仁爱九年级上unit4topic2导学案

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仁爱版九年级上册英语unit4 第四单元导学案(含12个课时)

仁爱版九年级上册英语unit4 第四单元导学案

（含12个课时）

Unit 4 Amazing Science

导学案：Topic 1 When was it invented?

Section A

学习目标：

1.复习一般现在时的被动语态。

2.感知与学习一般过去时的被动语态。

3.学习关于发明物的材料和用途等句型。

4.通过感知被动语态的句型，加深印象，了解常用电子产品的发展史等情况。【自主导学---基础过关】

生词集中营，根据音标拼读单词，掌握以下重点词汇

1.汉译英：

宇宙飞船；锁；手提电脑；数码的、数字的；

2.英译汉

rocket ——metal—— satellite——

【知识链接】

点拨释疑

Ⅰ. 短语互动译出下列短语

1.被允许做某事____________________________

2.be bad for__________________________________

3.花费…在某物上_____________________________

4.be made of ___________________________________

5.be used for ______________________________________

6.实现___________________________________________

Ⅱ. 语言知识

1. Because I’m not allowed to play computer games.

因为我不可以玩电脑游戏。

allow “允许、准许”的意思。常用于以下几种形式：

九年级英语上册Unit4 Topic2精品教案整个话题39页最新仁爱版

Unit4Topic2SectionA教学设计

Ⅰ.Material analysis

本课是九年级第四单元第二话题的第一课时。主活动是1a和2a。1a通过Kangkang和Maria谈论即将放映的电影来引入新时态：一般将来时的被动语态。除了引入新时态，也引入了新话题：未来的新事物。1b以训练听力技能为主，让学生在听觉上感受新时态。1c通过把对话转换成短文的形式，让学生巩固1a的内容。2a要求学生观察、体验新时态的构成。2b则要求学生能基本运用新时态。3在内容上承接了2b。2b提到有些科学家认为在外太空存在外星人。3则是以听力的形式来呈现Kangkang和Maria对此问题的讨论，并且在听的过程中，学生要完成两个任务，进一步训练听力技能。

Ⅱ.Teaching aims

1.Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，初步学习一般将来时的被动语态。

2.Skill aims:

能够通过2a环节，自行找到一般将来时的被动语态的构成方法。

能够根据时间名词，正确的运用已经学习过的被动语态。

3.Emotional aims:(optional)

4.Culture awareness:(optional)

Ⅲ.The key points and difficult points

1.Key points:

Words and phrases:screen,display,alien,in the future,one day,be able to do sth., come true,in order to,learn about

仁爱版英语九年级上册 Unit4 Topic2 SectionC 教学设计

Unit4 Topic2 SectionC 教学设计

Ⅰ. Material analysis

本课是九年级第四单元第二话题的第三课时。主活动是1a。1a是承接Section A 和Section B 设计的。因为在这两个Section 里总是提到Mars，学生已经对它产生了兴趣。“宇宙”属于“自然”的一部分。而“自然”正是课程标准要求的话题。1b属于理解型任务，学生如果能独立完成表格，也就说明他们已经掌握了1a 的内容。1c看似让学生讨论，其实通过学习1a, 学生都能对所给的问题作出正确的判断。2这个任务是为3a和3b 作铺垫。学生通过学习本课，可以对火星有大致的了解，也有助于激发学生探索宇宙的好奇心。3a和3b 这两个任务关联性很强，3b只有在学生完成了3a之后才能完成，没有3a的信息，3b就不能进行。把这两个任务留作家庭作业较好。

Ⅱ.Teaching aims

1. Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，了解火星的相关知识。

2. Skill aims:

能够通过所获取的文字信息，对火星有所了解，拓展自己的知识面。

3. Emotional aims: (optional)

激发学生探索宇宙的兴趣。

4. Culture awareness: (optional)

Ⅲ. The key points and difficult points

1. Key points:

Words and phrases: storm, weigh, journey, excitement, generally, limit, be named after sb., as…as…, at a distance of …, It takes…to do sth.

Unit4+Topic2+SectionA-Secti课件2022-2023学年仁爱版九年级英语上册

e.g.Have you found the book you have been looking for? find out 找出,查明, 一般指指通过观察、探索而发现事实的真相、
真情,调查找出原因。 e.g. Have you found out why he was late? discover 发现,找到(找到原本存在但未发现的东西) e.g. Columbus discovered America in 1492. invent 发明,创造(发明的对象是以前从未存在的新东西) e.g. The inventor invented a lot of things all his life.
travel will come true.
2a. Study the rules carefully and complete the table.
Year Item
2014
2048
Houses and are built on the earth will be built on
hospitals
1c. Read 1a and complete Maria’s diary.
December 8th, Tuesday
Cloudy
Kangkang and I are excited, because a wonderful movie

仁爱版九年级上册英语学案：Unit 4 topic 2 Section D

Unit4Amazing Science

导学案：

Topic2 I am excited about the things that will be discovered in the future.

