高考现代汉语词语复习秘诀
新高考语文语言文字运用一词多义解题技巧
新高考语文语言文字运用一词多义解题技巧一词多义是语言中常见的现象，尤其是在语文考试中，对于理解和运用一词多义的能力要求较高。
本文将介绍一些解题技巧来帮助同学们在新高考语文考试中能够准确理解和运用一词多义。
一、理解词义的关键在解题过程中，准确理解词义是十分重要的。
通常情况下，我们可以从以下几个方面来判断词义：1. 上下文判断：通过阅读上下文，理解词语在句子或段落中的含义。
上下文中的其他词语往往可以给出一些关键信息，帮助我们准确理解词义。
2. 词性判断：不同的词性往往有不同的词义，所以我们可以通过判断一个词语的词性来推测其词义。
3. 词根词缀判断：有时候，一个词语的词根或者词缀可以给出一些暗示，帮助我们推测其词义。
二、解题技巧在新高考语文考试中，一词多义的题目常见于阅读理解和填空题中。
接下来将分别介绍一些解答这些题目的技巧。
1. 阅读理解题阅读理解题是考察我们对于文章整体的理解能力的题目，而一词多义在文章中也常常出现。
解答这类题目的关键是要从整体上理解文章，把握文章的主旨和核心观点。
当遇到一词多义的词语时，应通过上下文来判断其具体含义。
此外，还可以结合其他选项进行对比，排除无关选项，从而选择正确答案。
2. 填空题填空题中常常出现一词多义的题目。
解答这类题目的关键是要仔细阅读句子，理解句子的整体语义。
当遇到一词多义的词语时，应根据句子的语境选择正确的解释。
同时，可以通过排除法来确定答案，将每个选项放入句子中进行验证，排除与句子意思不符的选项，最终找到正确答案。
三、举例说明为了更好地理解和运用一词多义的解题技巧，下面将举几个例子进行说明。
例题1：阅读理解题下面是一篇阅读材料，请根据上下文判断“敬重”的意思。
《论语》是我国古代哲学家孔子的著名著作，其中“敬重”一词在《论语》中多次出现。
孔子十分重视教育，他认为敬重是人类道德的基础。
在这里，“敬重”的意思是（A）尊敬和重视，（B）怕或畏惧，（C）警惕和提防，（D）优雅和高雅。
高考现代汉语词语复习秘诀语文综合知识
高考现代汉语词语复习秘诀|语文综合知识－
中途停止用中止;最后结束用终止；出现迹象用征候;出理病状用症候.精神集中用贯注;倾注注入用灌注；ﻭ
三、常见的关联词
1。
并列ﻭ
又又一面一面ﻭ
有时有时一会儿一会儿ﻭ
既又ﻭ
2承接ﻭ
一就首先然后
便於是ﻭ
才接著ﻭ
3递进
不仅而且不但还
不但不反而连也
何况甚至ﻭ
4选择ﻭ
不是就是或是或是
宁可也不还是ﻭ
５转折
尽管可是虽然但是ﻭ
却然而ﻭ
６假设ﻭ
如果就假使便
要是那麼ﻭ
7条件
只要就只有才ﻭ
无论都不管也ﻭ
8因果
因为所以由於因此ﻭ
既然那麼
实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
ﻭ
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类虚词是实词的对称.虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着**类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系,发生什么样的关系,可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。
高考语文 基础知识+答题技巧 词语运用
高考语文基础知识+答题技巧词语运用词语运用题】【答题技巧】（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。
比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。
“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
【答题知识】掌握实词的意义（包括本义、比喻义、引申义）和用法。
辨析近义词需注意以下几个方面:(一).把握词义（1）从词义的轻重不同的角度辨析。
比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重;“爱好”和“嗜好”这组同义词，“嗜好”是特别爱好（多指不良的），程度上比“爱好”重些;（2）从词义的范围大小不同的角度辨析。
如“局面”和“场面”，“局面”是指一个时期内事物的状态，而“场面”是指具体的场面，“局面”比“场面”的范围大;“事情”与“事故”，“事情”的范围大，“事故”的范围小;（3）从词义的感情色彩不同的角度辨析。
