体育课听课记录 (2)
体育课听课记录3篇
体育课听课记录
第一篇：
体育课听课记录（一）
本节体育课上，老师带领同学们进行了篮球训练。
首先，老师让同学们进行了一段热身运动：跑步、活动手脚、做拉伸运动等。
接着，老师向同学们展示了正确的投篮姿势、运球姿势和防守姿势，并指导每个同学进行练习。
在投篮方面，老师教导大家要站稳脚步，两脚与肩同宽，手臂微曲，右手握好篮球，先看球后看篮筐，然后将球向篮筐投掷，同时用手指控制球的方向。
在练习过程中，老师强调了手指控制力要轻微，手臂运动不能过于用力。
在运球方面，老师教导大家要保持身体平衡，下肢用力，上肢放松，注意手指控制球的力度，不要将球弹起太高或使其与地面脱离太远。
同时，老师还指导了基本的变向运球和控制速度的方式。
在防守方面，老师强调了动作的协调性和稳定性。
在抢断对方球员时，要保持不断腿的姿态，并用手挡住对方球员的运动方向，避免被对方击中。
本节课时长60分钟，整个过程中，同学们积极配合，认真听取老师的指导，并一遍遍地进行练习。
整堂课下来，同学们不仅学习到了篮球技巧，还锻炼了身体，提高了体育素养。
初中体育听课记录3篇
初中体育听课记录3篇第一堂课：篮球本次体育课上我们进行了篮球的研究和训练。
篮球是一项技术性较高的团队运动，需要队员之间有良好的配合和协作能力。
首先，老师向我们介绍了篮球的规则和基本技术。
篮球比赛由两个队伍进行，每队5名队员。
比赛的目的是将篮球投入对方的球框中，得分越多的队伍获胜。
我们研究了运球、传球、投篮等基本技术动作，并进行了练。
老师指导我们运球时要保持身体平衡，掌握好力度和方向，避免被对方抢断。
传球时要注意传球线路和力度，确保球传到队友手中。
投篮时要掌握好准心和力度，提高命中率。
接下来，老师组织了篮球小比赛，让我们运用所学技术进行实战练。
比赛中，我们发现只有队员之间充分合作，团队才能取得胜利。
每个人都能发挥自己的优势，帮助队伍取得更多的得分。
通过这堂体育课，我有了更深入的了解和体验篮球运动。
篮球需要有团队精神，也需要个人的努力和技术的提高。
我会在以后的研究中更加努力，提升自己的篮球水平。
第二堂课：足球本次体育课上我们进行了足球的研究和训练。
足球是一项全身性的运动，需要队员们有较高的身体素质和技术水平。
首先，老师向我们介绍了足球的规则和基本技术。
足球比赛由两个队伍进行，每队11名队员。
比赛的目的是将足球踢入对方球门，得分越多的队伍获胜。
我们研究了带球、传球、射门等基本技术动作，并进行了练。
老师告诉我们带球时要保持身体平衡和控制球的力度，避免被对方抢断。
传球时要注意传球线路和力度，确保球传到队友脚下。
射门时要掌握好角度和力度，提高射门命中率。
接下来，老师组织了足球小比赛，让我们运用所学技术进行实战练。
比赛中，我们深刻体会到足球需要团队合作和默契。
队员之间的配合和沟通非常重要，只有团结一致才能取得胜利。
通过这堂体育课，我对足球的规则和基本技术有了更深入的了解。
足球需要我们不断提高自己的技术和身体素质，同时也需要团队协作和战术的运用。
我会在以后的研究中更加努力，提升自己的足球水平。
第三堂课：游泳本次体育课上我们进行了游泳的研究和训练。
(完整版)高三体育听课记录
(完整版)高三体育听课记录高三体育听课记录（完整版）
第一节课：篮球技术讲解
- 时间：2021年9月1日，上午9:00 - 10:00
- 主讲老师：王教练
- 内容概要：本节课主要围绕篮球技术展开讲解，包括投篮姿势、运球技巧和传球技巧等方面。
第二节课：足球战术讲解
- 时间：2021年9月3日，下午2:00 - 3:00
- 主讲老师：李教练
- 内容概要：本节课主要介绍足球战术，包括攻击战术和防守战术，讲解了常见的战术体系和战术形成的基本原理。
第三节课：田径训练指导
- 时间：2021年9月5日，上午9:00 - 10:00
- 主讲老师：张教练
- 内容概要：本节课主要针对田径训练进行指导，包括短跑、长跑、跳远和投掷等项目的训练技巧和注意事项。
第四节课：排球基本技术训练
- 时间：2021年9月7日，下午2:00 - 3:00
- 主讲老师：刘教练
- 内容概要：本节课主要进行排球基本技术训练，包括发球、传球、扣球和拦网等技术动作的正确姿势和要领。
第五节课：游泳技巧讲解
- 时间：2021年9月9日，上午9:00 - 10:00
- 主讲老师：陈教练
- 内容概要：本节课主要介绍游泳的基本技巧，包括蛙泳、自由泳和仰泳等不同泳姿的动作要领和呼吸技巧。
第六节课：体育运动与健康
- 时间：2021年9月11日，下午2:00 - 3:00
- 主讲老师：王教练
- 内容概要：本节课主要讲解体育运动与健康之间的关系，介绍了体育锻炼对身体健康的益处以及运动常见的安全问题和预防措施。
以上是高三体育听课记录的完整版，希望对你有所帮助。
体育课听课记录
体育课听课记录
体育课听课记录
日期：2014年10月25日