Section D

学习目标：

1.进一步引导学生总结归纳与复习一般将来时态被动语态的结构与

用法。

2.通过阅读有关太阳系的的短文及完成相关练习，训练学生对短文

大意的理解和把握以及将文字转化为图形的能力。

3.畅想外星人出现的种种可能，充分发挥学生的想象力，培养学生

与人友善的品质。

【自主导学---基础过关】

短语互动译出下列单词和短语

1.成百上千万；

2.在地球上；

unch;

4.beyond;

5.发送...到...

【知识链接】

语言知识

Some spaceships have gone beyond the solar system.

一些飞船已到了太阳系以外的地方。

beyond意为“在（向）……较远的一边；超出；除……之外；晚于，迟于”。

如：Our success was far beyond what we thought.

我们的成功远远超出我们的预想。

【当堂检测】

1.翻译下列日常交际用语:

Sound great!

What is it about?

What fun!

I can’t wait.

You think man can live in space one day?

I Think so.I hope I can live there one day.

2.阅读1a并完成下列句子

______________________is the only one place where there ar e lives.

九年级英语上册 Unit 4 Topic 2 When was it invented？导学案新仁爱版

Unit 4 Topic 2 When was it invented？

Section A

【学习目标】

1.学习一般过去时的被动语态；

（1）学习be made of和be made from的区别;

（2）学习句型When/Where was it developed?

2.学习表达希望和祝愿的句型；

3.讨论新科技及发明。

【预习】

在文中找到并划出下面的短语

1.不被允许做某事_____________________

2.对你的健康有害_________________

3.在…上花太多的时间________________

4.让某人看某物_____________

5.金属制造的_______________

6.把…发射到太空___________

7.从…中学到很多关于…的事____________________8.(梦想)实现__________

9.用木材做的（看得出）___________10.用木头做的（看不出）____________

【知识梳理】在文中划出下面的句子并分析

1. It’s used for sending satellites or spaceships i nto space.

点拨：a.be used for doing sth. ---(被)用来… (强调用途或作用)

b.be used to do sth. --- (被)用来去做…(强调目的)

c.be used as --- (被)用作…(强调被用作工具或手段)

d.be used by ---被…使用，后跟人/物（强调使用者）

仁爱版英语九年级上册Unit4 Topic2 课文重难点讲解

Unit4 Topic2 课文重难点讲解

【1】We will be able to do anything that can be done on the earth. 我们可以做在地球上能做的任何事情。

(1) that can be done on the earth 定语从句修饰anything。如：

We’ll raise money for the children who live in the poor areas.(定语从句修饰children)

我们将为那些生活在贫困地方的孩子筹集资金。

The car which (that) I hired broke down. (定语从句修饰car)

我租的汽车坏了。

(2)从句的谓语用的是带有情态动词的被动语态，构成的形式为“情态动词+be +及物动词的过去分词〞。如：

These trees must be planted tomorrow. 这些树必须在明天栽种。

More satellites will be sent into space. 更多的人造卫星将会被发射进人太空。【2】One American scientist thinks they have already come to the earth, and they are reading information on the Internet in order to learn about human culture. 一位美国科学家认为他们已经来过地球，并且正在互联网上阅读信息，以便学习人类的文化。

Unit 4Topic2 SectionD教案仁爱版九年级英语上册

九年级上册

Unit 4 Topic 2 I’m excited about the things that will be discovered in the future.

Section D

【教学构思】

一、教材分析：

本课属于课标话题人与自然——“科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）”中科普知识（Popular science）项目，主要介绍太阳系的知识。

主要教学活动为1a，2和3，学生通过阅读了解太阳系的知识，获取主要信息，进一步提高阅读能力。2写作介绍地球，综合运用所学知识，培养“写”的语言能力。3小组讨论，鼓励学生思考，分析和交流，培养学生“说”的语言能力。Section D第一个部分的内容，总结本话题所学语法和功能，在复习时发现学生存在的问题，及时解决问题。

二、设计说明：

根据学情和本课的语法及话题，先复习本话题所学语法和功能，补缺补漏，融会贯通。通过阅读1a了解太阳系的知识，获取主要信息。读后写作介绍地球，小组讨论畅想发现外星人后的未来世界，培养学生“说”和“写”的语言能力。