如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的，而“庇护”是贬义的;;如“夸奖”和“夸耀”，“夸奖”一般是称赞别人，含褒义色彩，“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。
（4）从词语适用的对象不同的角度辨析。
如“抚养”、“扶养”、“赡养”，“抚养”兼指保护、教养、供养，一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养，“扶养”是指帮助，扶助养活，一般用于平辈之间，“赡养”，是指供给生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
（5）从词义的侧重点不同的角度辨析。
如:“辨别”和“鉴别”，“辨别”侧重于把事物区分开，“鉴别”侧重于审定真的或坏的;如“深思、沉思、寻思”，都有“集中精力，仔细思考”的意思。
但“沉思”重在思考的全神贯注，“深思”重在思考的深入，“寻思”重在思考反复。
高考词汇技巧
高考词汇技巧高考词汇技巧：用好字汇为高分加分一、引言高考词汇技巧是考生备战高考的重要组成部分。
丰富的词汇量和技巧运用可以帮助考生在阅读、写作、听力和口语等方面有更好的表达和理解能力。
下面将介绍一些高考词汇技巧，帮助考生在高考中取得更好的成绩。
二、积累词汇的方法1. 阅读经典文学作品：阅读经典文学作品是积累词汇的有效途径之一。
通过阅读，考生可以学习到丰富的词汇，并且在实际运用中记忆更加牢固。
2. 制定学习计划：考生可以制定每日或每周的学习计划，定期查阅词典、背诵单词，高效地积累词汇量。
3. 创造语境：考生可以利用词汇去造句子，这样可以更好地理解词义和用法，在实际运用中更加熟练。
4. 利用科技手段：考生可以下载一些单词APP，通过刷题和记忆游戏等方式来提高词汇量。
三、词汇技巧应用举例1. 同义词替换：在写作中，考生可以适当地用一些同义词替换原有的常规表达方式，以展示自己的词汇储备和表达能力。
2. 词义辨析：在阅读理解中，考生常常会遇到词义辨析的题目。
针对这类题目，我们需要掌握一些常见的近义词和反义词，以帮助我们更好地理解文章的含义。
3. 词组搭配：学习和掌握一些常见的词组搭配可以帮助考生在写作中更好地表达文章的意思，使文章更加地通顺和准确。
四、提高词汇技巧的方法1. 阅读新闻资讯：考生可以通过阅读新闻资讯，了解不同领域的专业词汇，扩大自己的词汇储备。
2. 参加词汇竞赛：参加词汇竞赛可以提高考生的词汇意识和词汇应用能力，帮助考生更好地掌握词汇技巧。
3. 做题练习：考生可以通过做题的方式练习词汇运用的技巧，提高词汇技术水平。
五、总结高考词汇技巧是考生在高考中取得好成绩的重要因素之一。
通过积累词汇、运用技巧和不断练习，考生可以更好地应对高考，展现自己的词汇实力和表达能力。
希望以上介绍的词汇技巧可以帮助考生在高考中取得好成绩。
高考语文必背解题技巧方法整理
高考语文必背解题技巧方法整理人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。
人与书的关系是特别亲密的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。
下面给大家共享一些关于高考语文必背解题技巧（方法），盼望对大家有所关心。
高考语文必背解题技巧1选择题1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排解法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平常多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，对词义的理解，先拿你最会的词语去排解，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
留意采纳排解的方法，将最简单辨析的词语先排解，渐渐削减选项。
4.【熟语(含（成语）)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义;其次，体会熟语的褒义贬义中性等感情颜色;第三，要留意熟语使用范围，搭配的对象;点击查看：高中语文最简洁有效的（学习方法）第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越要留意陷阱。