地点：LG GROUP system office room【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
班级：未提及
课型：体育
教师：未提及
课题：弯道跑技术
学科：体育
教学点评：
这堂课的教学流程非常顺畅，教师采用了镜面和示范来让学生逐步掌握弯道跑技术，并能及时发现问题并纠正。
学生们在教师的引导下按照正确的动作进行了练。
教学过程记录：
一、课前常规
1.体育委员整队并报数。
2.未提及。
3.师生问好。
4.宣布本课内容、教学目标及要求。
5.未提及。
6.强调安全。
二、徒手操
1.进行伸展运动。
2.进行下蹲运动。
3.进行体转运动。
4.进行体侧运动。
5.进行全身运动。
6.进行跳跃运动。
三、研究弯道跑
1.复直道跑和弯道跑的技术动作。
2.进行途中跑练。
3.研究弯道跑和直道跑的技术转换。
4.进行原地摆臂练。
5.强调安全。
五、小结
1.进行讲评和总结。
2.师生告别，下课。
小学体育听课记录
小学体育听课记录
第一节课：体操
在本周的体育课中，我们学习了体操这项运动。
老师首先向我们介绍了体操的
定义和起源，让我们了解体操作为一项运动项目的特点和意义。
然后，老师示范了几个基础动作，如翻滚、平衡等，让我们跟随进行练习。
体操要求动作规范、优美，需要我们不断练习才能掌握技巧。
第二节课：篮球
下一节体育课的内容是篮球。
篮球是一项流行的团体运动，需要团队合作和个
人技能的结合。
老师首先介绍了篮球的规则和基本技巧，如传球、运球、投篮等。
然后，将我们分成小组进行对抗性练习，锻炼团队协作能力。
篮球运动不仅可以锻炼身体，还可以培养团队意识和竞争精神。
第三节课：游泳
在接下来的一节课中，我们学习了游泳。
游泳是一项优秀的全身运动，对提高
体质和耐力有很大的帮助。
老师首先向我们介绍了游泳的技巧和安全常识，提醒我们在水中要保持冷静和专注。
然后，老师分别教授了蛙泳、自由泳等几种常见的泳姿，让我们在水池中练习。
游泳不仅是一项健身运动，还是一项重要的生存技能。
总结
通过这几节体育课的学习，我对体操、篮球和游泳有了更深入的了解，在锻炼
身体的同时，也培养了我的团队合作意识和运动技能。
体育课不仅是锻炼身体的机会，更是培养学生综合素质和健康意识的重要途径。
希望在以后的体育课中，我能更加努力学习，不断提高自己的运动水平和团队意识。
体育课听课记录
体育课听课记录体育课听课记录今天听了我校李__老师的体育课，感受如下：一、教师基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。
李老师的课体现了健康第一的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的.快乐。
整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
二、教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。
强烈的动感刺激加课前《兔子跳》激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。
结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。
李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
三、专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。
李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。
自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了自主互助的学习型课堂教学模式。
李老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
体育课听课记录体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。
听（看）课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。
为了提高教学质量，完善教学质量监控机制，提高教学水平。
学校可以成立教学质量监控体系，开展对全校教师进行听课、评课的教研活动，同时也要求教师之间互相听、评课，这一举措可以极大地促进学校教学质量的提高。
一、体育课程听课评课的理念受听课评课影响的教学与受教学影响的听课评课由于着眼点不同而产生不同的效果。
传统的听课评课从听课评课出发而影响教师的教与学生的学，新课程要求以学定教，从学生出发设计教学，反过来影响听课评课。
体育听课记录范文_共10篇.doc