本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过竞赛方式复习本话题所学语言语法知识，既能引导学生有效复习，又能激发学生积极性和主动性。在写作和小组活动中，综合运用本话题所学知识。

【教学目标】

1. 复习本话题语法和功能，能够正确使用所学语法和功能，培养综合语言能力；

2. 通过阅读把握语篇基本结构，获取主要信息，培养“读”的语言能力；

3. 课前搜索信息，课上小组讨论交流信息，并写短文介绍地球，训练学信息整合能力和“写”的语言能力；

仁爱英语九年级上册Unit 4 Topic 2SectionC 教案

Unit 4 Topic 2 Section C

点评：

1.教学目标定位明确、具体、可检测。教学活动能围绕教学目标进行有效设计，活动实效性较强。

2.导课简洁、直奔主题，较好地激发了学生的阅读兴趣，实现了由阅读任务布置到阅读兴趣培养的转变过程。

3.注重学生阅读策略的训练过程。本课着力培养了学生预测、词义猜测、略读和查读的技能，有效检测了学生的理解能力，并且通过判断正误题渗透了同义表达的理解检测任务。读后的输出活动贴近实际生活，不但能够激发学生说的欲望，而且促成了目标语言的综合利用，活动目标明确。

4.师生活动多样，阅读中的同伴互助和研讨活动尤其有效，有利于学生实际问题的解决，凸显生帮生的作用。

仁爱版九年级上册英语第四单元Topic2学案全

Unit4 Topic2 SectionA 精品学案

预习热身。

翻译：

life in space_______________________

travel by spaceship_________________________

in order to (do)_______________________

in the future____________________ on the earth____________________ What fun!______________________ will be able to________________ C:

A wonderful movie will be shown tonight.

____________________________________________

We will be able to do anything that can be done on the earth.

_______________________________

I don’t think ali ens can be found in space._______________________________ I won’t believe there are aliens until I see them with my own eyes.

_____________________________

二：重难点释疑。

1.We will be able to do anything that can be done on earth.

14年新版仁爱英语九年级上册Unit4Topic2SectionD第51课时导学案

车村一中九年级英语导学案

班级小组姓名

【学习目标】

1. 复习一般现在时和一般过去时的被动结构。

2.了解太阳系

【课前预习】

找出Section D 1a中的下列短语并背诵.

millions of 数以百万计 go around 绕着……旋转be called 被叫做 the solar system 太阳系

try to do sth. 尽力做某事 try doing sth 尝试做某事other+名词=others 其他的

【自学指导一】

1.自读1a一遍，听录音纠正读音。

2.翻译1a。教师检测学情。

3.细读对话找出被动结构句，并下划线标注。

3.再读1a，完成1b。

【自学指导二】

读背Grammar and Functions.

【知识梳理】

We learn : 1.Some words: beyond, launch

2.Some phrases: millions of, go around, send sb. sth.

3. Some sentences:

(1)Scientists have launched many spaceships to explore

other planets in the solar system.

(2)Some spaceships have gone beyond the solar system.

We can : 1.Talk about more about outer space.

2.Summarize the passive voice of the simple future tense.

新仁爱英语九年级上册Unit 4 Topic 2 Section D

(B )1. ---These bananas look different and they are sweet. ---Right. They ____ here from Taiwan yesterday. A. was brought B. were brought C. bring D. are brought (A )2. ---Mom, may I go out to play football this afternoon? ---You can, if your homework _____. A. is finished B. will finish C. has finished D. will be finished (D )3. A talk on development in science _____ next week. A. is given B. was given C. has given D. will be given (C )4. This kind of desk ____ of wood. A. is making B. made C. is made D. makes (D )5. The doctor looked over Peter carefully after he _____ to the hospital . A. takes B. is taken C. took D. was taken

仁爱版九年级英语上册Unit4Topic2SectionB教案

Section B

Ⅰ. Material analysis

本课是九年级第四单元第二话题的第二课时。主活动是1a和3a。1a 通过Kangkang 和Maria 由谈论航天之旅延伸到各自的理想，继续学习一般将来时的被动语态。1b是检测学生的听力技能，1c通过完成句子，让学生巩固一般将来时被动语态的结构。2是学生比较感兴趣的UFO，重点是培养学生通过问题预测听力内容的能力。3a把语法知识和语音语调巧妙地融合在一起。3b属于半开放式拓展训练，是对3a的延续。通过本课的学习，学生基本能掌握一般将来时的被动语态。

Ⅱ.Teaching aims

1. Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般将来时的被动语态。

2. Skill aims:

能够通过1c, 3a和3b环节，基本掌握一般将来时的被动语态的结构。

能够听懂含有一般将来时的被动语态的对话，并且能够正确运用这一时态。

3. Emotional aims: (optional)

做一个有理想的中学生，并为实现理想而刻苦学习。

4. Culture awareness: (optional)

Ⅲ. The key points and difficult points

Key points:

Words and phrases: realize, dancer, admire, master, take part in, grow up, prefer…to…

Sentences: What are you going to be?