特殊生疏的熟语往往是对的。
5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合规律。
答题技巧：推断病句用排解法居多。
做题思路通常是：检查（句子）的主干，是否缺成分——推敲词语运用，是否搭配——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思索，是否符合（规律思维）——凭借语感。
特殊留意以下几种状况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，留意主语的残缺。
①类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
①动词后有很长的修饰词语，留意是否宾语残缺。
①用和或以及顿号连接的并列成分，留意歧义及内在规律挨次是否失当以及意义的从属关系。
如何提升词汇量语文
如何提升词汇量语文
提升词汇量是语文学习的重要环节，以下是一些建议：
1.多读书：阅读是提升词汇量的最佳方式之一、选择一些适合自己水平的书籍，包括小说、故事集、报纸、杂志等。
阅读过程中如果遇到不熟悉的单词，可以使用词典查询其意思，同时写下来并复习记忆。
2.背单词：背诵单词是扩大词汇量的有效方法。
可以选择一些常用词汇表进行背诵，每天背几个，然后进行复习。
也可以使用手机应用或在线工具进行单词记忆。
3. 学习词根词缀：很多词汇都有共同的词根和词缀，学习这些可以帮助更好地理解单词的意思和构造，从而扩大词汇量。
比如，"tele-" 表示远程，"-logy" 表示学科。
4.制定学习计划：制定合理的学习计划，每天保持一定的时间学习和复习词汇。
可以利用碎片化时间，如坐地铁、排队等，进行词汇的学习。
5.运用词汇：学习词汇后要及时运用，可以通过写作、口语或者进行语文练习等方式。
还可以尝试用新学到的词汇写作小短文，增加词汇的理解与记忆。
6.参加词汇竞赛：参加一些词汇竞赛可以刺激学习兴趣，通过竞赛的方式加强对词汇的记忆和运用。
7.制定闹钟效应：在手机或电脑上设置每隔一段时间弹出一个单词或词组，以提醒自己学习词汇。
这种方式有助于潜移默化地增加词汇量。
总体来说，提升词汇量需要持之以恒的学习和复习。
通过多读书、背单词、学习词根词缀等方法，加强对词汇的掌握和理解，从而提高语文水平。
高考语文复习建议 语言基础知识攻略
高考语文复习建议语言根底知识攻略高考语文复习建议：语言根底知识攻略
语言根底——归类反复记忆，从生活中来到生活中去。
生僻字词并不是考查的重点，常考的恰恰是一些生活中常见常错的字词。
比方：果脯的读音，空穴来风的含义。
这局部内容枯燥散乱，需要一一，准备一本错字本，把试卷和复习资料中出现的易错字词按照：易错字音、易错字形、易错语义分类归纳，反复听写。
死记硬背没有用，要常说常写，如果初中开始没有积累错字错词的习惯，高考想要在语言根底方面取得好成绩，就只有临阵磨枪了。
推荐媒体误用较高的词语，108个特需注意的熟语……诸如此类，也只是冰山一角。
本版块内容是根底之根底，如果后才着手复习，亡羊补牢为时晚矣。
高考词语复习指导
高考词语复习指导高考词语复习指导一、教学目标复习词语有关知识，正确使用词语。
二、难点、重点分析(一)正确使用词语，主要应考虑哪些方面？分析：使用词语主要应考虑四个方面。
1．感情色彩和语体色彩。
词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。
它分褒义、贬义、中性三种情况。
词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。
它分口头语和书面语两种。
书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。
注意词的感情色彩、语体色彩，就是要求选用与上下文感情色彩、语体色彩一致的词语。
2．语境中的事理因素。
事理就是事物的道理。
注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。
如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月____繁星满天”的空缺处。
根据“月明星稀”的事理，应该选“落”。
3．词语的搭配。
选用词语，要与语境的语气强弱一致，要使主语和宾语、谓语和宾语、定语和中心语、状语和谓语搭配适当，要符合日常用语习惯。