★体育听课记录范文_共10篇范文一：体育课听课记录1(7)听课授教课师学科记录学班2014年校级9月30日体育课题复习广播操，50米跑课型教学点评：教师教学过程记录：一、课堂常规1、鸣哨集合，清点人数；2、检查着装并让体育委员签字登记；3、问好，宣布本节课的教学内容及安排。
二、编队跑5圈要求队伍整齐，严禁打闹，拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求：1、讲解练习要求，并强调纪律；2、体育委员口令指挥，老师巡回观察，督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍，领操员领做；教师指出共同错误动作，强调细节动作，口令指挥及时纠正要求：1、强调前几次课练习存在的问题并示范；2、在音乐的伴奏下完成练习，注意动作的连贯性和准确性；3、在练习中老师适当提醒，巡回观察，对练习不认真的同学及时提醒。
五、50米跑练习教师讲解跑的要求，听口哨指挥。
要求：1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项；2、指导学生完成练习，鼓励学生敢于挑战，克服困难，并计时。
六、结束部分1、鸣哨集合，清点人数，总结本节课；2、放松练习3、收还器材，下课解散教态自然，有亲和力。
在课堂中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题。
课堂结构紧凑。
听课随感：1、教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。
2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用范文二：体育课听课记录1(6)听课授教课师学科记录2014学校班级年9月20日体育课题篮球传球上篮课型教学点评：苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容，体现了技术教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。
教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
教师教学过程记录：一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈（编队跑，队伍要整齐，严禁打闹）二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习，五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材听课随感：教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
中学体育听课记录
中学体育听课记录一、背景介绍在中学体育课程中，学生们通过听课可以学习到各种体育项目的技巧和策略，同时培养了良好的身体素质和健康意识。
本文将详细记录一堂中学体育的听课内容，包括教师引导学生开展热身活动、讲解体育项目的技巧要点、进行实际操作等。
二、热身活动1. 热身操•教师带领学生进行热身操，包括拉伸运动、扭腰摆臀等动作。
•学生按照教师的示范进行动作，注意保持身体的协调性和灵活性。
2. 游戏热身•教师设计了一款名为“猫鼠追逐”的游戏，学生们分为猫和老鼠两个角色。
•猫的目标是追到老鼠，老鼠的目标是躲避猫的追捕，游戏时间限制为5分钟。
三、技巧要点介绍1. 篮球运动技巧•教师主要讲解了篮球运动中的运球、投篮、盘带等技巧要点。
•学生们通过观看示范和实际操作，逐渐掌握了这些技巧的基本要领。
2. 足球运动技巧•教师介绍了足球运动中的带球、传球、射门等技巧要点。
•学生们通过小组配合练习，提升了足球技巧和团队合作意识。
3. 乒乓球技巧•教师讲解了乒乓球的握拍方式、正手推球、反手推球等技巧要点。
•学生们分组进行对抗训练，提高了球技水平和应对压力的能力。
4. 游泳技巧•教师介绍了游泳时的呼吸技巧、划水动作和转身技巧等要点。
•学生们通过在游泳池中实际操作，逐渐掌握了游泳的基本技能。
四、实际操作1. 篮球比赛•学生们分组进行篮球比赛，运用之前学到的技巧进行实践。
•比赛中，学生们积极配合，展现出良好的篮球运动水平和团队协作能力。
2. 足球比赛•学生们分组进行足球比赛，尝试将技巧要点运用到实际比赛中。
•学生们之间互相传递球，寻找机会射门，展现了足球运动的魅力。
3. 乒乓球对抗•学生们两两进行乒乓球对抗训练，比拼球技和反应速度。
•对抗过程中，学生们积极交流、互相学习，提高了乒乓球技巧。
4. 游泳训练•学生们按照教师的要求进行游泳训练，提高游泳的技术和速度。
•教师在训练过程中给予学生们指导和鼓励，激发了学生们的学习兴趣。
五、总结与反思通过听课和实际操作，学生们不仅掌握了多项体育项目的技巧要点，还培养了良好的身体素质和团队合作意识。
体育听课记录 (2)
