的，而是顷刻之间达到的。右脑这种整体审视、瞬间判别的高度组织特性，有利于人类趋利避害。

智力开发：中国的孩子适合“右脑开发”开发吗？

近些年来，在国外传入的早教概念的熏陶和就学竞争的压力下，

国内的父母们已经越来越有早教意识。而当前从日本兴起、风靡东南

亚的“右脑开发”理论，也传入了我国，让无数父母狂热追逐。那么“右脑开发”究竟开发了孩子什么潜能？它是否适合中国的孩子？中

国的家长们对它有哪些理解误区呢？

【理论背景】

“右脑开发”开发些啥？儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响，

孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”，成为不善于创造、不

善于创新的“机械人”。联合国倡导在21世纪全面开启人类智慧工程——全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的右脑。研究显示，人的左右脑分管不同的功能，左脑称为“学术脑”，

主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是使用逻辑思

维把事情条理化。在幼儿时期，通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习

生字、练习简单的加减法等都能刺激孩子的左脑发育。右脑又称“艺

术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造

力和想像力，右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及

让孩子做简单的设计等，都对右脑发育有极大协助。

从手与脑的关系来看，人的左脑支配右半身活动，右脑支配左半

身活动。右脑功能的开发和利用，对整个大脑的协调水平、促动思维

发展和灵活性有积极作用。如果想充分挖掘大脑两半球的潜力的话，

开发右脑很重要，尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。而0－6岁是开发右脑的时期。

【话题质疑】

右脑开发的培训班有必要给孩子报吗

不知道从什么时候起，有太多的“右脑开发”、“全脑开发”的培训机构应运而生，所谓一个事物的出现必然是有它的市场的。那么到底有没有必要给孩子报名呢？想必大家也都想了解，其实孩子学全脑开发课是有利有弊的，不能一概而论，如果有条件的话给孩子报名参加培训还是有很多好处的，前提是家长要选择正规的适合自己孩子的机构。

现在处在幼儿期的孩子就有右脑开发了，在教学过程中就会发现一个很明显的区别，这类孩子要比从没有进行过右脑开发的孩子，脑子灵活一点，确实是有差别的。当然，我在这里并不是推崇孩子要进行右脑开发，只能说是如果你条件允许，那可以去学一下。也许没有你想要的直观地效果，可是对孩子确实是有影响的。

现在虽然培训机构千差万别，但是内容并不是相差很大。有的培训机构研究地非常细致，比如单词速记、数学速算、语文速读、速听等等。还有的呢，所有的研究方法全教给孩子，但是并不细致。这就需要家长根据自己的孩子的特点来选择。这并没有什么标准，只是如果自己的孩子主动学习的能力较差的话，就选

择细致一点的，如果自己的孩子相当有主见，那就让孩子学得全一点，让他自己选择适合自己的学习方法。

郑州右脑时光教育科技有限公司，致力于开发青少年大脑潜能，将脑科学的研究成果具体化、系统化、规范化，广泛应用于全脑智力开发训练实际教学中。课程系统分为：母体胎教课程系统、幼儿脑科学成长系列、青少年全脑潜能开发系统。

左右脑开发训练有效吗

市面上关于左右脑开发训练的机构有很多，家长在选择之前会有一个这样的疑问：这有效果吗？想必大家也是想知道结果的，下面，就针对这个问题给大家分享一下。

其实相对来说还是比较有效果的。主要是因为左右脑训练能给孩子带来以下这些好处：

一、记忆力好

人的认知、感知基础依赖于大量的信息存储，而存储大量的信息必须依赖惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端。海马记忆能力是将所有信息像照相机拍照一样，"咔嚓"一下摄入大脑成为一张图片永久保留在脑海中，随用随取，是对物像的回忆能力，而不是文字的记忆能力，可以让记忆事物变得轻松简单，记得快、记得多、记得牢。

二、专注力强

通过物像观察训练和听a音乐，可以将潜意识中的强大自控能力激发出来，促使大脑对事物的关注，将这些信息快速地集中起来。经过右脑开发的孩子，能

够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度都会得到极大的提升;这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。