4．语境对词语的.解释和限制。
在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。
如：有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。
使文句整齐，使文意流动；使文章增加一泻千里的气势，使文章产生一唱三叹的节奏；，文章自有活泼之趣，，文章会有古雅之风。
下列各项填入上文空缺处，正确顺序是：①巧用口语②排比③多用文言成分④散句⑤偶句⑥反复分析语境可知，最后两处必须选择动词短语，在①、③两项中选择，而“古雅”限定了“文言”，“活泼”照应着“口语”，顺序是①、③。
“偶句”整齐，“排比”有气势，“反复”则照应“一唱三叹”。
备选各项都是被解释的对象，正文则是加以解释、限制的内容。
顺序是⑤④②⑥①③。
(二)使用短语(包括成语)要注意什么问题？分析：1．要掌握短语的结构和作用。
常见名词性短语按结构分有联合短语(如：工人和农民)、偏正短语(如：伟大的祖国)、复指短语(如：周恩来总理)、方位短语(如：太湖边)、的字短语(如：唱歌的)、数量短语(如：一公斤)等。
高考备考中的短语记忆技巧
高考备考中的短语记忆技巧高考备考对于每一个正在经历这一重要考试的学生而言都是一个挑战。
为了应对这个挑战，学生需要掌握各种记忆技巧来帮助他们更好地记忆复杂的知识点。
在高考中，短语记忆也是非常重要的一部分，因为它可以帮助学生更好地理解、运用各种习惯用语和固定搭配。
本文将介绍一些高考备考中的短语记忆技巧，希望能够对学生们的备考有所帮助。
一、联想记忆法联想记忆法是一种常用的记忆技巧。
在学习短语时，我们可以通过联想将其与一些形象生动的事物或场景联系在一起，从而提高记忆效果。
例如，要记忆短语 "burn the midnight oil"（开夜车）可以将它与一个人在夜晚点亮灯笼一样的形象联系起来。
这样的联想可以帮助学生更快地记住这个短语。
二、分组记忆法分组记忆法是指将相似的短语按照某种规则进行分类，以便记忆。
通过将短语进行分组，可以帮助学生更好地理解和记忆相关的知识点。
举个例子，我们可以将 "a piece of cake"（小菜一碟）和 "the apple ofone's eye"（掌上明珠）归类在表达简单事物的短语组中。
这种分组记忆法可以帮助学生记忆更多的短语，并能够减少混淆和遗忘的可能。
三、意境记忆法意境记忆法是一种将短语和具体的场景结合起来进行记忆的方法。
通过创造生动的场景，学生可以更加深刻地理解和记忆短语。
例如，要记忆短语 "the icing on the cake"（锦上添花）可以想象一块蛋糕上额外添加了一层美味的糖霜，从而加强学生对于这个短语的理解和记忆。
四、反复复习反复复习是任何记忆技巧的关键。
无论学生使用什么样的记忆方法，都需要进行反复的复习才能够真正牢记短语。
因此，在备考过程中，学生应该合理安排时间，定期复习已学过的短语。
可以创建一个属于自己的复习计划，每天花一些时间来回顾已经学过的短语，加深记忆。
巧用现代汉语复习让你在中脱颖而出
巧用现代汉语复习让你在中脱颖而出巧用现代汉语复习让你在中脱颖而出近年来，随着对语言运用能力的重视和对文化素养的需求，现代汉语的学习已成为一个热门话题。
掌握一门语言的核心在于词汇和文法的学习，然而，如何巧妙应用现代汉语成为了我们在中文学习过程中需要思考和探索的问题。
本文将从不同的角度分享一些巧用现代汉语的方法，帮助读者在中文学习中脱颖而出。
第一，积累词汇是现代汉语学习的关键。
词汇是语言运用的基础，有效地积累词汇可提高我们在阅读、听说、写作等方面的表达能力。
一种有效的方法是结合情景、记忆技巧和应用练习。
例如，在学习中医术语时，我们可以将其与中药材的形状、功效等联系起来，通过图像化的记忆帮助记忆并扩充词汇量。
另外，运用新学词汇来完成练习、写作等任务，不仅可以加深对词汇的记忆，还能在实践中提升运用能力。
第二，灵活运用现代汉语的特点和语法结构。
现代汉语有其独特的表达方式和语法结构，灵活运用这些特点可以使我们的表达更加精准、生动。
例如，通过使用比喻、夸张、反问等修辞手法，可以让文章更有情感和吸引力。
此外，在句法结构上，可以运用并列、倒装、省略等手法，充分展示个人的语言运用能力。
但同时要注意语法的正确性，特别是对于语序和时态的正确运用。
第三，不断拓宽知识面，提高个人修养。
语言是文化的体现，只有了解当代中国社会、文化和思想，才能更好地运用现代汉语。