学校石桥小学班级三（1）课题连续前滚翻执教者闫冬教学过程摘要点评一、准备部分1、体委整队，师生问好2、宣布教学内容3、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上4、小游戏：感受时间30秒二、教学过程师：今天老师请来了四位朋友，猜猜他们都是谁？1、师生一同模仿小动物进行模仿2、游戏导入：小刺猬去外婆桥教师讲解、示范，组织学生进行联系，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”团身滚动——抱小腿——撑地3、学习前滚翻4、连续前滚翻(上岸见外婆)（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范学生展示动作——挑战连续前滚翻三、游戏1、游戏名称：传递生命2、师讲解游戏方法男女生面对面站在垫子前面，转过身集体躺在垫子上，两手上举，手腕与身体平行，要求在运输途中，不能笑，两手不能松手，确保上面同学的安全。
现在我们选一位身体硬邦邦的同学，让其他同学从手上传递过去。
3、学生都很踊跃举手4、通过三次的练习，同学们终于完成了任务，同学间纷纷祝贺四、整理结束1、听乐谱进行放松2、师生同练，小结3、下课语言富有启发性，师生互动良好练习有点过多，学生的手劲并不强，有点安全隐患。
在结束时采用乐谱练习不是很恰当，感觉不是放松，反而是集中学生的注意力，这个小游戏应该放在课前使用。
总体评价在教学中教师以多种教学方法进行，使学生学中找乐、乐中求学，使学生在集体练习活动中勇于自我表现、张扬可行，形成健康的个人品质以及在小组中学会能与他人愉快的合作配合，分享学习成功的快乐，从而完成整堂课的教学目标。
等地优秀良好 一般合格学校班级课题投掷沙包执教者教学过程摘要点评一、导入以灰太狼与喜洋洋激趣，引入羊村的羊们用沙包“打狼”的新课。
二、游戏结伴游戏：教师说数字，学生结伴，一起的人要与教师说的数字相同，如不同，则背狼捉住了！三、热身各种热身活动四、投掷肩上投掷，投准。
（游戏开始前，干给小朋友发喜羊羊，美羊羊和灰太狼的头饰）告诉孩子只有投准太能把灰太狼打中五、“打狼”运动垒球“打狼”，接力。
小学体育听课记录3篇
小学体育听课记录第一篇：小学体育课程设计今天参加了一节小学体育课程的听课，授课教师设计了一个非常好的课程方案。
首先，他明确了学生们应该学习到的技能和知识，然后他设计了几个有趣又实用的活动，每个活动都有其独特的目的和用途。
在课程的开始，教师要求学生们集中精力，耐心听讲。
然后，教师让学生们热身，做几个简单的运动。
这些热身运动帮助学生们准备好接下来的活动，防止他们在运动中受伤。
在热身运动后，教师设计了一些技能练习，以帮助学生熟练掌握运动技能。
其次，教师设计了一些竞技游戏，鼓励学生们展示他们所学到的技能。
这些游戏不仅有助于团队合作，还可以让学生们加强竞争意识，培养胜负意识。
最后，教师让学生们平静下来，伸展身体，以防止肌肉拉伤等意外受伤。
整节课程设计巧妙，让学生们在游戏中锻炼技能，在高强度运动中锻炼身体，是一堂非常成功的课程。
第二篇：小学体育课程的互动性今天参加了一节小学体育课程的听课，教师通过增加互动性，提高了学习效果。
在班级运动会活动中，教师设计了不同的比赛项目，鼓励学生们尽力而为。
除此之外，教师还为学生们准备了一些非常有趣的游戏，帮助他们享受运动的快乐。
在每个游戏结束后，教师让学生们互相交流游戏的体验，分享彼此的想法，以此让学生们更好地理解团队合作的重要性。
同时，在课堂上，教师与学生们进行了多次互动，询问学生们的观点，让每个学生的声音都受到尊重和欣赏。
这增加了课程的参与度和学习效果。
教师还给予学生们个性化的指导和建议，在保持互动的同时，让每个学生获得了自己个性化的学习体验。
整节课程互动性强，让学生们在游戏中学会团队合作，增强了集体意识和主动性。
第三篇：小学体育课程的趣味性今天参加了一节小学体育课程的听课，教师通过增加趣味性，让学生们不仅得到锻炼身体的效果，还享受到了运动的乐趣。
教师设计了一些趣味性强的游戏，如夺旗游戏、跳绳比赛等，让学生们在游戏中得到了愉快的体验。
除此之外，教师还以快乐、轻松的方式进行技能训练，例如通过组织学生们做运动健身操等，让学生们不仅锻炼身体，还能学习到新技能。
体育老师实习报告听课记录
一、实习背景为了提升自身的教育教学能力，我于2021年9月至2022年1月期间，在XX中学进行了为期四个月的体育实习。
在这段时间里，我有幸观摩了多位资深体育教师的课堂教学，以下是我对听课情况的详细记录。
二、听课内容1. 课堂教学内容在实习期间，我共观摩了20节体育课，涵盖了小学、初中和高中各个年级段。
教学内容主要包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
2. 教学方法在观摩的体育课中，教师们采用了多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。