I’d like to be an astronaut when I grow up.

【原创课件】仁爱英语九年级上Unit 4 Topic 2 Section B

• B: `No, I haven’t . I think `most of our `dreams _w_i_ll_b_e__re_a_l_iz_e_d__ in the `future .
3b Make up your owenku.baidu.comn dialogs about the future with the
3. Why do people know little about UFOs? A. UFOs have been met by so many people. B. There are various shapes of UFOs. C. A UFO is only met by chance and disappears rapidly .
Unit 4 Amazing Science
Topic 2 I’m excited about the things that will be discovered
in the future.
Section B
Review: will be + done
A new company will be
set up, next month
2. Some basic computer skills __w_i_ll_b_e_m__as_t_e_re_d_____by Kangkang.

仁爱英语九年级英语上Unit 4 Topic 2 Section D 教学课件共15张PPT

1. Something new about Mars _w_i_ll_b_e_d_i_s_co_v_e_r_e_d____by the astronauts.
2. Some basic computer skills __w_il_l _b_e_m_a_s_t_er_e_d_____by Kangkang.
dห้องสมุดไป่ตู้alog.
Have you seen the UFO?
2. Listen to the passage and choose the correct answers.
Read the questions to predict what the passage talks about.
1. How many shapes of UFOs were mentioned? A. Four. B. Five. C. Six.
A: Can you ` believe it ? Our `car w__il_l _b_e_d_r_iv_e_n_ by `robots in the future? B: It `sounds `great .
• A: Have you `heard the `news on `TV? More `planets w__il_l _b_e_f_o_u_n_d_ in the `universe .
1b Listen to 1a and mark T(True) or F (False).

仁爱版九年级上册英语unit4第四单元导学案（含12个课时）

仁爱版九年级上册英语unit4 第四单元导学案

（含12个课时）

Unit 4 Amazing Science

导学案：Topic 1 When was it invented?

Section A

学习⽬标：

1.复习⼀般现在时的被动语态。

2.感知与学习⼀般过去时的被动语态。

3.学习关于发明物的材料和⽤途等句型。

4.通过感知被动语态的句型，加深印象，了解常⽤电⼦产品的发展史等情况。【⾃主导学---基础过关】

⽣词集中营，根据⾳标拼读单词，掌握以下重点词汇

1.汉译英：

宇宙飞船；锁；⼿提电脑；数码的、数字的；

2.英译汉

rocket ——metal—— satellite——

【知识链接】

点拨释疑

Ⅰ. 短语互动译出下列短语

1.被允许做某事____________________________

2.be bad for__________________________________

3.花费…在某物上_____________________________

4.be made of ___________________________________

5.be used for ______________________________________

6.实现___________________________________________

Ⅱ. 语⾔知识

1. Because I’m not allowed to play computer games.

仁爱九年级上unit4topic2导学案

仁爱版九年级上册英语unit4 第四单元导学案(含12个课时)

九年级英语上册Unit4 Topic2精品教案 整个话题39页 最新仁爱版

仁爱版英语九年级上册 Unit4 Topic2 SectionC 教学设计

Unit4+Topic2+SectionA-Secti课件2022-2023学年仁爱版九年级英语上册

仁爱版九年级上册英语学案：Unit 4 topic 2 Section D

九年级英语上册 Unit 4 Topic 2 When was it invented？导学案 新仁爱版

仁爱版英语九年级上册Unit4 Topic2 课文重难点讲解

Unit 4Topic2 SectionD教案 仁爱版九年级英语上册

仁爱英语九年级上册Unit 4 Topic 2SectionC 教案

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14年新版仁爱英语九年级上册Unit4Topic2SectionD第51课时导学案

新仁爱英语九年级上册Unit 4 Topic 2 Section D

仁爱版九年级英语上册Unit4Topic2SectionB教案

【原创课件】仁爱英语九年级上Unit 4 Topic 2 Section B

仁爱英语九年级英语上Unit 4 Topic 2 Section D 教学课件共15张PPT

仁爱版九年级上册英语unit4第四单元导学案（含12个课时）

九年级英语上册Unit4 Topic2精品教案整个话题39页最新仁爱版

九年级英语上册 Unit 4 Topic 2 When was it invented？导学案新仁爱版

Unit 4Topic2 SectionD教案仁爱版九年级英语上册