通过阅读、观看电影、参与社交活动等方式，可以了解当代中国的热门话题、社会变化以及文化现象，从而丰富我们的词汇量和语言运用的侧面。
此外，了解中国传统文化和历史，也是提高语言能力和文化素养的重要途径。
第四，加强语言实践，提高口语和写作能力。
语言是用来交流的工具，只有不断实践才能提高语言技能。
可以通过参加中文角、辩论赛、写作比赛等活动来提高口语和写作能力。
在实践中，要注意用词准确、简洁，表达清晰、有逻辑。
同时，反复练习常用句型和语法结构，巩固所学知识，并逐渐提高语言运用的流利度和自然度。
高考语文语言文字运用的12个秘笈
高考语文语言文字运用的12个秘笈秘笈一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
2.注意区分一般词语与专用词语。
如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
3.运用记少去多的方法。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。
如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。
因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。
如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
5.要注意平时的积累。
普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。
所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
秘笈二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。
比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。
对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。
高考语言文字运用复习妙方
高考语言文字运用复习妙方(1)字音考查题涌现频率较高，一般以客观题形式呈现。
**年只有宁夏∕海南卷、上海卷、福建卷没有考查，**年和**年只有宁夏∕海南卷、辽宁卷、上海卷、安徽卷、福建卷等没有考查。
(2)着重考查常用的多音字和易读错的形声字。
前者如泊、称、角、着等，后者如漪、莘、菁、侩等。
(3)汉字是音、形、义的统一体，高考对汉字读音的考查都是依据字不离词，词不离句的原那么来设置的，即考查词语中加点的字的读音。
(4)有时也把字音与字形合并为一题来考查。
2.字形考查的命题规律(1)考查的重点之一是音同或音近字。
如考查对一(易)拉罐、扮装(妆)品、供认不悔(讳)、两全齐(其)美、腥(猩)红等易错字的辨别。
(2)考查的重点之二是音同义近字。
如考查对膨涨(胀)、名门旺(望)族、先发治(制)人、推心至(置)腹等易错字的辨别。
(3)考查的重点之三是音近形近字。
如考查对装祯(帧)、笑容可鞠(掬)、振辐(幅)、改弦更章(张)等易错字的辨别。
(4)近年来，安徽卷、湖南卷、浙江卷等是以的形式来考查考生辨别错别字的技能的，难度比辨别词中的错别字要大一些。
3.标点符号考查的命题规律(1)考查的题型主要有两种。
一是选择题，即要求考生选出四个选项中标点符号运用正确或错误的一项，或者给出语段中空缺的标点符号，要求考生选择最恰当的一组。
二是错误修改题，即要求考生指出题中所提供的语段中标点符号运用有错误的地方，并进行修改。
(2)从考查频率上来看，**年山东卷、湖北卷、江西卷、天津卷等对标点符号进行了考查，**年和**年都是只有山东卷、湖北卷和重庆卷等考查了该考点。
4.词语(包括熟语)考查的命题规律(1)考查内容以为主，兼考实词和虚词。
考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词那么主要考查对近义实词或虚词的辨析。
(2)正确运用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题)，但近年来涌现了一些新的题型。
语文知识高考语文词语复习指南
高考语文中的词语，包括词和熟语。
词是最小的语言单位，包括实词和虚词。
熟语是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。