以下是我对几种主要教学方法的记录：（1）情景教学法：教师通过创设与教学内容相关的情景，让学生在真实的环境中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
例如，在篮球教学中，教师设置了一个“团队协作”的情景，让学生在比赛中学会配合、传球。
（2）游戏教学法：教师将教学内容融入游戏中，让学生在游戏中学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。
例如，在足球教学中，教师组织了一场“足球接力赛”，让学生在比赛中练习控球、传球、射门等技能。
（3）竞赛教学法：教师通过组织比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的技能水平。
例如，在田径教学中，教师组织了一场“短跑比赛”，让学生在比赛中锻炼自己的速度和耐力。
三、听课感受1. 教师教学态度认真在观摩的体育课中，教师们都能认真对待每一节课，注重学生的个体差异，关注学生的成长。
他们严谨的教学态度让我深感敬佩。
2. 教学方法灵活多样教师们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
他们在课堂上注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
3. 课堂氛围融洽教师们善于营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
他们在课堂上与学生互动频繁，关注学生的心理健康，培养学生的团队协作精神。
四、实习收获1. 提升了教育教学能力通过观摩多位资深体育教师的课堂教学，我学会了如何设计教学方案、组织课堂活动、调控课堂氛围等，提升了自身的教育教学能力。
小学五年级体育上册听课记录
小学五年级体育上册听课记录第一节课：跳绳技巧时间：2021年9月1日主题：跳绳基本动作和技巧内容摘要：- 介绍了跳绳的基本动作，包括单人跳、双人跳等。
- 研究了跳绳时的正确姿势和节奏感。
- 研究了一些跳绳技巧，如交叉跳、反身跳等。
- 进行了跳绳实践训练，提高了学生的跳绳能力和协调性。
效果评价：- 学生们对跳绳技巧和动作理解得很好，积极参与课堂活动。
- 大部分学生在跳绳实践训练中有所进步，并能够完成基本的跳绳动作。
第二节课：足球基础训练时间：2021年9月5日主题：足球运球和传球基本技巧内容摘要：- 介绍了足球运球的基本姿势和动作，包括用脚内外侧运球和带球转身等。
- 研究了足球传球的基本技巧，包括基本传球姿势、传球力度和准确度等。
- 进行了运球和传球实践训练，提高了学生的足球基本技能和团队合作能力。
效果评价：- 学生们对足球运球和传球的动作要领理解得很好，并能够在实践中运用。
- 大部分学生在运球和传球实践中展现出一定的技巧和团队合作意识。
第三节课：篮球基本动作和策略时间：2021年9月10日主题：篮球运球、投篮和传球基本技术内容摘要：- 介绍了篮球运球的基本姿势和动作，包括控球运球和突破运球等。
- 研究了篮球投篮的基本技巧，如站位、投篮动作等。
- 研究了篮球传球的基本技巧，包括胸传、传接配合等。
- 进行了篮球基本动作和策略的实践训练，提高了学生的篮球技能和团队配合能力。
效果评价：- 学生们对篮球运球、投篮和传球的基本技术有一定的理解，并能够在实践中运用。
- 大部分学生在篮球实践训练中表现出团队协作和策略运用的能力。
总结小学五年级体育上册的听课记录显示，学生们在跳绳、足球和篮球等体育项目中，通过系统的训练和实践，提高了基本技能和协作能力。
这些课程帮助学生建立了体育兴趣，增强了体质素质，并培养了团队合作和竞技精神。
希望在后续的课程中，能够继续巩固学生们的体育基础，并引导他们树立正确的健康观念。
初中体育课程听课和评价记事
初中体育课程听课和评价记事听课记录
课程名称：
初中体育课程 - 篮球训练
听课时间：
2023年3月20日星期一上午第2节
授课教师：
张老师
授课班级：
初三年级一班
教学内容：
1. 篮球基本技巧训练（运球、传球、投篮）
2. 团队配合练
3. 篮球比赛实战演练
教学过程：
1. 课堂开始，张老师进行了简短的热身活动，确保学生们身体状况良好。
2. 张老师对篮球基本技巧进行了详细讲解，并亲自示范，让学生们跟随练。
3. 在团队配合练环节，张老师将学生们分成两个小组，进行了一系列的配合训练。
4. 最后，张老师组织了一场篮球比赛，让学生们在实战中运用所学技巧。
评价记事
教学优点：
1. 张老师具有丰富的教学经验，对篮球技巧的讲解清晰易懂，示范准确。
2. 张老师注重学生的实际操作，鼓励学生们积极参与，课堂氛围活跃。
3. 张老师在教学中注重团队精神的培养，让学生们在实践中学会配合。
改进建议：
1. 在团队配合练环节，可以增加一些变化，提高学生的应变能力。
2. 在篮球比赛环节，可以适当调整比赛规则，让学生们更加注
重技巧的运用。
3. 张老师可以适当增加一些篮球理论知识的教学，帮助学生们
