新课标高中生物必修一高考主干知识及复习策略

新课标高中生物必修一高考主干知识及复习策略本书的高频考点有以下这些：

1、蛋白质和核酸的结构与功能、糖类与脂质的分类与功能

2、糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验

3、细胞膜的结构与功能

4、细胞器的结构与功能

5、用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体

6、物质的跨膜运输与细胞膜的选择透过性

7、分泌蛋白的合成与运输

8、酶的本质与特性及影响酶活性的因素

9、细胞呼吸的原理与过程

10、色素分子的特点、分类、分布及功能

11、光合作用与细胞呼吸的关系

第一单元组成细胞的物质（元素和化合物）

【主干知识及要求】

要求：

1. 简述蛋白质、核酸的结构和功能

2. 概述糖类的种类和作用

3. 举例说出脂质的种类和作用

4. 说出水和无机盐在细胞中的作用

复习策略：1、准确记忆和书写：这部

分内容从高考来看，虽然简单，但几乎年

年都有题涉及，但考查的内容不是很难，所以要让学生能够准确记忆和书写的知识。

2、关于蛋白质和核酸的结构与功能：横向联系复习，如与细胞的分化、基因的表达、DNA的半保留复制等联系；进行比较复习，如蛋白质的功能与核酸的功能比较，蛋白质的结构多样性与核酸的多样性原因比较等。

3、将所有的组成物质放在细胞这个结构上分析，从组成细胞结构与完成细胞功能两方面进行，可以帮助记忆和理解。

第二单元组成细胞的结构

【主干知识及要求】

要求：

1、辨别、区分不同种类的细胞：如原核细胞和真核细胞的比较

2、学会高倍镜的使用方法

3、描述细胞膜的流动镶嵌模型，知道生物膜流动性的原因及各种组分的功能。

4、说出细胞膜系统的功能

5、说出几种主要细胞器（高尔基体、叶绿体、线粒体、内质网、核糖体）的结构和功能，以及细胞内各种细胞器之间的联系。

6、观察叶绿体、线粒体的形态和分布（实验）

7、细胞核各部分的功能

复习策略：

1、充分利用教材中的图形资源复习。这部分的图形非常多，如细胞的亚显微结构图、生物膜的图、分泌蛋白的合成和运输图等等，看图、识图、画图，从而将图的内容刻在脑海里，有利于对知识的理解和长期记忆。

2、充分利用教材中的旁栏资源：这部分除了介绍各种细胞结构的功能外，与生活的联系非常丰富。而应用也是高考的命题热点。有意识的引导学生多关注这些内容，让所学的知识活起来，如溶酶体——硅肺；磷脂球——包裹药物；细胞膜成分变化——癌症初检······

3、时刻充分体现生物学“结构与功能相适应”的最大特点：复习各部分结构，都用功能来帮助理解。如线粒体的内膜折叠成嵴等增大膜面积的方式，都利于增大化学反应的面积、提高反应速率。细胞膜的糖蛋白信息传递功能、磷脂双分子层与蛋白质流动性有利于控制物质进出等。

第三单元细胞的代谢

【主干知识及要求】

要求：

1、阐明细胞渗透作用的原理

2、观察并描述植物细胞质壁分离与质壁分离复原现象

3、分析和运用植物细胞质壁分离与质壁分离复原原理

4、比较不同的物质运输方式和意义。

5、体验科学方法对科学研究的重要性（控制变量、自变量、因变量、对照实验），进行相关实验

6、说明酶在代谢中的作用（化学本质、作用实质、作用条件、影响因素）

7、解释ATP在能量代谢中的作用

8、说明光合作用以及对它的认识过程，了解影响光合作用速率的环境因素

9、细胞呼吸及其原理的应用

复习策略：

（一）、对于难点光合作用和呼吸作用，从物质循环和能量流动的角度进行分析，把握反应的实质

1．从反应式上追踪元素的来龙去脉

（1）光合作用总反应式：

（2）有氧呼吸反应式

2．从具体过程中寻找物质循环和能量流动

【例】对照下图可分析下列问题：

（1）在叶绿体结构中磷酸含量主要集中在哪里?暗反

应为光能转换成活跃的化学能过程主要提供哪些物质?

（2）经测定，在白天植物不消耗O2，却消耗大量的CO2，

这是否意味着植物体不进行呼吸作用吗?为什么?

（3）夏季中午，植物不吸收也不释放CO2，此时光合作

用速率有何特点?