无论是词，还是熟语，都是语言知识及其运用的重点。
如何轻松应对高考语文中关于词语的考查呢?今天语文网小编给你支支招。
高考语文词语复习指南，一起来看看吧!高考语文词语复习指南由免费范文小编整理，仅供参考：2012年有13个省份涉及，从考查类题角度来说，共三大类：一是句内语境判断。
所谓语境判断，就是将词语放在句子中，让考生根据词语前后或整个句子，对词语使用正误进行判断。
句内语境判断题，从布点的多少来看，又分为如下小类：1、单点式，指选实词、虚词、成语任一内容设题让学生据语境进行判断。
如：(大纲卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C.中国古典家具曾经非常受消费者亲睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。
D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
【答案】D【解说】A“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”，据语境应为“不负众望”，指产品投产后将不辜负大家的期望，产生巨大的效益。
B “呼之欲出” 形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。
泛指文学作品中人物的描写十分生动。
不能用来形容“报纸”。
C“渐入佳境” 原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。
后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。
但它是指由好变得更好，既然古典家具在市场上已经很长一段时间没有了踪影，那就没了使用该成语的前提。
使用了单点式的还有辽宁卷、江西卷、新课标卷。
高考：语文基础知识口诀
成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好；
搭配恰当看句子，重复之处不能要；
次序不当须重排，用词不妥应换掉；
再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠；
感情色彩别弄反，事情次序别颠倒；
对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。
古文今译口诀
古文翻译，有其顺序。首览全篇，掌握大意。
难解句子，则需心细。照顾前文，联系后句。
仔细斟酌，揣摩语气。要求做到，合情合理。
词句间段，紧密联系。跳跃句子，补出隐意。
加上括号，表明增益。人名地名，不必跳译。
人身称谓，掌握惯例。吾余为我，尔汝是你。
常见虚词，没有定意。对待之法，因句而异。
全篇译完，还须仔细。逐句流畅，错字无迹。
改无可改，方可搁笔。
得分口诀
首先沉心读进去，把握作品的大意。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）
例：
a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）
例：
a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
例：
a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）
细描象征和铺垫，衬托铺陈和渲染。
高考词汇背诵方法
高考词汇背诵方法
1、制定计划：制定一个明确的背诵计划，将词汇表按照进度分成小块，每天或每周按计划进行背诵。
2、反复复习：记忆词汇需要反复复习，确保记住每个单词的意思、用法和拼写。
3、联想记忆：将每个单词与相关的图像、故事、场景等联系起来，形成深刻的印象，有助于记忆。
4、创造词汇卡片：将每个单词写在一张卡片的一侧，将定义、用法、例句等写在另一侧，随时随地可以复习。
5、使用软件：使用一些词汇记忆软件，如Anki、Quizlet等，可以根据自己的需求定制词汇表，并采用多种记忆方式进行复习。
6、练习听写：通过听写练习，可以巩固对单词的记忆，并提高听力和写作能力。
7、语境中应用：将所学的词汇应用到实际的语境中，如阅读、写作、口语等，有助于加深记忆和理解。
8、定期测试：定期进行词汇测试，检查自己的记忆效果，并根据测试结果调整背诵计划。
高考词语题的解题技巧
高考词语题的解题技巧1. 嘿，你知道吗？词语题里有特别多陷阱呢！就像那些长得很像的双胞胎词语，一不小心就会选错呀。