更好地理解篮球运动。
总结：
本次初中体育课程的听课和评价记事表明，张老师的教学水平
较高，能够有效地引导学生研究篮球技巧，并注重团队精神的培养。
建议张老师在今后的教学中，适当进行教学方法的调整，以进一步
提高学生的篮球水平。
体育教研组听课活动记录
一、活动背景为了进一步提高体育教师的教学水平和教研组整体的教学质量，我校体育教研组于2021年10月15日开展了听课活动。
本次活动邀请了校领导、教研组长及各年级体育教师参加，旨在通过听课、评课、交流等形式，促进教师之间的相互学习与提高。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校体育馆四、活动内容1. 听课本次活动共安排了四节体育课，分别为：小学一年级《跳绳》、二年级《篮球》、三年级《足球》和四年级《羽毛球》。
每位教师分别承担了一节课的教学任务。
2. 评课听课结束后，全体体育教师齐聚体育馆，对四节课进行了评课。
评课内容包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。
3. 交流评课结束后，各位教师就听课过程中的所见、所闻、所思、所想进行了深入交流，分享了各自的教学心得和经验。
五、活动记录1. 小学一年级《跳绳》授课教师：张老师教学设计：张老师针对一年级学生的年龄特点，设计了以游戏为主的教学环节，通过“跳绳接力”、“跳绳比赛”等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
教学实施：张老师语言生动，教态亲切，教学过程中注重学生的个体差异，耐心指导，确保每位学生都能掌握跳绳的基本技巧。
教学效果：学生在课堂上的参与度高，学习氛围浓厚，通过本节课的学习，学生掌握了跳绳的基本技巧，提高了身体素质。
2. 二年级《篮球》授课教师：李老师教学设计：李老师以“基础技能训练”为主线，设计了“运球”、“投篮”等教学环节，旨在提高学生的篮球技能。
教学实施：李老师在课堂上严格要求学生，耐心讲解动作要领，注重学生的动作规范，培养学生的篮球兴趣。
教学效果：学生在课堂上的表现积极，动作规范，通过本节课的学习，学生的篮球技能得到了一定程度的提高。
3. 三年级《足球》授课教师：王老师教学设计：王老师以“足球基本技能训练”为主题，设计了“传球”、“射门”等教学环节，让学生在游戏中学习足球技能。
教学实施：王老师在教学过程中注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。
初中体育听课记录(二)
初中体育听课记录(二)课程介绍本次体育课是初中体育的第二次听课记录，主要内容是关于运动技能的教学与训练。
课程内容1. 课程开始时，老师进行了简短的课程回顾，复了上一节课的内容。
这有助于学生巩固所学内容，并为接下来的研究做好准备。
2. 接着，老师向学生们介绍了本课的主题——篮球运球技巧。
老师在黑板上画了篮球场地示意图，并解释了各个位置的含义和作用。
3. 在篮球场地上，老师组织学生们进行了运球的基础训练。
他首先向学生们介绍了正确的运球姿势和手部动作，然后让学生们在场地上尝试进行运球。
4. 在运球的基础上，老师逐步引导学生进行过人训练。
他教授了几种过人的技巧，如变向、虚晃等，并组织学生们在队友和对手间进行过人练。
5. 课程的最后，老师进行了小结，并对学生们的表现给予了肯定。
他提醒学生们在课后多加练，通过不断的训练提高自己的篮球运球技巧。
研究收获通过这节体育课的研究，学生们掌握了篮球运球的基本技巧和一些过人技巧。
他们在实践中不断进行训练和练，提升了自己的运球水平。
同时，学生们也学到了团队合作的重要性，通过与队友和对手的互动，培养了良好的协作能力。
总结综上所述，本次初中体育课研究篮球运球技巧，使得学生们在实践中提升了自己的运动技能。
通过实践训练，他们不仅掌握了基本的运球技巧，还增强了团队合作以及良好的协作能力。
这将为他们未来的体育发展奠定坚实的基础。
*[LLM]: LLM is the abbreviation for "Legal Letters Masters," The assistant is designed based on LLM models.。
体育课听课记录30篇
体育课听课记录30篇第一堂体育课：篮球本次体育课主题为篮球，老师首先向我们介绍了篮球的基本规则和场地设置。
然后，他带领我们进行了篮球的基本动作训练，如投篮、运球和传球等。
我发现在篮球运动中，身体的协调性和灵活性非常重要。
在练习过程中，我与同学们积极互动，互相鼓励，并逐渐掌握了一些基本的篮球技巧。
第二堂体育课：足球本次体育课的主题是足球。
我非常喜欢足球，所以对这节课充满了期待。
老师首先讲解了足球比赛的规则和足球场的设置。
然后，他带领我们进行了足球基本动作的训练，如传球、带球和射门等。
在练习过程中，我发现足球需要团队合作和协调性，因为每个人都要在自己的位置上发挥最佳水平。