三、观察力敏锐

人的观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，通过色卡训练，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像。上过右脑潜能课的孩子具有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。

以上就是今天分享的全部内容，感谢大家的阅读与支持。

脑开发有讲究：脑科学专家告诉你如何在6岁前科学严谨地开发大脑

脑开发有讲究：脑科学专家告诉你如何在6岁前科学严谨地开发⼤脑19世纪的德国出现了⼀个叫卡尔·威特的天才，这位天才从刚出⽣的“呆滞婴⼉”⼀路逆袭直到⼈

⽣终点。虽然刚出⽣时被认为是“有些呆滞的婴⼉”，但到了⼋九岁却能熟练地运⽤德语、英语、

法语、意⼤利语、拉丁语和希腊语六国语⾔，同时通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其

擅长数学；9岁进⼊哥根廷⼤学，14岁获得哲学博⼠学位，16岁获得法学博⼠学位，并被任命为

柏林⼤学的法学教授，23岁成为研究但丁的权威，发表《但丁的误解》。这个经历完全就是“别

⼈家孩⼦”才有的。根据他出⽣的状态来看，以上这些能⼒并不是与⽣俱来的天赋，经过分析，

⼈们发现“天才”的制胜法宝就是他⽗亲的教育。

卡尔·威特的⽗亲总结他的教育说：“当孩⼦智⼒的光芒刚刚出现时，对他的教育就应该开始了。

”这位⽗亲从现代脑科学的⾓度出发，以满⾜⼉童脑发展需要为主要教育⽬的，最终创造了这⼀

教育奇迹。现代脑科学研究发现，就如同⾝体可以通过锻炼变得更加强健⼀样，⼤脑也可以通

过训练变得更加强⼤。如何开发⼤脑潜能让孩⼦变得更聪明呢？《神奇的⼤脑：⼤脑潜能开发

⼿册》为你解答！

《神奇的⼤脑：⼤脑潜能开发⼿册》的作者是中国科学院⼼理研究所研究员、博⼠⽣导师尹⽂

刚⽼师，他长期从事⼈类⼤脑功能的研究，特别关注⼉童⼤脑潜能的开发，通过⼤量实验验证

出很多⼤脑的功能和机制，总结出来的⼤量开发⼤脑潜能的操作⽅法已经被应⽤到全国各地的

中⼩学和幼⼉园教育实践中，并且取得了显著的成果。

《神奇的⼤脑》告诉我们，只要通过科学和有效的⽅法，⼉童的⼤脑是可以通过训练变得更加

全脑培训课孩子小结

全脑培训课：孩子的成长与收获

自从孩子报名参加了全脑培训课程，他的人生似乎开启了新的篇章。这种培训不仅在学术上帮助他，更在个人素质和情绪管理方面有着显著的进步。

全脑培训课的核心目标是开发孩子的全脑潜能，包括逻辑、情感、创意等多个方面。课程中，孩子接触到了各种有趣的活动和挑战，如拼图、音乐、舞蹈等，这些都有助于激发他的想象力和创造力。同时，课程也注重培养孩子的情感和社会能力，让他学会了如何与人沟通、合作和解决问题。

在全脑培训课中，孩子最显著的变化是他的思维更加敏捷和灵活。以前，他在解决问题时总是陷入固定的思维模式，但现在，他能够从多个角度思考问题，并想出更多创新的解决方案。此外，他的情绪管理能力也有所提高。在面对困难和挫折时，他不再轻易放弃或沮丧，而是能够冷静地分析问题，找到解决问题的方法。

除了在思维和情绪方面有所进步，孩子在社交方面也有所成长。全脑培训课程强调团队合作，让他学会了如何更好地与他人沟通和合作。他开始意识到，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能取得更大的成就。

回顾这段时间的学习，孩子在全脑培训课程中获得了许多宝贵的经验和技能。这些技能不仅对未来的学习和工作有所帮助，更对他的人生观和价值观产生了深远的影响。我相信，只要他继续努力，一定会在未来的道路上走得更远、更稳。

总结起来，全脑培训课程对孩子的成长具有积极的推动作用。我非常支持这样的培训，并希望更多的孩子能够从中受益。