比如说“必须”和“必需”，这个得搞清楚啊！“你必须努力学习”和“生活中必需水”，感觉一下，是不是很不同呀！咱得仔细分辨呀！2. 哇塞，做高考词语题要特别留意语境哦！这就好像人要找到适合自己的位置才行。
比如说“公然”和“公开”，在“敌人公然挑衅”和“消息公开了”里，意思和用法完全不一样呢！不留意语境能行吗？3. 哎呀呀，有些词语的感情色彩可重要啦！就好比说一件衣服有不同颜色一样。
像“果断”是褒义，“武断”就是贬义呀。
遇到题我们得好好感受词语所带的情感，可别搞混啦！比如“他决策很果断”，那就是夸他呢，要是“他很武断地决定”，那就不是好词啦，对吧？4. 哈哈，词语题里还有一些固定搭配呢！这就像钥匙和锁，得配对才行。
比如“提高水平”“增强体质”，可别乱搭配哦！“我们要提高水平呀”，这样说多顺呀，要是说“我们要增强水平”，那不就怪怪的啦！5. 嘿嘿，做这类题还得会联想呢！就跟放电影似的把相关的都想起来。
比如说到“美丽”，那就能想到“漂亮”“好看”之类的。
这样做题不就更有把握啦？“她长得真美丽”，想一想，还可以怎么说呀？6. 哟呵，千万别忘了积累呀！平时看到不认识的词语赶紧记下来。
这就跟存钱一样，存得越多越好呀。
每天积累几个，到高考时就有好多啦！“今天又学到一个新词语，太棒啦！”7. 记住哦，做完题后要检查检查再检查！就好像出门前要照照镜子一样。
看看自己选的对不对，有没有更好的答案。
“再好好想想，是不是选这个呀！”我的观点结论就是：掌握这些解题技巧，再加上多多练习，高考词语题肯定能轻松拿下！。
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高考现代汉语词语复习秘诀
一、虚词复习口诀
判断无误用必定，客观趋势用必然；情理必要用必须，客观需求用必需；从未有过用不曾，以前有过用曾经；没有害处用不妨，程度范围用不过；控制不了用不禁，忍受不了用不堪；从今以往用从此，过去至今用从来；确实如此用诚然，情理如此用当然；基本估计用大抵，比例很大用大多；情况估计用大概，数量猜测用大约；总括一般用大凡，主要情况用大致；毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力；情况突变用陡然，果断决定用断然；出于常情用反而，结果一样用反正；不同对象用分别，各自行动用分头；不久之后用既而，紧接其后用继而；时间临近用将近，不久发生用将要；随便轻率用贸然，突然产生用蓦然；反复出现用连连，连连发生用频频；最初开头用起始，最低程度用起码；直接前往用径直，独自前往用径自；暂时将就用暂且，让步凑合用权且；原来这样用本来，一直这样用素来；程度超常用特别，进步强调用尤其；不一定会用未必，从前没有用未尝；表示肯定用未免，避免不了用不免；情况不变用仍然，情况照旧用依旧；同时发生用一齐，一致行动用一起；反复多次用一再，刻意追求用一味；按通常做用照常，按老样做用照旧；按惯例做用照例，按式样做用照样；仅仅这样用只是，只好这样用只有；预料期待用终究，出现结果用终于；步步渐进用逐步，自然变化用逐渐；肯定真实用着实，强调重点用着重；数字相加用总共，必定这样用总归。
引用标准用按照，依据准则用本着；引用证据用根据，遵循标准用依照；表示原因用因为，表示理由用由于；仅仅如此用罢了，不过如此用而已；略微超过用开外，大约如此用上下；目的强调用起见，也就算了用也罢。
二、实词复习口诀
本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创立建造用创建；和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心；马上立即用及时，到预定时用届时；部下属下用部属，安排布置用部署；启发有悟用启示，公开声明用启事；已得利润用赢利，谋求利润用营利；推卸摆脱用推脱，借故拒绝用推托；违背触犯用违犯，不遵纪律用违反；节约剩余用节余，结余存额用结余；不再进行用停止，受阻不前用停滞；报告来到用报到，新闻宣传用报道；爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳；恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；简明扼要用简洁，直接了当用简捷；某时形势用时势，一个时代用时世；一定要做用须要，一定要有用需要；
到期为止用截止，到何时候用截至；学习经历用学历，学习水平用学力；