这节课不仅让我学到了足球技巧，还培养了我与同学们的合作精神。
第三堂体育课：排球本次体育课的主题是排球。
排球是一项需要团队配合和反应速度的运动。
老师向我们介绍了排球比赛的规则和场地设置。
然后，他组织我们进行了排球基本动作的训练，如发球、接发球和扣球等。
在练习过程中，我发现排球要求队员们密切配合，通过传球和二传等动作完成球的传递。
这节课增强了我的团队合作和反应能力。
第四堂体育课：田径本次体育课的主题是田径运动。
田径是一项综合性很强的运动，包括各种跳跃、投掷和奔跑项目。
老师向我们介绍了不同的田径项目和比赛规则。
然后，他组织我们进行了短跑、跳远和投掷项目的训练。
在练习过程中，我发现田径运动需要细致的技巧和耐力。
这节课不仅让我感受到了田径运动的魅力，还提高了我的身体协调能力和耐力。
第五堂体育课：游泳本次体育课主题是游泳。
游泳是一项很好的全身运动，能够锻炼身体的耐力和灵活性。
老师向我们介绍了游泳的技巧和不同的泳姿。
然后，他组织我们进行了自由泳和蛙泳的练习。
在练习过程中，我发现游泳需要掌握正确的呼吸方式和身体协调。
这节课让我进一步熟悉了游泳技巧，增强了我的水性能力。
第六堂体育课：乒乓球本次体育课的主题是乒乓球。
乒乓球是一项需要敏捷反应和精确控制的运动。
初中体育课听课记录
初中体育课听课记录
一、授课教师：XXX
二、听课教师：XXX
三、课程名称：篮球基础训练
四、课程目标：通过本次课程，学生将掌握篮球的基本技能和规则，提高体能和团队合作能力。
五、教学过程：
1．热身运动（5分钟）
授课教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体进入运动状态。
2．篮球基本技能讲解（15分钟）
授课教师向学生讲解篮球的基本技能，包括传球、接球、运球、投篮等，并演示正确的动作和技巧。
同时，教师还强调了篮球规则和安全注意事项。
3．实践操作（20分钟）
学生分组进行实践操作，教师巡视指导，纠正学生的错误动作，并鼓励他们积极参与和练习。
学生在练习中相互合作，积极交流，气氛活跃。
4．团队比赛（15分钟）
学生分组进行篮球比赛，教师担任裁判员。
学生在比赛中运用所学的技能和规则，团队合作能力得到锻炼和提升。
5．总结与反思（10分钟）
授课教师对本节课的内容进行总结，并引导学生反思自己的学习过程和成果。
同时，教师还鼓励学生提出改进意见和建议。
六、听课感受：
本次体育课内容丰富有趣，学生积极参与，课堂氛围活跃。
授课教师讲解清晰明了，实践操作环节设计合理，能够帮助学生掌握篮球的基本技能和规则。
同时，教师注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和交流，提高了学生的学习效果和兴趣。
总体来说，本次体育课是一次成功的课堂教学。
体育教研组活动听课记录
一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，体育教研组于2021年10月15日开展了教研活动。
本次活动以“探究体育教学中的学生核心素养培养”为主题，邀请了学校领导、资深体育教师及青年教师参加。
本次教研活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，探讨如何在体育教学中有效培养学生的核心素养。
二、活动过程1. 听课环节本次教研活动共听了两节体育课，分别为五年级的《篮球运球》和六年级的《足球运球》。
（1）五年级《篮球运球》授课教师：张老师教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的正确方法，提高运球技能；2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识；3. 增强学生的体质，提高身体素质。
教学过程：1. 热身活动：张老师带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，确保学生在上课过程中身体状态良好。
2. 技术教学：张老师详细讲解篮球运球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范练习。
3. 实践练习：学生分组进行运球练习，张老师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 游戏环节：张老师组织学生进行“运球接力”游戏，提高学生的运球技能和团队协作能力。
（2）六年级《足球运球》授课教师：李老师教学目标：1. 让学生掌握足球运球的正确方法，提高运球技能；2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识；3. 增强学生的体质，提高身体素质。
教学过程：1. 热身活动：李老师带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，确保学生在上课过程中身体状态良好。