（4）在同一细胞中，线粒体产生的CO2参与光合作用时，

一般要穿过几层磷脂分子?若是相邻细胞呢?

（5）水稻、油菜、大豆种子中淀粉、脂肪、蛋白质主要

储存在什么结构中?绿色植物通过光合作用合成糖类，以

及将糖类运输到种子中都需要哪种矿质元素的参与?

【例】（1）在叶绿体结构中，在类囊体薄膜上，光能转换成活跃的化学能可将ADP和Pi转化成ATP，

而ADP和Pi是主要集中在叶绿体基质中的。所以，暗反应为光能转换成活跃的化学能过程主要提供的物质

有ADP、Pi、NADP+等。

（2）植物体的呼吸作用是不停地进行的，但在白天，光合作用强度远大于呼吸作用强度，所以从总体

上看，植物不消耗O2，还释放O2，并消耗大量的CO2。

（3）夏季中午，高温、光照强烈时，植物气孔关闭，减少水分的散失；或者在干旱条件下，气孔也关闭，这是一种保护性适应。对于C3植物来说，光合作用速率下降，有机物合成减少；而C4植物则能够利用叶片

内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用。

（4）在同一细胞中，线粒体产生的CO2经过自由扩散到叶绿体中，需要穿过线粒体和叶绿体的各两层膜，共四层膜，即八层磷脂分子；若是相邻的细胞，还要加上出自身细胞膜和进相邻细胞的细胞膜，即再

加两层膜，四层磷脂分子，共十二层磷脂分子。

（5）水稻种子中淀粉等物质主要存在于胚乳中；油菜、大豆种子中脂肪和蛋白质主要储存在子叶中。绿色植物通过光合作用合成糖类，以及将糖类运输到种子中都需要钾的参与。

（二）、本单元实验内容的复习：建议对实验进行整合后，让学生重做一次实验，在做实验的过程中理解什么是实验的自变量、因变量、对照实验如何设置、无关变量如何控制。

（三）、也建议将细胞代谢放在细胞这个结构中整体分析：从物质进入，到反应过程中的能量供应、酶的作用条件控制，到反应过程的完成等，均从细胞这个整体来考虑。

第四单元细胞的生命历程

【主干知识及要求】

要求：

1．说出真核细胞的两种主要分裂方式、细胞周期的概念、间期的特点

2．使用高倍显微镜观察细胞的有丝分裂，比较有丝分裂不同时期的细胞及特点，概述有丝分裂过程中染色体数目、染色单体和DNA含量的变化规律，比较动、植物细胞有丝分裂的异同点，阐明有丝分裂的特征和意义。

3．说明细胞分化的概念、意义和特点。

4．细胞全能性的含义，动物细胞核全能性的应用，植物细胞全能性的应用，干细胞的应用价值

5．细胞衰老与凋亡与人体健康的关系

6．癌细胞的概念、特征，癌症的预防与治疗

复习策略：

1、有丝分裂与减数分裂进行对比复习，区分两种分裂类型的细胞图形，染色体、DNA等的行为变化。

2、细胞分化、衰老、凋亡等也可采用对比的方法，找出这些概念的差异，帮助学生理解。

3、关注与人体健康的关系。如衰老的特征、凋亡的本质、癌变的原因与治疗措施等。对于癌症的治疗，可以从已经实现的治疗手段到可以尝试的领域引导学生横向联系和归纳，如利用端粒酶活性、激活癌细胞的凋亡基因、单克隆抗体携带抗癌药物等等。

易错点归纳、剖析

（一）各种元素的作用

化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动，不要混淆它们的作用。

1、N：参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+、叶绿素等。缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素。

2、P：参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。

3、Fe2+：是血红蛋白的成分。

4、Mg：是叶绿素的构成成分。

5、B：能促进花粉的萌发，有利于受精作用。

6、Na+：是维持人体细胞外液的重要无机盐，缺乏时导致细胞外液渗透压下降，并出现血压下降，心率加快、四肢发冷甚至昏迷等症状。

7、K+：在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常的兴奋性，缺乏时心肌自动节律异常，导致心律失常。

8、Ca：是骨骼的主要成分，Ca2+对肌细胞兴奋性有重要影响，血钙过高兴奋性降低导致肌无力，血钙过低兴奋性高导致抽搐，Ca2+还能参与血液凝固，血液中缺少Ca2+血液不能正常凝固。

【例1】科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图

所示。下列结论与结果不．相符

的是（答案A）

A．钙或硼对花粉萌发和花

粉管生长都有同样的影响

B．适宜浓度的钙或硼分别