精神智慧用神智，知觉理智用神志；配合适当用协调，和谐统一用谐调；
法律条文用法制，依法治国用法治；精微语言用微言；隐晦批评用微词
想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。
反复强调用申明；公开表态用声明。
同一比较用越发；不同比较用更加；专门技术用技能；技巧手艺用技艺。
改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目；考虑决定用裁决；法律判决用裁定。
调查案情用查访；观察了解用察访。
流行习惯用风气；高尚风气用风尚。
人地相同用一起；时间相同用一齐；提出主张用建议；提出批评用意见。
说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤。
有利作用用效力；速度成效用效率。
主观忍耐用坚苦；客观环境用艰苦。
内部含有用包含；请人原谅用包涵。
互相衔接用联接；结在一起用联结。
不公待遇用委屈；事情底细用委曲。
不当谋取用牟取；设法取得用谋取。
让其认识用引见；推荐别人用引荐。
各方聚集用会聚；由少到多用汇聚。
法令条例用颁布；公开发布用公布。
无发言权用列席；参加会议用出席。
一人一事用专集；某一内容用专辑。
超出一般用突出；高于周围用凸出。
移交嘱咐用交代；坦白罪行用交待。
抽象事物用树立；具体事物用竖立。
人事联系用结合；器具物品用接合。
容纳不气用接受；收下接纳用接收。
毫不动摇用坚忍；毫不间断用坚韧。
由此及彼用启发；独立领悟用启示。
零碎不整用片断；截取一段用片段。
现实世界用尘世；世俗之事用尘事。
审阅决定用审定；审阅修订用审订。
不以为耻用不耻；不愿提及用不齿。
小孩晚辈用抚养；平辈之间用扶养。
接受教育用受业；传授知识用授业；头部手部用化妆；衣着伪装用化装。
劝戒之语用箴言；实话实说用真言。
事物不见用消失；时间飞走用消逝。
穿过连通用贯穿；从头到尾用贯串；军事调查用侦察；公安调查用侦查。
申诉理由用申辩；公开辩解用声辩：发怒瞪眼用瞋目；受窘惊呆用瞠目。
言谈举止用优雅；环境建筑用幽雅。
精神振作用发奋；辱后努力用发愤。
事业而言用终生；切身大事用终身。
客居他乡用作客；朋友串门用做客。
工作技能用本领；活动能力用本事；根本属性用本质；实际属性用实质
独占独揽用把持；幕后控制用操纵。
区分开来用辨别；真假伪劣用鉴别。
进攻反扑用猖狂；报复诬陷用疯狂。
作伪改动用篡改；据实改动用窜改。
生产下来用出生；家庭背景用出身。
时间推移用度过；水道难关用渡过。
重大事件用遏止，心情情绪用遏制。
毫有踏实用浮躁；没有耐心用急躁。
认识不深用肤浅；作风飘浮用浮浅。
横加阻挠用干涉；过问他事用干预。
言辞欺诈用诡辩；强词夺理用狡辩。
宽容冒犯用涵养；道德情操用修养。
从无到有用开辟；从小到大用开拓。
毫无限制用滥用；毫无道理用乱用。
利益损害用利害；剧烈凶猛用厉害。
相对比较用年轻；绝对年段用年青。
不是经常用偶尔；意外发生用偶然。
品尝欣赏用品味；含量档次用品位。
数量足数用实足；十分充足用十足；实地验证用实验；试探观察用试验。
掌握熟练用熟习；了解深透用熟悉。
一如既往用一向；始终如一用一贯；
程度延伸用以至；由因得果用以致。
学问深广用渊博；知识宽广用广博。
用于否定用捉摸；反复思索用琢磨。
毫不勉强用自愿；个人决心用志愿；
中途停止用中止；最后结束用终止；出现迹象用征候；出理病状用症候。
精神集中用贯注；倾注注入用灌注；
三、常见的关联词
1.并列
……又……又…………一面……一面……
……有时……有时…………一会儿……一会儿……
……既……又……
2承接
……一……就…………首先……然后……
……便…………於是……
……才…………接著……
3递进
……不仅……而且…………不但……还……
……不但不……反而…………连……也……
……何况…………甚至……
4选择
……不是……就是…………或是……或是……
……宁可……也不…………还是……
5转折
尽管……可是……虽然……但是……
……却…………然而……
6假设
如果……就……假使……便……
要是……那麼……
7条件
只要……就……只有……才……
无论……都……不管……也……
8因果
因为……所以……由於……因此……
既然……那麼……
实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类虚词是“实词”的对称。
虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。