2. 技术教学：李老师详细讲解足球运球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范练习。
3. 实践练习：学生分组进行运球练习，李老师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 游戏环节：李老师组织学生进行“运球迷宫”游戏，提高学生的运球技能和团队协作能力。
2. 评课环节听课结束后，教研组进行了评课活动。
首先，授课教师分别对自己的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了反思。
接着，其他教师针对两节课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录40篇体育课听课记录（1）一、准备部分1.整队，师生问好。
2.热身运动：a。
围绕操场跑步两圈b。
头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。
3.宣布教学内容《连续前滚翻》。
4.师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1.教师示范前滚翻动作。
2.教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3.在教师的指导下，学生练前滚翻。
4.纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5.讲解示范连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)，学生展示动作、练，挑战连续前滚翻。
6.教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
教师小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
点评：1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。
2.教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练时间稍长，学生有点累。
体育课听课记录（2）一、准备部分师：同学们好！生：老师好！师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。
师：篮球可爱吗？生：可爱。
师：喜欢吗？生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a。
围绕操场跑步两圈；b。
踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。
举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二、新课《篮球直线运球》师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。
生练2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊？生：手指、手掌、手背、指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。
接下来小朋友继续运球。
师：老师还要纠正一个错误的动作。
有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
XXX叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。
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3、知道跑和弯道跑的技术转换
4、原地摆臂练习
5、强调安全
五、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
3、归还器材。
教学点评：
课堂流程顺畅，示范面采用了镜面和示范面，教学做到循循渐进，能及时发现问题并纠错，使学生按正确的动作进行练习。
听课随感：1.教态自然，有亲和力。2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。
听课记录
2014年10月25日
授课
教师
学科
体育
学校
班级
课题
弯道跑技术
课型
教师教学过程记录：
1、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。蹲运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动
三：学习弯道跑
1、复习直道跑和弯道跑的技术动作